网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 初一作文
  • 初二作文
  • 初三作文
  • 中考作文
  • 您的位置:在点网 > 作文 > 初中作文 > 初三作文 > 初中地理国培研修总结 正文 2017-02-14

    初中地理国培研修总结

    相关热词搜索:研修 地理 初中 初中音乐国培研修总结 初中地理国培研修计划 初中地理国培作业

    篇一:“国培计划2014”初中地理研修总结模板

    经过这段时间的努力学习,您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法,请根据要求完成一份研修总结。

    要求:

    1.请您先对照下面 “研修考核自检”的各项考核要求,检查您是否完成了所有考核项;

    2. 按照下面的总结模版来完成;

    3.总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受;

    4.内容必须原创,如出现雷同,将视为不合格;

    5.研修总结字数不少于600字。

    研修考核自检

    训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放,期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

    篇二:2015国培个人研修计划

    篇三:2014年初中地理国培心得体会

    2014年初中地理国培心得体会 今年9月,学校派我到四川师范大学开展的初中地理国培班学习,让我激动不已。这是一个提高自己地理专业知识的绝佳时机,也是一个千载难逢的机会。 通过理论学习、跟岗实践和总结提升三个阶段的培训,使我学到了很多先进的教学理念和教学经验。因此,在为期三个月的国培学习中,让我收获颇多,感概颇多。

    第一个月是理论学习阶段,各位专家教授从如何提升地理教师的职业素养开讲,再谈到如何提高学生学习地理的兴趣。标新立异地发表了各自独到的见解。让我印象最深的是他们在激发学生学习地理兴趣方面,主要有以下几点共识:第一,用地理知识本身去吸引学生,寻找兴趣点,培养学习兴趣。在教学中,教师要适当选择、有的放矢地培养学生的学习兴趣,对地理教材中各国和各民族的风俗人情感兴趣。第二,从学生较熟悉的地理事物和现象入手,引进要讲述的教材,以培养兴趣。例如,地球知识在小学自然、地理课中或多或少地讲过一些,在此基础上,进一步讲述昼夜交替、昼夜长短、五带的形成等重要的地理现象就比较容易,如果再教学生用小地球仪来演示这些现象,则会激发他们学习兴趣,提高学习效率。 第三,从问题入手,善于提问题,引导学生思考,使学生的思维处于积极状态,从而培养了兴趣。因为兴趣产生于思维,而思维开始于问题。这些奥妙往往是地理事物和地理现象的本质,教学中抓住本质提出问题,引导思考,就能激发兴趣。 第四,开展多种课外活动,培养学生兴趣。针对学校的实际,开展了自制小地球仪、绘制上学路线图、设计旅行活动方案等多种课外活动。在这些活动中,学生要学习地理知识,要搜集地理知识,要用地理知识。这样,经常接触地理知识,学生才有可能对地理课逐渐产生兴趣,如果仅仅靠课堂教学是不够的。

    第二个月是跟岗实践阶段,我有幸参加了成都七中育才学校的跟岗培训,期间听评了该校肖建和黎玲两位地理教师的授课,让我学到了许多先进的教学理念。下面我就来具体谈谈这两位老师在课堂教学中各自的教学特色。以对《等高线地形图的判读》这一节的讲解为例,我分别总结了这两位教师的教学特色。肖建老师的授课给人的总体印象是:简洁、明了,重难点突出;教学过程井然有序。特别是他对多媒体教学的运用恰到好处,他通过3D动画演示了等高线示意图,把这节中最难的知识点形象生动地展示给了学生;他还自编了等高线歌诀和关于山脊、山谷两个地形的顺口溜,便于学生理解和记忆。对整堂课的设计可以看出他不仅认真备了课,还分析了学生,在此基础上优化整合了自己的课堂设计、真正做到了在一堂课中完成了“备课、备学生、备课堂”的“三备”教学理念。课堂中,他敢于放手让学生自主去探究解决问题,使得课堂学习氛围异常活跃,而一点也不显得散乱。因此,在这堂课中达到了最优化的课堂效果,取得了最大的教学效益。 在肖建老师的课堂中,能真正体现出“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的新课程教学理念。 黎玲老师授课的突出优点是充分发挥了现代教学手段信息包容量大的特点。在教学设计中,她善于利用地理资源,制作成精美的课件,通过课件将地理课本中较难理解的知识点形象生动地展示给了学生。在课堂教学中,她对知识点的衔接十分自然,问题设计环环相扣。这两位老师在课堂教学中除了具有各自的教学风格之外,还具有三点共同之处:一是他们的地理知识储备都很丰富,二是他们对地理技能的掌握程度都很娴熟,三是他们在教学中都采用先进的多媒体进行辅助教学。

    第三个月是总结提升阶段,学员们在跟岗实践中把自己学到的各种先进教学理念和教学经验都用在了公开赛课、说课比赛中,成绩显著。另外在自制教学设计,课件方面都有很大提高;在谈影子教师的教学特色方面都有自己独到的见解。学员们还从地理教学的各个方面展开反思、评比、总结,相互学习,交流经验,从而不断地提高和完善自己的教育教学水平和能力。

    总之,在这次地理国培学习中让我真正认识到地理教学的真谛。对新课标的理解,对新世纪培养人才的要求,我要改变自己以前的应试教育的教学模式,培养学生学习地理的兴趣。教学中我要真正做到面向全体学生,因材施教,因人施教。在完成教学任务的同时,要密切地理知识与学生生活实际的联系,让地理走进生活,让生活融入地理。这次国培学习让我感悟很深,对我以后的地理教学有很大的启示,让我受益匪浅。

    初中地理国培研修总结》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.