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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 字数作文 > 1500字 > 初为人师1500字 正文 2017-05-27

    初为人师1500字

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    篇一:小学新教师工作总结 (1500字)

    新教师工作总结我非常荣幸地登上了三尺讲台,圆了我做一名教师的梦想。参加工作这一个月,我经历了许多,同时也收获了许多。在教学方面,初登讲台时,我上课的时候虽然能把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过历练与学习,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。经过这一个月来的工作,我觉得要想做一名合格的教师,我认为首先应在教学方面做到以下几点:1.认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2.精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。3.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。4.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。5.培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。6.“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。在班主任工作方面,初为人师,在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发:没有规矩,不成方圆。俗话说没有规矩,不成方圆。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我,不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间,我没有在一开始强调纪律,我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件。一个月下来,孩子在学习生活习惯、学习习惯方面却不尽如人意,导致班级工作无法顺利开展,在上课时不守纪律,上课讲话、开小差的学生越来越多。后来,我向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。通过这件事,我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有规矩,就不成方圆。这一个月过得紧张而又充实,但是在教学和工作方面还有很多需要学习,在以后的日子里我会多多向有经验的老师请教,尽快地适应小学教师的工作。

    篇二:师范生见习报告

    教育见习总结

    见习时间:2014年4月---6月

    见习地点:百色市第七中学

    见习班级:初二128班

    指导老师:蒙志珍、李尚凤、郭海山、李曼菽

    班 级:英本113班

    姓 名:班香云

    学 号:2011110728

    正文:

    两个多月的见习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的见机会。我们的见习基地是百色七中,两个多月的见习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。这次见习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

    人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2014年4月18日,我怀着兴奋的心情和队友来到百色七中,开始了为期两个多月的教育见习,见习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次见习的机会。在见习学校有关领导和指导老

    师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作,认认真真、踏踏实实,我付出了很多,但也收获了很多。下面我从几个方面对我的见习进行总结。

    一、集体听课,认真学习,了解教学方法和感受课堂氛围,近距离接触学生

    见习起始,我们全班一起去七中听课,七中老师积极认真地给学生们及我们上了两次公开课,从中我进入到真正的学校,真正的课堂,感受他们的年轻与积极向上,和那股老师和学生的教育氛围,让我更感觉做老师是一份很厉害的工作,并有了浓厚的兴趣。久不接触初中的课堂让我有些陌生,通过这些公开课,我了解了现在初中的课堂是如何的以及一些上课技巧,很谢谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课。

    二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

    负责见习事宜的我们队的带队李老师就召集我们开会,在会上对我们的实见习做了安排并谈及我们有何计划,介绍了学校和本班学生的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次见习能顺利完成,每个见习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的见习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们见习队进行了一次简单的会议,落实了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这

    一切的统筹安排,我的见习才能进行的这么顺利。主要工作如下:

    听课两到三次;

    一周过来一到两次,个别辅导一个学生;

    给全班学生就如何记单词上一次课;

    给初一20个学生组成的兴趣班上一项教学技能课;

    为迎六一晚会做准备等。

    李老师和蔼可亲,幽默风趣,积极与我们合作及讨论问题,尽可能地帮助我们完成见习任务。

    三、老师指导,虚心学习,全面提高教学水平

    一开始除了集体听公开课外,还队里听指导老师的课。集体公开课后,我们课后与老师谈论了一些教学问题和学生问题,老师积极地回答给了我们很大的启示,为接下来的见习做了很好的铺垫。接来下就是听指导老师的课。课堂上没有做作,都是很平常的上课环境,好的坏的都有。我们坐在后面听课做笔记,老师认真讲解,有的学生很认真地听和学习,但是后面一些学生有的睡觉,有的说话,有的玩纸飞机等等,活生生地给我们展现现在初中生的调皮,让我们有些恐惧并产生了克服的坚定信念,课堂就是如此,关键是我们如何对待和处理,但结果一定不是屈服。

    我们认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结和合。

    四、互相关心,相互学习,团结协作,做好见习对的工作

    在见习期间,除了教学实习,我在见习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的见习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格等等。

    一开始我们进入班级,自我介绍和认识了解学生,他们也很热情地欢迎我们这些新鲜事物,我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了新鲜血液,从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧。李老师说这个班级英语水平不高,只有十来个认真学习英语,有难度,记单词效率不高,单词是基础,单词不好,难学习,自然无兴趣学。所以我们的重点任务是教他们如何更好地记单词,要有针对性地进行。每周过去两天,给个别学生辅导,虽然时间不长,但是她们也有所得,而我们也得到了一次辅导经验,我们乐于其中,希望对她们有所帮助,也让她们更有信心地在学习英语这条路上前进。接下来我们队给兴趣班上课,集体讨论上课内容和备课做PPT,积极开展教学,从中学到了队员中每个人的教学思路,队员上课的同时,我们也得到了一次听课经验,更好地了解了学生和课本。最后就是迎六一晚会,我们队的节目是唱歌,我们选好了歌打印出来,选了几个学生出来唱。首先教他们熟悉歌词,分别辅导,教会她们念,让他们多听这首歌,最后再集体教唱。他们都很出色,配合得很好,也很认真地学习。从教唱这个过程中,我们与学生更加亲近和了解,同时提高了学生学习

    英语的积极性,她们也把我们当朋友一样对待,虽然最后没有顺利进行晚会,但是过程是很有趣的且也有一定收获。

    五、反思

    虽然我们的努力地做好了工作,但我们需要反思,需要更大的提高与进步。经过实习,我们对于以下几个问题有所思考、反省:

    1、由于我们的见习生具有学生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,所以较容易与学生打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,又造成了管理不够严格的缺点,这是我们需要改进的。

    2、普通话和粉笔字相对薄弱一点。普通话和粉笔字是师范生的脸面,我们应该加强训练。 总之,在学校领导教务处及系部领导的关心下,在见习学校的大力支持与帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次见习工作取得了圆满的成功。本次见习,我们用自己辛勤的汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为以后走上教育岗位,献身教育事业打下了坚实的基础。

    结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

    见习虽已过去,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这几周的实习,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以

    篇三:实习个人总结

    通过实习,让我们再一次受到深刻的专业思想教育,熟悉和了解了小学的教学工作,增强对小学的教育事业的适应性的从事教育工作的光荣感,为形成良好的教师职业道德品质打下基础,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想,更加热爱这个教师行业.

    通过实习使我们所学的基础理论,专业知识和基本技能综合运用于教育和教学实践:培养了独立工作,与人合作的能力,初步教育工作的各个环节,并查缺补漏,回到学校后补充知识营养!

    检查了我们大学学习期间德智体劳各个方面所取得的进步,所掌握的基础理论,专业知识的情况和基本技能的实际运用水平.并要将多种元素综合运用到教学中去,

    同时在实习过程中发现问题并及时采取措施改进.

    当然,学习实习基地的优良传统

    初为人师1500字

    和先进经验,也是更好地为自己将来的职业生涯添砖加瓦!

    当瑞康路小学实习一个月期间,我们收获金秋十月的果实.

    在我个人实习过程中,作为一个老师,我深有体会:教师不仅要教学,还要教德等等方面.

    教学,这个月里,我是作为一个五年级的英语实习老师,这里暂时不谈理论了,我讲讲我在瑞康路小学发生的一些点滴吧:上英语课,讲书法,修改作业,布置作文,英语闯关游戏,还有就是英语话剧表演啦!在这里既是我教学生的过程,也是我向他们学习的过程.

    上英语课,我们每个人都必须经历的,我很认真的备好课,认真对待,对学生负责.希望他们都可以学得开心点,学多点,学好一点.所以很努力

    着,写完后都会给我们的指导老师修改,再去上课的.上课的时候,认真按照教学五步法去教学,注意培养学生听说读写能力,学习英语的兴趣,还教他们如何学习英语,授之以渔,教一些常用的学习策略.至于上课经验不足等等,或者说哪些做得不够的地方,我也会听取老师,同学的意见,并课后写反思,促进以后教学的提高.

    批改作业,根据作业的情况去了解学生的学习状况,并给学生建议.从作业中看学生的掌握程度,辅助教学,也是查缺补漏的一种方式.同时也更好地帮助学生提高成绩.此次总结经验是:首先是把作业的情况总结一下,大部分同学都做错的题目就需要在全班讲解节省时间,至于个别的同学没掌握就要去个别辅导,这样才真正存在意义.

    教德,教体,教艺……我们在他们平时学习生活过程中教他们要关心他人,要具有同情心,懂礼貌,要乐于和别人分享东西;注重才艺的发展,还有就是多运动;等等.与特殊学生的对话中我尊重他们,和他们沟通,并要求其他学生不能歧视他们;以身作则看到垃圾时打扫一下要他们也爱清洁卫生才有会有好心情;去大学城科技馆时他们也会与别人分享自己的东西;要懂礼貌,不说脏话,我最不喜欢说脏话的学生了…… 至于体育课上由于大二忙协会的事情把打球的技术落下了,但是我还是会和学生去打篮球,羽毛球,乒乓球……我不一定会赢他们,但是希望他们可以多运动,身体健康!运动也是件令人开心的事!班里有部分同学不爱运动,真希望他们可以更阳光一点点!我还为她们部分同学讲了我想送他们班的--生命在于运动:不仅是身体要运动,脑子也要多运

    动!

    我个人喜欢的是书法,所以我会展示给他们,但同时我也是希望可以看到他们多才多艺让我大开眼界!所以在我做一份小小调查时我就有一项就是要她们写自己擅长什么?写作文时也有这样的要求……这要他们自己先知道自己,了解自己,甚至去挖掘自己的潜力!最后的英语活动中我们也设置一项是才艺表演的,也为送给了他们我们最真诚的祝福.希望我们五一班四十六位同学每一个都有美好的明天!

    这一切的一切,是教学的过程,也是学习的过程,不仅向学生学习,还向老师同学学习,去听课,认真做好记录,和同学探讨问题,向老师讨教等等.

    另外,还写了感谢信给学校,谢谢给我们这次的实习机会.感谢他们领导们对我们的关心照顾,指导老师的指导,还有就是瑞康路小学的伙食很好,让我个人总结时还念念不忘.

    还有我学生的支持,让我在这个月里度过了一个愉快的实习生活. 这就是我这个金秋十月的实习心得体会.

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”是我对这次实习所思、所历、所得、所想、所悟的唯一感受.可在我所悟到一些东西的同时,我想这种人格和心智上的传承,在对我个人思想的启发上,其意义远远超越了其他一切! 简而言之教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基

    础.我们教育科学系小教专业的实习生小组从十月九日到十一月一十三日进行了一个多月的教育和教学实习,现将个人实习情况总结如下:

    在总结的开始我还是要感谢学校给予我们这次实习的机会和带队老师陈佳对于我们的支持,同时更要感谢实习学校的领导和指导老师对于我们无私的帮助和悉心指导.

    指导我的老师是五年级语文组的李爱峡老师,李老师算不上是老资格的教师,她的行事作风、教学水平却让我深深折服.这一个多月中李老师一直在潜移默化我作为一名人民教师更多的是责任是爱心是师德.俗话说得好“教书育人”是一项任道重远的工程,不单单是传到授业解惑更多的还是作为一名教师的师德.

    实习刚开始,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中.之后是进入正式的课堂教学,一直在给五年级(3)班学生上语文课,直到实习生涯的结束. 实习当中,我们的主要工作是进行课堂教学以及班主任工作.在课堂教学方面,指导老师给了我们很多好的建议和指导,我们也很虚心向他们请教,精心备课.但由于语文学科的特殊性,大多数学生在心理上不够重视此科目的学习,认为写字谁不会?说话谁不会?而他们就是进入到一个语文是我们母语的死胡同里.孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件.,如何增强课堂的吸引力,如何提高学生的兴趣和积极性是语文学科教师最应引起重视的问题.在平时进行教学设计的时候,我们以小组为单位进行集体备课,集中大

    家的新思想、好的观点,用集体的力量争取每一堂课的成功.讲完一节课之后,我虚心请教指导老师的意见,也询问学生对这节课的评价,以利于自己更好做教学反思,以供下节课借鉴提高.对于班主任工作,我们很认真也用心去对待.积极配合原班主任做好班级的日常管理工作,深入学生心理,了解学生,引导他们以正确的学习观、学习方法.而我从李老师那里又学到了如何用自己的人格魅力去感染学生,又爱心去俘获学生,如何用学生喜欢的方式来对班级进行管理. 有时,我就在想如果能让我在上课前的五分钟变回他们孩子的思想,我想这样上课是不是会容易一些,可我知道着只是我的一种很单纯的想法,明知不可行却还想之,这又折射出一个问题,也就是心理教育上的“换位思考”.所以实习的过程中更能体现出我们平时课堂上所积累知识的重要性.

    实习时间:35天 指导教师:***

    指导班主任:***

    实习生:***

    实习班级:三(1)班

    实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任

    实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业

    篇四:教育实习心得报告

    精选范文:教育实习心得报告(共2篇)时间过得很快,为期六个星期的教育教学实习工作

    已经接近尾声。在这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的

    酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。不过,我收获很多。这对于我的学习和将来的工

    作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项,在这两个方面我都

    获益良多。其中,班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组

    织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中,我深深体会到以下几点??

    一、在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成

    这样一种观念:师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比

    较理想的回答:在做导师的同时,也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。

    “导师”,这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道,要收

    到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要

    我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友。在整个主题班会的筹备过程中,我们有了契机跟学生接触。期间,我们和学生们进行交谈,

    并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样,我

    们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶:我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。

    就有一个学生,有姐妹俩,姐姐学习成绩好,并升上了重点大学。于是,父亲就一直拿她跟

    姐姐比较。所以,她感到压力很大,灰心,觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是,

    她的行为变得更加叛逆??。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视

    连续剧,爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧,而她,则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧

    不停地导演着,演员不停地演出着。他们编导些什么,演员便演出些什么。演员不可以为自

    己编一些剧情,也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编

    剧所编制的表演。她觉得很累,很想表达出来,改变这种情况。了解了这个情况后,我们对

    她们做了一定的疏导,并为她提供了机会,让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是

    这样,在于他们接触的过程中,我们聆听到很多不同的小故事,从而逐渐了解到学生的内心

    世界。在这个基础上,我们不断地充实了主题班会的内容,并逐步做好了各种筹备工作。

    二、自主管理,发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开始阶段,我们实施的

    是跟踪指导的方式,具体跟着学生进行排练,发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样

    做不妥。因为,我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生,本来就很难坐稳,站好来听

    讲学教,而更多地体现出一种好动性,好问性,易受干扰性。所以,当我们在一旁进行监督

    指导时,他们就吵吵闹闹,乱成一窝蜂。我们只能丢下排练,来整理纪律,这样子搞了一个

    晚上,结果,进度缓慢,效果不高,而且我们也很累。后来我们决定采用新的管理方式

    --学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑:1、学生有着相当强的表演欲,很希

    望能够有机会进行表演,并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍

    惜班会这个机会,以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人,他们的作用

    不能很好的就是发挥出来,主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上

    的“强化”方法,把每个节目都分成一个小组,指定一个管理负责人,有他全权负责指挥组

    织。并跟每个组定下一个约条:“经过一定时间进行检查,排演得好的话,就上台表演,否则,

    取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物,一下子激发

    起他们的集体主义精神,认真进行排练,管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时,

    他们表演得很出色。可见,这种方式的效果很好,而且我们也可以省下很多时间下来,进行

    班会其他方面的准备工作。可以说,这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重

    要原因。三 在班会过程中,培养学生的素质教育工作主要目标是什么呢?我想很

    多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之

    提法。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里

    唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表

    “素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进行班会活动。

    在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注重对学生实际能力的培养。首先,

    我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,锻炼了学生的组织管理能力。其次,

    学生上台表演,心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向,缺

    乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要角色,而

    且,演出也得到其他同学的好评。再次,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏

    形很不成熟,内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与,很多有才

    能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的内容,为班会的举

    行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个

    长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的内容,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最后,我们深入到学生中间,成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉,

    我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素质提高起到了一

    定的引导作用。四 现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针

    对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通

    敲响了警钟。同时在完成了班会后,我们深深地意识到,学校应该为亲子之间的交流多尽一

    分力。班会中,我们倾听到了学生的真切心声,所以,更加坚定了我们搞好这个班会的决心。

    结果,我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间

    的距离。有一个母亲在会后,热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所

    期待的,我想也是我们学校教育所能所希望做到的。总之,通过实习的一个多月时间,

    我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育

    工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。

    [教育实习心得报告(共2篇)]篇一:教育实习总结报告

    教育实习总结报告

    实习学校:龙陵县龙

    山中心学校

    实习时间:35天

    (2005.03.01-2005.04.02)

    指导教师:杨云川

    指导班主任:李彩焕

    实习生:范玉明

    实习班级:三(1)

    实习内容:小学英语

    课(三年级)、实习班主任

    实习目的:实习是大

    学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业

    相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专

    业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,

    为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教

    学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

    我们怀着难以诉说

    的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙

    陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。

    当然我根本没有想

    到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生

    们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的

    到东西远远要

    比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只

    是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

    我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座

    谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清

    光绪30年(公元1904年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺

    拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑

    总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职

    工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来

    一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,

    保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

    [教育实习心得报告(共2篇)] 实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作。

    基情况如下:

    1、课堂教学:完成

    教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

    2、班主任工作:组

    织一次“我做文明小公民”的主题班会。

    3、带领学生出了一

    期黑板报。

    4、到学生家里去家

    访。

    这次实习令我感受

    颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得

    我不得不昼夜

    苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业??日复一日,

    无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

    首先,我请班主任给

    我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,

    如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚

    至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:

    “老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这

    也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记

    住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

    下课后,孩子们经过

    我时,都亲切地喊一声:“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现

    了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

    在我从事教育教学

    活动时,我

    趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里,我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课上得并不成功。突然一次,一个学生递来一张字条:“范老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,范老师。”这是出自一个三年级学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。也使我明白了,其实走近学生

    下页 余下全文篇二:个人教育实习心得体会

    教育实习心得体会

    在这一个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里,我深刻体会到“台下十年功,台上一分钟”,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历,真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有多了份经验和收获。 教育实习对一个师范生来说是相当重要的,在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会,它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试,在这个过程中,我能够找出自己的不足之处,从而努力完善自己。

    实习期间,我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问题,听课与讲[教育实习心得报告(共2篇)]课相结合,每天认认真真,丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享,共同进步,因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给其他人,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的合格的教师。传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,所以我们不能只为了讲而讲,应该更注重学的结果,应以学生为中心。

    教育实习是难得的一次锻炼机会,比如就拿备课写教案来说。在了解本节课教学目标同时还得熟悉教学内容。抓住教学重点、难点:重点突出。掌握和了解的要分清,那些说那些讲必须明确。要想上好

    课需要从以下要点考虑入手:

    一. 教学理念的思考

    简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。阐述你的一些认识(或看法)或是具体实现的过程。

    二. 板书设计 要简捷地反映出本节课所学知识的线索,这个相当重要。

    备课是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路,是衡量教师教学水平高低,尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案对于教师授课十分重要。

    三.写好教案主要应当掌握三个基本环节:

    ⑴.要掌握教学大纲的总体要求,吃透教材。每个学科都有明确的教学目的,这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务,必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据,明确每节课的重点、难点,以期教学时有据可依,得心应手。

    ⑵.了解学生。兵家讲知己知彼,百战不殆,教师若想教学有效亦需要了解、掌握学生,即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法,以求达到预期的教学目的。

    ⑶.在前两个环节的基础上写好教案,为上好课做充分准备。

    教案的内容应包括:

    1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的,才能使“教”与“学”有机结合。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。

    2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。

    3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样,但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何,很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程,教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。

    4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术,它是教与学的纽带,是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此,教师应该根据确定的教学目的、内容,针对学生的心理,精心设计课堂导语,巧妙地导入新课,以激发学生的兴趣,使学生能全身心地投入到课堂学习中。

    5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时,必须将教学内

    篇五:实习工作总结教师

    教师实习工作总结 教师实习>工作总结(一) 为了创新职高教育模式、开拓学校发展新局面,加强我校汽车工程专业和电器设备专业

    学生对合作院校“青岛恒星职业技术学院”的进一步了解与信任,提高学生的专业理论与实

    践能力,巩固学生的专业思想,经榆次三中校委会研究并与合作院校协商,决定带领我校汽

    车工程专业和电器设备专业学生赴青岛进行了为期50余天的学习和考察。此次实习顺利结束

    并获得了巨大成果,但由于经验缺乏也反映出我们还有诸多改进之处。我作为此次实习带队

    老师之一,现将本次实习工作做如下总结:

    一、实习总体情况介绍 此次实习为期54天,主要分四部分内容:往返旅途,恒星职业技术学院学习,了解青岛

    市自然、人文景观,海信(山东)空调有限公司实习。实习前期带队老师5名,中后期带队

    老师3名,流动校级领导1名,实习学生78名。

    二、实习表现与>收获此次实习获得圆满成功,达到了外出实习的预期目的,学生获得的长足发展,同时也为

    学校赢得了良好声誉。实习收获主要体现在以下几方面:

    1、增长见识,开拓视野。此次实习对很多学生来讲都是第一次长时间长距离外出,第一

    次走出太行山面朝大海,第一次走出高中校园走进大学校园、走进现代化生产企业,第一次

    参观世界500强企业“海尔集团”。很多很多的第一次,开拓了学生视野,增长了学生见识,

    进一步了解了什么是社会。

    2、集体意识增强,学校认同感增强。此次实习,两个班级学生集体外出,学生之间相互

    照应,共同勉励,师生关系进一步融洽,集体意识进一步增强。此次实习期间,学生非常注

    意自己的形象,自觉维护学校声誉。尤其是听到学生说:为了学校的声誉,我们再苦再累也

    要坚持!对学校的认同感空前增强。

    3、学生意志增强,学会了吃苦,学会了感恩。实习,对学生来讲是一种毅力的磨练。通

    过实习,学生学会了吃苦,学会了坚强,也学会了感恩。看到学生用自己的工资为父母买纪

    念品,我们的心情是复杂的。

    4、明确了职业方向,坚定了学习信念。通过此次实习,使学生对未来职业有了更清醒的

    认识,也对学生进行了一次良好的职业规划教育。同时也为学生今后的学校学习做了铺垫,

    学生明白了文化理论学习的重要性,激发学生学习的积极性与主动性。

    5、创新了职高生教育模式,开辟了学校发展新途径。“工学交替”是职高生培养的良好

    模式,学校理论与社会实践有机结合,既巩固了学生基础理论,也锻炼了学生动手操作能力,

    真正提高了学生的生存本领,达到了教育的本质任务,也为我校今后外出 实习积累了宝贵经验,为我校可持续发展开辟了新的途径。

    6、扩大了学校影响,维护了学校声誉。此次外出实习,在晋中市职高生教育领域具有开

    创性意义,在社会上引起了强烈反响。对于稳定学校生源,扩大学校影响具有积极意义。

    三、实习管理经验此次实习获得圆满成功,离不开学校领导事前的精心考察以及与合作院校的周密协商,

    离不开学校实习前的各项精心准备与周密安排,离不开实习带队老师和带队领导的认真负责。

    此次实习,为我们积累了宝贵的外出实习经验:

    1、与合作单位的协商一致是顺利实习的前提;

    2、实习前的周密安排与准备是顺利实习的重要保证。此次实习,无论学校还是老师以及

    学生和家长都做了充分准备。实习计划以及实习预案的制定,实习纪律的制定及实习纪律>

    保证书的签订,学生基本信息的采集(身份证号码、学生及家长联系方式、学生以往病史及

    近期身体状况),实习学生的筛选,实习学生的分组,学生及家长的动员,学生车票的提前预

    定及车辆的安排等都是实习前的必需准备。

    3、实习期间安全高于一切。安全包括学生财产安全,乘车安全,人身安全。实习期间任

    何小事都是大事,任何细节都不容忽略。外出实习必须随时清点学生人数,按时集合学生队

    伍。此次实习一个小哨子为我们集合学生提供了很大便利,同时小组管理也发挥了重要作用。

    4、及时了解学生动态,及时处理学生问题。带队老师每天深入车间、宿舍,深入学生群

    体,与实习单位及学生及时交流与沟通,出现情况及时处理等都为实习的顺利进行提供了重

    要保证。实习期间必须第一时间掌握学生的情况,哪怕是一个学生的情绪校波动,如果得不

    到及时处理,很可能引起整个实习队伍的大波动;一个学生的小喷嚏,可能引发整个实习队

    伍的大感冒。

    5、思想工作要提前做,集体问题要面向集体做。

    6、任何工作都要围绕学校利益和学生利益去做。

    7、实习期间发生问题首先要做好学生思想工作,然后再争取家长工作。学生发生较大问

    题时,确有必要时尽快通知家长知情。

    8、实习结束要通过大会总结和表彰奖励等形式对学生做好正面教育和正面宣。

    9、实习结束后学生要对整个实习过程做出总结,从学习和发展的角度认识实习。

    四、需要今后改进的地方: 本次实习进程基本顺利,取得了一定成绩,但由于我们经验不足,仍有一些地方需要我

    们改进,这主要表现在以下几个方面:

    1、要改变职高生的教学内容与教学方法,适当扩大专业课比例和活动课比例;

    2、职高生专业的设置与外出实习单位的选择需要进一步优化;

    3、加强对职高生职业规划教育,加强对职业和社会的正确认识;

    4、完善职高生考核制度,将实习纳入日常教学与考核;

    5、外出实习学生的筛选(年龄、纪律)和实习前思想动员需要进一步到位;

    6、要将职高生外出实习制度化,常规化,并加大宣传力度,获得学生、家长以及社会最

    广泛的支持与响应; 总的来讲,此次实习比较顺利,取得了圆满成功。拓展了学生视野,磨练了学生意志,

    明确了职业方向,为学校的发展开辟了一条道路,为学校赢得了良好声誉,也为我们今后实

    习积累了宝贵的经验。我们还有很多需要改进的地方,今后还有很多路需要探索。 教师实习工作总结(二)实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的

    基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起

    来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效

    果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨

    做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我

    们的实习目的地——张掖师范。实验中学,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。 当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我

    不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在

    实习过程中感觉所学到的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并

    非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:

    “千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”我们来到张掖师范。实验中学受到了热烈的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开

    了座谈会,他们向我们介绍了张掖师范。实验中学的情况:它办校至今已有百年历史,始建

    于清光绪30年(公元1904年),坐落在市里偏东,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁

    花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积

    4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工223人,教学班45个,学生2612人。它坚持以质量求生存,以

    教研教改促进发展,多年来一直承担全市高中教育教学研究和实验示范任务,为张掖市基础

    教育事业发展做出了卓越贡献,张掖市重点学校之一,它也为张掖的社会经济发展做出了有

    目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、专业技法课,>班主任工作。基本情况如下:

    1、课堂教学:完成教案数为6份,上课课时为高二年级和高三年级共60课时2、班主

    任工作:组织四次主题班会。

    3、带领学生到张掖市委党校参观民间少数民族手工艺品和农民书画展

    4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;

    另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业??日复一日,无数琐

    碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它

    在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

    觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学

    们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年

    都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。

    认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己

    主动去做。 下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“王老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和

    欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问

    候一句。在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、

    没想过的难题,即自认出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最

    深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有

    学习的兴趣。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一

    个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能

    激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名

    老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽

    的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,

    愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激

    情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。 初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了

    很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我

    机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然

    间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。

    短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对着

    我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双

    澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里,我一直微笑着。所以,

    课堂气氛也显得轻松活泼了一些,45分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课

    上得并不成功。突然一次,一个学生递来一张字条:“王老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着

    走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,王老师。”这是出自一个高三年级学

    生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的>礼物。也使我明

    白了,其实走近学生的第一步只须微笑就够。 在班主任实习工作中,我组织开展了关于"高中美术专业生如何处理文化课与专业课之

    间问题"的主题班会。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

    当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级

    秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为

    教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。

    而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的

    学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,

    使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在

    准备班会的过程中,同学们都很积极。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。当然,

    在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。在刚开始的三周里,我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告诉自己:

    “继续努力!”可是,在一个雨天里,我第一次和学生发火了,那个男生是班里最捣蛋的学生,

    上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习,他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课,

    他竟然在教室里随意走动,并高声喧哗。虽然作为一名老师,和学生发生冲突是在所难免的,

    但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发事件是毫无经验的,我一边尽量冷静自己,

    一边对他呵斥到:“不想学就出去!”顿时,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不

    看我,我一下子窘在了那里,我转过身背对着一屋子的学生,后悔、生气、委屈、难过各种

    滋味混在一起。虽然我一再努力,却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静,我也听到

    了一个孩子小声地对那个男孩:“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊

    涂,这时那个男孩也主动来承认错误了,他说:“老师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,

    以后我一定听你的话,你不要生气??”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我:“老师,你别

    哭了,再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛!”那天,我反倒像个孩子似的,被学生哄着,心

    里突然涌动的>温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干。 在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看

    他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气篇二:教

    师实习个人总结

    教师实习个人总结大学美好的时光过得很快,一晃眼就来到了大四。接着就是大四激动人心的教学实习了。

    藉着学校给予的实习机会,10月8日这天我随着物理学院的实习队伍,来到了实习基地

    (xxxxx),在这里,我们将要展开7周的教育教学实习工作。 我们的实习工作主要包括两个方面的内容,一是实习教学工作,二是实习班主任工作

    一、 实习教学工作

    1、 听课

    实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的安排下,我听了两位地理科任老师

    的新课。在听课之前,我认真阅读了教材中的相关章节,查看参考书和网上资料,并尝试用

    自己的想法来如何上好这节课。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思

    路,并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样,好的有哪些,不好的有哪些,哪些最

    值得我向老师学习的,都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课,多做几次反

    思,到底老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫,才会让自己的讲课水平有所提高。除

    了开头两周听课外,实习期间,只要指导老师有新课,我们都会积极去听,只有不断学习,

    才会不断进步。

    2、 备课

    备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段,在指导老师的安排下,

    我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认真备好课,只有充分准备,在课堂上才会有底

    气,才会有清晰的讲课思路,讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材,要查

    看不同的资料,梳理清楚这节课的内容,列出这节课有哪些重难点,哪些需要上课的时候特

    别解释清楚。还要设计好上课思路,地理课到底要怎么上,用什么方式上好,怎样培养学生

    的地理空间想象思维,课前要用什么有趣的地理现象来导入,知识点与知识点之间的过渡衔

    接要怎么做,这些都要一一充分准备,然后在教案上写出来,当然为了节省时间,我们的教

    案写的是简案。之后还要根据教案为这节课做一个ppt,做的ppt要简单明了,能够让学生

    容易接受,尤其是地理需要一些图片,这些能够很好的辅助课堂教学。最后,就是试讲。试

    讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲,然后大家一起评论,找出试讲

    当中不足的地方,加以改进,避免在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上

    课才好,通过大家互相的思想碰撞,激发出更多新的东西,同时也学习到对方的优点。

    3、 上课

    当然,一切准备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是上课了,这是检验我们

    教学能力的时候,大学三年的专业学习与实践锻炼,为的就是以后能当上一名优秀的人民教

    师。实习是让我们初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的。 很多时候,由于知道自己要上课,所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着。我知道,

    只有通过更多的锻炼,上更多的课,才能克服这些紧张的情绪,只有自己充分准备,充满信

    心,才不会课前紧张,才不会害怕自己讲得不好。一进入教室,面对的是一班充满求知欲的学生,这与在大学微格训练面对的是自己的同

    学不一样,这时候就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课,这也会增加我一点

    紧张的情绪。上课时首先自己一定要面带微笑,仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之

    前设计好的教案和ppt,用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课思路不能因为紧张而不

    清晰,还要学会随堂应变。教给学生知识的时候一定要讲得清楚,让学生明白,同时要让学生举一反三,培养地理逻辑思维与空间思维。在我的课堂上,学生回答问题都很活跃,

    基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生,这一点让我最欣慰。也许是他们对新老师有好奇

    心,有兴趣吧,但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢?这就是考验我教学能力的地方了。

    当然,我要学会一定的课堂控制能力,包括控制课堂纪律外,还要控制课堂时间,不要讲得

    太快也不要讲得太慢。指导老师何老师教导我们,如果课堂时间一时控制不好,那么宁愿讲

    得慢,也要把知识点讲清楚,我会记住的。

    4、 评课

    每上完一次课,指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课,我都很期待

    指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道,老师一评就知道自己的不足在哪里了。根

    据指导老师的评价,我有以下不足之处:一是语言繁琐,有时候打结,讲到某些知识点的时

    候不会运用专业术语,语调起伏不大,面部表情不够丰富,课堂有时候会显得枯燥;二是课

    堂互动的时候,有时候自问自答,留给学生思考的时间少;三是知识点之间的过渡不够好等

    等。当然,老师也给予很多好评,说我能够把知识点都一一讲清楚,课堂时间控制还好,思

    路也清晰等等。其实,我要学习的还有很多,听过其他三位实习生的课堂表现,也发现有很

    多优点值得我去学习。作为一名实习生,初上讲台,经验尚浅,还有很多地方要学习改进,

    要多点向有经验的指导老师多多学习多多请教,只有不断学习与改进,才会取得更大的进步。

    二、 实习班主任工作

    1、 班级管理工作

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