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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 安全工作计划 > 托班第一学期安全计划 正文 2017-05-11

    托班第一学期安全计划

    相关热词搜索:第一学期 计划 托班第一学期个人计划 托班第一学期工作计划

    篇一:托班安全工作计划

    2012—2013年上学期托班安全工作计划

    安全工作是教育工作的前提,“皮之不存,毛将焉附?”可见安全工作有多么重要。 首先分析托班幼儿的安全现状及可能出现的安全隐患:

    托班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。从家长方面来看:现在大多数是六个大人围着一个孩子转,孩子们没有离开熟悉的亲人,自己一个人生活的经验在无意中都被剥夺了。家长安全意识的强烈与否与是否愿意放手让孩子尝试生活与否直接影响孩子的安全意识与处理问题的能力。从孩子自身来看:一到幼儿园,吃饭穿衣一下子要让他们自己动手,甚至这时有的宝宝错拿挑子,都有可能戳到牙龈;但更多的是对这个陌生环境的恐慌,特别依恋亲人,不愿来园,具有易变、易冲动、易传染,与具体对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分离的时刻反抗情绪特别激烈,心理学家约翰.鲍尔比(jhon bowlby)将这类幼儿的分离焦虑分为三个阶段:a.反抗阶段(主要表现有:要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。)b.失望阶段 (主要表现有:仍然哭泣,断断续续,动作的吵闹减少,不理睬他人,反应迟钝。)c.超脱阶段(主要表现有:接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西,玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。)在这段时间,幼儿再园便存在诸多安全隐患,比如:哭跑时跌倒或碰到桌角或其他人等。从外界环境的巨大变化来看:幼儿生活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活,幼儿要离开熟悉的环境、亲人,生活规律和生活习惯的突变让他们一时无所适从,这期间影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面,表现最明显的事很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。

    其次,在分析上面的情况的基础上,本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识,并开展了一些相应的安全教育活动。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下: 教师应做到“六常规”、“三个一”中的安全,其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、撒、睡、玩;三个一是指一接来园、一送离园、一教育活动中的安全。

    吃:养成饭前便后吸收的习惯,防止秋春季节传染病的感染;同时交给宝宝正确吃饭方法,要留心宝宝用餐情况,防止宝宝用挑子戳到自己或其他人;同时防止食物烫伤宝宝;

    喝:托班宝宝大多不认识自己的名字,可用不同的动物与水杯配对,防止宝宝错拿错放水杯,造成宝宝因没水杯喝水引发的纠纷;教育宝宝在指定地点进行喝水,防止蜂拥在保温桶边而造成磕碰;防止开水、烫伤儿童。

    拉撒:及时提醒宝宝大小便;

    睡:幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正;

    玩:排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、等安全隐患及时排除;随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理;组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护;保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯;户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

    一接来园:严格坚持晨间检查;保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。

    一送离园:实行接送卡制度,如有无卡代接情况,要及时与家长联系;同时加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接;严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

    一教育:

    1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

    2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

    3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

    4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。

    6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

    7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品。

    8、认识常见的交通标志 ,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自己的社会行为。

    9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错,提高自身的安全意识

    最后,要注意家园教育的一致性,同时及时与家长交流幼儿在园与在家的情况。

    通过这些安全教育,帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,这样才能真正保证幼儿的安全。

    篇二:托班第二学期安全工作计划

    2012—2013年上学期托班安全工作计划 安全工作是教育工作的前提,“皮之不存,毛将焉附?”可见安全工作有多么重要。 首

    先分析托班幼儿的安全现状及可能出现的安全隐患: 托班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。从家长方面来看:现在大多

    数是六个大人围着一个孩子转,孩子们没有离开熟悉的亲人,自己一个人生活的经验在无意

    中都被剥夺了。家长安全意识的强烈与否与是否愿意放手让孩子尝试生活与否直接影响孩子

    的安全意识与处理问题的能力。从孩子自身来看:一到幼儿园,吃饭穿衣一下子要让他们自

    己动手,甚至这时有的宝宝错拿挑子,都有可能戳到牙龈;但更多的是对这个陌生环境的恐

    慌,特别依恋亲人,不愿来园,具有易变、易冲动、易传染,与具体对象连在一起的特点。

    这就导致有的孩子与家长分离的时刻反抗情绪特别激烈,心理学家约翰.鲍尔比(jhon bowlby)

    将这类幼儿的分离焦虑分为三个阶段:a.反抗阶段(主要表现有:要回家、哭闹不止、逃跑、

    不吃饭、不睡午觉等。)b.失望阶段 (主要表现有:仍然哭泣,断断续续,动作的吵闹减少,

    不理睬他人,反应迟钝。)c.超脱阶段(主要表现有:接受外人的照料,开始正常的活动,如

    吃东西,玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。)在这段时间,幼儿再园便存在诸多

    安全隐患,比如:哭跑时跌倒或碰到桌角或其他人等。从外界环境的巨大变化来看:幼儿生

    活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活,幼儿要离开熟悉的环境、亲人,生活规律和生活

    习惯的突变让他们一时无所适从,这期间影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面,

    表现最明显的事很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。 其次,在分析上面的情况的基础上,本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理

    能力的培养为基础,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识,

    并开展了一些相应的安全教育活动。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下: 教师应做到“六常规”、“三个一”中的安全,其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、撒、

    睡、玩;三个一是指一接来园、一送离园、一教育活动中的安全。 吃:养成饭前便后吸收的习惯,防止秋春季节传染病的感染;同时交给宝宝正确吃饭方

    法,要留心宝宝用餐情况,防止宝宝用挑子戳到自己或其他人;同时防止食物烫伤宝宝; 喝:托班宝宝大多不认识自己的名字,可用不同的动物与水杯配对,防止宝宝错拿错放

    水杯,造成宝宝因没水杯喝水引发的纠纷;教育宝宝在指定地点进行喝水,防止蜂拥在保温

    桶边而造成磕碰;防止开水、烫伤儿童。 拉撒:及时提醒宝宝大小便;睡:幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正;

    玩:排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,

    发现有水、电、等安全隐患及时排除;随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,

    发现情况及时妥善处理;组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师

    的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护;保证教室的通

    风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一

    人一巾一杯;户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿

    安全,活动后不遗忘幼儿物品。一接来园:严格坚持晨间检查;保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的

    安全制度。

    一送离园:实行接送卡制度,如有无卡代接情况,要及时与家长联系;同时加强早晚接

    送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接;严格书写交接班记录,及时清点人数和物

    品与接班教师交代清楚。

    一教育:

    1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

    2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

    3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

    4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互

    相帮助,保证幼儿安全。

    6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的

    使用剪刀。

    7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡

    时不玩衣物等危险物品。

    8、认识常见的交通标志 ,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调

    节自己的社会行为。

    9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。分辨对与错。让幼儿通

    过分辨安全知识的对与错,提高自身的安全意识 最后,要注意家园教育的一致性,同时及时与家长交流幼儿在园与在家的情况。通过这些安全教育,帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,这样才能真正保证幼儿

    的安全。篇二:托班下学期班级工作计划 小(一)班第二学期班级工作计划 班级情况:

    我班总人数25名,其中男生:18名女生:7名 。我们班有二名老师,一起负责孩子的

    学习,生活。这个学期多了好几个新面孔,全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还

    是很强的,开学一个星期后基本上都已稳定情绪,只有个别孩子来园时会哭着要妈妈,幼儿

    存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活,他们的生活常规习惯还比较差,

    幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,没有上课的意识,

    没有集体的意识。让人欣慰的是,经过一个学期的幼儿园生活,曾经的新生现在已经变成这

    里主人了,他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需

    要我们重复讲。以下是我班这学期的计划:

    一、常规教育:

    玩了一个寒假,很多孩子的生活作息已与之前完全不一样,同时今年也加入了一些新成

    员,稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游

    戏,引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活,我们将按

    时间作息表实行一日生活习惯,我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育,也以表扬

    的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则

    二、教育教学:

    学习《幼儿园教育指导纲要》,结合建构式教材以开展幼儿的五大领域,同时也参考新时

    代版教参中的理念,使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展

    的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学

    习。

    本学期我们将语言类作为托班段的特色课程,其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期

    的孩子很容易害羞,让他们叫他人时总会躲到家长身后,所以我们以发展幼儿语言时培养幼

    儿的自信,鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿

    歌或其他儿歌。除以儿歌,还有故事,讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培

    养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言,律动仍然作为重点,一周一节律动

    课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。

    这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外

    墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置

    区域环境,使他们有一个更美更实用小环境。

    三、家长工作:

    接触与孩子就离不开要接触家长,与家长做到相互沟通,相互信任,互相帮 助才能有利

    于孩子的成长,我们将持续保持对家长认真服务的态度,做好家长工作,以下是我们与家长

    交流的方式:

    1、通过家长会,与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验

    2、通过门口的家园联系栏,及时的更新,让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些

    保育知识等。

    4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。

    5、日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情况,增进彼此间的联系。

    四、安全工作: 安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所

    有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识,本学期我们以每月的安全日

    上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。

    五、本学期的工作计划:二月:

    1、家园联系栏、主题墙更新

    2、稳定新生情绪

    3、幼儿信息的完善

    4、第二周课程的开展

    5、健康档案的上交

    6、消防安全教育

    三月:

    1、“我爱妈妈”三八主题活动

    2、交通安全教育

    3、小班踏青活动

    4、月主题墙创设、更新四月:

    1、清明节主题教育活动

    2、森林防火教育

    3、月主题墙创设

    4、开展五一主题教育五月:

    1、安全教育:防溺水

    2、月主题墙创设

    3、小班家长开放日活动六月:

    1、庆“六一”主题教育活动

    2、月主题墙创设

    3、暑期安全教育

    4、落实各课程活动

    5、上交各类计划

    小(一)班第二学期安全工作计划 小班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促,所

    以教师要加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。因此,根据托班幼

    儿的实际情况和现有水平,本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为

    基础,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识,并开展了一

    些相应的安全教育活动。

    安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如

    下:

    (一)教师应做到:

    1、排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发

    现有水、电、等安全隐患及时排除。

    2、加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接。

    3、进行安全教育:通过安全教育活动,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

    4、随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

    5、组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩

    滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。

    6、防止开水、食物等烫伤儿童。

    7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。

    8、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传

    染病的发生,保证一人一巾一杯。

    9、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

    10、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时

    纠正。

    11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,

    活动后不遗忘幼儿物品。

    (二)教育幼儿方面:

    1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

    2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

    3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

    4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互

    相帮助,保证幼儿安全。

    6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,知道正确的

    使用剪刀。

    7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡

    时不玩衣物等危险物品。

    8、认识常见的交通标志 ,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调

    节自己的社会行为。

    9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。

    10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错,提高自我保护能力。 2014.2.16

    张陆小(一)班第二学期家长工作计划

    一、 情况分析:

    在一个学期以后对班级的有何家长都有比较多的了解,对于孩子刚入园不适应的问题已

    经得到很好的改善,但是仍有很多家长对幼儿园的集体生活不了解,对班级的工作和孩子的

    生活起居不清楚,导致会对老师和幼儿园的工作产生一些疑问。通过开学以来和家长的接触,

    我们发现很多爸爸妈妈都把教养孩子的重任交给了祖辈家长,所以平时在接送中很少可以看

    到爸爸妈妈的身影。同时因为爸爸妈妈很少与老师直面沟通所以在家园的互动有时会出现障

    碍。所以我们要在这方面加强宣传,让家长更多更好地知道自己的孩子早幼儿园吃了什么,

    做了什么,让他们更放心地把孩子骄傲给老师。

    二、家教指导目标:

    1、家庭是孩子们健康成长的摇篮,是教育孩子成才的第一所学校。所以我们教师

    托班第一学期安全计划

    要密切

    与家长联系、沟通,向家长提供一些家教经验的文章,又通过向家长介绍、展示半日活动让

    家长了解幼儿在园的一日生活。

    2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖,所以,特别

    要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。教育方法要一致,家长要不断接受新事物,不

    断更新观念、更新知识,以身作则,多与孩子交流、沟通、帮助, 了解孩子的想法。这样才

    能更好地提高孩子的生活自理能力。

    3、教师也要及时引导、转变家长的教育观念、行为、方法,使孩子快乐的成长。

    三、指导目标及具体措施:

    1、认真仔细观察孩子,老师与家长共同记录好“宝宝成长记录”档案工作。

    2、开展“家长学校”活动,并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

    4、定期每月网上信息发布、对于大家感兴趣的教育话题以网上沙龙的形式交流(为工作

    繁忙的家长提供交流的空间)。

    5、组织好每学期的亲子一日游活动,加深亲子间的情感交流。

    6、利用“家园之窗”栏目,推广家教方面的经验文章。

    7、向家长展示半日活动,让家长了解孩子在幼儿园的表现,了解幼儿园的教学,通过横

    向、纵向比较孩子与同伴的差异,有针对性地教育、指导孩子。

    8、利用随访、电话等途径密切与家长联系。督促家长在家要多给孩子练习的机会,

    四、养成自己乐意做力所能及的事的习惯。

    1、创设家园热线电话。充分发挥现代化通讯设施,利用室内的电话,让家长有事及时地

    与教师联系,共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁,家园及时沟通。

    2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗,每月精心设计一份家园板报,向家长

    宣传正确的育儿经验和方法,及时的反映幼儿园的教育教学活动。

    3、组织家长联络会议。坚持开展好每月一次的家长联络会议,及时了解家长们的愿望、

    要求。

    4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在

    家的表现。

    5、组织开展亲子活动。在欢庆元旦的日子里,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富

    多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动,同时锻炼身体,增强体质。 2014.2.16

    张 陆 小(一)班第二学期教学计划

    一、现状分析

    我班幼儿由于他们来自不同的家庭,有着各自的生活经验,所以在刚入园时可能会在情

    绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼儿不来园,

    使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。有的不太喜欢说话,其他幼儿语言交流也较

    篇三:托班安全工作计划(共10篇)

    篇一:小小班安全工作计划

    2013-2014学年度下期小小班安全工作计划

    xx幼儿园 xx

    小小班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。

    (一)教师应做到:

    7、坚持每天晨检。

    8、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。

    (二)教育幼儿方面:

    2、确保上下楼的安全。

    3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。

    6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。

    7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到

    10、分辨对与错。

    2014年1月9日

    篇二:托班安全工作计划

    2012—2013年上学期托班安全工作计划

    托班幼儿的年龄较小,自我保护能力较差,安全意识薄弱。从家长方面来看:现在大多数是六个大人围着一个孩子转,孩子们没有离开熟悉的亲人,自己一个人生活的经验在无意中都被剥夺了。家长安全意识的强烈与否与是否愿意放手让孩子尝试生活与否直接影响孩子的安全意识与处理问题的能力。从孩子自身来看:一到幼儿园,吃饭穿衣一下子要让他们自己动手,甚至这时有的宝宝错拿挑子,都有可能戳到牙龈;但更多的是对这个陌生环境的恐慌,特别依恋亲人,不愿来园,具有易变、易冲动、易传染,与具体对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分离的时刻反抗情绪特别激烈,心理学家约翰.鲍尔比(jhon bowlby)将这类幼儿的分离焦虑分为三个阶段:a.反抗阶段(主要表现有:要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。)b.失望阶段 (主要表现有:仍然哭泣,断断续续,动作的吵闹减少,

    不理睬他人,反应迟钝。)c.超脱阶段(主要表现有:接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西,玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。)在这段时间,幼儿再园便存在诸多安全隐患,比如:哭跑时跌倒或碰到桌角或其他人等。

    吃:养成饭前便后吸收的习惯,防止秋春季节传染病的感染;同时交给宝宝正确吃饭方法,要留心宝宝用餐情况,防止宝宝用挑子戳到自己或其他人;同时防止食物烫伤宝宝;

    拉撒:及时提醒宝宝大小便;

    睡:幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时 纠正;

    玩:排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、等安全隐患及时排除;随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理;组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护;保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。

    一教育:

    2、确保上下楼的安全。

    3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。

    6、知道不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。

    9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。

    篇三:2015年度小班安全工作计划

    2015年度小班安全工作计划

    每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。

    (一)创设一个安全、健康的发展环境

    1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;

    4、把好幼儿服药关,药要放保健老师那里,并写好幼儿姓名。

    (二)进餐、午睡安全

    2、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。

    (三)卫生安全

    严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。

    (四)活动安全

    平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

    (五)接送安全

    来园时要求家长送到保教老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,一旦有不认识的人来接孩子,要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。

    (六)家园共安全

    (2)请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规。

    我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。 篇四:2015年度幼儿园小班安全工作计划

    2015年度小班安全工作计划

    每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

    一、创设一个安全、健康的发展环境

    1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;

    4、把好幼儿服药关,药要放保健老师那里,并写好幼儿姓名。

    二、进餐、午睡安全

    2、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。

    三、卫生安全

    严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。

    四、活动安全

    平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

    五、接送安全

    来园时要求家长送到保教老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,一旦有不认识的人来接孩子,要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。

    六、园共安全

    (2)请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规。

    我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。 篇五:小班下学期安全计划2

    小班安全工作计划

    为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。

    一、幼儿安全教育总目标:

    二、具体措施

    2、进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。

    4、接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。

    6、简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。

    2013年2月

    篇六:小班上学期安全工作计划

    幼儿园小班安全工作计划

    李华

    为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。

    一、幼儿安全教育总目标:

    二、具体措施

    1、 活动安全教育:幼儿遵守活动规则,比携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等

    尖锐物件),游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

    2、 进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。

    4、 接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。

    我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

    篇七:小班下期安全工作计划

    2014—2015学年下期安全工作总结

    小二班

    《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。我们不仅仅让幼儿知道危险的动作和事情是不能做的,还要让幼儿知道如何保护自己以及发生危险怎么脱离危险。

    一、晨检工作

    二、 晨间活动及户外活动的检查

    在晨间活动和户外活动前检查幼儿着装安全,鞋带是否系好,接着检查运动器械或者玩具是否安全。

    三、 教育教学活动时的观察

    四、 幼儿盥洗时的检查

    幼儿盥洗时应分组进行,一个教师在厕所里注意观察,帮助幼儿,一个教师则在活动室里关注其他幼儿,减少安全隐患。

    六、 必须做好幼儿午睡前的检查并加强在午睡时的巡视

    老师检查幼儿是否带玩具或者小东西上床,午睡时注意巡视。

    七、 幼儿及家长进行安全教育,增强幼儿的自我保护意识

    召开家长会针对幼儿园的安全教育进行家长之间的交流,有效的对家长朋友进行幼儿安全教育。

    八、 建立完善的班级常规

    九、加强安全教育活动

    荥阳市第一幼儿园 2015年6月

    篇八:小班安全计划

    安全教育工作计划

    (2015—2016年度第一学期)

    新苗班 孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长,是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部分。

    小班安全工作计划幼儿园必须把保护生命和促进的健康放在工作的首位。

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