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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 班主任工作总结 > 中班班主任工作总结 正文 2017-04-15

    中班班主任工作总结

    相关热词搜索:中班 班主任工作总结 大班班主任工作总结 中班班主任工作计划

    篇一:2016幼儿园中班上学期班主任工作总结

    2016幼儿园中班上学期班主任工作总结(1)

    时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘,

    幼儿园中班上学期班级工作总结。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行小结如下:

    一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。

    1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

    2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

    3、加强安全教育,杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

    二、根据中班年龄特点,以本班孩子的兴趣为主,开展丰富有趣的教育教学活动。

    根据本班幼儿的年龄,教师的责任不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流,归纳为:

    1、情感上的交流。

    在生活中为孩子创设良好的环境,教师则以耐心、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。

    2、生活常规的培养。

    因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成以自我为中心、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓励他自己动手,或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外,我们还以各种有趣的游戏形式开展学习:穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋

    袜和简单的衣服,不依赖老师。同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

    3、组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。

    这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动,并渗透情感教育。如在开展《高高兴兴》主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

    三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

    1、充分发挥家教园地的作用。

    以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

    2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

    (1)向家长公布班上的电话。方便家长与老师间的沟通。

    (2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。

    (3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。

    在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。

    2016幼儿园中班上学期班主任工作总结(2)

    和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒

    中班班主任工作总结

    我们的美好童心,使我们能用童心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今,使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟大家共勉,不足的地方也希望大家能出谋献策,目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。

    本学期,我继续担任中(1)班的班主任,班里共有41名幼儿,其中24名男孩,17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况,积极适应新时期教学工作的要求,认真学习《指南》精神,将其融入到自己的教育教学中,严格要求自己,积极向同事们请教,和配班老师密切配合,使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展,并

    取得了一定的成绩。教师互相配合,使班级工作顺利进行。

    一、教育教学方面:

    在现在使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个实践型教师转变为一名反思型教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会,更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中,每一个孩子都有了明显的进步。

    高三上学期班主任工作总结

    高二上学期班主任工作总结2016

    2016高一上学期班主任工作总结范文

    二、安全、卫生教育方面:

    安全、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展各项安全工作。开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导,对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规,找出幼儿活动中的不安全隐患,针对问题提出改进方法。六月进入夏季,雷雨天气明显增多,我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传,并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年,有的地方出现了手足口病和水痘等传染病,我们为止做了积极的宣传和预防工作,并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才能增强身体的抵抗力,使自己健康地成长。

    三、真诚对待家长,加强家园沟通:

    教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中,我经常主动与家长联系,及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地形成教育合力,共同教育好我们的孩子。

    四、谦虚虚心请教,提高自身素质方面:

    在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法和优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。同时,我还参加了市中心教研组的活动,并拜平湖市名师杨仕芳老师为师,我非常珍惜这样的学习机会,向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑,努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,让自己永远处于一湾活水之中。同时,我也积极组织和参加教研活动,承担阅读教学公开课《鼹鼠的皮鞋车》、《咕噜牛》,受到领导和同事的认可;执教的阅读活动《树真好》活动也得到了杨仕芳老师的肯定。

    五、存在不足:

    本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

    一学期的工作就结束了,回顾所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。今后,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,开拓创新,以促进教学工作更上一层楼。

    2016幼儿园中班上学期班主任工作总结(3)

    每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结。

    一、班级现况分析

    本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导

    致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班张晓老师还被评为师风师德标兵。

    二、安全工作

    幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生,有三、四件跌伤、磕伤事故发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行安全方面的再教育,通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好,需要重点抓。

    三、教育教学

    本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。

    四、家园共育

    本着相互尊重、平等的原则,我们会针对孩子的实际情况引领家长,共同努力让孩子健康发展,我们通过与家长

    当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持。

    篇二:幼儿园中班班级工作总结(共6篇)

    篇一:幼儿园中班班级工作总结

    幼儿园中班班级工作总结

    幼儿园中班班级工作总结

    我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

    1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动

    本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

    2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

    俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

    中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌

    子、发蜡笔、点人数??抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了<br><p></p>幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

    3、做到保教并重,促进家园互动

    我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪玩具飘??虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。

    在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。

    为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工

    活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。

    4、总结与反思

    回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。

    篇二:幼儿园中班主任工作总结

    幼儿园小班班主任工作总结

    在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下:

    一、教育教学方面

    1、认真学习幼儿园新《纲要》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。

    2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。

    3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。

    4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。在园内,积极主动参加学校组织的演讲比赛等活动.工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!

    二、家园联系方面

    教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

    三、其他方面

    在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识。浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

    总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

    篇三:幼儿园中班班级工作总结

    幼儿园中班班级工作总结

    幼儿园中班班级工作总结

    我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

    1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动

    本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

    2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

    俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合

    作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

    中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数??抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了

    幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

    3、做到保教并重,促进家园互动

    我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪花飘??虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。 在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。

    为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文

    章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。

    4、总结与反思

    回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。

    篇四:2011年幼儿园中班班级工作总结

    2011-2012学年度第一学期班级工作总结

    时光流逝,转眼间一个学期就这样结束了,回想一个学期里的种种经历仍历历在目,好像才发生在昨天的事情一样。我们老师之间也形成了默契,在这个学期里,我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。小朋友们也渐渐变得成熟懂事了许多,孩子都觉得:在幼儿园有爱他们的老师,老师是宝宝离开家人照顾时最亲最亲的亲人和朋友,孩子们也很相信老师们会在幼儿园里给他们带来快乐,在幼儿园里在老师们的呵护下会过得很开心和快乐。本学期孩子们的成长证实了我们班级的工作在井然有序的进行,孩子们在老师们照顾下平平安安、健健康康、快快乐乐地渡过每一天。收拾思绪,总结经验,我们将这个学期发生的种种经历总结如下:

    一、班级基本情况:

    这个学期我们班幼儿人数共54人,男孩28人,女孩26人,教师2人。这个学期我们班的两位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一位孩子,让孩子们继续享受老师们的爱。

    二、班级教育教学方面:

    本学期我们的主要课程是:计算、语言、科学、健康、艺术、社会;及户外活动。区域活动教学——本学期我们中班主要以生活区来提高孩子们的日常学习知识,语言区来提高孩子们的语言表达能力等各种区域。在区域设置中,以孩子年龄为特点,设计以孩子喜欢的事 物,让孩子在区域中寻找快乐、体验快乐、收获快乐;培养幼儿有一个良好的进区规则,相互学习和帮助,建立一个良好学习氛围,让幼儿在区域中学会懂得分享、合作精神。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿上台念儿歌、唱歌、跳舞等表演活动,这大大提高了我班幼儿的语言表达能力和自信心,激发了幼儿对学习的兴趣,得到了家长们的一致好评和关注。

    三、班级教育常规:

    本学期教育教学常规是重点,班级的整体水平发展其中常规教育是核心,只有在孩子们有序的进行各项活动时才能体现班级一切都在平衡发展,下面是本学期班级常规上的要求以及孩子们的达到情况:

    1、礼仪礼貌的培养——教育并引导孩子们不论在何时何地与何人都要养成主动问好的习惯。(现在班级孩子见到客人能主动鞠躬问好)

    2、上课常规——上课能做到积极回答问题、爱思考问题;下课能做与人友好合作、谦让的好习惯。(班级孩子都能积极踊跃参与到老师组织的教育教学活动中,爱表现、爱探索,还会将自己的知识和他人分享)

    3、安全常规——培养幼儿学会懂得自我保护,认识常见的安全意识;做到不推、不挤、不着急的好意识。(孩子们都能认识到不打人、不抓人、不推人的坏处,也懂得一些常见的自我保护的尝试如:摔跤了怎么办?遇到陌生人怎么办?等等)

    四、班级卫生保健:

    保不离教、教不理保,这两项是孩子们的保障,也是家长所期待的只有在保育护理工作上得到了保障,使我们班级的各项工作才能得到良性发展。

    1、做到及时给孩子孩子们增、减衣服,及时更换衣服。

    2、午休时能及时观察每个孩子的各种状况。

    3、提醒每位幼儿多喝水。

    五、班级环境创设:

    本学期我们在班级整体环境上进行了一次大的改革,以蓝白为主色调、绿色为配色,,整体效果是不错的,在下学期中我相信只要努力,幼儿园会更加漂亮。

    六、班级幼儿活动:

    班级的孩子在一天的长大,能力也在一天一天的进步,下学期开始我们主要培养孩子们学会自己刷牙的好习惯;以及进一步加强孩子们的盥洗要求和各项体育技能活动。

    七、班级家长工作:

    1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布学习资料和内容,向家长介绍一些育儿检验和一些先进的信息,也可以和其他的家长们相互学习已有的经验,做到友好互通育儿经验。

    2、通过家访、电访的交流不仅能增进相互之间的了解,也使家长那个和老师更容易沟通。

    九、期望:

    我相信在下学期里只要我们以严为原则,以快速完成为绩效,一定会做得很好!

    本学期工作中还存在很多的不足之处,在新学期里,我们将继续完善工作中的不足之处,尽职尽责的完成我们的工作,做到让家长们放心、让孩子们开心。

    朱井香白卫彩 中一班 2011年12月26日

    篇五:幼儿园中班班务总结

    2012-2013年度第二学期班务工作总结

    中二班

    时间荏苒,不知不觉中一学期的工作又接近尾声了。回顾这一学期的工作是辛苦而卓有成效的,在园领导的关心支持下,在家长的诚心合作下,在我们三位教师的尽心呵护下,孩子们一天天的长大,一点点的进步。

    一、以师德学习为重点,树立正确的教育观

    首先,我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件,时时刻刻把教师职业道德牢记在心,并用在实处,使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭,使其健康快乐的成长;其次,我们在业务上不断进取,认真学习领会《指南》精神,树立正确的教育观,关注幼儿在生活中的表现和反应,并以及适当的方式应答,努力形成合作探究式的师生互动。

    二、以特色的主题教育,促进幼儿的全面发展

    在《指南》的思想指引下,围绕主题目标,我们开展了丰富多彩的活动,使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。

    (一) 根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题,让幼儿各方面能力有所提高 本学期我们开展了多彩多样的主题活动:《拥抱春天》、《劳动最光荣》、《马路上的车》、《清凉一夏》等活动,通过主题活动的探究,幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识,更爱发现、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“清凉一夏”时,有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住这个点,组织幼儿展开讨论,大胆想象,将自己的所想通过多种形式表现出来,并且展示在前面上,充分与幼儿互动。在进行主题活动《劳动最光荣》时,我们利用家长资源,引导孩子了解各行

    各业劳动,尤其是张锦航的家长在北疆电厂工作,我们就邀请他到幼儿园为孩子们讲解风力发电的原理,让孩子们真实的感受到了生活中的科学知识。在主题教学中,教师从领导者变成了参与者和观察者。对此,我们平时仔细观察幼儿,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。在主题“清凉一夏”的活动中,我们引导孩子观察夏天常用到的遮阳伞、雨伞,我们发现幼儿从观察伞的外形到开

    篇三:中班班级工作总结

    时间总是停不下匆忙的脚步,一学期又接近尾声了。在这个学期里,老师和保育员的共同努力下,我们和小朋友过得充实而又快乐,我们共成长,同进步,孩子们顺利地度过了他们中班的第二个学期。现对本学期班级工作进行总结,以便为下学期班级工作提供一个方向,从而促使我们更好地展开班级中的各项工作。

    一、重视常规培养,增进幼儿身心健康。

    我们将班级前期工作仍然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的进步这几项工作上,特别是对新生进行重点培养。侧重于让家长,孩子充分熟悉到现状及它所带来的各方面影响。以让孩子健康成长为目标,坚持丰富多样的晨间体育锻炼,为幼儿提供多种体育用具供幼儿选择,组织多种情势的体育集体活动,让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力在大家一致努力下,现在我班大部份幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的进步。参与各类活动时,孩子们基本上能积极、主动;碰到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养,在平时让他们养成良好的生活习惯,如:***后会将衣服叠整齐,留意自己穿着的整齐,安静吃饭,保持桌、地、碗都能干净,洗手的习惯等,通过我们不断的努力,幼儿构成了一套自己的生活习惯,在学期快结束时,由于天气变化无常,园内个别班级的幼儿出现病毒性感冒,我们对幼儿的卫生要求抓得更严了,要求幼儿要常常洗手,不到人多的地方往,阿姨加强消毒等等。一段时间下来,幼儿的卫生习惯有了很大的进步。即便在一段特殊的环境里,阿姨也早到做到上、下教室开窗透风,上、下教室消毒全部消毒,得到了家长的好评。

    二、重视课程的渗透,增进幼儿全面发展。

    我班幼儿由于年龄特点的限制,自己天生活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿四周熟悉的生活和环境中,根据幼儿的爱好和需要,从他们还没有明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,天生内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中天生了 《自我保护》、《春天和夏天》、《社区生活》、《生日》主题活动,围绕主题展开了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操纵性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深进。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深进。

    在主题活动《自我保护》中,我们的预设目标就是让幼儿了解平常生活中的一些安全知识,进步自我保护意识和能力。碰到紧急情况,知道简单的处理方法。为了实现我们的目标,在课程中我们渗透了很多自我保护的常识,让幼儿在有趣的故事中明白道理,在玩中进步保护自己的意识,使幼儿能够在成人的引导下辨别是、非。

    在《春天和夏天》这个主题活动中,我们从春天和夏天两个季节的花和树进手,针对春天明显的特点,植物的变化作为导进,将主题活动引上正轨。我们与孩子们共同创设了春天和夏天的墙面环境,把由家长与孩子共同搜集、制作的自己喜欢的花、蔬菜调查表和制作的春天里的动物等季节特点来装潢充实主题墙面,在这个进程中既让孩子们与家上进行了沟通交换,又锻炼了小手的能力让孩子们从不同角度得到了发展,由于自己的作品展现在墙,更是激起了孩子们的动手操纵,完成任务的动力,更让他们体验了成功感。

    在《社区生活》中我们根据预设目标,展开了丰富多彩的活动,利用参观社区了解社区的生活设施,感受了社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽,萌生了酷爱社区的情感,进步了美的感受力。在活动中我们通过参观社区让幼儿进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境,在参观的进程中让孩子们了解到了社区里优美的环境。

    在主题活动《生日》更是捉住了孩子们的心,整个主题活动是在孩子们的说说唱唱,玩玩,做做的进程中让孩子们完成了预定目标中的任务。

    现代的幼儿教育已从本来单纯的教师教、幼儿学,向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴相互交换的同时从伙伴们的身上学到了很多知识,孩子们的个性品质得到了进一步的进步。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围,让孩子主动的往寻觅自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。

    三、重视个体差异,做到因人施教。

    在教育进程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育和主观努力不同,每一个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:重视个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子进手,及时把握幼儿各方面的表现,把握个体素质的发展水平。然落后行分析,分析题目存在的缘由。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。佑钦小朋友攻击性较强,在班里经常会听到有人告他的状,我们就经常与他说说静静话,讲讲道理,在全班孩子眼前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过应用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,而且还常常帮助他人。我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织情势,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都取得成功,在原本的基础上都得到了发展、进步。同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育调和一致,通过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的。在教育中,我们不弄一刀切、齐步走、用一把尺往衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价进程中,我们常常将孩子与他本身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了进步。

    四、重视家园合作,拓展教育资源。

    家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交换和经验同享的机会,所以我们在重视保教工作的同时,也进一步做好家园联系的工作,多情势、多途径的展开家园工作。在工作中,我们采取了多种情势进行交换,如:电话、短信、家访、校外培训等途径。请家长参与我们工作中的各项管理,在教育方面:请家长协作我们,帮助幼儿一起搜集资料、查找信息,带孩子到大自然中往探索科学的奥秘;

    同时在展开各项主题活动中,我们也充分利用家长资源来为幼儿创设环境,很多家长也积极主动地参与到我们的主题活动中来,他们为孩子提供了很多有价值的资料和废旧物品,共大家分享使用。本学期为了丰富家园合作,我们还举行六、一亲子游园活动,我们的

    家长都能积极的参加。在我们听到的家长反馈中较多的是赞成的言语,固然也有忠恳的建议,我们也认真的总结与采用,使我们的工作展开的更完善、更***。

    五、重视安全教育,加强幼儿自我保护。

    幼儿园中安全教育第一名,先家长了解我们园里的各种安全标志,并引导幼儿了解社会中的各种安全标志,知道碰到灾情时如何保护自己和逃生的方法。

    针对本班幼儿的实际情况,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子们天天高兴奋兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰。幼儿园是幼儿天天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每一个角落进行了全面检查,完全排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽可能用玩具柜、床展挡住,以避免幼儿用手触摸,发生危险;把平经常用的插头、插座告知幼儿,并提示幼儿不玩它们;把平经常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先斟酌到是不是安全,做到科学公道地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。天天早上幼儿来园后,我会观察幼儿的身体状态及有没有携带危险物品,这是一日中的重点。 对幼儿户外活动是他们最感爱好的事,但也是我们教师最担心的环节,幼儿 玩时自我保护意识很弱,这便要求我们严格看好幼儿,避免意外事故发生。 在幼儿离园时为避免意外事故的发生,我园开始实行接送卡制度,后来由班级教师直接面对家长接孩子时,我们更是进步警惕,严格看管好孩子的离园,密切留意好是不是一对一地离开,对不熟悉的家长不答应接孩子,情况特殊时须家长事前说明并提供证据。

    我们更是结合主题教育《自我保护》把安全教育渗透在生活中的每个细小环节,上下床展不吵不闹,不拉不扯;进出门时不跑不追,不冲不撞;出进厕所,不推不挤,不急不忙

    总结本学期班级工作,也有欠缺与遗憾,但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了进步,家长对我们的工作也感到放心与满意,同时,也更加丰富了我们的工作经验。今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。

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