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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 初中作文 > 初三作文 > 2016.7初中英语组工作总结 正文 2017-05-06

    2016.7初中英语组工作总结

    相关热词搜索:初中英语 组工 2016 7 初中英语教学工作总结 英语教研组工作总结 2016维修队组工作总结

    篇一:2015-2016第一学期英语教研组工作总结

    2015—2016学年第一学期

    英语教研组工作总结

    本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下:

    一.利用教学常规,规范教学工作

    教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的口语、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

    为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障,同时我组积极开展教研活动,每周一个主题活动。

    二.优化课堂教学,提高师生能力

    课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。

    三.紧抓学科质量,提高全面素质

    我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。各年级还开展一些小型比赛,如 “作业评比” 、“英语情景表演” 等,提高了学生整体素质。

    我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础.

    四、改进与努力方向

    本学期我校举行英语赛教活动,我们组的四位英语教师也很荣幸的成为了校级教学新秀。对于这次活动我们没有半点松懈,互相学习,向书本学习、向网络学习、向别科组、别的教师学习,共同协助,取长补短,不断试教,反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了领导的一直肯定和赞扬。这给了我们很大的肯定和动力,学习是我们的本钱,我们组每一位教师也都深信“三人行,必有我师”。相信在今后的教学工作中我们会投入更大的热情和心血,让我们的学生们都尝到学习的快乐和成功的喜悦。

    以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

    篇二:2015-2016上学期七年级英语教学工作总结

    2015-2016学年度第一期七年级英语教学工作总结

    本学期,我担任七3班的英语教学工作,我通过认真学习,深入研究教法,虚心向同

    事学习,经过一个学期的努力,在教学上有了相当的收获,也积累了更多的经验和反思。以下是我在本学期的教学情况总结:

    一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

    1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,经常找他们谈心,帮助他们克服畏难情绪,鼓励他们的学习。

    2、贯彻学校班风、学风评比的要求,注意课堂学习秩序的维持,制定全体学生课堂必须遵守的具体规则,并严格执行,及时处理,有效预防,全面促进学生的学习状态发展。

    二、按照教学常规环节开展教学工作。

    1、备课:课前认真地备好每一节课,从网上和相关的多种资源上精心选择参考,认真设计,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法,引导学生学会自己归纳重难点,从而掌握高效实用的学习方法。每节课后我都用多种方式结合备课内容进行反思,及时调整教学方法方式。

    2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。我采用了多种措施,如导入环节经常进行多种游戏竞赛,自由对话,猜谜语等,有效地提高了学生的专注度和兴趣。此外,针对七年级学生的特点,教学中尽量使用实物教具他、图片、简笔画结合游戏的方式,让学生在学习中兴致盎然,即使是困难生也愿意参与,同时对学生上课做笔记,小组练习等进行了具体的要求。在整个教学过程中都时刻提醒学生注意梳理所学,归纳概括,以一种高效的方式来学习英语。

    3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在单词课文对话的记忆,句形转换、完成句子。及时与家长沟通,做好家校配合。做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心学习英语的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有了进步,尤其是辅导马学艳同学参加了全国英语能力竞赛取得了很好的成绩并进入决赛。

    4、考试:本学期根据学校的要求进行了月考和期中、期末考试。每次的考试,都能做到查漏补缺,引导学生及时反思,并以书面的方式整理表达出来,从中改进教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

    (转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:2016.7初中英语组工作总结)

    三、贯彻英语课程标准通过听、说、读、写进行教学:

    在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

    听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用掌握已有的英语资料进

    行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。并及时提示听力中要注意的一些方法和技巧。

    说:充分利用早读,鼓励学生大胆熟读单词读课文。并让小组长进行例行检查。平时让

    学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行pairwork,提高学生的口语能力,平时与学生见面时,创设情境,自然地引发说英文句子,很好地激发了学生的学习兴趣。

    读:主要是提高学生的阅读能力,教学生怎样做这些题目,平时让学生多做作业资料上

    的一些阅读理解的短文,教给学生阅读技巧并专门训练,提高学生的阅读能力。 写:贯彻新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,从相关话题句型的总结记忆背诵

    入手,在写熟句型的基础上进行具体内容的套用,在做卷子的过程中反复训练,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的方面,平时提倡学生利用时间运用所学句型写一些综合性的文章,有效地激发了许多学生的写作兴趣,使他们获得了成功感,从中提高了学生的写作能力。

    我深深感到要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

    1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序

    渐进的学习,在心中建立成就感。

    2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音想到拼

    法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。要重视音标的系统教学,尤其是后进生的音标学习和拼读练习。

    3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句

    子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

    4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每

    堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

    5.给学生布置的各种听、说、读、写、背诵记忆的任务,提出的各种要求,必须落实到

    位,这需要建立完善的监督机制,有老师、课代表、背诵小组长和家长等多种层次的监督检查方式,力争检查有反馈、无死角,有及时的纠正,通过师徒结对,困难生能及时得到帮助和督促,并且整个过程要有记载和不断调整改正的措施。

    四、其他方面:

    1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一教学进度,顺利完成了本期的教学任务。

    2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。

    3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。

    五、存在问题及改进措施:

    所教的班级中,有部分学生的书写比较潦草,尚未养成良好的学习习惯,课堂自制力差,表现不太好,在师徒结对中也不善于学习,对自己要求很松懈,导致学习跟不上,成绩不理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数,找对手,有奖有罚的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,通过集体和班级的力量使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。对于基础较好的学生,要鼓励他们多读报纸上的阅读文章,引导他们分析题型特点,归纳解题方法和技巧,并分成小组在班上形成竞争和互助的格局,同时注意加强听力及写作训练,从更高的层次对他们提出针对性的要求。 何承义

    2015、12.31

    篇三:2016年英语教研组工作总结

    梅江区北大新世纪实验学校2015-2016年第二学期

    英语教研组工作总结

    我们北大新世纪实验学校在北大程中一教授的带领下,秉承的是北大先进的教育理念,坚持以科学发展观促进教学,坚持推行高效课堂,坚持教研教改,坚持以教学质量为本,倡导“教学合一”,构建北大高效课堂模式,优化教学过程,倡导学生自主探究,合作学习,教会学生学习,把兴趣带入课堂,把方法教会学生,把时间、空间留给学生,积极推进英语教学质量的提高。

    一、制定科组工作计划、个人教学计划、个人教学进度表。 本学期我们英语组全体教师结合学校工作计划,认真讨论、研究制定了本学期科组的工作计划,制定了个人教学计划和进度表,明确了本学期的奋斗目标,每位老师都按照计划有序地进行教学工作。

    二、认真学习政治理论,提高政治素质和教育教学理念

    我们利用多种渠道,采取自学和组织学习相结合,组织全组教师进行了政治理论学习,重点学习了党的方针政策,学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规,重温关于教师职业道德的若干规定等内容;讨论和研究先进教育教学理论,提高教育教学理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。

    三、抓好常规教学,落实高效课堂。

    课堂教学是学校工作的重中之重,教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败,因此推行高效课堂是我们的最主要也是最根本的重心。在程中一教授的带领下,我们每位老

    师坚持认真备好每一堂课,无教案不得进课堂,教学每一环节都应目的明确,策略适用,效果良好;课堂上杜绝任何一句废话,每句话都要直击要点,不浪费任何一分钟,每一个环节争取做到一丝不苟,;老师一律不得拖堂,拖堂就是教学事故;考试作业情况详细统计,少人错误不讲,多人错误必讲,保证评讲的高质量和高效率;坚持认真批改作业,坚持做好课后辅导,对每一个同学负责

    四、坚持听评课活动。

    我们经常性开展听课, 说课、评课的公开教学活动,相互学习,取长补短,使教师的经验和长处得以相互学习,提高业务水平和教学能力,共同提高。

    五、积极开展课题研究活动。

    在北大程中一教授在指导下,全体英语教师树立了科研促效益的思想意识,积极参与科研与教研,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经验的积累、交流与分享,及时总结和改进,不断提高课题研究水平,以教研促教学。

    六、利用课余时间积极培优补差,提高教学质量

    我们提倡教师吃苦奉献。利用课余时间,对优秀生进行培优点拨,指导他们自学更多的知识,学会钻研探究问题。对后进生进行课后辅导,鼓励他们,给他们以更多的关心和指导,尽量发现他们的闪光点,树立他们学习的信心和勇气。

    七、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣

    结合课堂,根据各年级不同的特点,我们有目的、有组织地开

    展了一些适合学生语言水平的课外活动,我们组织了学唱英文歌曲、英语情景剧表演、英语课外阅读、课文背诵比赛、英语书法比赛、单词拼写比赛等活动,给学生充分展示自我,认识自我的机会,使学生能够生动活泼、积极主动地学习,激发了他们的学习热情,培养了兴趣。增长了知识、开阔了视野。

    一学期又已过去,我们英语组老师一定会迎着北大的旗帜,继续以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作,再接再厉,把工作做得更好。

    英语科组钟月华

    2016、7、1

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