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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 初中教案 > 初中物理家庭电路中电流过大的原因教案 正文 2017-08-05

    初中物理家庭电路中电流过大的原因教案

    相关热词搜索:

    篇一:19.2 家庭电路中电流过大的原因 教案1(人教版物理九年级全册)

    篇二:《家庭电路中电流过大的原因》教学(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:初中物理家庭电路中电流过大的原因教案)设计

    第十九章 第2节 教学设计

    ------- 张 冰

    1

    2

    篇三:新人教版九年级物理19.2《家庭电路中电流过大的原因》教案

    家庭电路中电流过大的原因

    教学目标

    一、知识与技能

    1通过演示实验和电路分析,使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大.

    2通过推导把实验结论从理论上加以验证.

    3通过演示保险丝被烧断的实验,加深学生对保险丝作用的理解.

    二.过程与方法

    通过本节教学,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.

    三、情感、态度与价值观

    建立安全用电的良好习惯.

    教学过程

    (一)复习提问

    提问几位同学,他们家里平时都用哪些电器设备,使用时家里的电器总功率是不是不变的?如果家里的用电器开得越多,总功率会如何变化?

    我们知道电功率P=UI,家庭电路的电压U可以认为是一定的,当总功率P变大时,干路中的电流I会如何变化?

    (二)新课教学

    演示实验一

    1. 展现示教板.

    2.在干路上串入大电流表.

    3.先后闭合不同用电器的开关,分别读出电流表的示数.

    提问:从这个实验可得出什么结论?(学生讨论回答)

    教师小结:

    1.家庭电路中电流过大的原因之一:家庭电路中用电器总功率过大.

    提问:为什么电路中并联用电器越多,总功率越大电流就越大呢? 分析:在电路总功率过大情况下:

    I=P/U

    可知电流I也很大。

    或据并联电路:I=I1+I2+…

    所以当用电器增多时,干路电流增大.

    演示实验二

    ①电路干路上加保险丝.

    ②在灯两端并联一段导线.

    ③闭合干路开关,观察电流表指针示数很大,保险丝烧断,灯熄灭. 提问:这个实验又说明什么问题?(学生讨论回答)

    教师小结:

    2.家庭电路中电流过大的原因之二:家庭电路中出现短路也引起电流过大.

    提问:为什么出现短路,电路中电流就很大呢?

    在短路情况下,据I=U/R,因为U一定,R很小,所以I就很大.探究活动

    【课题】

    调查家里的用电器

    【组织形式】

    个人、学习小组

    【活动方式】

    1. 制定各小组的课题.

    自己家里有哪些家用电器?

    它们的功率各是多大?

    电能表的铭牌.

    实际中电流过大的原因. 实际生中如何防止电流过大.

    2. 向家长询问或查找说明书.

    3. 小组讨论总结.

    篇四:19.2家庭电路电流过大的原因教案

    19.2家庭电路电流过大的原因

    九年级物理备课组 教学目标

    (一)知识与技能

    1.知道家庭电路中电流过大的两个原因。

    2.了解保险丝的材料特点,理解保险丝是如何起保险作用的。

    3.会解决有关家庭电路的简单问题。

    (二)过程与方法

    1.通过理论分析和实际观察、体验,学习物理知识。

    2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。

    (三)情感态度与价值观

    树立理论联系实际的思想,培养将科学技术应用于日常生活的意识。 教学重难点

    1.教学重点:家庭电路中电流过大的原因。

    2.教学难点:保险丝的工作原理。

    教学过程

    1.复习提问,引入新课

    (1)问:照明电路由哪几部分组成?保险丝用什么材料制成?在电路中起什么作用?(分别请学生回答)

    (2)问:同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗? 请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的。

    (3)引入新课:保险丝被烧断,说明电路中的电流过大,那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢

    2.进行新课

    (l)短路是引起电流过大的一个原因

    ①演示短路实验

    出示家庭电路示教板。

    A.给示教板接通电源,闭合开关灯亮,然后断开电源;

    B.把示教板尾部的火线零线搭接在一起,造成短路,再给示教板通电,观察到:在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响,保险盒火花一闪,灯并未被点亮。教师拔出保险盒盖给学生看,保险丝已被熔断。

    C.断开电源,排除短路,给保险盒盖换好保险丝,再通电,灯又亮了。②问:通过此实验,你知道了什么?学生答:由实验知道,短路时,电路中电流过大,使保险丝熔断,但灯没有烧坏。

    ③分析

    教师在黑板上画出图1,再画出等效的图2,然后引导学生分析: 问:火线、零线搭在一起,形成短路后,在BD之间形成两条支路,那么BD之间的总电阻是多少?

    导线的电阻很小,几乎为零,所以总电阻很小,几乎为零。 问:干路中的保险丝为什么会被熔断?

    干路中的电流很大,这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因。

    问:发生短路时,通过灯的电流也是很大吗?

    从并联电路的两条支路中的电流分配情况引导学生认识,干路中的绝大部分

    电流经过B、D间的导线,在灯泡中几乎没有电流通过。

    指出:所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。排除短路故障后,用电器仍能正常工作。

    ④短路的危险和哪些情况下会发生短路 讲述:发生短路时,通过导线的电流是正常时的几千倍,而产生的热量又是跟电流的平方成正比,所以短路会使导线迅速变热,甚至使电线的绝缘皮燃烧起来,造成大事故,因此在生活用电中要尽可能避免短路的发生。 让学生分析:家庭电路中在哪些情况会发生短路。学生可能答:装修电路时不细心,使火线和零线直接连通。灯座、插座的两个接线柱接线不好,而使火线与零线相碰等。

    ⑤教师小结,刚才从实验观察和理论分析上都说明,发生短路是电路中电流

    过大的一个原因,要安全用电,必须避免发生短路。 (2)用电器总功率过大①演示课本上图10-9的实验。 出示家庭电路示教板,在干路上串联一个交流电流表(课前就把它接好),电路中有额定功率分别为100瓦和60瓦的两只白炽灯。

    闭合开关1,使100瓦的灯亮,请一同学读出电流表的读数I。

    B.闭合开关2,使60瓦的灯也亮,请一同学读出电流表的读数l’。

    C.在插座中插入一只60瓦的台灯,请一同学读出电流表的读数l’’。

    ②小结:从实验看到,逐渐增加并联的灯泡数,电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。

    ③继续演示实验。 将台灯换上一只500瓦的电炉。这时听到“啪”的一声响,灯全熄了,同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。学生从中可以知道,是由于电路中电流过大,使保险丝又断了。

    ④带领学生计算刚才三盏灯都亮时,通过保险丝的电流。教师引导

    再让学生自己计算换上一只500瓦的电炉时,通过保险丝的电流。请一同学上黑板计算(I=3安),其他同学在作业本上做,教师巡迴检查。

    ⑤引导学生比较两次计算结果,分析得出:

    A.总功率越大,干路中的电流越大,总功率过大,保险丝熔断,

    B.计算通过保险丝总电流

    ⑥出示写有例题的小黑板,和学生共同分析计算。

    例题:某家庭电能表上标着“220V 5A”字样,电路中接入40W的电灯5只,70W的彩电一台,100W的电冰箱一台,700W电饭锅一只。在这些用电器同时使用时,能否再接上一只500W的热得快?(不能接) 指出:居民楼里若同时使用几个大功率的用电器,楼里的总保险丝会熔断,使整个楼断电。因此为了节约用电,也为了不给大家带来断电的麻烦,家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器。

    ⑦教师小结:

    家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另一个原因。

    小结

    布置作业

    篇五:家庭电路中电流过大的原因(说课稿)

    19.2 家庭电路中电流过大的原因

    (说课稿)

    自我介绍

    尊敬的各位评委,老师,大家好:我是 , 我今天说课的内容是《家庭电路中电流过大的原因》

    一、教材分析:

    今天我要讲的内容是人教版的初中九年级物理第十九章第二节在家庭电路中电流过大的原因、保险丝的作用为主的探究型新课。本节内容是学生学习了欧姆定律和电功率等后续知识的基础,因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。

    二、教学目标

    知识与技能:1.知道电流过大的两种原因。

    2.知道保险丝的作用

    过程与方法:通过分析和演示实验使学生知道电流过大的两种原因和保险丝的作用。

    情感态度与价值观:通过本节课培养学生严谨的科学态度。

    三、说教学重点、难点:

    说教学重点:知道家庭电流中电流过大的两种原因。 说教学难点:知道保险丝的作用。

    四、说学生

    前几章学生已经学到了有关电的初步知识。这些经验启发他们对物理现象方面有很好的作用。因为大部分学生很兴趣物理现象,尤其

    是电学部分,但是他们为了解决有些物理问题要掌握有关技能。

    五、说教法,学法

    1.说教法

    我采用分析法和演示实验法。

    2.说学法

    通过分析法和演示实验法培养学生的分析能力和观察能力。使学生组织小组分析物理问题培养学生分析物理问题的能力。对学习较差的学生用提问简单的问题激发他们的兴趣。

    六、教学手段:

    教科书,多媒体课件,保险丝的作用演示器。

    七、教学过程

    1.导入新课(2分钟)

    为了这一节顺利进行用本节课有关的知识导入新课。

    问:1.欧姆定律的内容是什么?它的数学表达形式呢?

    2.电功率和电流、电压之间的计算电功率的公式?

    2.推进新课

    最近几年,我国城乡许多地区在进行家庭供电线路的改造,改造的主要内容是把电线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的。结合你对家用电器的了解,你能推测出用电功率和电流之间的关系吗?能不能应用科学知识证实你的推测?

    通过上面的问题使学生组织分组讨论。(3分钟)

    一、 家用电器的总功率对家庭电路的影响(15分钟)

    (1)根据电功率和电流、电压的关系式P?UI,可以得到I?P。 U通过上面得出的公式让学生再次组织讨论家庭电路中电压不变,是220V,家庭电路中同时用的用电器越多,总电功率也越多,那么电流会怎样变化?

    根据上面的问题下使学生组织分析、讨论并表达自己的分析。

    (2)并联电路中总电阻小于任何一个之路上的电阻,可以看出,并联电路中总电阻变小。根据欧姆定律数学表达形式I?进行分析、讨论并表达自己的分析。

    通过上面两次的组织分析、讨论培养学生思考和分析物理问题的能力。

    通过做下面的例题巩固上面已学过的知识。

    例题:炎炎夏日即将来临,明明家新购置了一台1KW的空调。已知他家原有用电器的总功率是5600W,电能表上标有 “220V 10(40)A”的字样。请你通过计算说明:

    (1) 使用这台空调时,通过他的电流是多少?

    (2) 从电能表是用的角度考虑,明明家的电路是否允许安装这样

    一台空调?

    过渡过程:上面我们已经学到了家庭电路中电流过大的一种原因。那么在我们家庭除了总电功率过大,还有没有其他的原因呢?

    二、 短路对家庭电路的影响(10分钟)

    通过使学生自读教科书第110页“短路对家庭电路的影响”,U使学生R

    给学生解释造成短路的原因并造成的后果。

    通过提问形式过度下一个内容。

    问:电流过大会造成火灾,电流过大的情况下用怎样的办法可以防止造成火灾呢?

    三、 保险丝的作用(10分钟)

    通过给学生看各种保险丝启发学生的兴趣。

    通过演示保险丝的作用实验,并让学生观察实验过程培养学生的观察实验现象的能力。

    根据实验结果让学生知道保险丝的作用,并它的材料和电阻比较大、熔点比较低的特点,类型等知识。

    八、总结: (2分钟)

    通过总结本节课上过的内容再次回顾在学生脑海中强调。

    九、巩固练习(3分钟)

    通过做教科书第112页“动手动脑学物理”第一道题让学生知道把这一节的内容利用在自己的日常生活中。

    十、布置作业

    教科书第108页第2 、3练习,下节课口头测试形式在班里总结。 十一、板书设计:

    1、家庭电路中电流过大的原因:(1)、短路

    (2)、用电器总功率过大

    2、保险丝是用电阻较大,熔点比较低的铅锑合金制成的。当电流过大时,它由于温度升高而熔断,切断电路,起到保护作用。

    3、不能用铜丝、铁丝代替保险丝。

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