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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 导游词 > 安徽导游词 > 安徽省普通高中综合素质评价系统 正文 2017-04-01

    安徽省普通高中综合素质评价系统

    相关热词搜索:安徽省 综合素质 普通高中 评价 系统 浙江省普通高中综合素质评价 普通高中学生综合素质

    篇一:安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表

    安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表

    篇二:安徽省普通高中综合素质评价评价标准

    安徽省普通高中综合素质评价评价标准

    公民道德素养

    ? 基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。

    ? 达到合格要求且具备下列条件之一者,可评为优秀。(1)获校级以上(含校级,以下同)三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉;(2)在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。

    ? 有下列情况之一者应评为不合格。(1)严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者;(2)触犯法律法规、受到司法机关处理者。

    说明:

    1、主要以个人荣誉为主,不含集体 荣誉,如文明班级。

    2、表彰部门一般应为党团组织、政府部门(如团市委、环保局等)。

    3、学校不能为增加优秀比例而突击大表彰,一则学生互评不一定认,二则对学生产生巨大负面影响,对日常管理极为不利。

    交流与合作

    ? 符合《细目表》相应要求者可评为B,基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

    ? 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A:(1)在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用;(2)积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现;(3)学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。

    ? 有下列情况之一者应评为D。(1)长期不参加班级等集体活动;(2)经常与他人发生冲突。

    说明:

    1、集体活动包括体育节、艺术节等学校安排的活动,也包括学生社团自发组织的活动,主要看学生的沟通与组织能力。

    2、担任学生干部职务本身不能作为标准。

    3、善于倾听同表达能力强同样重要。

    4、不能只拿教师眼光看,多数学生认可是关键。

    学习态度与能力

    ? 符合《细目表》相应要求者可评为B,基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

    ? 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A:(1)在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀;(2)研究性学习成果显著,在市级以上(含市级,以下同)教育行政部门组织或认可的展评中获奖;(3)在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域参加省教育部门组织或认可的学科竞赛并获市级三等奖以上。

    ? 有下列情况之一者应评为D:(1)有经常性旷课、违反课堂纪律、不交作业等行为;(2)未按规定参加研究性学习或研究性学习成绩不合格。 说明:

    1、模块考试为市或校统一组织的模块学分认定考试,一般85分以上为优秀,而且必须是三年所有模块都是优秀。

    安徽省普通高中综合素质评价系统

    2、学科竞赛一般与目前保送认可的相一致。

    3、研究性学习获奖最好附上课题。(一般是获奖的受表彰的课题)

    实践与创新方面

    符合《细目表》相应要求者可评为B,基本符合《细目表》相应要求者可评为C。 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。(1)技术领域所有模块考试考查成绩优秀、理化生实验考查成绩优秀; (2)在市级以上教育行政部门组织或认可的相关实践、创新类活动中获市级三等奖以上;(3)在市级教育行政部门认可的报刊、杂志上发表有关作品。

    有下列情况之一者应评为D。(1)未按规定参加综合实践活动、技术等领域课程学习或成绩不合格; (2)理化生实验考查成绩不合格。

    说明:

    1、原设计理化生实验市组织考查,现可不考虑。

    2、实践类、创新类主要指科技创新大赛或小发明、小制作

    等活动,不能再当作研究性学习重复使用。

    3、发表作品原则上必须有CN刊号的报刊。

    运动与健康

    ? 符合《细目表》相应要求者可评为B,基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

    ? 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A:(1)体育与健康所有模块考查成绩优秀;(2)国家三级及以上运动员;(3)在市级以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名(含集体比赛前六名的主力队员);(4)在生活、学习中表现出优秀的心理素质,在同学中产生积极影响并得到师生公认。

    ? 有下列情况之一者应评为D。(1)非身体伤残原因经常不参加“两操”等体育活动;(2)非身体伤残原因达不到《学生体质健康标准》C等要求;(3)有吸毒、抽烟、酗酒、上网成瘾等不良嗜好且屡教不改;(4)心理有严重障碍且多次产生自虐、攻击他人等不良行为。

    ? 身体伤残学生的评价学校可根据具体情况做出必要说明并在实证材料中予以记录。

    说明:

    1、心理方面的认定要特别慎重,必须有专业人员参与,由此被认定为D不能公示。

    2、要特别关注那些身残志坚的学生,尽可能给予激励。

    3、不能单以运动技能作为衡量标准。

    审美与表现

    ? 符合《细目表》相应要求者可评为B,基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

    ? 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A:(1)艺术领域课程所有模块考查成绩优秀;(2)有艺术特长并得到市级以上教育行政部门或被其认可的专业机构认证;(3)在市级以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现并得到奖励。

    ? 有下列情况之一者应评为D。(1)长期拒绝参加学校、班级文艺类活动;

    (3)经常传看含有色情、暴力等内容的书刊、音像制品。

    说明:

    1、社会艺术水平考级结果一般不纳入认定范围。

    2、文艺活动一般指党团、政府部门组织的青少年文艺活动。

    篇三:浙江综合素质评价评价系统(学生版)

    学生操作手册

    第一步:账号登录

    模块成绩确认的综合素质评价网址https://pjglpt.zjedu.gov.cn/index.action,(可百度搜索“浙江省普通高中学生综合素质评价信息管理平台”)

    附:平台技术中心提示,新系统建议使用谷歌浏览器,其他浏览器无法全面支持新系统) 用户名: 学生本人的身份证号码

    密码:身份证后8位(进入后要修改密码,密码要设为“强”强度密码)

    第二步:进行模块成绩,选修课成绩,获奖和综合素养情况的确认 高一学生需要确认高一上、高一下两学期的模块成绩、选修课成绩,获奖情况和综合素养情况。

    高二学生需要确认高一上、高一下、高二上、高二下两学期的模块成绩、选修课成绩, 高二上、高二下两学期获奖情况和综合素养情况。

    ①点左侧的,出现

    学生对自己所获得的模块成绩,选修课成绩没有异议的点击右侧的“确认”,如成绩有明显出入的可以点击“申诉”按钮向责任教师提出申诉(同时电话联系责任教师回应申诉,否则老师没及时看到将导致原始成绩生效而无法更改)。 ②点击左侧的,如果有获奖情况的就会有显示,没有的就会显示“无符合条件的信息”,对自己的获奖情况没有意义的点击右侧的“确认”。

    ③点左侧的,

    会出现

    如果对自己的综合素养情况没有异议的点击右侧的“确认”。

    (确认与申诉、责任教师回应申诉 必须在7月31号之前完成)

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