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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 班主任工作总结 > 七年级班主任工作总结转变学风 正文 2017-04-28

    七年级班主任工作总结转变学风

    相关热词搜索:学风 七年级 班主任工作总结 学风建设工作总结 学风部工作总结

    篇一:最新七年级班主任工作总结

    2015下期七年级班工作总结

    龙台学校 文四福

    一、主要工作与措施

    (一)把安全教育放在首位。

    安全无小事,责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本学期结合预防流感,组织学生学习了预防流行疾病知识,交通安全知识,教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等,增强了学生的安全意识,使掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长。按照学校的安排,与学生及家长签订了安全教育责任书,及时做好晨检、午检,学生感冒及时和家长联系去医院检查治疗,消除了安全隐患,确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。在日常教育工作中,坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。一学期来,我班未发生任何安全事故。 (二)培养和选拔班干部,形成良好班风。

    一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动,观察和分析,发展并挑选了曾豪、姚晓玉、罗雨霞、汤吕萍等一些学习优秀、关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部和课代表。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气,每周二下午自习由班干部自发组织开班会总结本周工作,安排下周工作,并督促违纪学生对自己的违纪行为做出反省、认识,并写出保证让学生监督、改正,对屡教不改的除了写反省书外,还让其打扫卫生,或让其做值日干部,让其对自己的违纪行为给班级及他人带来的危害有切身的体会。

    (三)重视知识学习,加强思想教育。

    学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,经过一段时间的努力,我班的学风有了很大的变化。

    (四)班级管理实行班干部监督,值日员轮流值日记录的办法

    班级常规管理需调动全班学生的积极性,才能形成合力,共同构筑起学生自我管理机制。因此,我给每一位学生管理任务,让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按学号轮流“执勤”,二是对班上纪律管理,实行各项细则操行评比,周周总结评比,由值周班长负责计算。先进的上光荣榜,落后的进警示栏。三是民主改选班干部,让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力。五是大胆放权,时时指导,让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部,各种活动的开展等都让他们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!经过一期来的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。 (五)把每次考试作和集体活动作为转变学生学习和增强班级凝聚力的契机,提高学生素

    “不考不知道,一考下一跳”,部分学生平时总是认识不到自己的不足,直到每次考试后,才知道自己平时对学习确实重视不够。看到自己的成绩,情绪低落。此时,趁机引导他们分析原因,寻找差距,认真总结,确定下次奋斗目标。隔段时间后,许多学生的学习又有松动,于是把他们写的总结又分发下去,再回顾、再总结,使学生再回到紧张的学习中去,争取实现自己确定的目标。

    集体活动是增强班级凝聚力的有效途径。本学期在学校举行的各项活动中,我班学生通过参加各种活动,增强了集体观念。在汉字听写比赛中,班干部精心组织,同学们献计献策,获二等奖;而且每举行一次活动,我总要组织学生召开班会,认真讨论分析成功的原因和失败的教训,明白团结起来力量大,众人拾柴火焰高的道理,从而引导他们体会班级凝聚力的作用。

    (六)做好特殊学生的工作。

    由于各种因素的影响,我班单亲家庭、留守学生、农村困难学生、后进学生数量较多,而且有些学生因各种原因对数学和英语不感兴趣。为了使这些学生学习上、生活上、心理上能有一个正常的心态去面对各种困难和挫折,激发学生学习数学和英语的兴趣,我自己首先把真诚的爱给予这些学生,做到思想上不歧视,感情上不疏远,态度上不粗暴,方法上不简单,用自己一份真诚的爱心,叩响他们心灵的窗户,及时捕捉、发现他们的“闪光点”。在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。并利用借助自己在英语方面的优势,在下午自习时间和课余时间,积极给学生以辅导。经常与家长联系,及时解决他们在学习上、生活上、心理上的问题。并教育学生在学习上、生活上、心理上关心这些学生。为了帮助学困生,我班成立了学习小组,由组长负责每组帮助后进生的学习。

    二、存在的问题

    1、一部分学生因为基础差,自觉学习的习惯未养成,导致成绩不理想,自信心不高,学习无动力。如李勇、廖金宇、曾维强、罗牧人等同学。

    2、农村学生多,家长忙,疏于管理,如李斌、汤吕萍等;单亲家庭,缺少爱,有的性格孤僻。这部分学生有的习惯差,有的无进取心,这不仅影响着班级管理,更重要的是影响着学生身心的健康成长。

    3、偏科学生多,特别是对数学不感兴趣的学生多,成绩不理想。 4、有部分学生好动,上课爱乱喊,对学生影响比较大。 三、今后的打算和措施

    针对班级存在的以上

    七年级班主任工作总结转变学风

    问题,今后将着手从以下几个方面加强班级管理: 1、狠抓安全教育,严防打架、交通等意外事故的发生。

    2、狠抓学生良好习惯的养成,使他们学会自我管理,自主学习。

    3、进一步了解学生的个性特点,用适合每个学生个性特点的管理方法管理班级,促

    进每一位学生积极健康的成长。

    4、及时与科任教师、家长联系,多与学生平等交流、沟通,建立良好的师生关系,

    关爱学习困生、单亲家庭学生、留守学生,生活困难学生,消除学生心理障碍,想法设法解决学生在生活上、学习上、心理上存在的问题。

    2016年1月26日

    篇二:七年级班主任工作总结

    七年级班主任工作总结

    杨春生

    本学期,我继续担任二(1)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

    一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

    以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

    二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

    以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

    三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理。

    以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。

    四、多种形式教育是关键。

    初二学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这一心理特点,班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动,可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题,比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等,提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。

    以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好

    2015 09 01

    篇三:七年级班主任工作总结

    七年级班主任工作总结

    姚祯 2016.7

    本学期,我担任七年级的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代好班级,现将工作总结如下:

    一、工作情况与经验体会

    1、用“心”育人

    “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。

    2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。

    只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平

    一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

    3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。

    班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。

    班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。

    二、问题及教训

    本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

    三、努力方向

    1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法

    2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能

    3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风

    总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。

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