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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 初二教案 > 初二下学期历史教案 正文 2017-08-02

    初二下学期历史教案

    相关热词搜索:

    篇一:八年级历史下册教案

    八年级历史教案

    (下册)

    八年历史下册教案目录

    第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

    第1课 中国人民站起来了

    第2课 最可爱的人

    第3课 土地改革

    第4课 工业化的起步

    第5课 三大改造

    第6课 探索建设社会主义的道路

    第7课“文化大革命”的十年

    第三单元 建设有中国特色的社会主义

    第8课 伟大的历史转折

    第9课 改革开放

    第10课 建设有中国特色的社会主义

    第11课 民族团结

    第12课 香港和澳门的回归

    第13课 海峡两岸的交往

    第五单元 国防建设与外交成就

    第14课 钢铁长城

    第15课 独立自主的和平外交

    第16课 外交事业的发展

    第六单元 科技教育与文化

    第17课 科学技术的成就(一)

    第18课 科学技术的成就(二)

    第19课 改革发展中的教育

    第20课 百花齐放 推陈出新

    第七单元 社会生活

    第21课 人们生活方式的变化

    第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

    第1课 中国人民站起来了

    教学目标

    教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典

    教学难点 新中国成立的历史意义

    教学过程

    导入新课

    组织学生回顾前一学期的知识线索,按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”:

    承上启下,教师讲授:三大战役胜利不久,中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会,为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解,当年怎样在组织机构上完成建国工作。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

    组织学生学习和探究新课

    学生根据第1页“导入框”,讨论回答:

    ·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展,包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作,其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前,中国共产党为了替人民打天下,主要从事政治和军事的斗争,在经济建设方面还缺乏经验。)

    1、 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图,开展“接力讲述开国大

    典盛况”的活动。(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)

    ·教师过渡(设问并回答):在开国大典上,人们听到国歌、看到了国旗,这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。

    2 、 这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区

    别?

    3 、 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?

    [提醒学生看课文注解](简称《共同纲领》,起了临时宪法的作用。)

    4 、会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗——五星红旗,国歌——《义勇军

    进行曲》,国都——北京,纪年方法——公元纪年。)

    A.根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答:国旗的象征意义是什么?(红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)B.根据第3页“动脑筋”回答:为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,旋律激昂,饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)

    ·教师联系旧课提醒学生,近现代中国首都的变迁:清政府以北京为首都,但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时则以重庆为“陪都”),改北京为“北平”,其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下,被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都,从建国起,恢复名称为北京。

    ·教师联系旧课提醒学生,古今中国纪年方法的变化:“夏历”→帝王“谥号”(人死后由后代追封)→汉武帝之后的皇帝“年号”(在位自定)→“民国”纪年→新中国的公元纪年

    5会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会,还选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届

    中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。)

    ·教师指出:第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备,政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的,除了时间先后承继外,会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的,后者是具体“执行性”的。

    6 组织学生完成第4页“练一练”应选A(这是第一届中央人民政府委员会的决定)。 7 组织学生进行第5页“活动于探究·2”:如何理解“中国人民从此站起来了”?

    A.第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀,还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。)B.新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化?(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。)C.新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?(壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。)·教师小结、过渡:新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期,中国在名义上“统一”,实际上分裂的状态,由于西藏的和平解放而发生了重大变化。

    1 西藏在什么时候和平解放?(1951年)

    2 西藏的和平解放有什么历史意义?(使祖国大陆获得了统一,实现了各族人民大团结。)

    3 根据第5页“活动与探究·2”:毛泽东两边的西藏代表分别是谁?(左边穿深

    色袈裟的是啊沛·阿旺晋美,右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。) ·教师总结:新中国建立起来了,祖国大陆也实现了统一。但是,国内外敌人并不

    甘心失败,必然要处心积虑进行破坏活动。所以,年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验,才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的,建议同学们预习之

    如时间许可,练习巩固

    1完成作业:填充图册第2——3页。

    2提醒学生预习第2课《最可爱的人》。

    教学后记:

    第2课 最可爱的人

    教学目标

    教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

    教学难点 抗美援朝的必要性和历史意义

    教学过程

    导入新课

    1.组织学生阅读66页“导入框”图文,跟唱《中国人民志愿军战歌》。

    2.教师导入:从1927年南昌起义以来,党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军,从小到大,从弱到强,先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等,战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了,社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国,就带头与社会主义国家“冷战”,形成两大阵营对峙的局面。在中国,美国支持蒋介石打内战,却尝到了失败的滋味,它本来就很不甘心。新中国建立后,公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中,建

    初二下学期历史教案

    立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。

    组织学生学习和探究新课

    抗美援朝保家卫国

    1.指导学生阅读本目课文,结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图,设问:如果你生活在那时,你将怎么办?无动于衷?任人欺负?(A. 侵略者已经将战火烧到我国,炸我东北、杀我同胞、毁我财产,我们必须奋起维护自己的安全。B. 美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,公开与新中国为敌,我们除了出兵反抗,别无选择。C.朝鲜在当时国力较为弱小,但是与我们同是社会主义国家,十分友好。美国已是资本主义头号强国,又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国,才符合国际道义。)

    篇二:八年级历史下册第2课教案

    篇三:人教版新课标2014八年级历史下册教案

    第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

    第1课 中华人民共和国的成立

    教学目标

    教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典

    教学难点 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别;新中国成立的历史意义

    教学课时:1课时

    教学过程

    导入新课

    组织学生回顾前一学期的知识线索,按第2页?资料〃人民英雄纪念碑碑文?梳理下列?纲要信号?:

    承上启下,教师讲授:三大战役胜利不久,中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会,为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解,当年怎样在组织机构上完成建国工作。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

    组织学生学习和探究新课

    学生根据第1页?导入框?,讨论回答:

    〃 毛泽东和周恩来所说的?进京赶考?指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展,包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作,其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前,中国共产党为了替人民打天下,主要从事政治和军事的斗争,在经济建设方面还缺乏经验。)

    〃 教师指出:进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。

    开国大典

    1 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图,开展?接力讲述开国大典盛况?的活动。(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)

    〃 教师过渡(设问并回答):在开国大典上,人们听到国歌、看到了国旗,这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。

    2 这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?(1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后,由国民党政府召开的,其任务原本是要准备建立民主联合政府的,所以通过了有利于人民的决议,但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的,其任务就是要正式建立新中国的国家机构,决定新中国的国家象征,产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。)

    3 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?[提醒学生看课文注解](简称《共同纲领》,起了临时宪法的作用。)

    4 会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗——五星红旗,国歌——《义勇军进行曲》,国都——北京,纪年方法——公元纪年。)

    A.根据第5页?自由阅读卡〃国旗的诞生?回答:国旗的象征意义是什么?(红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)

    B.根据第3页?动脑筋?回答:为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,旋律激昂,饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿

    忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)

    〃 教师联系旧课提醒学生,近现代中国首都的变迁:清政府以北京为首都,但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时则以重庆为?陪都?),改北京为?北平?,其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下,被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都,从建国起,恢复名称为北京。

    〃 教师联系旧课提醒学生,古今中国纪年方法的变化:?夏历?→帝王?谥号?(人死后由后代追封)→汉武帝之后的皇帝?年号?(在位自定)→?民国?纪年→新中国的公元纪年

    5 会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会,还选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。) 〃教师指出:第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备,政治协商成为新中国政治体臸的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的,除了时间先后承继外,会议内容也是先后承继的——前者是?纲领性?的,后者是具体?执行性?的。

    6 组织学生完成第4页?练一练?:应选A(这是第一届中央人民政

    府委员会的决定)。

    7 组织学生进行第5页?活动于探究〃2?:如何理解?中国人民从此站起来了??

    A.第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀,还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。)

    B.新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化?(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。)

    C.新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?(壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。)

    〃 教师小结、过渡:新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期,中国在名义上?统一?,实际上分裂的状态,由于西藏的和平解放而发生了重大变化。

    西藏和平解放

    1 西藏在什么时候和平解放?(1951年)

    2 西藏的和平解放有什么历史意义?(使祖国大陆获得了统一,实现了各族人民大团结。)

    3 根据第5页?活动与探究〃2?:毛泽东两边的西藏代表分别是谁?

    篇四:八年级下历史教案第一课

    篇五:人教版八年级历史下册集体备课教案全册2012年

    备课时间第( )周授出时间第( )周星期()总第( )课时

    第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

    课题:第1课 中国人民站起来了

    1

    备课时间第( )周授出时间第( )周星期()总第( )课时

    2

    备课时间第( )周授出时间第( )周星期()总第( )课时

    3

    备课时间第( )周授出时间第( )周星期()总第( )课时

    4

    备课时间第( )周授出时间第( )周星期()总第( )课时

    课题:第2课 最可爱的人

    5

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