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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 班主任工作总结 > 高一下期班主任工作总结 正文 2016-06-06

    高一下期班主任工作总结

    相关热词搜索:班主任工作总结 下期 高一 班主任工作总结

    高一下期班主任工作总结

    高一下学期班主任工作总结 本学期,我继续担任高一(2)的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期

    来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两

    大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。

    现将本学期的工作要点具体总结如下:

    一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要

    教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。例如在父亲节之际,开展

    感恩主题班会。每周一次的班会课时间,我会对一周来班级存在的问题进行分析,指出学生

    存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人

    处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营

    造积极、健康、向上的和谐班集体。

    二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的

    努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长

    发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和集会;碰到教

    师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。

    三、抓好学生的学习,鼓励多方面发展。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。

    特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知

    识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

    1、努力创造良好的学风,举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思

    想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,

    并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。

    针对月考情况,在月考后进行了学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不

    良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。

    2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条

    绳,共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,

    共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。

    3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励,并号召其

    他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对月考中成绩优秀和进步较大的学生,

    及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成 绩列表对比,发至各人手中,有针对性的指导分析交流,帮助其从中对比发现自身存在

    的问题,及时反省改进。

    4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们

    进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于

    学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础

    上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在月考试之后,就学生的成绩,我有

    计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。同时,在平常的工作中,及时

    发现学生存在的心理问题,并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生,只

    有不会教的老师。学生不学,更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心

    理因素。对于那些不想学的学生,只要找到问题的症结,经过一个学期的耐心指导,即使是

    最调皮,开学初上课总睡觉、旷课的学生,现在也基本能够很好的遵守纪律,渐渐的将心思

    放到学习上。

    5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩

    子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要

    求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访,加强对学生的了解。不仅关心学生

    的学习,更要关心学生的健康成长。

    四、努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍沿用上学期的老班干,对少部分班干做

    出一定的调整。平常的工作开展中,放手让班干去做,努力做到学生自主管理。许多事情我

    都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。同时,

    想办法节源开流,班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查

    员轮流管理,负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外,本学期我班是学生变动情况

    最大的班级,调进调出很多学生,对于这些新进班的学生,一进班对其强调纪律给其两周的

    适应期,调座位的时候尽量将其安排至其初中老同学周围,使其尽快适应。同时,也同步开

    展相应的班级娱乐活动,增进大家的感情交流,公平公正的对待他们,对原班内的老生的一

    些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个月多的努力,我班新老同学变成了一个融洽的集体。

    五、不足之处

    1、班规不够明朗化,执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位。主要

    原因是惩罚标准难定立,比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生,罚扫谁来监督?若他们罚

    扫过程中又逃脱,又该怎么执行。而且执行人员难确定,学生来执行,但大家限于同学之情,

    不好起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来,一方面加重班主任负担,而且执行情况也不

    够好。考虑以后应该负责监督的 学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施。造成此情况的

    另一原因是心软,有时候过于为学生考虑,开脱其责任,对学生责任心的引导不够。以后要

    特别注意,特别是开学初就应抓好,下得了狠心的严格整顿。班规制定了,就按班规来,(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网)触

    犯了不要劝说太多,问太多,以免给学生造成不怕班主任的感觉,反道根本不怕触犯班规了。

    2、班干的威信不够。个别学生不服管,自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话,

    班干出声阻止,一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的,

    大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到高二分班,很多班干也会出现学习和工作的

    矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。

    比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作,对班长工作较熟悉,对我工作的帮助确实很

    大,很多事也很让人放心,优点很突出,但缺点也较突出。比如较活泼爱说话,自尊心过强。

    文娱委员其实是班内最调皮的份子之一,因为是外宿生,家访过后了解到他是一个人在家,

    早读总会旷缺迟到,即使常跟其及其家长沟通交流,有所进步,但还是很难到其他同学的标

    准。如何让这些班干最大化的发挥其优点,避免其缺点,在班内带个好头,树立威信,如何

    更好的让学生自主管理学生,这些都不是那么容易的事,还要多思考多学习。

    3、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学,学不好的更是彻底不学。虽

    然有所引导,但限于我的表达能力,对学生的激励总觉着效果不显著。

    以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中,觉得最大的收获就是来自学生

    真心的敬爱和见证他们了更好的成长。用心去教,用心管理,学生们会看到,感受到。对于

    班级管理中的不足之处,以后要多借鉴别人的成功经验,多思考调整。篇二:高一第二学期

    班主任工作总结

    2011年上学期班主任工作总结 这一学期来,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以

    顺利开展,取得了一定的成绩,。多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重

    视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现

    代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,

    这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此,我将这一学期的工作开展情况做简单汇报:

    在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点:

    一、学生板块:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,

    形成良好的班风。

    (1)加强班干部管理,让学生自治自理;

    (2)加强晨读管理,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度;

    (3)有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动;如:两种习惯养成不得,安全教

    育大家谈,倡导节约、做一中的主人,我们感恩吧,消防消防、人人帮忙,是否应该和网友

    见面等,在班级中形成了正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存

    环境和学习氛围,重视的是学生的共性的培养;

    (4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;

    (5)定期出版黑板报,召开家长会,从多方面了解学生的一言一行;

    (6)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了责任与感恩的教育;

    (7)给学生读时事新闻,让他们了解国家大事,组织学生申请国家奖学金;

    (8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长。

    (9)加强文理分科的指导,如期进行文理分科安排。

    二、自我板块:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子

    (1)以身作则,努力做学生的榜样; 我清晨7:30就进教室了,一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一

    个离开教室,哪怕是耽误自己的休息时间,也要给学生多灌输一个知识点,教他们做人的道

    理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

    (2)用爱去温暖和包容学生 教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育

    的“催化剂”,它促进了学生的转化,是滋润学生的心田甘露,它把师生关系转化为亲密的朋

    友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

    我针对班级优差生差距大这一情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发

    现教育孩子要注意两条:一、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发

    现;二、发现动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的。

    班主任要细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。

    班主任要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来,要从学生的全面发展的

    高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。

    (3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处 ,用教师的人格魅力影响学生。

    (4)多和科任老师交流,了解班级情况,把握发展方向。

    三、取得的成绩

    班级班风正、学风浓,所有同学待人礼貌,快乐成长。班级管理在全年级位于前列。张

    毅获邵阳市一中刘卫奖学金,班级多次获卫生流动红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨

    琴捐款活动。

    我着力做好每个细节,因为细节决定成败。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生

    活及学习习惯并把它们落到实处。

    我注重后进生的转变,经常找学生谈心,努力帮助他们,我真心希望自己成为受学生爱

    戴、家长认可的老师,!

    在带班工作过程中,我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学

    生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生更加的全

    面发展。

    2011.07.1篇三:高一(10)班第二学期班主任工作总结 高一(10)班第二学期班主任工作总结 吴 强

    本学期,我的工作除了认真落实学校德育工作和高一年级组的德育工作计划外。工作重

    点转移到了学习上,围绕这个重点,我班在本学期开展了以下活动:

    1.开学初完成收心教育,做好新学期动员;其次配合科任老师学好第一周课、第一天课

    和第一节课;第三对座位进行大规模的调整,改变原有的局面,加强学习氛围的建设。

    2.加强班干队伍建设。本学期增加了一名副班长主抓学习,增加了一名劳动委员,两位

    劳动委员一位管公共区域卫生,一位管教室卫生,加强班报质量还增加了一位宣传委员。建

    设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在李根林和叶晓枫同学的带领下,都

    能以身作则,为同学们做好模范作用,班级工作开展得有声有色。

    3.充分调动学生的学习积极性。在这一方面,首先是找班里的每一位同学谈话,为他们

    树立一个明确的奋斗目标。其次,严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时

    间较长,如果没有足够的休息时间作保障,是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大

    部分同学都以深刻的认识到,只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先

    通报上周在检查两休过程中所发现的问题,表扬表现较好的,批评表现较差的;为了保证两

    休的效果,放权给舍长及班委同学,让他们负全面责任.在抓两休管理的同时,我还严抓了班

    内的自习纪律。抓好早读、下午

    第八节课及晚修,严格控制讨论问题现象,保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时

    间,督促学生学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一 项艰苦的脑力劳动,不但需要付出辛勤的劳动,更重要的是要动脑,很多同学在学习上

    刻苦认真,但学习成绩平平,为什么?究其原因无非是在动脑上出了问题,这样如何使学生

    脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题,我想这就是创新教育的真正意图吧。我们

    计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论,切实把自己融合进去,

    用心去感悟,从而得到自己的学习方法。加强学法指导,积极开展上层生的学法交流。利用

    班会课开展学习方法经验交流会,进行学法指导。

    4.做好学生的思想工作。现在的学生较以前有了明显的变化,主要是心理方面有了许多

    类似早熟的倾向,但这种早熟并非是一种真正的早熟,而是一种表面上的现象。它主要表现

    在遇事时的不稳定心理,急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋;

    对自己没有一定的要求,没有确定的理想等。

    针对以上这些特点,我首先在班内提倡“团结、

    友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培养他们的集体主义感。例如:在平时的学习和

    生活中,同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中,要尽己所能去

    帮助别人,为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗,以免影响他

    人的学习;在宿舍里要按时休息等。

    二、不足之处

    1. 常规方面主要有:少部分男生的头发不合学校的要求;还有少部分同学的穿校服穿着

    不规范。

    2. 学习方面主要有:少部分同学的学习缺乏主动性;对自己信心不足。

    2009年7月6日篇四:高一下学期班班主任工作总结 班班主任工作总结

    梁 泽

    前苏联教育家马卡连柯说过:“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。”

    要相信学生都有积极的一面。在本学期,本班工作展开比较顺利,但也遇到不少问题,比如

    宿舍管理和学习成绩方面继续改进,因此,本学期除了常规工作之外,将此作为重点,并收

    到了良好的效果。

    一、工作侧重点

    1、强调自主学习,同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老

    师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

    2、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使

    学生主动学习,提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础差,可能对自己放松要求,针

    对此,要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问、多做、多看、多鼓励、

    多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀生看齐,激励其为高中阶段全面开展学习奠定良

    好基础。

    3、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作。要逐步培养学生正确

    的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了

    解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学

    习方法全方位的指导,加强与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。

    4、加强班级管理与学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期

    的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及

    学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同

    时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,

    以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生。

    5、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、 讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,

    遵守纪律。同时,做好弱势学生工作。杜绝其对学习不重视和出现谈恋爱倾向,多和家长联

    系沟通,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度。

    二、工作主要收获

    1.加强了班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,

    选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

    每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训。

    为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。

    2.加强了班级管理岗位责任制 设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实

    践能力、社会责任感得到提高。

    3.加强了学生自我管理 建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学

    习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

    4.加强了师生对话

    建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;对学生进行一对一的学习和心理

    辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老

    师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学

    习的方法、养成更好地生活态度。

    5.加强了学生心理教育,促进健康成长 对心理严重的学生,给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育,引

    导学生心理的健康发展。

    班班主任工作总结 梁 泽 太谷二中高一年级

    2010-6-30篇五:高一第二学期班主任工作总结(1)

    下页 余下全文

    高一下期班主任工作总结

    高一第二学期班主任工作总结 班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。

    本学期,我担任高一六班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工

    作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:

    一、从规范入手,端正学生的学习态度。

    为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举

    止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也

    相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生管理制度》、《中学生日常

    行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生

    等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心

    集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布,

    连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,

    发现问题,立即指出,耐心诱导。

    二、制订学习目标。

    学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如黄

    某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,

    经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。每次犯了错误,

    我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成

    一个好集体,必须从自己做起。

    三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

    班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动

    全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发

    挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任 的得力助手。

    1、树立威信,热情帮助 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部

    的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

    2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面

    出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出

    班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。

    3、召开会议

    定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学

    都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克

    服。

    4、努力转变后进生。

    (1)、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引

    导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵

    地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在

    学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

    (2)、多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批

    评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支

    持配合。

    (3)、及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面

    装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先

    跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,

    重振其鼓。

    四、加强四种思想教育

    1、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为

    规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,

    平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、怪发型、说脏话等不文明行为及时

    指出,要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

    2、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、

    阅读报纸,关心国家大事;三是支持学生参加各种爱国主义教育活动,从中接受教育。

    3、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现

    在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织一些针对性的班会课,促进

    学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,

    如严格要求学生做好课间操、参加校运动会、万人长跑活动等,培养学生的一荣俱荣、一损

    俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

    4、学习重要性教育。尽管一些学生基础差、学习意识差,甚至厌学,但我还是有意识地

    对引导学生好好学习。一是加强和任课老师联系,了解学生 上课情况,对待学习自觉性差的

    学生,共同教育、帮助;二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划,三是安排好

    学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。

    对于特殊群体学生的

    教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,

    我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。

    五、开展丰富多彩的活动. 通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学

    生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活

    动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或

    鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强. 一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨

    (转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网)

    事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改

    正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。

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