网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 地理教案 > 最新人教版七年级地理下册教案 正文 2017-08-03

    最新人教版七年级地理下册教案

    相关热词搜索:

    篇一:人教版七年级下册地理教案;

    第六章 我们生活的大洲——亚洲

    第一节 位置和范围

    教学目标:

    1、学会利用半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵来描述一个区域的地理位臵。 2、知道世界第一大洲。

    3、学会描述一个区域的范围。 4、了解亚洲的地理分区。 教学重点:

    通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。 教学难点:

    学会正确描述大洲的地理位臵特点,运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 教学准备:

    挂图、地形名称卡片 课时安排:2课时

    第一课时 位臵和范围

    教学过程

    一、导入新课:

    播放视频:视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹,并配以优美的音乐。

    教师提问:结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。 学习讨论回答。 教师归纳:我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。

    板书:一、雄踞东方的大洲——亚洲 二、出示学习目标(同上) 三、新授:

    (一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)

    亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。 (二)亚洲的地理位臵和范围

    认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位臵,搞清楚范围、边界。那么,应当如何描述亚洲在世界中的位臵呢?

    师点拨描述区域地理位臵的一般方法:半球位臵、海陆位臵、经纬度位臵 [活动]:看图讨论回答:

    1.读图6.1《亚洲在世界中的位臵》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位臵。(绝大部分

    在东半球、北半球)

    2.读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位臵

    ①最北:81°N; 最南:11°S; ②最东:170°W;最西:26°E

    3.读图6.2《亚洲的范围》,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?

    亚洲位于亚欧大陆东部,北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。 [学以致用]:读图6.23“北美洲的位臵和范围”,

    1.简述北美洲的半球位臵。 2. 说出北美洲的经纬度位臵。

    3. 找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位臵特点。

    [活动]:师生互动,完成第5页活动题:比较北美洲和亚洲的位臵和范围差异。

    四、课堂小结:

    认识区域,首先要认识区域的地理位臵和范围。大洲的地理位臵,可以从半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵等方面加以描述。

    五、作业安排:

    完成地理练习册同步练习。

    第二课时 位臵和范围 教学过程: 一、教师导入:

    我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲——亚洲。亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。接下来,就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。 二、活动内容:

    (一)算一算——世界第一大洲

    你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲? [小组讨论]

    1.计算:

    a.跨纬度数(约92°,大部分在北半球,跨寒、温、热三带)

    b.地球上纬度相差1度,距离约110千米,则亚洲南北距离(10120千米)

    c.跨经度数(约164°,大部分在东半球) d.比较和其他大洲的东西距离。 2.读图6.4《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和? (三个欧洲和一个南极洲面积之和)

    得出结论:为什么说亚洲是世界第一大洲? 1.跨纬度最广(跨寒、温、热带) 2.东西距离最长

    3.面积最大(4400千米) (二)找一找——亚洲的分区

    通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。

    读图6.5《亚洲地理分区》,结合图6.5《亚洲地形、政区》,回答问题: ①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

    ②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区 ③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 ④北亚部分属于哪个国家的领土范围 ⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

    ⑥中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家? 学生读图分析:看图6.6景观图,描述图片中居民的生活。 图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍 图2北亚——狗拉雪橇——皮衣

    图3南亚——捕鱼 图4东南亚——长屋

    四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。

    三、师生共同小结:

    今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。

    完成地理练习册同步练习。 板书设计:

    第二节 自然环境(地形和河流)

    【教学目标】

    1、通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系

    2、理解河流分布与地形之间的关系。

    3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感; 【教学重点】

    亚洲地形与河流分布的关系

    【教学难点】

    运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 【教学方法】

    讲授法、读图指导法、练习法等。 【教具准备】

    多媒体课件 【教学过程】

    【练 习】

    篇二:人教版地理七年级下册教案

    人教版地理七年级下册教案

    第六我章们生活的大洲——亚洲

    第一节 自然环境

    地形和河流(第一课时)

    教学目标

    知识目标

    1 初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;

    2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

    能力目标

    1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点;

    2 理解河流分布与地形之间的关系。

    情感,态度目标

    1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感; 2 通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。

    教学重点

    1 亚洲的位置特点;

    2 亚洲地形与河流分布的关系。

    教学准备

    资料图片,幻灯片,投影片

    教学过程:

    导入:点出上学期从全球角度,按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。

    通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。

    (展示“东西两半球图”)

    复习七大洲、四大洋的名称和位置

    师:要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球?

    小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。

    完成P3活动一 (1)(2)

    引导:了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。

    学生看图回答。

    小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。

    完成P3活动二 (1)(2)

    (展示“亚洲的范围图”)

    引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。

    提问:参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗?

    学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。

    过渡:让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。

    (引导学生先大致目测,与亚洲相比,只比较南美洲和非洲)

    顺承:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。

    (展示“七大洲面积比较”图)

    从此图可以看出亚洲面积最大。

    (展示东西两半球图)

    比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。

    小结:根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。

    (通过双边活动,训练学生的归纳总结能力)

    亚洲是世界第一大洲。

    引导:由于亚洲面积广大,国家众多,有50多个国家和地区,人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有几个分区?中国位于哪个分区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家? (展示亚洲地理分区图)

    学生读图讨论回答。

    继续引导:其他的分区是不是都与中国接壤?分别位于中国的哪个方位? 学生读图讨论回答。

    过渡:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。

    (展示“亚洲地形图”)

    引导:这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图?

    生:分层设色地形图。

    (指导学生基本的读图方法)观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区,描述一下他们的位置和大致海拔。

    (请不同组的学生展开竞赛,抢答,活跃气氛,增强组内的合作意识。) A组:青藏高原、喜玛拉雅山及主峰

    B组:帕米尔高原、蒙古高原

    C组:西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 D组:阿拉伯半岛、马来半岛

    学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。

    引导:根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑,看出亚洲地形特点:起伏很大,地势中间高,四周低。

    引入地形剖面图。

    (展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”)观察区别两图。

    学生读图归纳:亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。

    过渡:河流是构成自然环境的另一重要因素。

    (展示“亚洲地形图”)

    在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。

    归纳亚洲的大河在分布上的特点。

    特点:

    受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周

    放射状分布的特点。

    在这些高山大川之间,还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出:里海、贝加尔湖、死海。(展示阅读材料只能感有关资料,指导学生进一步结合地图理解其特征)

    小结:今天我们学习了我们生活的大洲——亚洲的自然环境,知道了亚洲的位置,和范围,地形特点中部高四周低,河流特点是发源于中部的高原和山地呈放射状向四周分流。

    板书设计:

    第六章 我们生活的大洲——亚洲

    第一节 自然环境

    一、位置

    纬度位置:主要位于东半球和北半球

    海陆位置:太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸

    位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧

    边界:P2

    二、地形和河流

    地形:亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低。

    河流:向四周呈放射状分布

    巩固练习:亚洲有哪六个分区?

    作业:必作题:写出亚洲的地理集锦。

    选作题:记住亚洲的主要地形和河流》

    (第二课时)

    教学目标

    知识能力目标

    1、初步掌握亚洲气候特征

    2、能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气

    候特征及主要影响因素;

    3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

    4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

    情感态度目标:

    1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系,分析气候特征的影响因素,

    足见形成追根求源的探索意识。

    2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动,发展逻辑思维、培养创新与

    合作意识。

    重难点:

    重点是气候特点及其主要影响因素。

    难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图,分析造成气候差异的主要原因。

    教学过程:

    导入:(从今日的天气等话题导入,密切联系生活实际。提示:冬夏两季的气温差异和降水差别。)

    根据自己的生活体验,想想我们广东的气候有什么特点?

    生:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

    引导:气候是自然环境的主要组成部分,对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲,面积广大,地形复杂,气候差异很大。(展示“亚洲气候类型图”) 亚洲主要有哪些气候类型?

    学生看图回答。

    引导:全世界的主要气候类型有十一种,仅亚洲就有9种,说明了什么? 生:亚洲气候类型复杂多样。

    师:观察其中分布范围最广的气候类型是什么?主要分布在哪儿?

    生:温带大陆性气候,约占亚洲面积的一半以上,主要分布在亚洲中西部。 继续引导:距离海洋的远近如何?

    距海遥远,深入亚洲大陆内部。

    (展示“亚洲气候类型图”,并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置)

    (引导学生分析温带大陆性气候的特点,注意逻辑层次、由简到难,有分到总,讲述气候两大要素:降水和气温,分析上述城市的气温和降水季节变化特点)学生分析讨论

    小结:温带大陆性气候的特点是全年温差大,冬冷夏热,降水少且集中在夏季。

    过渡:降水对于人类的重要性不言而喻,陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。

    (展示“亚洲气候类型图”)

    引导:亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外,还有集中季风气候全年降水量相对比较多,是哪几种?主要分布在哪儿? 生:热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候

    主要分布在亚洲的东部和南部。

    (教师简单解释何谓季风气候,在亚洲图上画箭头简单示意,补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图,帮助学生分析季风气候降水的特点) 小结:降水的多少与夏季风有什么关系?

    夏季风强大——降水多,反之,降水少

    继续启发:如果降水过多或过少会造成什么后果呢?

    (展示有关干旱和洪涝的视频、图片)

    学生看材料分析,旱涝灾害对农业影响大。

    小结:所以在亚洲东部和南部季风区内,由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。 引导:根据以上分析,从气候类型及分布范围看,亚洲的气候主要有什么特点?

    学生分析得出结论:气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。

    过渡:为什么会形成这么复杂的气候?主要受了哪些因素的影响?

    (以亚洲的几个城市{前述}为例,提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识,引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系)

    小结:影响亚洲气候的因素,除了纬度位置和海陆位置外,还有地势及其他因素,但主要的是纬度位置和海陆位置。

    引导:用以上分析做练习(培养学生综合分析能力)

    展示非洲气候图

    提问:在图中,非洲的饿气候分布有什么特点?分析主要的影响因素。 总结:赤道穿过非洲中部

    以热带气候为主,热带雨林和热带草原气候分布很广

    气候类型南北对称,以赤道为中心

    影响因素:纬度位置,还有地势高低等

    总结本课要点。

    板书设计:

    第六章 我们生活的大洲——亚洲

    第一节 自然环境

    复杂的气候

    气候特点及成因

    气候类型及分布

    巩固练习:亚洲有哪些气候特点?

    作业:必作题:给气候类型图。

    选作题:预第二节

    第二节 人文环境

    亚洲——世界上人口最多的大洲(第一课时)

    【教学分析】

    1.教学内容分析:本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节,因此教与学的活动应重视对学生学习,以及对分析区域人文环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分:“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”、“经济发展的差异”,主要体现的是区域之间“差异”,因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。

    本节安排2课时教学,第一课时主要是让学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异,为下面的学习奠定基础。第二课时着重让学生学会分析差异的原因,理解自然环境与人类活动的关系。2.学生情况分析:人地关系是当前的热点问题,地域文化对于好动又好奇的初一学生来说也非常具有吸引力,同时学生通过其生活环境、媒体报道、互联网等途径对这些内容也有了一定的认识,但对人口所引发的问题以及各地区文化与当地的自然条件、民族习俗等关系还没有进行过系统的、深层次的思考,而且是初次学习区域地理的人文环境。3.课程资源分析:本区地处长江中下游区,也是人类文明发祥地,日常生活的衣、食、住、行已体现出本区的文化内涵,学生对其有着丰富的感性认识。另外班级里少数民族学生的文化背景,媒体上精彩纷呈的地域文化报道等都是我们可直接利用的教学资源。

    篇三:2015最新人教版七年级下册地理教案

    第六章我们生活的大洲——亚洲

    第一节位置和范围(1)

    学习目标:

    1.能够看图说出亚洲的地理位置

    2.能够说出不同国家分别位于亚洲的什么方位,并说出当地的自然环境及人文特点。

    学习重难点:亚洲的地理位置。

    知识链接:世界面积最大的洲是亚洲,它绝大部分位于东半球,北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋。我国位于亚洲的东部。

    导入:播放中东的战争新闻,请问中东在什么地方?——亚洲。本节课我们就来认识亚洲的位置和范围。

    一、雄踞东方的大洲

    自主预习:读图6.1亚洲在世界的位置,完成下列各题。

    1、亚洲位于东、西半球的: 半球。

    2、亚洲位于南、北半球的: 半球。

    3、亚洲的海陆位置,填出大洲和大洋的名称。

    经度范围:

    4,、亚洲的纬度范围:

    合作探究:读课本P3图6.3北美洲的地理位置,完成下列各题。

    1、 简述北美洲的半球位置。

    2、 说出北美洲的经纬度位置。

    3、 找出北美洲周围的大洲和大洋,说出它们分别位于北美洲的方位,并归纳北美洲的海陆位置。

    二、世界第一大洲

    自主预习:阅读P4-5,完成下列各题。

    1、亚洲面积约为 万平方千米,是世界上面积 的大洲。亚洲也是世界上跨 最广, 距离最长的大洲。

    2、按照地理方位,把亚洲分为 、、、 、 、 6个地区。

    合作探究

    1、 读图6.6亚洲不同地区居民生活的差异,分析当地的自然环境。

    2、 大致认识亚洲的一些国家分别位于亚洲的什么方位?

    拓展延伸:亚洲有世界三大文明古国,分别为 、 、 。 达标测验:

    1、下列关于亚洲的地理位置的叙述,正确的是( )

    A、亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋。

    B、亚洲地跨寒、温、热三带,大部分在北温带。

    C、亚洲位于亚欧大陆的西部。

    D、亚洲全部位于东半球、北半球。

    2、下列海峡或运河,不是亚洲与其他大洲的分界线的是( )

    A、白令海峡B、土耳其海峡 C、苏伊士运河 D、马六甲海峡

    3、2011年3月24日,缅甸东北部地区发生里氏7.2级地震,缅甸位于亚洲的哪个区域?()

    A、东亚 B、南亚 C、东南亚 D、西亚

    4、与亚洲在西部、西南部相邻的大洲分别为( )

    A、欧洲、非洲B、非洲、北美洲 C、欧洲、北美洲D、欧洲、大洋洲

    5、中国位于( )

    A、东亚 B、东南亚C、南亚D、西亚

    教后反思:

    第二节自然环境(第一课时)(2)

    一、课前导学:

    (一)、学习目标:

    1. 说出亚洲的经纬度位置,海陆位置,与其他大洲之间的界线。

    2. 亚洲的位置特点

    (二)、重点: 亚洲的位置特点

    (三)、预习:

    活动自学2—3页“世界第一大洲”部分内容。

    1,读图6.1,描述亚洲在世界中的位置。

    (1)亚洲在东西半球中的位置;

    (2)亚洲在南北半球中的位置。

    2,读图6.2,完成下列要求。

    (1)找出亚洲周围的大洋,说出它们各位于亚洲的哪个方位;

    (2)找出亚洲周围的大洲,说出它们各位于亚洲的哪个方位。

    3,想一想,你可以从哪些方面说明亚洲是“世界第一大洲”?

    提示:(1)读图6.3,比较亚洲与其他六大洲的面积;

    (2)在图6.2上,大致计算亚洲所跨的维度范围;

    (3)在图6.1上,比较亚洲和其他大洲的东西距离。

    4,通常,人们按地理方位,把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区。读图6.4,回答下列问题。

    (1)中国位于哪一个地区?这一地区中有哪些国家?

    (2)其他地区是不是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方位?

    二、课堂助学:

    (一)预习交流:

    (二)典型例题:

    1、亚洲东临_________洋,南临_______洋,北临_______洋.

    2、人们通常按 ,把亚洲分为6个地区。中国位于_________地区.

    3、从东西半球看,亚洲主要位于___半球,从南北半球看,亚洲主要位于___半球。

    4、亚洲东北以_______与北美洲为界,东南与_________相望,西北以 _________、___________、__________、___________、__________和 _________ 与欧洲为界,西南以 __________ 与非洲为界。

    5、亚洲面积在七大洲中排第

    (三)归纳总结:学生谈收获

    (四)学效检测:

    1. 世界上跨纬度最广、东西距

    50px" width="450px" alt="最新人教版七年级地理下册教案" title="最新人教版七年级地理下册教案"/>

    离最长的大洲是 ( )

    A南极洲B非洲

    C 大洋洲D亚洲

    2. 亚洲绝大部分位于:( )

    A南半球、东半球 B南半球、西半球

    C北半球、东半球 D北半球、西半球

    3. 同时濒临太平洋、印度洋、北冰洋的洲是:( )

    A亚洲B欧洲 C非洲 D北美洲

    4. 按地理分区,中国地处哪个地区:( )

    A南亚 B北亚C东亚 D西亚

    教后反思:

    第二节自然环境(第二课时)(3)

    一、课前导学:

    (一)、学习目标:

    1. 亚洲的地形特点和主要地形名称及其分布

    2. 亚洲的河流分布及主要河流名称

    3. 亚洲之最

    (二)、重点: 使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点;

    (三)、预习:

    活动自学4—6页“地形和河流”部分内容。

    1.读书上第4页图6.5

    (1)用笔圈出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原并说出它们在亚洲的位置

    (2)用笔圈出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河,并圈出它们流经的国家及流入的海洋

    2、看书第6页图6.7和6.8

    说出亚洲地势东西方向变化和北美洲地势东西方向变化的不同点?

    3、亚洲之最

    (1)世界最高峰

    (2)世界最高的大高原

    (3)亚洲最大的平原

    (4)世界最大的湖泊(咸水湖)

    (5)世界最深的淡水湖

    (6)世界陆地最低点

    (7)世界最大半岛

    (8)世界最大群岛

    二、课堂助学:

    (一)预习交流:

    (二)典型例题:

    篇四:人教版七年级下册地理教案(新)

    第六章 我们生活的大洲——亚洲

    第一节 位臵和范围

    教学目标:

    1、学会利用半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵来描述一个区域的地理位臵。 2、知道世界第一大洲。

    3、学会描述一个区域的范围。 4、了解亚洲的地理分区。 教学重点:

    通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。 教学难点:

    学会正确描述大洲的地理位臵特点,运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 教学准备:

    挂图、地形名称卡片 课时安排:2课时

    第一课时 位臵和范围

    教学过程

    一、导入新课:

    播放视频:视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹,并配以优美的音乐。

    教师提问:结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。

    学习讨论回答。

    教师归纳:我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。

    板书:一、雄踞东方的大洲——亚洲 二、出示学习目标(同上) 三、新授:

    (一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)

    亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。 (二)亚洲的地理位臵和范围

    认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位臵,搞清楚范围、边界。那么,应当如何描述亚洲在世界中的位臵呢?

    师点拨描述区域地理位臵的一般方法:半球位臵、海陆位臵、经纬度位臵 [活动]:看图讨论回答:

    1.读图6.1《亚洲在世界中的位臵》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位臵。(绝大部分在东半球、北半球)

    2.读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位臵 ①最北:81°N; 最南:11°S; ②最东:170°W;最西:26°E

    3.读图6.2《亚洲的范围》,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?

    亚洲位于亚欧大陆东部,北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。

    [学以致用]:读图6.23“北美洲的位臵和范围”,

    1.简述北美洲的半球位臵。 2. 说出北美洲的经纬度位臵。

    3. 找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位臵特点。

    [活动]:师生互动,完成第5页活动题:比较北美洲和亚洲的位臵和范围差异。

    四、课堂小结:

    认识区域,首先要认识区域的地理位臵和范围。大洲的地理位臵,可以从半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵等方面加以描述。

    五、作业安排:

    完成地理填充图册同步练习。 教学反思:

    第二课时 位臵和范围

    教学过程: 一、教师导入:

    我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲——亚洲。亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。接下来,就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。 二、活动内容:

    (一)算一算——世界第一大洲

    你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲? [小组讨论]

    1.计算:

    a.跨纬度数(约92°,大部分在北半球,跨寒、温、热三带) b.地球上纬度相差1度,距离约110千米,则亚洲南北距离(10120千米) c.跨经度数(约164°,大部分在东半球) d.比较和其他大洲的东西距离。

    2.读图6.4《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和? (三个欧洲和一个南极洲面积之和)

    得出结论:为什么说亚洲是世界第一大洲? 1.跨纬度最广(跨寒、温、热带) 2.东西距离最长

    3.面积最大(4400千米) (二)找一找——亚洲的分区

    通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。

    读图6.5《亚洲地理分区》,结合图6.5《亚洲地形、政区》,回答问题: ①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

    ②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区 ③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 ④北亚部分属于哪个国家的领土范围 ⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

    ⑥中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家? 学生读图分析:看图6.6景观图,描述图片中居民的生活。 图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍 图2北亚——狗拉雪橇——皮衣 图3南亚——捕鱼 图4东南亚——长屋

    四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。 三、师生共同小结:

    今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。

    四、作业安排:

    完成地理填充图册同步练习。

    板书设计:

    教学反思:

    第二节 自然环境(地形和河流)

    【教学目标】

    1、通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系

    2、理解河流分布与地形之间的关系。

    3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;

    【教学重点】

    亚洲地形与河流分布的关系

    【教学难点】

    运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 【教学方法】

    讲授法、读图指导法、练习法等。 【教具准备】

    多媒体课件 【教学过程】

    篇五:人教版七年级下册地理教案(新)1

    七年级下册地理教案

    姓名:

    惠 娟

    第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位臵和范围

    【教学目标】:

    知识目标:1、学会利用半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵来描述一个区域的地 理位臵。

    2、初步认识世界第一大洲,并能说明依据。 3、了解亚洲的地理分区。

    能力目标:初步掌握使用位臵和范围图,学会总结归纳亚洲地理位臵。

    情感态度:1、培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好感情,激发自豪感。 【教学重点】:

    通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。 【教学难点】:

    学会正确描述大洲的地理位臵特点,运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 【教学准备】:

    挂图、地形名称卡片 【课时安排】:2课时

    第一课时 雄踞东方的大洲 【教学过程】 一、导入新课:

    播放视频:视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹,并配优美的音乐。 教师提问:结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。

    学习讨论回答。

    教师归纳:我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。

    板书:一、雄踞东方的大洲——亚洲 二、出示学习目标(同上)

    三、新授:(一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)

    亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。 (二)亚洲的地理位臵和范围

    认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位臵,搞清楚范围、边

    界。那么,应当如何描述亚洲在世界中的位臵呢?

    师点拨描述区域地理位臵的一般方法:半球位臵、海陆位臵、经纬度位臵 [活动]:看图讨论回答:

    1.读图6.1《亚洲在世界中的位臵》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位臵。(绝大部分在东半球、北半球)

    2.读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位臵 ①最北:81°N; 最南:11°S; ②最东:170°W;最西:26°E

    3.读图6.2《亚洲的范围》,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?

    亚洲位于亚欧大陆东部,北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。

    [学以致用]:读图6.23“北美洲的位臵和范围”,

    1.简述北美洲的半球位臵。

    2. 说出北美洲的经纬度位臵。

    3. 找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位臵特点。

    [活动]:师生互动,完成第5页活动题:比较北美洲和亚洲的位臵和范围差异。

    四、课堂小结:

    认识区域,首先要认识区域的地理位臵和范围。大洲的地理位臵,可以从半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵等方面加以描述。

    五、作业安排:完成地理基础训练同步练习。

    【教学反思】

    第二课时 世界第一大洲

    【教学过程】:

    一、教师导入:

    我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲——亚洲。亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。接下来,就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。 二、活动内容:

    (一)算一算——世界第一大洲

    你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲? [小组讨论]

    1.计算:

    a.跨纬度数(约92°,大部分在北半球,跨寒、温、热三带) b.地球上纬度相差1度,距离约110千米,则亚洲南北距离(10120千米) c.跨经度数(约164°,大部分在东半球) d.比较和其他大洲的东西距离。

    2.读图6.4《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和? (三个欧洲和一个南极洲面积之和)

    得出结论:为什么说亚洲是世界第一大洲? 1.跨纬度最广(跨寒、温、热带) 2.东西距离最长

    3.面积最大(4400千米) (二)找一找——亚洲的分区

    通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。

    读图6.5《亚洲地理分区》,结合图6.5《亚洲地形、政区》,回答问题: ①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

    ②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区 ③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 ④北亚部分属于哪个国家的领土范围 ⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

    ⑥中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家? 学生读图分析:看图6.6景观图,描述图片中居民的生活。 图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍 图2北亚——狗拉雪橇——皮衣 图3南亚——捕鱼 图4东南亚——长屋

    四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。 三、师生共同小结:

    今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。

    四、作业安排:

    完成地理基础训练同步练习。

    【板书设计】:

    【教学反思】

    第二节 自然环境 【教学目标】

    知识目标:通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系

    能力目标:理解河流分布与地形之间的关系。

    情感态度:培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感; 【教学重点】

    亚洲地形与河流分布的关系

    最新人教版七年级地理下册教案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.