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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 字数作文 > 1500字 > 大学生1500字读书心得 正文 2017-05-27

    大学生1500字读书心得

    相关热词搜索:

    篇一:大学生读书心得体会

    读书心得

    时间如白驹过隙,今年我已经大四了,回首过去的大学生活,快乐,苦恼,兴奋,难过 充斥着我的一切,大学对于我来说是一个重要的成长阶段,无论是心智上的成长还是对环境适应能力的提高,令我高兴的是能和许多同学一起经历过许多美好的时光,其中最有意义的就是有富足的时间与书为伴。

    书是人类进步的阶梯,书是人类的好朋友。书籍就像“营养品”一样,只有去勤读而精思,才能汲取为自己所作为。而图书馆就是大学里的第二课堂;是心灵的栖息地;也是益于学生丰富阅识、陶冶情操、提升修养的后台,承载着年轻人的希望与梦想。相对于师范生的我,当然更要抓住时间,好好看书,夯实专业基础知识。

    一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的困境都可以从容面对,泰然处之,所以看书是强大内心的最好方法。我爱看书,很幸运我们拥有一个漂亮大气的图书馆,里面的书应有尽有。古今中外天文地理,那是一个丰富的世界,书的世界值得我们用一辈子去探寻,去领会。遨游在书海中,快乐使然,悠哉悠哉。

    在湛师图书馆,我看了好多的书各个方面的书,让我汲取了丰富的精神营养,也发生了好多的事,错的对的一大堆。慢慢的学会承受学会淡然处之。读万卷书,行万里路。但我最欣赏的一句名言是我院图书馆外墙上的一则励志名言“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。----华罗庚”。这句至理名言告诉我们大学生:只要我们付出一分辛劳,就能学到一分能力,那些缺乏天赋、成功条件的人,只要勤学,总能弥补自身不足,才能走向成功。作为当代大学生,我们更不该去挥霍青春时光,理应珍惜最后的系统的自由的学习机会,利用闲暇时间勤去图书馆多看书,为自己充电,未免日后“书到用时方恨少”。

    国学大师季老曾这样自评读书心得:“天下第一好事,还是读书。我兀坐在书城中,忘记了尘世的一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之大,宇宙之大,此时却仿佛只有我和无言的书友存在。”这句话正是我所努力追求的,也是我们大学生都应该去探索的。我希望更多的大学生能勤去多读书,有计划、目标的去读书,珍惜在校有限的时光,充分利用无尽的图书馆资源,共营书香氛围浓郁的和谐校园。

    “书本好比一面镜子,一头驴子照镜子,绝不可能看出一个天仙来。生活在书中比生活在人当中更幸运。” 叔本华的这句话很形象的说出了书本的“神奇”作用。无论是工具书还是小说书都可以让我们受益匪浅。古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。

    那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解

    许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.

    读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. “开卷有益,读书好处多”这

    是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。

    好多书让我受益匪浅,其中一本《邓小平人格》最使我印象深刻。书的封面有这样一

    段话,“我的生命是属于党、属于国家的。我是中国人民的儿子。我深情的爱着我的祖国和人民。邓小平是一个百折不挠、坚韧不拔、刚强不屈的英雄,是一个难不倒、吓不退、压不垮、达不倒的硬汉子,是一个任凭风浪起稳坐钓鱼台的人。邓小平创造了二十世纪世界政坛上“三起三落”的政治传奇。为此,国外新闻媒体曾送给他一个雅号----达不到的东方小个子”。

    邓小平是世纪伟人、时代伟人、世界伟人、他在滚滚向前奔腾不息的历史激流中,锻

    造出坚强的意志和超人的智慧,树立起崇高的人格风范。 邓小平为什么如此卓越,为什么是他而不是别人能在上世纪70年代后期的重大历史关头,登上中国的政治舞台,拨开迷雾,引领中国这艘巨轮驶上正确的航程?这里有许多原因。除了他巨大的功勋、威望、能力、智慧和深厚的权力根基外,跟他不可抗拒的人格力量有很大关系,与他在长期战争环境和激烈政治斗争中磨砺出来的坚强性格、领导风格和高尚人品的力量有很大关系。英国著名唯物主义哲学家和科学家弗兰西斯·培根有句名言:“性格决定命运”。

    邓小平性格和人格方面的最鲜明、最宝贵之点是:刚强无畏、求真务实、革新求变和赤胆忠诚。这些中华民族最优秀的品质集中在一个人身上,集中在一个领袖人物身上,就能产生无穷的魅力、巨大的凝聚力、感召力和折服力。

    邓小平是个“用特殊材料制成的”钢铁硬汉,是个在原则问题上寸步不让的坚定斗士,是个敢于直面强者、义无反顾的勇士。

    美好的人格是做事业的前提,看书可以培养人的气质。我认为可以把读书人比作一种

    植物------------竹子。虽清高傲物却仍能够清醒的认识自己保存自己的本性。

    竹子,我最喜爱的植物,然而无论它有多少不同于草的特质,无论它受到多少赞美,

    它仍是一种,草人也如此,明白自己的最基本属性犹为重要。王子酞说:“何可一日无此君”;苏东坡说:“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗无可医。”显示出竹的悠久文化精神已经深入士人骨髓。

    读书可以培养豁达的心境,??超脱的气度。我喜爱的作家池莉曾经说过,人生的三重境界可以用这样一段充满禅机的语言来说明:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。

    这就是说一个人的人生之初纯洁无瑕,初识世界,一切都是新鲜的,眼睛看见什么就

    是什么,人家告诉他这是山,他就认识了山;告诉他这是水,他就认识了水。

    但是有些人通过自己的修练,终于把自己提升到了第三重人生境界。人这个时候便会

    专心致志做自己应该做的事情,不与旁人有任何计较。这时候的人看山又是山,看水又是水了。正是:人本是人,不必刻意去做人;世本是世,无须精心去处世;便也就是真正的做人与处世了。

    我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。古人云

    “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。倘若今天我们珍爱这位无言的朋友,日后必会有无言的回报。这就是书籍的力量,知识的力量!

    篇二:《我的苦难我的大学》读后感1500字

    《我的苦难我的大学》读后感1500字

    石缝间夹生的野草,有着最顽强的生命力,无论条件怎样艰苦,她都要努力成长,迎接阳光的照耀,迎接雨露的滋润,迎接风儿的安慰。——题记

    《我的苦难,我的大学》是作者赵美萍对不公正命运的不屈抗争,最后梦想成真的不平凡人生的真实写照。这是一本读来使人唏嘘动容、催人奋进的励志之书。它不是一本简单的自传,而是一本作者挑战苦难人生的纪实佳作。它贵在真实、感人。作者用平实的自叙方式,以时间为顺序,将自己的人生经历徐徐展开,并以自己的亲身经历告诉读者一个颠扑不破的人生哲理——苦难,是一所人生的大学。

    《我的苦难,我的大学》里描述到赵美萍出身卑微,家境贫穷,自幼丧父。小小年纪便退学上山砸石头,用柔弱的双肩扛起家庭重负,用血汗挣来微薄收入养活全家。就这样艰苦的环境里,她依然对生活怀着无限的憧憬与希冀,以坚忍不拔的意志与艰难的生活作着顽强不屈的抗争。19岁那年,她身负因母亲生病借下巨债,到上海打工,先后做过餐馆服务员、服装厂流水线女工、时装公司技术员、广告公司业务员??吃尽千辛万苦,但她怀着一股“一定要出人头地”的信念顽强拼搏,终于在海纳百川的大上海树起了一道独特的风景线,成了打工族中的佼佼者。在艰难的打工生涯中,她一直没有泯灭对文学

    的喜爱,打工之余坚持写作,笔耕不辍,终于以飘逸的文字,超然的灵气敲开了文学大门。最终,被《知音》杂志社领导慧眼识珠,破例录用为记者、编辑,圆了她梦寐以求的愿望。

    “风雨无法摧毁,野火无法燃尽,霜雪无法冻残——这就是生命和意志的力量。”是的,这就是赵美萍半生奋斗历程的真实写照,在那样艰难的岁月里,她怀着不服输的气魄,一步一步攀登到人生的顶峰。当作者一步一步走向成功的时候,她所承受的辛酸也是常人无法理解的,在这看似漫漫无边的苦海里,作为一个平常的我们,或许放弃了,或许颓废了,或许不堪重负而选择了提前结束自己的生命历程等等,很难想象赵雅萍是以怎样的毅力,怎样的执着,怎样的坚强去面对这种种苦难。

    然而,最难人可贵的是,在生活最艰难的时刻,她也没有放弃自己的挚爱——读书。相比于我们90后的大学生,简直不可以比,自愧不如。“时间去哪了?”这是我们所有人的提问。在这大学的平台里,我们有宽阔的课室,有优美的校园环境,有书香四溢的书籍宝库——图书馆,又谆谆善导的老师,有让我们无忧无虑学习的条件。可是,我们把这条件用哪里去了,让这一切随着时间逝去,而我们还未察觉。人人都会喊着要成功,但如果我们还是“三天打鱼,两天晒网”,成功何在?

    《我的苦难,我的大学》这本书,赋予苦难新的诠释。生活中苦难是一门学问,要用百般的意志力才能够读懂并战胜它。苦难能够让我们更加坚强更加的成熟。生活中苦难又是一笔财富,没有它,你的生活就像贫瘠的的沙漠,毫无挑战和生气。要给你的生活注入新的活力,勇于面对生活中的苦难吧,它会让你的生活更加的充实而有意义。作者以自己的亲身经历告诉你对待苦难应该持何种态度,所以我们不要被生活的苦难所打到,坚强、坚韧的面对,相信一定能迎来希望的曙光。

    作为新一代幸福的大学生,我们也应该好好把握现在,把握种种有利条件,去创造属于我们的未来,实现我们的梦想。《《我的苦难我的大学》读后感1500字》

    篇三:有种孤独叫自我 孤独的质数1500字读书笔记 大学读书笔记

    有种孤独叫自我 -- 读《孤独的质数》有感 在数学中质数处于一种尴尬的位置,不能被除了1以外的其他自然数整除,也就是说,质数和其他整数建立不起关联,即使除以1,它也还是它自己。几乎全部小说都有对孤独的描写,孤胆英雄、孤独的旅行者、孤独得近乎绝望的爱,都在“拒绝这个世界”,同时“被这个世界拒绝”(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:大学生1500字读书心得),因为孤独的感觉很普遍,一百万人就有一百万种不同的孤独,只是从结果来说,差别其实并不大。这种孤独,感到无法与别人建立亲密、有效的联系,像质数。这是一部关于灵魂之疏离的小说,同样也是一片续写生命之悖论的小说。与其说作者乔达尔将孤独的特性赋予小说的主人公,毋宁说他是在用锋利的手术刀在剖析两个变态的灵魂,将其中的残酷青春展示给读者。在这部小说里,患有厌食症的爱丽丝是个质数,爱自残的马蒂亚是个质数,他们心里都有沉重的过去,一个希望与人亲近却求不得,一个不想与人亲近却不快乐,两个孩子之间建立了“不完美而又不对等的友谊”,亲密吗?却在小心翼翼保守着安全距离,不碰也不让对方碰自己的伤口,然后他们长大了。小说里提到一个有点浪漫的名词叫孪生质数,像3和5、17和19,像1877和1879,它们之间只相隔一个偶数,距离那么近,却仍然是无关的两个质数,而且“假如你有耐心继续数下去,就回发现这样的孪生质数越来越难遇到”。爱丽丝和马蒂亚就是这样一组孪生质数,即使心里都有彼此,即使想要接近的感

    情非常强烈。而小说中除了两个主角之外,还写了很多其他人,他们的父母,明着暗着爱着他们的人,可是,对于这些人来说,难以沟通造成的各种横亘其间的深渊把他们与爱丽丝和马蒂亚分开了,最接近的状态也只是“坐在深渊的边上,双腿悬空摇摆”。这非常无奈,但又不能不默认,这种深渊并不是单方面造成的,更像是大家都没在正确的方向上加以努力。

    主题上,孤独,困境,迷惑,突围,成长,是小说表达的核心。作者在人物的描写上文笔细腻,对于细节的表现尤为突出,在刻画人物心理上所辖的功夫不容小觑。作者在小说情节的描写上非常具有戏剧性,给读者一种更为纠结的煎熬。这些文字就像熬药一样被一点点回忆起来,直至最后将所有的水分都蒸干了才作罢。这个过程虽然纠结,确实迷人的,它虽然挑战着读者阅读的耐性,让我们在精神上饱受折磨,可是它饱满的情绪,丰富的精神气质,却又让人深深沉醉。

    在某种意义上,《孤独的质数》又是一部关于自我的小说,一部叙写个体之沉沦的心灵史,小说不再试图拥抱那些强烈的、激越的生命体验,转而寻找那些细碎的、平凡的生命的真实。或许真是因为孤独体验之绝对私密性,作者才会选择使用一种介入主人公内心世界的方式来创作。小说无时无刻不在使用内窥和手术刀观察并剖析着他笔下的人物,他记录他们在成长过程中的迷失,描摹他们的异于常人的一举一动的背后所承载的痛苦,并给他们一个妥帖的而合理的解释。

    值得注意的是,其实作者关于质数的隐喻,完全可以扩大到我们每个人的人生历程之中。成长的过程,便是不断砌筑心灵那间房子的过程,直至它终于被严丝合缝的封闭了起来。

    《质数的孤独》的作者保罗?乔尔达诺在自己二十几岁的时候写了这部小说,他当时非常孤独。不久前,在来中国的见面会上,有人提问:“你觉得爱丽丝和马蒂亚可以在一起吗?”他回答:“那要重新再写一遍小说。在小说出版之后,我认识了一个人,而这个人给我带来了爱情,使我产生了新的感受。”爱情,可能不是解决孤独的唯一方法,甚至像爱丽丝和马蒂亚那样,怀着深爱,也还是两个相隔的质数。但等待或许有用,让你留恋这世界的人和事也许真的会出现吧。

    金融1251 王羽煊

    2220120685

    篇四:读书工程心得体会1500字

    读书心得体会范文

    读书使人明智,使人善辩,使人深刻,是提升自身综合素质的有效途径。这里,查字典

    范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料,希望对大家的工作和

    生活有帮助。

    常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的

    话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当

    教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地

    为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他 们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,

    常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一

    笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名

    的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是

    我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 篇二:读书活动的心得体会 陈志坚读书活动心得体会作为公司的一名基层技术人员,我积极参与了公司组织的技术人员“读好专业书、记好笔

    记本、用好存储盘”的“读书学习”活动,在这次活动中我态度端正、学习认真,通过这次学

    习活动我获得了不少知识, 现将学习情况及几点体会总结如下:

    一、 认真学习“读书活动”文件,深刻领悟活动意义 通过“读书学习”活动的开展,

    让技术人员养成“读书学习”的好习惯,形成技术人员热爱专业、学习知识的良好风气,提

    高技术人员业务技能,提升公司技术管理水平。 “读书学习”活动主要学习以公司编写的《土木技术人员工作手册》为代表的书籍,具

    体包括:《手册》、桥梁、隧道、地铁施工专业知识、行业标准及规范、集团公司及公司技术

    管理文件、法律法规等。

    二、 主要学习内容及收获按照《中铁五局一公司技术人员“读书学习”活动计划表(隧道三队)》要求,我比较系

    统的学习了《中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)》、《铁路隧道工程施工技术指南

    (tz204-2008)》、《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》、《铁路隧道工程施工质量验收标

    准(tb10417-2003 j287-20 04)》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技

    术规程》等书籍。通过对这些书籍的阅读,使我们对自 己工作职责、隧道施工有比较清晰的认识,使我们对施工了解更深。 通过学习《中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)》、《铁路隧道工程施工技术指南

    (tz204-2008)》这本书,提高了我对自身岗位职责的认识,对其它岗位职责的内容有了更深

    的了解,有利于我更好的做好本职工作,也有利于更好的配合同事工作。 通过学习《铁路隧道施工技术指南》,我对隧道施工的工艺有了更深的认识,特别是对隧

    道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的认识。 通过学习《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》,我很好的掌握了隧道光面爆破设计,

    并重新编制和优化了《范家山隧道出口ⅲ级围岩光面爆破设计》,新的爆破设计对现场光爆效

    果的提供起到了很好的指导作用。通过学习《铁路隧道工程施工质量验收标准 (tb10417-2003 j287-2004) 》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全

    技术规程》提高了我对铁路隧道施工安全、质量认识。有利于我更好的服务于现场。

    三、存在的问题和不足

    一是学习比较被动,由于学习内容枯燥,无有效的考核和激励措施,学习积极性不高。二是

    在深度上有所欠缺,学习科目繁多,部分内容比较复杂,大部分内容都只是走马观花式的阅读,学习效率低。在以后的学习中我要进一步端正态度,认真做好读书笔记,将读书

    活动更好的进行下去。总结人:陈志坚

    2012年6月25日篇三:教师读书心得1500字教师读书心得1500字教师读书心得1500字一:教师读书心得1500字 少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人的一

    生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾

    生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知

    识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所

    有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我

    教师学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。

    正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由

    于工作的限制,上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利的知识

    武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩

    展新的思路。总的来说,读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。

    一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。牛顿说过他

    能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我

    们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个

    人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和

    经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样

    的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,

    通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大

    的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现

    的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类

    社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

    三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的

    成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如

    一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,

    使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各

    种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。

    所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬

    勃健康的发展!>教师读书心得1500字二:教师读书心得1500字>>(1550字)寒假中,我读了《教师专业化的理论和实践》这本书,这本书是国内第一本系统论述教

    师专业化的论著,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专

    业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题,而且还高屋建瓴,视角广阔,从社会发展、

    文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证

    关系。如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到

    能否进一步深化教育改革,教师读书笔记。能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引

    起了我的一些思索:

    首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究

    竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。

    教师专业化本质上是个体成长的过程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师

    要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业

    水平,从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的

    职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方

    式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们直到离自己最远的

    终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程

    变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与

    学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注跑道

    的设置,面更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。只有拥

    有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。其次教师专业化发展是一帆风顺的吗?20世纪xxxx年代以后,世界上形成了一场教师

    专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有

    专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家。从目前看,教师的专业性发展遇到这样几个问题:

    教师只专注于自身专业的局限思考;在观念和经验上有错觉;将质量问题归因于学生、同行

    乃至外界;处理问题时专注于个别事件,缺乏整体、动态的思维方式;文化水平高,比较主

    观,满足于现状等,这些都需要我们在今后的实践中努力克服。那么怎样有效实施教师专业化?学校应为营造学习化、专业化的教师群体而努力,将教

    师发展列为重要议事日程,营造集体备课、相互听课的互学互助气氛,改善教师的心智模式。

    形成师带徒、听课指导,示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。 20世纪xxxx年代以来,教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越

    认识到,提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育,从而促进教师的专业发

    展。只有不断提高教师的专业水平,才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业,成为具有较

    高的社会地位的一种专业。 读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来,我国的文人、学

    者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段,又可以积累有用的材料,

    训练思维的逻辑性和条理性,提高分析问题和解决问题的能力。结合前人写的读书笔记,想

    谈三种写法。一种叫提要钩玄,一种叫采花酿蜜,一种叫开山铸铜。 >教师读书心得1500字三:中学教师读书心得1500字左右>>(3136字) 《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校

    图书管借阅的,说实话最初刚拿起这本书的时候我并不十分感兴趣,一方面作者从事的是小

    学语文基础教育,这与我自身的情况大相径庭;另一方面这本书已经出版二十多年了,那发

    黄的书页里的理论,我担心对于今天的我们来说并没太大帮助。但是随着一天天的阅读,当

    初的想法一点点的烟消云散,读过之后真是受益非浅。 在《我的教学生涯》一书的扉页上,诗人臧克家为斯霞题诗一首:一个和孩子常年在一起的人,她的心灵永远活泼像清泉。 一个热情培育小苗的人,她会欣赏它生长风

    烟。一个忘我劳动的人,她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人,她自己的心

    也必然感到温暖。 这是斯霞老师忠诚党的教育事业,是她童心母爱的真实写照。斯霞老师从事教学72载,包括解放前20多年和建国后各个历史时期,她所走过的是一

    条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起,受尽贫苦的折磨,在新中国成立后又曾

    被打压和评判,但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过:信念是人生

    征途中的一颗明珠,既能在阳光下熠熠发亮,也能在黑夜里闪闪发光。那么,究竟是怎样的

    信念在支撑着她的行为,又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾?在书中我找到了这

    样的答案:关于信念,斯霞自己也是说过的。当我在党的教育下,逐步树立了一切为着孩子

    的成长,一切为着祖国的未来这样的信念时,我感到我是幸福的。......有了对所从事的工

    作执着的热爱,再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。正像苏霍姆林斯基曾经说过的:信

    念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼。斯霞老师正是如此,她没有

    让自己的信念成为花瓶,而是用她的实际行动丰富了她的信念,让它看起来是有血有肉的。

    她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢,在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样

    说明的热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认

    真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。它是一个标准

    更像是一个方向标。这让我想起了一则故事:有人问三个砌砖的工人:你们在做什么呢?第

    一个工人没好气地嘀咕:你没看见吗,我正在砌墙啊。 第二个工人有气无力地说:嗨,我正

    在做一项每小时9美元的工作呢。第三个工>作文人哼着小调,欢快地说:你问我啊朋友,

    我不妨坦白告诉你,我正在建造这世界上最伟大的教堂!这也许就是问题的症结。有些人,

    不知道尊重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的需要,一种无

    可避免的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时,他是决不能在工作上竭尽所能的。

    爱眼下的工作吧,选择了做教师,就努力做一名像斯霞一样的人民教师。也许不能像她一样

    成功,但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。一个人的工作态度折射着人生态度,而人生态度决定一个人一生的成就。我们的工作,

    就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎,全操纵于我们的手中。人们常说:教师

    是红烛,牺牲了自己,照亮了别人;教师是人梯,让别人踩着自己的肩头攀登辉煌;老师是

    艄公,把一电影批批的学生送达理想的彼岸。这些都是对教师这个职业的赞许,但同时也强

    调了教师的平凡。教师这个岗位是平凡的,一个人选择了教师这个职业,同时也就选择了平

    凡和奉献,在芸芸众生中,他平凡得像银河里的一颗星,大海里的一滴水。在他的一生中,

    也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业,然而,只在真正做过教师的人,只有把自己热情和精

    力投入到教育事业中去的人,才能真正体会到作为一名教师的幸福。 斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的,她的教学思想、教学经验

    是从一节节课中凝炼出来的,她在教育教学实践中既重视学习,又大胆创造,因此她的教育、

    教学理论和经验,不仅是鲜活的,而且是先进的。这些理论和经验已成为中国基础教育的宝

    贵财富。《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份,每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈。

    虽然时间离我们已有二十多年,但对于我们现在的教育,依然具有指导性的意义。这不得不

    让人感叹。 书中提到只要我们立足于使学生成为学习的主人,使他们能积极地、愉快地参加到教学

    过程中来,给学生充分的机会,使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法,那么我

    们的办法也会多起来。如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。那么,是

    否也可以这样说,他们就有较强的学习能力了;而我们培养的正应该是这样的学生。也许这

    些理论在现在看来不足为奇,但在二、三十年前那就是难能可贵了,不由得要赞叹斯霞老师

    的创新精神和先进的教育教学理念。与此同时,更令人感觉到现在的新课程改革所倡导的教

    育教学理念反倒更像是返朴归真了。斯霞老师面向全体、追求全面发展的素质教育观在她在这本书中体现得淋漓尽致。她那

    时可能还不熟悉素质教育这个名词,但她的教育、教学充分体现了素质教育的思想。她十分

    爱护学生、尊重学生,在教学中让学生自主学习、主动探索,对发表创见和大胆质疑的学生

    热情鼓励,把学生是学习的主体的认识真正落实到教学之中。她的教育、教学始终面向全体

    学生,对调皮的孩子或学习上有困难的孩子,她给予更多的帮助和鼓励。她始终追求学生的

    全面发展,她一贯反对负担过重高分低能,认为每个孩子各有所长,既要承认差异,又要善

    于发现特长,使每个孩子的潜能得到充分发挥,特别是通过培养学生独立思考、勇于探索的

    精神,培养学生的创新意识和创造能力,从小打牢进行创造性学习的基础。 斯霞老师在教学中处处体现以人为本的做法和理念,让身处新课程改革浪潮中的我自愧

    不如。目前我们的教学改革正在如火如荼、有声有色地进行,正要求教师改变观念,建立尊

    重学生的主体性的理念。如今,我们再来学习斯霞老师的教学理念,便有一种新意,把斯霞

    老师的理念融入课改课堂中,会给我们更多的新的教学灵感。 无独有偶,再看看苏霍姆林斯《给教师的建议》中提到的:母亲和父亲打心眼里关心儿

    童的成功和失败,他们就逐渐懂得了尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。同时,在

    学前进行一些教学,还可以防止家长们产生一种错误的想法,即认为只要逼得紧一些,就能

    使儿童在学习上得五分和四分。我们力求使父母们懂得:对学业成绩的评定,并不反映对儿

    童道德面貌的评定。违背了这一点,会给儿童带来很深的痛苦,有时候甚至摧残他的心灵。

    把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来,是篇四:学习心得1500字读《傅雷家书》心得体会1500字 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智

    慧相结合的过程。近一时期我被《傅雷家书》深深吸引,那一封封家书,就象一次次珍贵的

    谈心,拉近了我们的距离,我像一个乖孩子在感受着,聆听着,用心铭记着,同时使我对生

    活增添了新的感受和思考。每个人都有生身父母,大都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书,感到的是一

    种另一番教诲,不是老师的教导,不是长者的叮嘱,而是父母对儿女的关切,是不同于我的

    父母的关爱,却不失被细心呵护的感觉,我似乎找到了另外一种父母之爱,这也是大多数子

    女所体会不到的。 这是一部充满着父母之爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。每个做父母的都深爱自己的

    子女,这是一种自然规律。盼子成材,望子成龙,更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女?

    子女怎样才能成材?一直是困惑所有父母的课题。《傅雷家书》给了我们一个很好、很发人深

    省的启示。 做为父亲,傅雷非常严厉,甚至有些“残酷”,但他完完全全尽到了做父亲的责任。尽管

    傅雷每天有很多的事情要做,但他时刻没有忘记做父亲的责任。孩子从小到大,无论在身边

    还是相隔天涯,他都完完全全承担起了父亲的一份责任。当四十年代初在上海被日本包围成

    孤岛时,他不让孩子在外念书,甚至反对孩子上街头游玩,他把孩子关在家中,而且发现在

    傅聪幼小的身心中,有培养成为音乐工作者的素质,便首先在家中,围绕着音乐教育这个中

    心,他亲自编制教材,给孩子制定功课。对待幼小的孩子,正如他对自己、对别人、对工作、

    对生活那样,严肃认真,一丝不苟,亲自督促,严格执行,并以身作则,要求孩子做到的自

    己首先做到。他规定孩子怎样说话,怎样行动,做什么,吃什么,不能有所逾越。比方每天

    同桌进餐,他就注意孩子坐得是否端正,手肘靠在桌边的姿势,是否防碍了同席的人,饭菜

    咀嚼,是否发出丧失礼貌的声音。甚至因傅聪不爱吃青菜,专拣肉食,又不听父亲的警告,

    就罚他只吃白饭,不许吃菜。这些在我们看来,很是“残酷”,但是大器之成,有待雕琢。正

    是这样严格的家教,才造就了孩子不俗的一生,并给千千万万的父母留下了一面宝镜,照一

    照我们给了孩子一些什么?为了孩子我们自己怎样做事做人? 名,只是为社会上一般人所追求,对个人本身的渺小与伟大却没有相干。智者自甘淡泊??

    因此我们不因该受羁于贪念和欲望”。 当孩子成年后,面对感情的选择,他竟也不失时机的

    帮助:“要找一个双方缺点各自都能各自认识,各自承认,愿意逐渐改,同时能彼此容忍的伴

    侣(这一点很重要),要找永久的伴侣,也得用理智考虑,勿被感情蒙蔽。”而当孩子们成家

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