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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 班主任工作总结 > 小学四年级班主任工作总结个人 正文 2017-03-05

    小学四年级班主任工作总结个人

    相关热词搜索:小学四年级 班主任工作总结 小学班主任工作月总结 小学班主任工作总结

    篇一:2014年小学四年级班主任工作总结

    2014年小学四年级班主任工作总结

    班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

    一、全面发展,德育为首。

    学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

    二、安全教育,常抓不懈。

    安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

    三、加强管理,促进学习。

    学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

    四、班队活动,自谋自划。

    为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不

    上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

    五、搞好卫生,关心健康。

    优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

    总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

    篇二:小学四年级班主任工作总结(定稿)

    小学四年级班主任工作总结

    (2012—2013学年度上)

    班主任工作千头万绪。在已经结束的一学期里,我以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德严格要求自己,在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持以及同学们的共同努力下,圆满地完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的班主任工作总结如下:

    一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,努力促进学生德智体全面发展

    做好学生的思想工作:一是重视每周的班会课,开好班会。开好班会的目的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个良好的学习环境。二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。为做好学校各项工作,我班积极开展了与相关主题有关的活动,让学生在活动中明事理、长见识。对于错误的做法,老师要简短明了地指出错误并进行引导教育。范围涉及学生的学习、生活等方面;三是结合年龄特点,选择恰当的教育方式。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。所以,我在日常的工作中,除了利用班会课对学生进行思想教育之外,主要以说服教育和以身作则为主要方式,切实帮助学生认识错误,改正错误。

    二、加强班级管理,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

    四年级的学生思想、心理发展变化很快。因此,作为班主任,做好学生的思想工作显得尤其重要。在这个学期里,我班的管理工作主要从三方面实施:一是加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的

    行为品质。二是注意培养班干部,培养学生的自我管理能力。在日常班级管理中,自习和中午时间都由班干部组织大家学习,班主任做好督促和监督工作,逐步培养他们的自我管理能力。同时,班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态,班干部分工合理,有利于班级管理,也有利于全体学生共同发展。

    三、积极抓好学困生的转化工作

    学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查,了解实际情况,帮助他们消除或减轻种种心理困惑,让他们认识到自己的价值,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极性,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,有合适的机会让学困生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于基础差的学生,选一些优秀的学生在课余予以指导,帮助其进步。

    四、积极开展好课外文体活动,做好早操,增强学生的体质,提高学生的学习效率

    在日常的教学中,进行适当的体育活动和游戏活动,不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于班级团结。

    五、积极主动地与各科教师沟通,协调学校各项教学工作

    作为一名新教师,凡事都主动地请教老教师,与他们协商并倾听和采纳他们的意见。在这方面,能够慎重地处理学生和任课教师的关系。

    六、抓好安全工作

    安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好思想工作;另一方面严格按照学校安全教育工作的要求,做好各项工作。

    总之,在这一个学期里,我通过努力,学生的整体素质在不断的提高,整个班级正在朝着健康的方向发展,也圆满地完成了各项教学任务。今后,我还会不断的努力,及时总结经验教训,使班级在健康的轨道上运行。

    篇三:2015——2016年小学四年级班主任工作总结

    2015——2016学年第一学期

    班主任工作总结

    时光荏苒,转眼一学期的工作就要结束,现就本学期班主任工作简要总结如

    下:

    一、全面发展,德育为首。

    学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会

    环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是

    德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组

    织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学

    们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下

    子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活

    动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教

    育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

    二、安全教育,常抓不懈。

    安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学

    生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全

    措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:小学四年级班主任工作总结个人)为给

    予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、

    提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对

    我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教

    育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌

    芽状态中,保证了学生的健康成长。

    三、加强管理,促进学习。

    学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。

    有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班

    纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和

    《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事

    例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学

    会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选

    手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课

    的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

    四、班队活动,自谋自划。

    为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把

    手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责

    筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不

    上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是

    学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始

    的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

    五、搞好卫生,关心健康。

    优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,

    从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,

    我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就

    像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特

    殊照顾。

    总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也

    形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。

    今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

    2014——2015学年第二学期

    班主任工作总结

    班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样

    当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要

    兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任

    观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

    一、热爱学生,尊重学生,相信学生.

    本学期我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,

    班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部

    例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们

    自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都

    可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻

    松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励

    同学们积极参加。

    二、.以身作则,为人师表

    我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育

    者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将

    对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学

    生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能

    力、自控能力不够的四年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时

    时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要

    求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾

    箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂

    学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也

    会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用

    语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

    三、加强思想品德的教育

    班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康

    的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,

    我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每

    周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。本学期多次组

    织学生观看思想品德、爱国教育电影、节目。

    三、加强班级管理,培养学生能力。

    良好习惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让

    学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理

    的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

    1、清洁卫生小组责任制。

    卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,值日班长监督。

    2、鼓励学生展示自我,树立自信

    小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,鼓励孩子,增强自信。

    3、加强家校联系。

    孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,共组织了两次全体家长会,及时与所有家长沟通学生情况。

    以上就是我个人在近半年班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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