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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 班主任工作计划 > 幼儿大班班主任工作计划 正文 2017-06-05

    幼儿大班班主任工作计划

    相关热词搜索:大班 班主任工作 幼儿 计划 大班班主任工作计划 幼儿大班安全工作计划

    篇一:幼儿园大班班主任工作计划

    幼儿园大班班主任工作计划 这一学期,我担任了大班的班主任,这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我

    的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大

    姐姐,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作

    为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一

    个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。 本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了

    初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨

    是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期

    特制定计划如下:

    (一)日常生活习惯方面:

    1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方。

    2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

    3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

    4、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

    5、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

    (二)教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老

    师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展

    的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严

    格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬,所

    以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩

    子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情

    能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、

    德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。

    1、体育方面:十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养,培养幼儿良

    好的生活卫生习惯,发展他们的基本动作,锻炼身体,以增强幼儿的抵抗能力,保障其身心

    健康发展。

    2、德育方面:幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基

    础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱”教育,培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、

    合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

    3、智育方面:创造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围

    生活中粗浅的知识和技能,注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及

    语言表达能力,培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

    4、美育方面:教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能,培养他们在这些方

    面的兴趣,初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。 以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综

    合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也

    常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼

    儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积

    极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,

    周五则能评到小红花。这样坚持几星期,基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护,也要

    严格要求,但爱和严都要适可而止。

    (三)配合家长教育好幼儿。

    充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,

    提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,

    采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开

    拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!幼儿园大班学期工作计划 新的学期新的希望,新的学期新的挑战。由于这学期新增了不少幼儿,所以就出现了很

    多问题,相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体,相信我们在《纲要》的

    精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本

    学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴

    幼儿一起经历这有意义的一学期。 本学期本班幼儿 35名;经过大班上学期的学习,分

    析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进

    步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿

    因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养

    的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼

    儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,

    为幼儿进入学前班打好基础。

    1、加强幼儿学习与安全方面的知识

    (1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自

    己的眼睛及各种感觉器官。

    (2)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有

    困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

    2、培养幼儿独立生活能力

    (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强立解决独立问题的能力。让

    幼儿感知到,即将成为一名学前班的小朋友了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学

    会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。

    (2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自

    我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候

    不该做事并控制自己的愿望和行为。

    3、学习方面的预备:

    (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有

    关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、

    铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

    (2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵 守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等; 其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,

    培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务

    意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

    (3)知识经验的积累:a前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境

    布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作。b数学方面的渗透

    通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算,提高幼儿的逻辑

    思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能

    力。

    班级日常工作:

    1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一

    步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现

    幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

    2)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:2月11日元宵节 3

    月8日妇女节5月1日劳动节5月14日母亲节5月31日端午节 6月1日儿童节6

    月18日父亲节:

    卫生保健工作:

    1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

    2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

    3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 家长工作:

    1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持。

    2)加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

    3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

    4、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动

    等。

    教师团队合作及专业成长:通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继

    续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的

    音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心

    态迎接新的挑战,为先进班级而努力。篇二:幼儿园大班班主任工作计划 幼儿园大班班主任工作计划这一学期,我担任了大二班的班主任,这些孩子与我相处了一年多的时间,我觉得虽然

    我们相处的时间很短,但是这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳

    喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们

    的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能

    得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心

    希望他们将来能成为对社会有用的人才。 大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,

    是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生

    活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了

    初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨

    是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期

    特制定计划如下:

    (一)日常生活习惯方面:

    1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方。

    2、进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理。

    3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

    4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

    5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

    6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

    (二)教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老

    师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展

    的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严

    格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬,所

    以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩

    子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情

    能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、

    德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。

    1、体育方面:十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养,培养幼儿良

    好的生活卫生习惯,发展他们的基本动作,锻炼身体,以增强幼儿的抵抗能力,保障其身心

    健康发展。

    2、德育方面:幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基

    础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱”教育,培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、

    合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

    3、智育方面:创造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围

    生活中粗浅的知识和技能,注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及

    语言表达能力,培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

    4、美育方面:教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能,培养他们在这些方

    面的兴趣,初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。 以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综

    合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也

    常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼

    儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积

    极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,

    周五则能评到小红花。这样坚持几星期,基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护,也要

    严格要求,但爱和严都要适可而止。

    (三)配合家长教育好幼儿。 充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,

    提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,

    采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开

    拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!篇三:幼儿园大大班班主任工作计划幼儿园大大班班主任工作计划 2014年春季教学工作开始了,大班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生

    活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为大班班主任将努力抓

    好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习

    习惯,为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。

    一、班级工作目标:

    1.继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学

    习、游戏的氛围。

    2.加强一日教学活动,

    3.围绕本班活动专题,做好户外体育活动。

    4.环境创设,丰富主题墙内容。

    5.确保幼儿安全,优化班级一日生活。

    6.加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

    7.加强自身的学习,提高自身的业务素质。

    二、工作要点

    1.常规教育

    大班是有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,

    依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的

    上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业,自己搬椅子,安静的等待吃早饭,

    吃饭不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子

    下边,这样比较安全。训练孩子有序的端饭,有序的搭椅子, 讲话之前先举手。上楼睡觉要

    排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什

    么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感。

    2.学生工作

    关注孩子的举动,心里变化,身体状况,即使做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,

    依赖老师,同时又听从老师安排。

    3.家长工作

    每天发校信通,告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。

    每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为,要与

    家长进行深入沟通。做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心。

    4..班级管理

    营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里,形成不

    比吃不比穿,只比学习的好风气。

    5.狠抓安全教育和安全管理。大班孩子年龄偏大,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,

    孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比

    比皆是,一不留神就 会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟

    孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护。力求安全第

    一。

    6.建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,

    按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。

    三、工作措施

    1、认真制订好适合本大班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;

    2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;

    3、了解大班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

    4、安全教育常抓不懈,每天强调;

    5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。

    四、具体安排

    1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

    2、周二阳光活动;

    3、周三作业检查;

    篇二:2016幼儿园班主任工作计划

    一:班情分析:

    本班有29位活泼可爱的小天使,平均年龄都在5岁以上。孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园,和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪明,积极向上,语言表达能力强,也能和小朋友们友好相处,听从老师的安排。为了做好幼小链接工作,得培养孩子各个方面的习惯和提升各方面的知识与技能。

    开学前根据班级主题教学,创设丰富多彩的背景墙,教室的布置根据三大原则去实施,

    1.安全性原则2.审美性原则3.参与性原则,为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期老师需要和每个孩子做最亲切的沟通与交流,孩子的心灵需要安抚与关怀,情感上让他们喜欢他的学校,喜欢他的朋友,信赖她的老师。

    二:常规习惯养成教育

    学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容,时间,程序等均有明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏,一定的秩序和一定的规律中进行,有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理能力,同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。

    所以,面对这么多孩子必须制定一套班级规则,便于有序地管理,也可以纠正孩子一些不良行为习惯。

    1. 开学了,每天准时上学,不哭不闹,主动向老师为好

    2. 上课认真听讲,勤于动脑,勇于参加课堂活动,积极举手发言,大方表达。课堂中不说小话,不随意下座位,不随便上厕所,有事先举手。

    3. 进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜,尽量不挑食,不剩饭菜,吃完后能按要求把餐具放在指定的地方,排整齐。

    4. 在校期间多喝水,自己取水喝水,排队守秩序,互相谦让,不推不拉。

    5. 讲究卫生,保护环境,注意桌面,地面整洁,注意衣服整洁,教室内外不随意丢垃圾,不乱画墙壁桌椅。

    6. 爱护公共用品,个人用品自己收拾整理。

    7. 进入睡房悄无声息,安静就寝。

    8. 课外活动遵守游戏规则,不跑不跳,注意保护自己。

    9. 宣扬轻声文化,排队轻声漫步,校园内不大声喧哗。

    以上这些常规以尊重幼儿的主体地位为前提,以发展幼儿为目的,将针对幼儿的实际情况进行教育。加强幼儿的常规习惯养成,学习习惯养成,帮助幼儿健康成长。

    三:班级特色文化建设

    班级特色文化具有一种无形的教育力量。幼儿教育面对的是一个个具有独特个性的孩子,从孩子成长的角度看,班级是彰显个性,实现发展的重要基地,幼儿渴望丰富多彩的生活,而且不同的孩子有不同的兴趣爱好,多彩的班级特色文化避免了对孩子人格塑造单一化的倾向,使每个孩子都找到自己的兴趣所在,并在活动中健康成长,孩子在参与班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验,使身心得到和谐发展。

    1.主题体验式教学活动

    我班开展,“美舍diy餐厅”,主题活动,整个学前班开展六大主题教学活动,分别有消防局,餐厅,交通局,技术馆,建构馆,超市体验式教学活动,孩子们深入到活动中,亲身体验,使身心得到和谐发展。

    在活动过程中老师.细心观察每个孩子的行为举止的变化,做好分析记录,进行针对性的教育与指导。

    2.营造健康活泼,积极向上的班级风貌,小朋友之间互相帮助,团结友爱,懂得分享,懂得珍惜,懂得合作,懂得为班级争光,有集体荣誉感。让孩子们在平等,温馨,愉悦的环境中你追我赶,勇猛向前,共同成长。

    3.班干部的培养

    班干部是老师的左右手,设置班干部职位,精心栽培,让幼儿参与班级管理,培养幼儿的管理能力,和组织能力,同时也可以锻炼幼儿的社交能力。从中还增加幼儿的自信心与成就感。

    4.开展校园集体活动,开展班级集体活动

    活动塑造人,活动锻炼人。为了丰富幼儿的校园生活,学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会,十一月份开展美食节活动。促进亲子关系的健康发展,同时也给幼儿创造了一个竞争场所,让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就。

    班级能温暖人,也能教育人,在老师的带领下进行各种课外游戏,故事讲述,猜谜语,脑筋急转弯,笑话,立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教育。

    5.阅读活动

    创设班级图书柜,搜集各种利于幼儿阅读的书籍,创设阅读环境,培养幼儿爱阅读的兴趣,定期开展幼儿阅读活动。

    6.安全教育,卫生坚持

    安全教育常抓不懈,每天对幼儿进行集体讲诉与提醒,增强幼儿的安全意识。

    监督幼儿的个人卫生,勤剪指甲,勤洗手,保持教室卫生,做好教室,口杯定期消毒工作。

    四:家长工作

    主动与家长沟通,及时向家长反馈孩子在校的表现情况,多与家长做教育分享。请家长协助班级各种教育教学活动,参与校集体活动。

    学前班的工作比较繁琐,我必须细心,耐心地为孩子们安排好每一个环节。今后的工作中多反思,多创新。用爱浇灌每一位花朵。篇二:2016幼儿园小班班主任工作计划2016幼儿园小班班主任工作计划

    2016幼儿园小班班主任工作计划

    一、班级情况分析

    我班现在有幼儿人数25人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小朋友都能自觉上床入睡。二、 班级工作总目标认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

    三、 教育目标

    (一) 健康

    (1) 喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

    (2) 初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。

    (3) 能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

    (4) 了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

    (5) 在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。

    (6) 在集体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。

    (二) 语言

    (1) 能听懂普通话并会说普通话。

    (2) 学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。

    (3) 在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

    (三) 科学

    (1) 对周围事物现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望。

    (2) 发展初步观察能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。

    (3) 引导幼儿乐于参加各种科学活动。

    (四) 社会

    (1) 愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪。

    (2) 建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。

    (3) 逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。

    (4) 日常生活中培养幼儿礼貌用语。

    (五) 艺术

    (1) 喜爱集体艺术活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美。

    (2) 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

    (3) 学习一些简单的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。

    四、 卫生保健工作

    1、 保持幼儿活动室,寝室和周围环境的干净、清洁。

    2、 按幼儿园的要求进行消毒。

    3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

    4、 积极开展户外活动,增强幼儿的体质预防疾病发生。

    五、 家长工作

    1、 做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。

    2、 幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。篇三:2016幼儿园小班班级工作计划

    幼儿园小班班级工作计划

    (2015—2016学年第一学期)

    为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

    一、班级情况分析及工作重点:

    通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

    二、主要工作任务:

    (一)保教工作

    1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作: ( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

    ( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。2 、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

    ( 1 )认识自己的标记。

    ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

    ( 3 )能安静午睡,不吵醒别人。

    ( 4 )培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

    ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

    具体的做法:

    ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

    3 、培养良好的学习常规。

    ( 1 )愿意参加各项集体活动,注意力集中。

    ( 2 )爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

    ( 3 )学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

    ( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。( 5 )将玩具归类收好。

    4 、开展丰富多彩的节日活动

    利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5 、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

    具体的做法:

    ( 1 )教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治。

    ( 2 )照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。( 3 )气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。

    (二)教育教学工作

    1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。

    在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。4 、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

    5 、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

    (三)家长工作:

    本学期的家长工作,我班重点以 “ 尊重家长” 为原则,提高教师的 “ 服务意识 ” ,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

    ( 1 )期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

    ( 2 )加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每

    位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

    ( 3 )按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。( 5 )做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。

    篇三:幼儿园大班班主任工作计划

    幼儿园大班个人工作计划

    这一学期,我继续担任大四班的班主任,这些孩子与我相处了一年多的时间,我觉得虽然我们相处的时间很短,但是这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心朋友,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。 大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园一年的学习,已初步养成了许多

    良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下:

    一、日常生活习惯方面:

    1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方。

    2、进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理。

    3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

    4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

    5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

    6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

    二、教育教学工作

    尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

    幼儿大班班主任工作计划

    继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话

    等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

    在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。继续培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见。幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上

    一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。三安全工作

    我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

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