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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 初中作文 > 初三作文 > 初中班主任工作业绩申报材料 正文 2017-05-31

    初中班主任工作业绩申报材料

    相关热词搜索:班主任 申报材料 工作业绩 初中 班主任工作业绩材料 班主任的主要工作内容 初中生物工作业绩简结

    篇一:初中优秀班主任事迹材料

    一片真心育未来

    滕州市木石镇木石中学

    马洪峰

    一片真心育未来

    ---

    班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方式方法。根据自己做班主任工作的实践,我谈一下班主任工作的几点体会。

    (一)以身作则,无私忘我,做学生的表率。

    当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。

    1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的榜样,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。记得2013年9月份在暑假返校对校园的杂草进行清除的劳动中,我所任教的七年级一班分配的任务是清理学校主干道和操场两边的杂草和各种垃圾。一个暑假,杂草中参杂着各种垃圾,再加上炎炎烈日,因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起镰刀干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。当天的班会上我借机表扬了在劳动中所有的学生。在这之后,每次学校大扫除或清理各种垃圾和杂草,都能看见我们师生齐头并进的身影。

    2、做学生的知心朋友。工作中我始终以期待的目光关注着每一个学生,从

    不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。紧张而充实的中学生活,很多同学不适应。开学之初,我不厌其烦的引导学生食堂就餐怎样做;宿舍住宿注意什么;早自习新授课晚自习怎样预习、学习、复习??一遍又一遍,直到一切成了习惯。记得我班的张晓琴,因为英语基础差,学习没有自信。我了解情况后及时和她沟通,给代课老师反映情况,安排英语优秀的同学一对一帮扶,经过两个月的努力,终于见到她自信的笑容。刘朔,留守儿童,跟着爷爷奶奶长大,自理能力很差,且有很严重的厌学情绪。我坚持一周谈心一次,每一个小进步都获得一个大表扬。经过一个学期的努力,他终于不再把“不上”挂嘴上,生活自理能力有了很大进步。

    (二)关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

    工作中我勤勤恳恳,不计较个人得失,踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责,做出我应有的贡献。

    1、尽职尽责关心每一位学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。我班有两个单亲家庭的孩子,有三个留守,还有几个学生的父母关系紧张,正在闹离婚。了解到这些情况后,平时我就特别关注这几个孩子的学习和生活,经常跟他们聊天,他们有的性格比较开朗,我就让他们多说说自己的感想感受,让他们有人可以倾诉;有的性格比较内向,不爱表露自己的心声,我就多说一些,让他们做倾听者,让他们感受到老师很理解他们,很关心他们,一段时间以后,他们渐渐走出了阴影,懂得了感恩,不再怨天尤人,而是把精力集中到了学习上,几乎每个学生的表现都有进步。

    2、促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的、有计划地联系学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村,农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用手机家访,向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。在家访中了解到学生不同的状态,特别是青春期的叛逆,我和家长及时沟通,避免家长和孩子的矛盾。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。

    (三)科学管理班级,创建管理特色。

    在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

    1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。

    2、建立日常家访制度。每学期对每个学生至少进行两次家访和谈话,定期联系家长,做好沟通,及时解决家长的顾虑。

    3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

    4、树立学生典型,建立德育档案。积极上进的刘鑫、乐于助人的严浩龙、德才兼备的李雯婧??典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

    5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情

    是不够的,只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。

    做班主任工作来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。做班主任虽然又苦又累,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地,尽我最大努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。

    篇二:初中班主任述职报告

    述职报告

    尊敬的职聘小组评委:

    你们好 我叫蒋郁文,女,1981年6月出生,2002年6月毕业于岳阳师范学校小教大专班语文专业,由于自身的努力与勤奋,毕业的同时也已获得湖南师范大学汉语言文学专业的自考本科文凭和普通话二级甲等的证书。2002年8月受聘于岳阳县柏祥镇中心学校任教至今.自任现职以来,我担任班主任工作,承担语文、生物等学科教学工作。听从领导的安排,拥护中国共产党,忠诚党的教育事业,爱校如家,爱生如子,兢兢业业,勤勤恳恳。我在不断的学习和实践中,充实着自己,完善着自己,取得了一定的成绩.

    八年前的我,是一个刚刚走出学校大门,站在讲台上会紧张,会脸红的青涩的大学生,八年后的我,是一个走进了神圣的教育殿堂,站在讲台上沉着从容,享受着学生每一次会意点头,每一次急切提问的老师.八年来,我始终抱着学习的态度,一步一个脚印,努力地向前走着. 一,做一个学习型的老师

    作为一名教师,我时刻以严格标准要求自己, 思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并认真记录,努力提高自己思想觉悟,不断完善自我。积极参加各项普法学习和考试,参加各项继续教育学

    习,注重政治理论学习,加强自身的理论修养,关心国家大事,关注国际形势,关心社会热点问题,关注身边小事,以此拓展自己的视野,提高自己的认知能力.对工作充满热情,敬业乐群,有强烈的事业心和责任感。

    二,做一个善于发现的班主任

    作为班主任,我努力做到关注每一位学生,关心他们的学习和发展,也关心他们的身心健康.

    1.发现每一位学生的优点

    要关注每一位学生,一开始很难,我们的眼球总是被成绩好,能力强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发现当你看到了每一位学生的优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处,那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了.当我面对一个学生的时候,我总是先想到他的优点,所以,即使他们犯了错误,我也不会真正的生气,因为在我眼里,他依然可爱,我始终坚信他们可以变得更好,因此,在工作中我没有放弃任何一个学生.学生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.

    2.发现每一位学生的问题

    我将"厚学明德"作为我们的班风,我非常注重培养学生的人生观和价值观,我经常借给学生面批作文的机会与学生谈心.对一些在作文中暴露出思想不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生,我进行了细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友,这样他们

    更愿意接受我的意见和建议,然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看,既教其作文,更教其做人,帮助他们树立正确的人生观和价值观.

    3.发掘每一位学生的潜能

    我非常注重发现与培养学生的能力.建班之初,我先通过各种途径了解,选拔那些关心集体,办事认真,有一定组织能力和特长的同学组成班委,然后针对他们的具体情况进行培训,教给他们工作方法,提出要求,并帮助他们树立威信,使他们成为同学们的榜样.为了调动班干部管理班级的积极性,我往往把大部分权力下放到他们手里,自己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智.在接下来的时间里,我总是细心观察,努力挖掘其他同学的潜力,一旦发现某学生在某方面有特长,我一定会在班级为他制造机会,让他展示自己,为班级争取荣誉.这样,每一位学生都会有一种归属感,和集体意识,在我所教的班级里,同学们团结友爱,积极进取,有困难互相帮助,因为"点滴相予"是我们的班风.一个学期下来,我们班经常被评为“优秀班级”。

    三,做一个教学中的"艺术家"

    教学中,我始终把语文教学当成是一门艺术,备课是艺术作品的创造过程,上课则是艺术作品的展示.因此,每一堂课前,我都要广泛搜集材料,精心甄别,仔细润色,反复加工.课上,我把看书权,思考权还给学生,每一节课都要设计学生参与的问题,我与学生轻松地沟通,平等地交流,引导学生时而凝神思考,时而各抒己见,让学生在愉快的氛

    围中品味语文的魅力.

    1.艺术地开展课堂教学活动

    我不拘泥于教材这个"例子",不固守字词句段,常常在课堂上"即席创作"式地修改教案,从学生的内在求知出发,探讨一些有意义的文学话题,如"庄子思想的现实意义"等.组织学生开展了形式多样的"课前三分钟演讲活动",极大地激发了学生对文学的热爱,刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,丰富了学生的人文素养,得到了同学们的喜爱和欢迎.

    2.艺术地唤醒学生主体意识

    在教学中,我注意从主体意识上唤起学生的觉醒,从主体精神上解放学生的思维.重视对学生阅读主体意识的训练,关注学生作文主体意识的培养,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上.我相信每个学生都有各自的兴趣,特长和实际情况,其理解,分析,体验,感悟的能力也不同.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".在课堂上我也不会"强按牛头",非要牵着学生的鼻子走,而是引导学生说出自己的想法,然后大家一起讨论.

    一份耕耘,一份收获。经过我的探索和尝试,也由于学生的配合和努力,我所教的班级语文成绩稳步上升。每年的期末统考中我班的成绩每次都在全镇名列前茅。在每年的全镇教学比赛中我总是一等奖的获得者,因此也经常代表学校参加全县的教学比武也获得了可喜

    的成绩。我还利用课余时间帮助下面的小学辅导学生参加比赛,并获得了全市的三等奖。我所撰写的多篇论文也获得省级、县级的二、三等奖。我的成绩得到了学校领导的一致好评,并多次被评为“优秀教师”的称号。每当我听到学生感谢的话语,看到学生考上理想的大学,我有一种强烈的成就感和满足感,我想,这是作为一名教师所特有的幸福。 “捧着一颗心来,不带走半根草去”,这是我毕业时班主任送给我的一句话。我时刻牢记于心,深感一位人民教师的重大责任。 教育工作是永无止境的,在这八年中我收获了很多,但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很不够,这只能作为经验和教训留待在以后不断改进,而这也是我不断努力的动力和方向。我相信,只要我勇于进取、不断创新一定会取得更大的成绩。

    具体荣誉及证书附录如下:

    2003年 新课程教学比赛县二等奖

    2004年 柏祥镇中小学优质课竞赛全镇一等奖

    2004年 辅导学生绘画《未来的海底》作品获全市三等奖 2004年 《太空真热闹》作品获全县二等奖

    2004年 辅导学生绘画《会移动的房子》作品获全县一等奖

    篇三:优秀教师个人工作业绩材料

    优秀教师个人工作业绩材料

    呕心化春雨,倾情撑蓝天。

    我-----xxx:1978年8月3日出生,2001年8月参加工作,自参加工作十年来,一直都在农村中学任教,但就是在这样的边远山区却留下了开朗、乐观的笑声,拼搏、奉献的足迹。我的教龄与班主任同龄。根据农村学生的特点,我在教学中总结了一定的教学经验和班主任管理中的点滴成效。现在xx中学继续担任九年级物理教学及班主任。

    作为一名班主任,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。 我从事教育工作十多年了,多年来深深热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,我深深认识到:“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发

    展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”我不仅这样想,更是这样干。我倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。 十年如一日,始终以党的教育为主体。忠诚于党的教育事业,热爱山区教育事业,热爱学生,工作中尽心尽力。认真学习时事政治,拥护党的一切方针政策,特别是近几年来,认真学习江泽民同志的“三个代表”、及胡锦涛同志的“科学发展观”。更加坚定了我扎根农村教育的信心。继而又学习了《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,极大的提高了自己的道德素质,增强了法律意识。使我为自己今后的工作奠定了良好的基础。除此以外。我还能以《师德八条》严格要求自己,努力做好学生的榜样,真正做到以身示范。特别是近几年的读书工程,校本培训的活动,使我更加热爱老师这一行。更加奠定了我努力做到陶行知一样的好老师的信心。

    在平时的教育教学工作中。我是这样说的:“作为一名班主任,首先要让学生喜欢你的课,让学生服你,在次基础上,才能真正做到师与生的情感交流。”因此,我始终按照化学学科的特点,学习课标,深钻教材,坚持提前备好课,课前在重新温习教案,做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目的、要求,制定合理的教学难点,重点。根据学生的实际,抓重点,备教材的同时,备学生;备教法的同时,备学生的学法。把复杂的内容

    进行变换,让学生容易接受。在课堂上,善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习情况,及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,能及时地批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作,我认识到要提高教学质量。培优补差工作至关重要,只要把优生培养好了,优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了,才能提高合格率。因此,我经常坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理,使用好成绩册,对学生的作业情况,提问效果,课前活动及表现作出公正,准确的评价,登记。并调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

    教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”所以说良好的班风班貌是学生各种良好习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风。因此,我认真做好班主任工作。一、充分了解学生情况,如学生的学习情况,家庭情况,学习习惯及能力状况等,都了如指掌。二、定好每学期的工作目标,建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,使全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气,培养学生的良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪,进取勤奋的班级。从而培养了一个团结、向上、文明的班集体。三、在充

    分了解学生的基础上,做到关心、热爱学生,经常做到将心比心,将他们比成自己的孩子,用爱心感化他们。用情感教育他们,帮学生树立正确的世界观。四、紧跟班级,及时处理班务,在班上发现问题及时处理,尽量做到大事化小,小事化了。五、严格按计划完成班队活动,充分调动学生的学习积极性,活跃学生的学习的氛围,极大的提高学生的听、说、读、写能力。

    通过不懈的努力,所任的班级学习成绩总是稳中有升,学生的学习风气良好,学生完成作业率98%以上。特别是班主任工作有成效,多次受到学校领导的好评,并且受到县教育局的嘉奖。我写的论文《浅淡迁移规律在化学教学中的应用》受到学校领导的好评。这是针对农村学生而言的。另外,《化学肥料》教案设计获得榆中县教育局优秀教案三等奖。2005年,我结合学生的实际,为提高学生的合作能力,所写论文《培养学生的实验操作能力》再次获得榆中县教育局论文比赛二等奖。另外,我还被多次评为校级优秀教师及优秀班主任,得到上级领导的肯定。我为了能顺应时代的需求,利用节假日,努力学习《信息技术》,现已掌握基本的电脑操作,以便适应时代的需求,努力做个好老师。 我做为一名中学教师我庆幸,我骄傲。虽然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!

    教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。

    扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

    “年至而立志不移,黑发催生争朝夕。”我将一如既往地潜心于教育,倾情于学生。不断进取,做一个优秀的人民教师 .

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