网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 大班教案 > 大班美术纸盘狮子教案 正文 2017-08-05

    大班美术纸盘狮子教案

    相关热词搜索:

    篇一:二年级美术教案

    第1课 流动的颜色

    教学目标:

    1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

    2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。

    3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

    教学重、难点:

    1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。

    2、培养学生动手能力和观察能力。

    3、根据吹画的效果巧妙地添画。

    教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

    教学过程:

    第一课时

    一、组织教学:

    导入阶段:

    1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

    2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

    3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

    4、揭示课题:流动的颜色

    二、课堂教学:

    1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

    2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

    3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

    4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

    5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。

    师示范:我用 办法,让 色和 色融合在一起,我看到: 。

    三、布置课堂作业:

    1、会调匀水粉颜料。

    2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

    3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

    四、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

    五、小结:各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

    第二课时

    一、组织教学

    导入阶段:

    学生自主欣赏教材的作品,并讨论交流。

    1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)

    2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象)

    二、课堂教学:

    1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。

    2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识:

    ①要有主题,有情节。

    ②画面要饱满、丰富。

    三、布置作业:

    1、根据上节课的吹画效果,展开想象,进行添画。

    2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。

    四、学生练习: 学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。

    五、小结:学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。

    第2课 染色游戏

    一、教学目标

    知识与能力:初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美。 过程与方法:掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。

    情感态度与价值观:引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣。

    二、教学重难点

    教学重点:能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工或装饰物品。

    教学难点:能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做

    有创意的手工。

    三、教学过程

    1.导入新课

    播放儿童歌曲《欧波扎染》,请学生听听歌曲中介绍的是我国哪种传统工艺。

    视频欣赏:走进云南周城白族扎染,了解传统的扎染制作方法。 出示课题《染色游戏》,请同学们用纸体验染色效果的美 欣赏歌曲和视频,导入新课

    2.组织教学:

    教师示范 染色作品制作的基本流程 首先调色

    然后折纸 接着染色 最后打开

    获得染色作品 让学生仔细观察染色作品制作的基本流程

    3.探究纸张的创意折叠方法

    出示四种纸张折叠方法:“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法??

    学生可尝试其他折叠方法(3分钟尝试时间)

    教师挑出学生有创意的折纸,请学生介绍自己的折法。(可让学生上(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:大班美术纸盘狮子教案)台演示),其他同学欣赏同龄人的作品,从作品及作品名字中,感悟折纸方法和色彩搭配的思路 学生学习和练习纸张折叠方。

    4.创意制作作品

    5.完成一幅作品的课堂作业。

    (1)创意折叠宣纸并染色。

    (2)注意色彩搭配和谐美观。

    (3)创意运[来自七彩儿童画网]用染色作品,制作新的装饰品。

    (4)清洗干净颜料,整理好工具,保持桌面整洁 学生运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品

    6.教学检测 (1)同学先介绍自己的作品:

    我用( )折纸方法,( )色彩规律,制作了染纸作品。 我还用折纸制作成了名字《 》。

    我的作品最具创意的部分是( )。

    (2)教师和同学对作品点评,提出建议

    学生掌握纸张的创意折叠方法和染色方法

    7.教学拓展

    通过创意折叠纸张,并能运用一定的色彩规律进行染色 养学生的创新意识

    3 装饰自己的名字

    课时:1课时

    教学目标:

    1、引导学生用多种造型手段将自己的名字象形化,最好达到形、色、意的统一。

    2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“闪光”。

    3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。

    教学重点、难点:

    1、在表现自己名字时将自己的名字象形化,最好达到形、色、意的统一。

    2、名字与底色、装饰的颜色要来开,一定要突出名字。 教学准备:

    教教师:以班里同学的名字为表现对象的范作若干。示范工具。实物投影仪。

    学生:美术作业纸、水彩笔、油画棒、闪光笔、闪光中性笔等。 教学过程:

    活动一: 培学习效果检测,促进

    篇二:小扇子教学设计

    《小扇子》教学设计

    教学目标: 小扇子是第三册美术中的一节应用课,在教学中要让学生了解有关扇子的种类、文化、及欣赏价值,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。学习与人交往与合作,增加同学之间的亲和力,培养学生的自信心,能大胆地表现自己的设计思想,勇于展示自己的个性。 教学重点:在观察了解中体会扇子的艺术美、生活美,运用多种材料设计不同风格的扇子

    教学难点:材料的巧妙利用

    教具准备:

    教师:标题、音乐、范作、图片、不同材料扇子

    学生:剪刀、双面胶、各色硬纸及包装纸、筷子、冰糕棍、小装饰物等 教学思路

    一、 导入

    展示一段孙悟空过火焰山时用芭蕉扇扑灭了大火的视频。(孙悟空用什么宝贝渡过了难关?)根据回答板书:扇 子

    (1)我们来看一看这几位人物手上拿的是什么扇子?(图一)这位古时的淑女拿的是一把精美的团扇、(图二)温文尔雅的书生拿的是折扇、(图三)拿着鹅毛扇的是沉稳儒雅的诸葛亮、(图四)衣衫褴褛的济公拿的是一把破芭蕉扇。

    (2)上面四位人物拿的是不同的扇子,想一想为什么?

    小结:不同身份、不同个性的人适合拿不同的扇子,拿扇子也是一门学问。

    二、扇子文化

    (1)你知道扇子最早出现在那个国家?

    小结:扇子最早出现在我国,几千年来,扇子一直是人们喜爱的物品,

    (2)扇子有哪些用途?

    能给人带来凉爽的风,那么扇子还有什么用途呢?你还从哪些地方看到了扇子的使用?

    小结:房间里挂着大扇起美化装饰作用、舞台上人们拿着扇子跳起欢乐的扇子舞,古时皇帝出行时后面有拿着大扇障的宫女,起仪仗队的作用。扇子还起道具作用,诸葛亮轻摇鹅毛扇出现在金戈铁马的战场上,更显出他运筹帷幄、镇定自若的神情。

    三、扇面欣赏

    从古代到现代,扇子的画面设计是丰富多彩,我们来看一看(图1)有精美细腻的“豆花蜻蜓图”、(图2)有素雅的山水画、(图3)有书法艺术、(图4)有艳丽的图案艺术。

    想一想:你喜欢用什么画来美化,为什么?

    四、扣题

    我们看到的扇子有羽毛扇、纸扇、木扇、丝绸扇、塑料扇等,那么今天我们要用不同的材料为自己设计一把漂亮的“扇子”,而且是小扇子,补充课题小扇子。

    1)、外形变化

    扇子的形有圆形、苹果形、葫芦形,那么还有什么形呢?那些同学到黑板上来画一画,师作简单点评。

    2)、自学教材

    教材上是怎样来设计小扇子的,有那些造型,用那些材料呢?学生交流讨论。

    3)、材料展示

    同学们也带来了做小扇子的材料,有没有和书本上不一样的材料,你觉得用什么做扇子最合适。

    小结:我们可以用报纸、包装纸来做折扇,用色卡纸、塑料来设计几何形、动物形的扇子。用筷子、铅笔、吸管来做扇柄。用画或剪贴来美化画面。

    5)、作品欣赏

    老师也带来了几把小扇子,(1)圆圆的形变成了可爱的小熊猫,注意了颜色的搭配、(2)用色卡纸剪成圆圆的团扇配上圆圆的团花,善子的柄挂上中国结进行装饰,这把扇子显得喜气洋洋、(3)用了折的方法、折扇变化成了漂亮的蝴蝶扇、(5)利用纸盘变成了有趣的小青蛙、(6)利用各种废旧材料作成的狮子扇、(7)树叶形扇子、(8)芭蕉扇。

    6)、质疑问难

    师讲解折扇的折法,扇子外形的剪法等。

    五、布置课堂作业

    1、作业要求

    (1)合作或独立完成

    (2)保持环境卫生整洁

    2、在宽松的环境中自由创作

    3、指导学生作业,及时表扬创新“闪光点”

    六、 作业展评

    1、生自评、互评

    2、师点评,给优秀作品和学生拍照,鼓励学生创作积极性。

    篇三:二年级美术教案

    教学导案

    2010 ---2011 学年度 第一 学期)

    学 科:美术 年 级:二年级 任课教师:刘宏强

    静海县大邱庄镇津美小学

    1

    津美小学集体备课教学导案

    2

    3

    津美小学集体备课教学导案

    4

    5

    篇四:二年级美术教案

    1

    2

    3

    4

    5

    篇五:区域活动教案修改

    学习性区域活动——编织《中国结》

    活动目标:

    1.了解中国结独特的结构特点,感受吉祥、喜庆的美好寓意。

    2.知道中国结是中国传统的手工编制艺术品,喜欢民间艺术。

    3.区域活动中体验与同伴相互交流、合作、分享的快乐。

    活动准备:

    1.《小朋友的书.正月里》。

    2.大中国结实物1-2件,小中国结实物每组1件。

    3.收集各种中国结、五彩绳挂。

    活动过程:

    (一)欣赏中国结,介绍材料。

    1.今天,老师在区角里投放了些装饰品,知道这是什么吗?

    2.你在哪里见过中国结?中国结有什么用?(表达美好住院,增添喜庆气氛)

    3.中国结是什么样的?(有的单一用绳线编制,有的中间配上饰物,色彩鲜艳,多数为红色)

    (二)了解中国结编制的过程。

    1.中国结是怎样做出来的?(手工编制而成)

    2.教师示范、讲解操作:拆散一件中国结,大仙中国结是一根绳线从头到尾编制而成。

    (三)幼儿自由选择区域活动

    1.教师提供多些材料在桌子上供部分幼儿尝试编织中国结。

    2.可以小组为单位,分发五彩绳线让幼儿自由编织中国结。

    3.幼儿可按自己的意愿进其他区角玩。

    4.教师对幼儿的区域活动进行巡视指导,并对中国结的幼儿做重点指导。

    (四)区域点评

    1.请编织中国结的孩子说说自己的操作结果及问题。

    2.展示个别幼儿的编织作品,及时给予鼓励、表扬。

    3.对其它区角幼儿的活动进行点评。

    4.材料的整理。

    社会性区域活动——唐装表演《唐装秀》

    活动目标

    1.了解唐装的特点,知道唐装是中国特有的服装。

    2.利用废旧材料设计、制作唐装,并大胆进行唐装表演。

    3.将美工区域与表演区域相结合进行,发展幼儿的合作能力。

    1.《小朋友的书.正月里》;《小朋友的书.美工》

    2.选择儿童穿的唐装小旗袍、对襟开,供幼儿表演用。

    3.废报纸、薄雨衣、彩色纸、纸绳、双面胶、剪刀等。

    活动过程

    (一)欣赏唐装秀

    1.观看“唐装秀”幼儿时装队表演。

    2.提问:表演的小朋友穿的衣服与我们平时穿的衣服有什么不同?

    3.你知道这些衣服有一个好听的名字吗?

    (二)使用《小朋友的书。正月里》第13~14页“唐装秀”进行对比,发现唐装明显的特点。

    1.唐装与西装有什么不同?

    样式不同:唐装高领、盘扣,有的女式唐装是斜襟。

    面料不同:唐装多数采用绸缎面料,有光泽、华丽鲜艳,有的带有暗花纹。 图案特点:民间剪纸图案的应用,多为圆形图案,象征团圆。

    (三)设计唐装——美工区。

    1.欣赏范例,产生制作欲望。

    2.提问:这件唐装是用什么材料做成的,你觉得好看吗?什么地方好看?

    3.学习利用废旧材料制作唐装。

    4.教师在美工区中提供废报纸、薄雨披、彩色纸等材料供幼儿制作唐装。

    (四)唐装表演——表演区。

    1.分组:一些幼儿做观众,一些幼儿做模特。

    2.做模特的幼儿穿着打扮,准备表演。

    3.两组幼儿互换角色,再次表演。

    (五)区域点评

    1.对美工区设计唐装的服装进行展示、欣赏。

    2.对表演区的唐装秀表演以照片的形式PPT展示、欣赏。

    3.交流、讨论本次区域活动的优缺点。

    社会性区域活动——小组合作《舞龙舞狮真好玩》

    活动目标:

    1.学习小组合作设计制作长龙和狮子。

    2.同伴协同操作舞龙舞狮,感受舞龙舞狮带来的乐趣。

    1.《小朋友的书.正月里》

    2.舞龙舞狮图片一张。

    3.制作材料:大纸盘、长布条、卡纸、皱纸、铅丝等;双面胶、剪刀等。

    活动过程:

    (一)观看舞龙舞狮的图片,启发谈话。

    1.你们看到的是什么表演?什么时候有舞龙舞狮活动?你在哪里看到过?

    2.舞龙舞狮是我国的民间传统艺术,非常有趣、好玩。

    (二)展示收集的制作材料,观察材料的适宜性。

    1.今天,我们老师也带来做舞龙舞狮的道具是什么?——长龙和狮子。

    2.这些材料可以怎么做?

    (三)幼儿以小组为单位,确定制作长龙还是狮子。

    1.教师将材料分组投放,引导使用幼儿用书第25-26页制作参考,互相合作、大胆想象,完成任务。

    2.在分组活动中,教师给予指导。

    长龙的制作方法:

    (1)用纸箱当龙头,教师协助在适当的位置点出眼睛,挖出两个洞。

    (2)用色纸装饰龙的面部。

    (3)用电线或毛线缠绕铅丝做龙须、龙角。

    (4)用长布条粘帖在龙头上,用半圆形的卡纸做鳞片,神奇的龙就做好了。狮子的制作方法:

    (1)用一次性大纸盘当作狮子的面具,教师协助确定眼睛的位置,挖两个洞。

    (2)用卡纸装饰狮子的面部,并粘帖在衬底上。

    (3)在衬底上画出狮子面部的毛发外形,剪下并装饰。

    (4)将长布条粘帖在狮子的面具上,再粘帖上皱纸当作身上的毛发,威风的狮子就制作好了。

    (四)活动点评

    教师根据幼儿的分组活动情况进行点评、展示。

    (五)延伸游戏“舞龙舞狮”。

    根据领头人发出指示变换动作和方向,合作游戏,互相不能碰撞。

    学习性区域活动——民间剪纸、窗花《剪窗花》

    活动目标:

    1.感受民间剪纸作品喜庆、夸张、镂空、对称等艺术特点,发展审美能力。

    2.区域活动中相互欣赏、交流和分享。整理。

    3.对区域材料能进行规划、

    活动准备:

    1.在教室里布置窗花。

    2.彩色纸、剪刀若干

    活动过程:

    (一)欣赏“民间剪纸展示会”,交流参观感受。

    (二)出示剪纸作品,了解艺术的特点和用处。

    1.你在什么地方见过剪纸?(增添喜气,蕴含祝福,过年过节等庆典活动时,常用来布置环境。)

    2.你喜欢哪一幅剪纸?为什么?

    3.将剪纸作品与绘画作品作比较,你发现了什么?说说有什么不同?

    (剪纸特点:镂空的,色彩单一,大多为红色和黑色;形象夸张,如动物头大身体小;有些图案是对称的)

    4.今天老师在区角里给你们投放了彩色纸和剪刀,可以怎么剪窗花?

    (三)幼儿按意愿开展区域活动

    1.教师根据幼儿的需要在美工区多投放彩纸供幼儿剪窗花用。

    2.教师巡视,对剪窗花的幼儿给予指导和帮助,运用多种方法剪。

    (四)展示、点评

    1.展示幼儿剪的窗花作品,请个别幼儿交流自己的不同剪法。

    2.教师对区域活动的情况进行总结、点评。

    学习性区域活动——《包饺子》

    活动目标:

    1.欣赏不同饺子的外形,了解饺子名称中蕴涵的吉祥意义。

    2.区域活动中学习自己包水饺,体验包水饺的乐趣。

    活动准备:

    1.《小朋友的.书正月里》。

    2.做水饺的原料和工具。

    活动过程:

    (一)欣赏并认识各种饺子。

    1.你吃过什么样的饺子?它的造型有什么特别的地方?

    2..使用《小朋友的书.正月里》第29-30页,看一看饺子的形状,猜一猜名字。

    (二)出示材料,了解并学习包饺子的方法。

    1.老师给你们提供了很多做饺子的材料,等会想包饺子的孩子可以在桌子上操作.

    2.那饺子是怎么做的?(和面--擀皮--包馅--做出不同形状的饺子外形)

    3.教师示范包饺子让幼儿观察:考虑幼儿情况,饺子皮和肉馅现成作好,就要求幼儿会包就可。

    (三)区域自由活动

    1.教师巡视区域,对包饺子的幼儿给予提醒和帮助

    2.引导幼儿肉馅不要放太多,要有耐心。

    (四)点评活动

    1.说说自己在区域活动中的成就。

    2.展示已经包好的饺子,相互介绍经验和心得。

    延伸活动:

    把饺子送到厨房煮熟,让幼儿品尝饺子,吃的时候要注意卫生。

    大班美术纸盘狮子教案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.