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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 公文文书 > 常用公文 > 公文写作学习计划 正文 2017-06-05

    公文写作学习计划

    相关热词搜索:

    篇一:公文写作,培训计划

    篇一:公文写作培训计划

    公文写作能力提升

    培 训 计 划

    公文写作能力提升培训计划

    培训目的:

    通过对公文写作的学习,达到以下要求:掌握“必需、够用”的公文写作的基本理论和基础知识。 能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类公务文书,能对具体的公务文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。

    培训时间及地点:

    培训时间:待定培训地点:待定

    课程内容:联 系 人:xxxx 联系方式:xxxxx

    篇二:公文写作培训方案

    公文写作培训方案

    一、目的

    为了让各部门员工更好地熟悉公文制度,规范公文写作格式,减少日常工作的重复率,提升公文写作方面的能力,尽量写出简明易懂,清晰明了的公文。

    二、目标

    1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准;

    2、减少格式等方面的错误

    3、培养良好的写作习惯

    4、熟练掌握书面语的使用

    三、实施流程

    (一)核心活动安排

    1.训前调查

    (1)基础知识调查(问卷+访谈)

    在培训前期通过问卷调查及访谈的形式,了解各部门员工的公文写作水平,在公文写作方面常犯的错误(格式,版面布局,标点符号应用,错别字等),以及公文写作方面的内容需求(通知、公示、报价审批等)。

    访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工,及部门负责人。通过对员工的访谈,了解其在公文写作方面存在的问题,及培训的需求,有哪些心得体会等;通过对部门负责人的访谈,了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。问卷一

    2.课程形式 公文写作培训需求问卷调查.docx

    (1)公司公文管理办法学习及范文举例

    公文管理办法.docx

    (2)由来自各部门的员工组成的小组分享心得,相互交流

    (3)根据调查反馈,对易出错的方面进行总结

    (4)错例分析,以小组的形式改错例并进行讨论

    (5)各小组成员根据简单的题目进行现场练习

    3.训后评估及跟进

    (1)培训评估表的填写,在反应层面予以评估

    (2)案例及课件的分享,形成良好的学习氛围

    (3)对部门负责人的回访?

    (二)支持活动安排

    1.分享人员/讲师安排

    通过与各部门的沟通,确定分享人员及分享内容;确定小组的数量及组成人员。

    2.课程类资源安排

    1、由行政人事中心负责ppt制作,并根据访谈内容进行心得整理

    2、各部门分享人员可提供典型错误案例

    (三)组织活动安排1.场地布置及设备准备

    (1)连接电脑、投影仪及话筒;

    (2)小组成员按就近原则入座,方面讨论。

    2.时间及通知

    (1)活动时间:2015年2月6日~2月13日

    3.物料准备

    (1)笔记本电脑两台;

    (2)投影仪

    (3)白板、白板笔、磁贴

    (4)纸笔若干

    五、项目风险

    1.前期调研不充分,在问题讨论环节允许参与人员提出问题;

    2.参与人员关于公文写作方面心得较少,由培训人员补充;

    3.讨论时间过长或过短

    (1)讨论时间过长,严格控制时间,在时间快要用尽时给与提醒;

    (2)讨论时间过短,由培训人员负责提供公文写作技巧总结,在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。篇三:公文写作培训策划书

    石家庄邮电职业技术学院第30届院学生会

    公文写作培训策划书

    一、活动主题

    培养优秀干部,打造校园精英,构建和谐校园

    二、活动目的

    1、为了提高我院学生干部队伍的整体素质,让我们院学生会的每一位干事成为一名优秀学生干部。

    2、不仅让新干事了解如何书写日常的公文,而且针对我们以往老干部在日常工作中公文写作中出现的错误,提升干部的写作能力,学生处团委决定进行公文培训,使干部对公文写作进行整体性了解与学习,掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。

    三、活动对象

    第30届院学生会全(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:公文写作学习计划)体委员

    四、活动时间

    2013年11月8日晚7:00—8:30

    五、活动地点

    学院教学楼401教室

    六、活动组织单位:

    主办单位:院学生处团委

    承办单位:院学习部

    七、培训内容

    撰写工作总结工作计划、通知、通讯、策划书等等

    八、准备阶段

    1、预借教室

    2、通知院学生会的所有成员准时参加

    3、由学习部准备相机,负责活动照相

    4、活动前会场布置(包括黑板写字,会场清扫)

    5、会议开始之前学习部人员及时安排大家及时就坐九、培训流程

    1、由学习部部长介绍本次活动,宣布培训开始

    2、请培训人陈会敏上台进行讲解培训内容

    3、培训结束之后,大家可以想培训人提出自己的疑惑或不懂的地方

    4、由院学生会主席进行总结性发言,宣布培训结束,大家有序退场

    5、活动结束,由善后工作由学习部的成员负责。

    十、活动后期:

    1、活动之后学习部每人写一份活动总结

    2、活动后大一委员每人都交一份今天的会议记录

    十一、注意事项:

    1、请保持会场秩序井然,按时到会

    2、如果遇到突然停电情况,请相关人员及时稳定大家情绪,维持好现场秩序 附件一 培训ppt

    篇二:公文写作培训计划

    2015年度“爱尚东软”公文写作培训计划

    一、 培训主题:

    学习公文写作技巧并提高公文写作能力

    二、 培训目标:

    1、使学员基本掌握爱尚东软常用公文的写作规范。

    2、通过培训,使受训人员对公文写作的特点、功能有进一步的认识、理解,了解公文的特殊性和文种使用规定,掌握公文的文种格式,熟练准确地撰写在工作中常用的公文,纠正日常办文差错,并能够运用所学理论知识写出规范的爱尚东软公文写作。

    三、培训对象:

    1. 行政部

    2. 人力资源部

    3. 渠道采购部

    4. 打印社

    四、 培训组织人:

    由人力资源部门进行此次培训的相关组织工作

    五、 培训方式:

    多媒体教学、案例分析、视频观赏、互动演练、现场答疑

    六、 培训时间、地点:

    时间:每周六到周日(18:30到8:30)

    地点:A5五楼中间大厅

    七、培训内容

    1.公文写作基础知识

    2.如何写好公文写作

    3.公文写作形式与要点

    4.公文写作要素

    5.“爱尚东软”模拟实践公文写作

    八、培训资料准备:

    培训员工签到表、培训规章制度手册、 “爱尚东软”公文写作指导》《

    篇三:公文写作:计划的写法及范文

    一)计划的标题

    计划的标题常规写法是由单位名称、适用时间、指向事务、文种四个要素组成。如《××建 筑工程安装公司2000年工作计划》、《××大学××学院2000-2001年第一学期教学工作计划》。

    除常规写法外,还有一些变通的写法。变通一方面表现在要素的省略上,一方面表现的文体 名称的变化上。

    先说要素的省略。有些计划,省略单位名称,由适用时间、指向事务和文种组成,如《1999 年度全民义务植树造林工作计划》。有的计划,省略适用时间,这在专题计划中比较常见, 如《××大学第二期教师安居工程工作计划》。有的计划,省略单位名称和适用时间两个要 素,由指向事务和文种组成,如《科研工作计划》。也有只用文种做标题的,不过这种写法 因太不正规不值得提倡。省略要素时要注意,越是基层单位的计划,省略要素的情况越普遍 ,因为涉及范围小,有些要素不说大家也明白。越是大单位的正规的计划,要素越不可省略 。 再说文种名称的变化。由于每一份计划所强调的重心各有侧重,其指挥性、约束性的强弱程 度也有较大不同,计划不一定都用本名做标题,可以根据自身的特点和需要变换名称,如《 ××大学党委宣传部1999年度工作要点》、《党委中心学习组1999年理论学习安排》。

    (二)计划的正文

    1.前言

    前言是计划的开头部分,简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等 ,一般一两个自然段即可。如:

    为了进一步贯彻党的十五大精神,落实用邓小平理论武装全党的战略任务,根据中央和省委 有关精神,党委决定对在职副处级以上的领导干部继续采取中心学习组的形式,以《讲学习 讲政治讲正气教育读本》为基本教材,以《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要 》、《邓小平教育理论学习纲要》为重要辅助材料,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想 特别是邓小平理论,并同深入开展“三讲”教育相结合,同整顿思想、改进作风相结合,同 联系实际、推进工作相结合。

    党委中心学习组以自学和集中学习两种形式相结合,以阅读原著为主,并辅之以必要的专题 辅导和讨论。学习每一个月进行一次,一般安排在每月第一周,每次一天。1999年党委中心 学习组学习专题和学习方法安排如下:

    前言有时可以更短小一些,如:

    根据省委和县委工作会议精神和会议上具体部署意见,结合我县粮食工作实际情况,为全面 完成19××年粮食工作任务,制定工作计划如下:

    前言的详略长短,要根据工作的重要程度、内容的多少来确定,总体上以精练简洁为原则。

    2.主体

    主体部分要一一列出准备开展的工作(学习)、任务,并提出步骤、方法、措施、要求。这 是计划最重要的内容,也是篇幅最大的一部分。通常主体部分由于内容繁多,需要分层、分 条撰写。常见的结构形式为:用“一、二、三……”的序码分层次,用“(一)、(二)、 (三)……”加“1.2.3.……”的序码分条款。具体如何分层递进,依内容的多少及其 内在的逻辑性而定,可参考后附例文。

    3.结尾

    结尾可以用来提出希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等,也可以在条款之后就结束 全文,不写专门的结尾部分。

    计划在结尾之后,还要署明单位名称和制定计划的具体时间,如果以文件的形式下发,还要 加盖公章。

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