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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作报告 > 调研报告 > 街道关工委调研报告 正文 2017-06-10

    街道关工委调研报告

    相关热词搜索:调研报告 关工委 街道 学校关工委调研报告 关工委工作调研报告

    篇一:关工委工作调研报告

    海青乡中心校关心下一代工作调研报告

    为深入学习践行科学发展观,推动我校关心下一代工作科学发展,根据县、教育体育局三年时间“抓基层,打基础”的总体要求,学校关工委对工作情况进行了一次综合性调研,现将调研情况报告如下:

    一、关工委组织建设现状

    1、领导重视,组织健全。

    关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务。学校领导高度重视关工委的组织建设工作,把其作为重要内容列入学校的工作计划,作为学校整体工作的一部分予以重视。成立以校长姜云龙为主任的关工委组织,制定、完善工作制度并认真做好工作计划。姜云龙校长定期听取汇报,指导和帮助解决工作中的困难和问题,协调党政有关部门积极关心和支持关工委工作。从实际和需要出发,及时调整和充实骨干力量。

    2、“五老”、 “十大员”队伍建设情况。

    要做好关工委工作,建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作积极、热情耐心、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。在队伍建设上,我们的做法是:首先,做好队伍人员的选聘工作。一是选聘离退休老教师,使他们离岗不离心,能够继续发挥“余热”,全方位的搞好学校教育。二是选聘在岗老教师。在岗教师与离退休老同志相比,有多方面的优势,她们在校时间长,与学生和教师接触多,对教育形势和学校情况掌握得更加全面,更加准确及时。三是选聘校外辅导员。其次,定期召开关工委会议,经常沟通信息,交流经验,最大限度地贡献自己的有生力量。第三为了感谢老教师对关教事业付出的心血,春节、教师节等相关节日,学校领导和少先队员代表都要去慰问,充分调动了他们干好关工委工作的热情和干劲。充分发挥“五老”“十大员”的作用。

    二、关心下一代活动开展情况

    学校继续以养成教育为主要内容,对学生进行日常行为规范教

    育,以班级文化建设为突破口,初步使班级管理形成特色,提高班级育人的质量以激励性教育为主要手段,以丰富多彩的活动为主要载体;对学生进行思想品德教育,建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。

    1、提出并重视“班级文化建设”

    我校提出了“班级文化建设”这一少先队工作举措,并将它做为提高学校中队育人质量的突破口。各班班主任结合班级实际情况,制订了班级特色的班训、班规、班级奋斗目标,为班级工作的开展提出了发展奋斗目标责任。

    2、深化养成教育

    为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律,学校还制定了流动红旗制度,每周进行纪律、卫生的检查及评比,调动广大师生争先创优的积极性,形成争创文明班集体的风尚。

    此外,我校利用每周一国旗下演讲的有利时机,由教师进行国旗下演讲,对全校师生进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生命,热爱科学等一系列公德教育,我校大队部以培养学生文明习惯,提高自身素质为目的,向全校学生发出倡议书,召开全体少先队员遵守社会公德,遵守公共卫生,养成良好的生活及卫生习惯,提高自身的素质。

    大队部组织全体少先队员学习了《小学生日常行为规范》,并请同学们对自身的行为进行了自查,自己努力做养成教育的小主人。为了使每位值周生在工作岗位上既得到锻炼,又起到一定的效果。学校在6月举行了“文明中队”评选活动,队员们在活动中提高了道德感

    和社会责任感。

    3、加强法制、安全教育。

    一年来,我们在抓好常规的同时,注意加强学生的法制、安全教育,预防青少年违法犯罪。聘请派出所的领导为学校兼职法制副校长,开展丰富多彩的法制教育,邀请法制副校长来校作《预防未成年人犯罪》专题报告,让学生从小学法懂法,协助做好学校校园周边治安的环境进行检查和整顿,净化学校周边的育人环境;与此同时,学校还认真抓好学生的安全教育。学校定期对校园的各项安全措施进行了一次全面的大检查,及时杜绝不安全隐患,并进行消防、地震逃生演练,进一步加强学生的安全防范意识,确保学校一方平安。

    4、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育阵地----家长学校 对照工作计划,一年来,学校关工委努力办好家长学校,积极研究和探索家校共育的新的教育模式和教育内容,充分发挥家长的积极作用,切实提高教育的科学性、系统性和实效性。为了办好家长学校,我们切实加强了科学管理。首先是建章立制,规范管理,建立了例会制度,上课制度,考勤制度,考核评比制度,工作档案制度等。我们本着提高家长素质的目的,邀请校关工委相关成员举办专题家长学校讲座等多种形式的教育活动。每学期举行一次规模较大的家长学校活动,通过活动,拉动学校、家庭、社会三位一体的教育功效。

    三、思想道德状况的基本特征

    调查表明,我校青少年对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同,并且绝大多数少年都高度赞同“作为一个中国人就应该热爱自

    己祖国”,将近九成的人认为“爱中国就是爱社会主义中国”。另一方面,当社会发展处于不同时期、不同阶段时,爱国主义就应该赋予不同的涵义。所以,在新形势下,大部分青少年都认同“在全球化的今天更应讲爱国主义”。

    存在的问题:开展思想教育主要依赖学校,家长、社会极少参与。家长、社会很少关心青年思想的成长,家长只注重孩子的成绩进步与否,社会只注重青年是否能成为有用的人才。以往的教育模式是以教育理论为主,极少社会实践活动。在学校的教育实践中,大多数还是以灌输书本知识为主,至于其他方面教育几乎就没有实行。

    四、社会主义核心价值主题教育的需求

    青少年时期正处在一个人的价值观、人生观和世界观的形成时期。空前的社会变革和变化在青少年身上产生一系列的影响。既有如创新意识和成才意识等有利的影响,同时也带来一些不容忽视的负面影响,如在有的青少年身上理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强,在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。只有加强对青少年进行社会主义核心价值体系的教育,使之成为一种主导地位的价值观念,才能统一他们的思想和行动,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。在这四个方面的内容中,指导思想是灵魂,共同理想是主题,民族精神和时代精神是精髓,荣辱观是基础。

    五、开展社会主义核心价值主题教育的建议

    开展社会主义核心价值主题教育要切合实际,结合本单位的实际情况和周边资源来开展社会主义核心价值主题教育,不要虎头蛇尾,要常抓不懈,内容要丰富多彩不拘一格,社会主义核心价值主题的教育还要有全社会各个方面的支持,需要全社会的参与才能取得好的效果。

    总之关心下一代工作,是一项功在当代,利在千秋,经久不衰的伟大事业。我们将以“三个代表”重要思想为指导,认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,总结经验,坚定信心,与时俱进,大力弘扬求真务实精神,为关心下一代健康成长,为建设生态、平安、和谐、富裕四方台作出应有的贡献。

    篇二:关工委工作调研报告

    黄墩中心学校关心下一代工作调研报告

    为深入学习践行科学发展观,推动我校关心下一代工作科学发展,根据湖滨新区社会事业局的总体要求,学校关工委对工作情况进行了一次综合性调研,现将调研情况报告如下:

    一、关工委组织建设现状

    1、领导重视,组织健全。

    关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务。学校领导高度重视关工委的组织建设工作,把其作为重要内容列入学校的工作计划,作为学校整体工作的一部分予以重视。成立以校长丁伟伟为主任的关工委组织,制定、完善工作制度并认真做好工作计划。丁校长定期听取汇报,指导和帮助解决工作中的困难和问题,协调党政有关部门积极关心和支持关工委工作。从实际和需要出发,及时调整和充实骨干力量。

    2、“五老”、 “十大员”队伍建设情况。

    要做好关工委工作,建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作积极、热情耐心、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。在队伍建设上,我们的做法是:首先,做好队伍人员的选聘工作。一是选聘离退休老教师,使他们离岗不离心,能够继续发挥“余热”,全方位的搞好学校教育。二是选聘在岗老教师。在岗教师与离退休老同志相比,有多方面的优势,她们在校时间长,与学生和教师接触多,对教育形势和学校情况掌握得更加全面,更加准确及时。三是选聘校外辅导员。其次,定期召开关工委会议,经常沟通信息,交流经验,最大限度地贡献自己的有生力量。第三为了感谢老教师对关教事业付出的心血,春节、教师节等相关节日,学校领导和少先队员代表都要去慰问,充分调动了他们干好关工委工作的热情和干劲。充分发挥“五老”“十大员”的作用。

    二、关心下一代活动开展情况

    学校继续以养成教育为主要内容,对学生进行日常行为规范教

    育,以班级文化建设为突破口,初步使班级管理形成特色,提高班级育人的质量以激励性教育为主要手段,以丰富多彩的活动为主要载体;对学生进行思想品德教育,建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。

    1、提出并重视“班级文化建设”

    我校提出了“班级文化建设”这一工作举措,并将它做为提高学校育人质量的突破口。各班班主任结合班级实际情况,制订了班级特色的班训、班规、班级奋斗目标,为班级工作的开展提出了发展奋斗目标责任。

    2、深化养成教育

    为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律,学校还制定了流动红旗制度,每周进行纪律、卫生的检查及评比,调动广大师生争先创优的积极性,形成争创文明班集体的风尚。

    此外,我校利用每周一国旗下演讲的有利时机,由教师进行国旗下演讲,对全校师生进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生命,热爱科学等一系列公德教育,我校政教处以培养学生文明习惯,提高自身素质为目的,向全校学生发出倡议书,召开全体少先队员遵守社会公德,遵守公共卫生,养成良好的生活及卫生习惯,提高自身的素质。

    政教处组织全体少先队员和团员学习了《中小学生日常行为规范》,并请同学们对自身的行为进行了自查,自己努力做养成教育的小主人。为了使每位值周生在工作岗位上既得到锻炼,又起到一定的效果。学校在6月举行了“文明中队”、“文明班级”评选活动,学生

    们在活动中提高了道德感和社会责任感。

    3、加强法制、安全教育。

    一年来,我们在抓好常规的同时,注意加强学生的法制、安全教育,预防青少年违法犯罪。聘请派出所的领导为学校兼职法制副校长,开展丰富多彩的法制教育,邀请法制副校长来校作《预防未成年人犯罪》专题报告,让学生从小学法懂法,协助做好学校校园周边治安的环境进行检查和整顿,净化学校周边的育人环境;与此同时,学校还认真抓好学生的安全教育。学校定期对校园的各项安全措施进行了一次全面的大检查,及时杜绝不安全隐患,并进行消防、地震逃生演练,进一步加强学生的安全防范意识,确保学校一方平安。

    4、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育阵地----家长学校 对照工作计划,一年来,学校关工委努力办好家长学校,积极研究和探索家校共育的新的教育模式和教育内容,充分发挥家长的积极作用,切实提高教育的科学性、系统性和实效性。为了办好家长学校,我们切实加强了科学管理。首先是建章立制,规范管理,建立了例会制度,上课制度,考勤制度,考核评比制度,工作档案制度等。我们本着提高家长素质的目的,邀请校关工委相关成员举办专题家长学校讲座等多种形式的教育活动。每学期举行一次规模较大的家长学校活动,通过活动,拉动学校、家庭、社会三位一体的教育功效。

    三、思想道(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:街道关工委调研报告)德状况的基本特征

    调查表明,我校青少年对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同,并且绝大多数少年都高度赞同“作为一个中国人就应该热爱自

    己祖国”,将近九成的人认为“爱中国就是爱社会主义中国”。另一方面,当社会发展处于不同时期、不同阶段时,爱国主义就应该赋予不同的涵义。所以,在新形势下,大部分青少年都认同“在全球化的今天更应讲爱国主义”。

    存在的问题:开展思想教育主要依赖学校,家长、社会极少参与。家长、社会很少关心青年思想的成长,家长只注重孩子的成绩进步与否,社会只注重青年是否能成为有用的人才。以往的教育模式是以教育理论为主,极少社会实践活动。在学校的教育实践中,大多数还是以灌输书本知识为主,至于其他方面教育几乎就没有实行。

    四、社会主义核心价值主题教育的需求

    青少年时期正处在一个人的价值观、人生观和世界观的形成时期。空前的社会变革和变化在青少年身上产生一系列的影响。既有如创新意识和成才意识等有利的影响,同时也带来一些不容忽视的负面影响,如在有的青少年身上理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强,在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。只有加强对青少年进行社会主义核心价值体系的教育,使之成为一种主导地位的价值观念,才能统一他们的思想和行动,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。在这四个方面的内容中,指导思想是灵魂,共同理想是主题,民族精神和时代精神是精髓,荣辱观是基础。

    五、开展社会主义核心价值主题教育的建议

    开展社会主义核心价值主题教育要切合实际,结合本单位的实际情况和周边资源来开展社会主义核心价值主题教育,不要虎头蛇尾,要常抓不懈,内容要丰富多彩不拘一格,社会主义核心价值主题的教育还要有全社会各个方面的支持,需要全社会的参与才能取得好的效果。

    总之关心下一代工作,是一项功在当代,利在千秋,经久不衰的伟大事业。我们将以“三个代表”重要思想为指导,认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,总结经验,坚定信心,与时俱进,大力弘扬求真务实精神,为关心下一代健康成长,为建设生态、平安、和谐、富裕四方台作出应有的贡献。

    篇三:关工委调研报告

    ##学校关工委调研报告

    随着社会主义市场经济的不断发展,农村劳动力向城市大规模转移,内地富余人员向沿海地区急剧流动,这种转移和流动构成了一个特殊的群体——外来工。近年来,劳动力资源的需求不断增加,外来务工人员呈不断扩大的趋势,使得其子女的九年义务教育问题,成为一个不容回避的社会问题,这是社会转型期的比较突出的社会现象。为了进一步了解掌握我校外来工子女就学现状,更好地营造外来工子女公平接受教育的就学环境,我校关工委专门成立调研组,深入调研,通过召开座谈会、个别访谈、以及实地参观等形式,广泛听取学校领导、教师、外来工及其子女、退休干部、热心该问题的各阶层人员的意见和建议。调研组通过调研,基本摸清了外来工子女就学的基本情况、存在问题和成因,并提出了一些探索性建议,供各级领导和有关部门参考。

    一、当前全校外来工子女就学的现状

    随着外来务工子女人数的日益增多,学校领导高度重视外来工子女就学问题。历来认为,外来工子女教育不仅仅是读书问题,而是事关经济发展、社会稳定的问题,更是落实科学发展观的民生问题,应当责无旁贷地加以解决。目前的整体情况是,学校已经基本解决了外来工子女“有书读”的问题,为外来工解除了后顾之忧。具体做法是:

    (一)高度重视,全面落实,为外来工子女就学提供有力保障 区教育局,把外来工子女就学问题摆上重要议事日程,每逢开学伊始,都及时召开会议,研究解决外来工子女就学问题,实行“三到

    位”。我校根据区教育局有关文件精神,在外来务工子女入学报名时,在提供户口簿、暂住证、劳动合同的基础上,实行无门槛入学,即使上述证件无法及时提供,根据实际情况,给予其子女先入学后补办,乃至变通,做到一个不少。在教育部门直接指导下,我校围绕全面普及九年义务教育的目标,注重贴近实际,因地制宜,实行就近入学、全员接收的原则,接收外来工子女入学。

    (二)学校帮扶,全力以赴,为外来工子女就学营造关爱氛围 相当一部分外来工子女由于迁徙到新谋生地,环境迥异,缺少父母引领关爱,学习相对后进、甚至有一小部分性情孤僻。我校关工委以社会主义核心价值体系教育为主线,从建立结对帮扶机制入手,大力营造关爱外来工子女的良好氛围。

    1、帮思想。为促进他们健康成长,学校采取结对交友形式,营造一个宽松友善、充满亲情、弥漫关爱的氛围,帮扶他们过好思想关,树立信心。如:学校教导处采取“2+1”结对形式,由一名班主任或课任教师和一名品学兼优的本地学生与一名外来工子女结对,进行思想帮扶,做到多与外来工子女谈心,多开展充满人文关怀的集体活动,多进行家访。母失管造成的空虚,小林同学逐渐融入到全班同学之中,学习兴趣不断提高。

    2、帮生活。由于外来工子女的父母收入普遍较低,他们的生活比较困苦。学校针对这一状况,多方筹划筹资,帮他们度好生活关。如学校利用“六一” 节组织外来工子女开展专题活动,为部分外来工子女赠送学习用品。

    3、帮学习。针对外来工子女学习上的衔接不顺、知识漏缺等情况,学校采取多渠道、多途径、多角度进行拉平补齐,千方百计地发掘特长、挖掘潜力,不断提高他们的学习成绩。如:教师充分理解外来工子女处境,结合他们自身特点,鼓励他们积极参与学校各项文体活动。在教学过程中从培养学习兴趣入手,组织教学经验丰富的教师,利用第二课堂无偿为外来工子女补课,不断拉近与同班同学之间的差距,从而增强学习信心,激发他们上进心。在校就读的一批外来工子女都大幅度提高了学习成绩

    二、外来工子女教育存在问题及其成因

    从这次调研情况看,学校非常关注外来工子女“有书读”的问题,为外来工解除了后顾之忧,克服工作中的种种困难,做了大量起步性、开创性的工作。外来工对学校的帮扶基本上是满意的。

    但在调查中,从我委调研课题组的角度看,我们发现这项工作仍存在一些不尽人意的问题。如:从接收外来工子女就读的学校来讲,因为关于外来工子女教育问题的信息不全、政府投入教育的财力人力不足以及需要协调多个部门的机制未能有效建立等情况制约,许多问题未能及时得到解决。又如,外来人口不稳定,教育管理困惑。外来人口流动性大的特点极大地冲击了正常的教学秩序,这是外来工子女教育面临一大难题。

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