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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 地理教案 > 趣味地理教案 正文 2017-05-24

    趣味地理教案

    相关热词搜索:

    篇一:有趣的地理备课素材

    趣味地理(一)婚俗

    风俗具有多样性,人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异,称之为“风”,而将由社会文化的差异所造成的行为规则之不同,称之为“俗”。所谓“十里不同风,百里不同俗”正恰当地反映了风俗因地而异的特点。风俗是一种社会传统,某些当时流行的时尚、习俗、久而久之的变迁,也会随着历史条件的变化而改变,所谓“移风易俗”正是这一含义。 柬埔寨少女:柬埔寨认为只有学会了吸烟才能了解人生的辛酸苦辣。所以柬埔寨少女婚前必学会吸烟,少

    女如果不会吸烟,就会被认为不漂亮。

    俄罗斯婚礼:要当众摔酒杯先用一对用红绸带系在一起的酒杯喝交杯酒,然后当众摔碎酒杯并深深地一吻。

    摔碎酒杯象征着如果谁悔改就会像杯子一样粉身碎骨。

    北欧的冰婚:瑞典的冰教堂,前来举行婚礼的人们络绎不绝,来冰教堂举行婚礼的新人们不穿婚纱,而是穿着皮草、戴着厚厚的帽子。在冰教堂举行婚礼非常特别,纯洁的冰雪代表了他们纯洁的爱情。为了不让

    热源融化了冰块,教堂里不准点蜡烛。

    坦桑尼亚结婚前捉迷藏一找几个月----婚礼举行前夕,新娘的娘家人载歌载舞、吹吹打打地把新娘送到新郎所在的村庄,但并不是直接送到新郎家中,而是到村中找个隐蔽的地方把新娘藏起来。当确信新娘藏好后,送亲的人才去新郎家报信,请新郎前去寻找。个别“倒霉”的新郎往往好长时间也找不到新娘,婚礼就一

    拖再拖,有时能拖上好几个月呢。

    巴西人:结婚生子要种树,公民结婚时要种10棵树,离婚时要种25棵树,二婚种得更多。 其他各民族婚俗

    缅甸勃欧族青年男子向姑娘求爱的方式有单独进行的,也有结伙同行的。晚上,小伙子们三五成群地来到姑娘家屋子旁边,或直接进姑娘家,边吹弹乐器边向姑娘求爱。这时姑娘拿出槟榔招待小伙子,小伙子也用自己随身带的槟榔赠与姑娘。如果姑娘接受了某个小伙子,其他的小伙子就自觉地离开,绝不打扰两人谈情说爱。

    印度赫尼族男子若是爱上某位姑娘,就带上一袋烟草,来到姑娘家,同她小侃一阵后,便将烟草交给她,自己动手干家务,而姑娘便静坐一旁,观察其表现,并根据表现在一支自制烟卷上缠丝线来决定是否答应。蓝色表示一见倾心,白色表示等等看,红色表示拒绝,如果烟卷上缠上一根女孩自己的头发,则表示愿意以身相许。男方要知道姑娘是否答应婚事,只看一下缠线的颜色便清楚了

    南美洲北部苏里南的印第安人,把雪茄作为求婚的媒介物。如果小伙子爱上了一位姑娘,便告诉自己的父母,选定一个吉日良辰,亲自到女家,把精心制作的雪茄赠送给女家,表示男

    方求婚的诚意。如果女方的父亲欣然接受,这门亲事就算成功了

    汉族的的婚礼:1.女儿哭嫁 2.出门时换鞋子 3.抬的柜子要走在最前面(表示早生贵子)4.柜子里面要装一

    些米 5.结婚时用的瓜子花生不能炒(避讳,否则夫妇容易吵架)

    七八十年代订婚:“三转一响&四十八条腿”:手表,缝纫机,自行车,收音机,衣柜,碗柜,桌子,板

    凳等。

    九十年代订婚品:“三金一冒烟” 金耳环 金戒指 金项链 摩托车

    二十一世纪订婚:车子,房子 票子合称“三子”

    趣味地理(二)民族节日

    春节:1.除旧布新(打扫清洁卫生)

    2.吃年夜饭(全家团圆大块吃肉,大碗喝酒,年年有余)

    2.守岁(辞旧迎新,并避免夜长梦多做噩梦)

    3.放鞭炮(驱赶年兽)

    4.贴春联(初一至初三,始于宋,兴于明朝)

    5.贴门神(神荼、郁垒本是度朔山上两看守鬼神的兄弟,他们在一颗大桃树下检阅天下间鬼的行为,将有

    恶行的鬼抓去喂老虎,到唐代被秦琼,尉迟恭所替代)

    6.压岁钱(岁与祟同音,晚辈得到压岁钱可平平安安度过一年)

    7.舞龙舞狮(神圣威武的动物)

    8.拜年

    9.祈神拜佛或赶庙会

    二月二: 民谚曰:“二月二,龙抬头,大仓满小仓流。”我国属于季风气候水旱灾害频发,认为“龙王”是掌

    控风雨的神灵,民间多修“龙王庙”,农历二月初二前后是廿四节气之一的惊蛰。

    据说经过冬眠的龙,到了这一天,就被隆隆的春雷惊醒,便抬头而起。所以古人称农历二月初二为春龙节,

    又叫踏青节。因此这一天人们便到江河水畔祭龙神,祈求风调雨顺。

    三月三:相传三月三是黄帝的诞辰,古称“上巳节”。汉族过三月三,除了祭祀之外,后期陆续发展为河畔

    嬉戏、男女相会、插柳赏花等民俗活动,

    亦被称为中国的情人节,女儿节。杜甫有诗为证:“三月三日天气新,长安水边多丽人。”

    清明节:阳历四月六日前后,古有清明前一天为“寒食节”之说,相传由于春秋五霸之一的晋文公(太子重耳)昔日落难流亡于国外,只有臣子介子推誓死追随并为太子重耳“割股充饥”后太子重耳重登王座,介子推却背母隐居于深山,晋文公为逼介子推下山受官职,放火烧山,介子推终被烧死,死时发现介子推用身

    躯堵住一个树洞,而其母在内,晋文公感其忠孝,又非常悔恨。

    便下令每年的清明节前一天,民间禁止烟火,故称“寒食节”,而今天也成为祭奠亲人亡灵的重要节日。

    五月五:五月五过端午,竞龙舟,插艾蒲,祭屈原也祈福。

    六月六:1.回娘家节 2.虫王节 “晾晒衣物,经书”防止虫蛀。

    七月七:七夕七月七,是传说中牛郎织女从鹊桥渡天河相会的日子。因为织女心灵手巧,民间便向织女“乞巧”。①:习俗为,用一根针连续穿过七根线,成功者视为得巧②:南瓜藤下听“牛郎织女”的悄悄话,听到

    者自会姻缘美满。

    七月十五:“中元节”又称“鬼节”

    中秋节:八月十五 ”每逢佳节倍思亲。又有“月到中秋分外明”之说。

    重阳节:九月九 “登高节”“菊花节” 有登高赏菊,插茱萸等活动。

    趣味地理(三)一句话说尽一个国家

    亚洲:

    到了中国才知道只生一个好 到了日本才知道死不认账还会很有礼貌 (拒不承认侵华战争)

    到了韩国才知道亚洲的足球让上帝都差点疯掉 到了泰国才知道见了美女先别慌拥抱

    到了印度才知道人还得给牛让道 到了新加坡才知道四周都是水还得管别人要(缺淡水)

    到了阿富汗才知道冤枉都不能上告 到了伊拉克才知道污染会让你死掉(石油污染)

    到了中东才知道分不清楚到底是人的生命还是民族尊严重要(时局太乱战争不断)

    到了阿拉伯才知道做男人有多么骄傲(男权)到了澳洲才知道有袋子的鼠肉也很有味道

    到了印尼才知道华人为什么会睡不着觉(98年印尼排华事件)

    到了阿富汗才知道冤枉都不能上告(政府几经变迁国名几经更改)

    欧洲:

    到了德国才知道死板还有一套一套 (德国人守纪律、守规矩、守约定东方人认为是死板)

    到了奥地利才知道连乞丐都可以弹个小调 (维也纳音乐之都)

    到了西班牙才知道被牛拱到天上还能哈哈大笑(西班牙斗牛士)

    到了英国才知道为什么牛顿后来都信奉基督教 (全民信奉基督教)

    到了瑞士才知道开个银行账户没有10万美元也会被嘲笑 (人均财富达648241美元)

    到了丹麦才知道写个童话可以不打草稿 (童话大师:安徒生)

    到了希腊才知道迷人的地方其实都是破庙 (雅典的巴特农神庙是举世闻名的古代奇观)

    到了斯堪德勒维亚才知道太阳也会睡懒觉 (高纬度地区,甚至有极昼极夜现象)

    到了俄罗斯才知道有这么大块地也会有人吃不饱

    到了梵帝冈才知道从其境内任何地方开一枪都会打到罗马的鸟

    (梵蒂冈面积仅0.44平方公里=5倍凤鸣中学面积=天安门广场)

    美洲:到了美国才知道不管你是谁乱嚷嚷就会中炮 (民间枪支泛滥)

    到了加拿大才知道比中国还大的地方人口比北京还少 到了古巴才知道雪笳有N种味道

    到了墨西哥才知道佐罗为什么现在不出来瞎闹到了巴西才知道衣服穿的很少也不会害臊

    到了巴拿马才知道一条河也能代表主权的重要 到了阿根廷才知道不懂足球会让人晕倒

    到了智利才知道火车在境内拐个弯都很难办到 (领土最狭长的国家)

    非洲: 到了埃及才知道一座塔也能有那么多奥妙 到了撒哈拉才知道节约用水的重要

    到了南非才知道随时都可能被艾滋病亲吻到

    到了很多非洲国家才知道人吃人其实有时候也是种需要 (原始部落原始宗教)

    附:人民币上的风景 :1元→西湖 5元→泰山 10元→夔门 20元→桂林山水

    50元→布达拉宫 100元→人民大礼堂

    趣味地理(四)古代地理常识

    各省简称来历:山西——晋(晋国,周代诸侯国名定都今山西翼城)

    陕西——秦(古咸阳包括今天的西安,咸阳)

    山东——鲁(泰山之南为鲁、泰山之北为齐)四川——蜀(郡名,国名)

    甘肃——陇(山名,陇山包括今六盘山和关山)贵州——黔(山名,或称贵山)

    安徽——皖(山名,今安徽潜山县天柱山)辽宁——辽(河名)

    黑龙江——黑(江名) 吉林——吉(满语:松花江畔)

    江西——赣(以江命名,取章江贡水合流之意)云南——滇(滇池又名昆明湖)

    湖南——湘(江名)浙江——浙(取钱塘江在境内蜿蜒曲折之意)

    福建——闽(江名,门中有虫以蛇为图腾)青海——青(湖名,因大而在古代被认为是西海)

    北京——京(蓟城) 天津——津(渡口港口 天=一+大 北方第一港)

    重庆——渝(州名,跨山越水之意)上海——沪(申城,长江之门户)

    河南——豫(九州名) 湖北——鄂(今湖北鄂州曾作楚国首府)

    江苏——苏(清朝苏州曾作为巡抚驻地)西藏——藏(民族命名)

    新疆——新(古称西域,清朝时被统一,意为新拓疆土之意)

    宁夏——宁(取西夏安宁之意)内蒙古——内蒙古(以与外蒙古区别)

    海南——琼(古代设琼州) 广西——桂(盛产桂花树,桂林即取桂树成林)

    广东——粤(同越,古代南方的一支少数民族)香港——港(国际大港曾广泛种植香料)

    台湾——台(轮廓如台,濒临海湾)

    古代地理常识: 【中原—今河南一带,是通常划分地区的重要参考点】

    淮左——淮河以东的地区(古代地图定位与现在的上北下南截然相反)

    江河——江指长江(南方大河多以江命名)河指黄河(北方大河多以河命名)东北以江为大

    阴阳——山南水北为阳,山北水南为阴(淮阴 洛阳 衡阳 华阴 江阴)

    南山——终南山,属秦岭的一段“刀枪入库,马放南山”。

    走西口——山西的商人到杀虎口(古长城关隘)以西(内蒙)去做生意。

    闯关东——过山海关到以东的东北地区去谋生。

    下南洋——人口向东南亚地区迁徙(自江苏以南的沿海诸地称为“南洋”)

    辽西:辽河以西关中:函谷关以西即今渭河平原一带

    陇西:陇山以西(陇山包括今六盘山,关山)

    西域(北疆):今新疆一带 吐蕃:今西藏青海一带。 西夏:宁夏一带

    波斯帝国:兴于伊朗高原,势力范围曾遍及伊朗,伊拉克,科威特至里海西岸。

    楼兰古国(南疆):西域的古国文明曾盛极一时后因塔里木河改道罗布泊消失而衰落。

    匈奴:蒙古草原上游牧的少数民族的统称善骑射。

    安西:今甘肃凉州,曾作为丝绸之路的重镇。

    河东:黄河以东,今山西一带 河西:今甘肃宁夏一带

    五岳:泰山(济南以南泰安县)▲玉皇顶1545 衡山(湖南衡阳)▲祝融峰1290米

    华山(陕西华阴县)▲终南山南峰2604 恒山(山西大同)▲玄武峰2017米

    嵩山(郑州以东登封市)▲峻极峰1491.7米

    五湖:青海湖,鄱阳湖,洞庭湖(云梦泽),太湖,洪泽湖

    四海:渤海,黄海,东海,南海。

    四大仙山:昆仑,瀛洲,蓬莱,方丈。

    四大佛教名山:浙江舟山普陀山(观音---救苦救难),山西五台山(文殊—智慧渡人)安徽九华山(地藏

    ---将众生拯救出地狱)四川峨眉山(普贤---常化身为普通人行善劝诫)

    四大道教名山: 江西鹰潭龙虎山、湖北十堰武当山、安徽休宁齐云山、四川青城山

    四大名石:灵璧石(安徽省灵壁县)大理石 昆山石 太湖石

    四大名楼:黄鹤楼(武汉)、岳阳楼(湖南)、滕王阁(南昌)、鹳雀楼(山西)

    四大古城:云南丽江、湖南凤凰、四川阆中、山西平遥

    丝绸之路:(北线)长安---兰州----敦煌(玉门关)----哈密-—乌鲁木齐---中亚---地中海沿岸

    (南疆线)长安---兰州----敦煌(阳关)---楼兰古城---天山南麓---吐鲁番---库尔勒---喀什

    海上丝绸之路:东南沿海(广州,泉州)----东南亚---马来半岛----地中海沿岸(宋)

    长城路线:(明长城现存8851.8公里)

    丹江口(鸭绿江)---山海关---燕山---张家口---黄土高原----六盘山----祁连山—嘉峪关

    火地岛:与该岛上的地火有关(有地下蕴含的煤矿,达到燃烧条件后,放出大量的能量使得地表温度超高,

    形成了生命的禁区)

    长白山:纬度高,海拔高,山顶长年白雪皑皑。

    云南:位于云岭(属横断山脉,主峰玉龙雪山)之南 ,取直插云霄之意,又称彩云之南。

    弱水:古人认为是由于水羸弱而不能载舟,因此把这样的河流称之为弱水。(起源于祁连山流经河西走廊

    至于内蒙古)

    香港:曾广种香料是重要的香料运送港口。

    四大名绣:蜀绣(四川盆地)、粤绣(珠三角)、苏绣(太湖平原)、湘绣

    太平洋上的警察—— 管得宽北冰洋上的梅子一寒酸

    钱塘江的潮水——大起大落 大年三十盼月亮——痴心妄想

    趣味地理(五)云南十八怪

    第一怪:鸡蛋串着卖(云贵高原崎岖不平)

    第二怪:摘下斗笠当锅盖(锅盖和斗笠的样子很接近都由竹子编成)

    第三怪:三只蚊子一盘菜(西双版纳等地属热带季风气候,蚊子多而且个头大)

    第四怪:老太爬山比猴儿快(从小锻炼的结果)

    第五怪:汽车还比火车快(云南境内的铁路坡度很大、弯道较多,使得火车的速度特慢)

    第六怪:背着娃娃谈恋爱

    第七怪:娃娃出门男人带

    第八怪:四季衣服同穿戴(位于高原昼夜温差大)

    第九怪:和尚可以谈恋爱

    第十怪:这边下雨那边晒(云贵地区多地形雨)

    第十一怪:溜索比船快(怒江峡谷)两山之间拉一条绳索,人悬吊于索上溜来溜去,这恐怕是最原始的“桥”。

    两点一线直来直去,船速如何能比?

    第十二怪:过桥米线人人爱

    第十三怪:鲜花四季开不败

    第十四怪:石头长到云天外(云南石林喀斯特地貌)

    第十五怪:出国旅游新马泰(地域位置与东南亚接壤)

    第十六怪:小小湖泊叫做海(例如:洱海)

    第十七怪:有话不说歌来代(少数民族用歌声来传情达意)

    第十八怪:傣家竹楼空中盖(西双版纳地区)

    新疆八大怪:

    第一怪:神秘湖里出妖怪。是指神秘的喀纳斯湖区流传有湖怪出没。

    第二怪:男人爱把花帽戴 维吾尔族男人喜欢戴一顶象征和平、期望、生命的绣花帽。

    第三怪:骆驼比车跑的快 骆驼是新疆大沙漠里最好的交通工具。

    第四怪:春夏秋冬一天来新疆地区昼夜温差大。“早穿棉衣午穿纱,围着火炉吃西瓜”

    第五怪:鞭子底下谈恋爱“姑娘追”是哈萨克族青年人的一种马上体育游戏,是青年男女相互表白爱情的

    一种特别方式。

    第六怪:风吹石头砸脑袋 地处风口的小草湖30里风区,最大风力可达12级。

    第七怪:条条井水连起来 坎儿井是二千年前汉代根据新疆的地理条件,发明的地下水利灌溉工程,非常

    宏伟。

    第八怪:鬼哭狼嚎谁作怪每到夜幕降临时,克拉玛依东北110公里处,狂风呼啸,飞沙走石,怪异、凄

    厉的声音很吓人,被当地人称为“魔鬼城”。

    趣味地理(六)国家和地区的别称

    拉萨 ——日光城武汉——江城 上海——申城 长沙——星城成都——蓉城

    昆明—— 春城 广州——花城 济南——泉城重庆——山城哈尔滨——冰城

    新疆—瓜果之乡 滇池——高原明珠 南京——石头城苏州——东方威尼斯

    金昌——镍都 漠河——不夜城 台湾—— 东方甜岛 延安——革命圣地

    篇二:趣味生活地理教学计划

    地理校本课程《趣味生活地理》教学计划

    ————王笑林

    一、开设本课程及教学的指导思想

    1.在充分领会新课程的精神和理念的基础上,充分利用校本课程无论是内容还是教学形式等方面灵活机动的特点,大胆进行探索,以促进教师教学改革和学生学习方式的转变。

    2.以学生的兴趣为前提,引导学生积极主动地参与教学过程。 3.结合身边的历史、地理文化等知识了解家乡的自然和人文知识,全面提高学生的地理素养,丰富学生的课外知识,拓宽学生的视野。并学会以综合的视角去观察事物、思考问题、解决问题。

    二、学生情况分析:

    本年级由5个班学生自己报名组成,通过一学期的学习,学生在生活地理方面有一定的知识素养。 三、课程目标:

    1、通过学校课程开发,发现学生的兴趣和爱好,满足学生个性的需要,促进学生的发展。

    2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能,能根据自身的需要,为终身学习奠定基础。

    3、使学生在日常生活中意识到地里知识与身边的现象贯穿在一起。

    4、培养学生能注意到周围环境的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。 四、重点、难点:

    重点:对生活中的地理知识的认识。

    难点:培养认识生活中的地理知识的方法。 五、教学内容:1、趣谈异域服饰 2、饮食中的地理知识 3、中国民居中的地理知识 4、人民币图案中的地理知识 5、趣谈南北差异 6、野外方向判断

    7、天气预测

    8、豁然开朗 ——现象释疑 9、歌曲中的地理知识

    10、诗词中的地理知识

    六、具体措施:

    1、内容与活动、课堂、课外相结合,与学生的生活相联系,在生活中培养他们的地理知识。

    2、多发展一些课外活动,让学生在活动中得到实践。 3、教学注重与学生的生活地理知识相结合。 4、活动过后进行总结、评价,落到实处。 七、本课程教学的评价

    根据本校本课程的特点,其评价应特别注重学生的修习过程的评价,学生的动手操作能力、学生对课程的热爱和参与程度都是学分评定的重要依据。

    八、具体教学内容和课时教学安排

    篇三:学习地理趣味方法

    学习地理趣味方法

    是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想,按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识,从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法,互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三,触类旁通,扩大思路,建立地理知识的“联想集团”。如有关赤道的知识,可运用发散思维从下列各点进行说明。 地理上最长的纬线;

    纬度最低的纬线;

    距南北两极距离相等的纬线;

    南、北半球的分界线;

    南北纬度划分的起始线;

    地转偏向力为零的纬线;

    仰望北极星仰角为零的纬线;

    全年昼夜平分的纬线;

    地理自转线速度最大的纬线;

    反之,运用聚合思维可以说明上述所指纬线都是赤道。

    1.形象联想记忆法

    是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性,又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来,“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山:“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。

    2.奇特联想记忆法

    是指利用一些离奇古怪的联想方法,把零散的地理知识串到一块在大脑中形成一连串物象的记忆方法。通过奇特联想,能增强知识对我们的吸引力和刺激性,从而使需要记忆的内容深刻地烙在脑海中。如柴达木盆地中有矿区和铁路,记忆时可编成“冷湖向东把鱼打(卡),打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下,挥汗(察尔汗)砍得格尔木,火车运送到茶卡。”

    记忆方法多种多样,初中学习网相信只要做个有心人,不断摸索,不断总结,就一定能归纳出更多的属于自己行之有效的记忆方法。

    篇四:浅谈趣味地理课

    浅谈趣味地理课

    包头市九原区麻池中学徐芳

    教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。现代心理学研究认为:情绪与个体的认知过程有着密切的联系。愉快是一种积极的情绪,它能促进感觉、知觉、记忆、思维等认识过程的运转,可以使人们提高行动的效率,起到推动的作用。夸美纽斯也主张“课堂应当是一个快乐的地方”。

    怎样才能在地理课堂中营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围呢?我的体会是:

    一、培养兴趣,创建愉快学习原动力。

    1.适时联系学生所关心的时事热点进行教学。

    学生总是比较喜欢新鲜的事物,时事热点由于具有较新的时效性,容易引起学生的兴趣。如讲西亚这一章之前,我联系当时阿富汗反恐战争为时事热点的情况,首先提出问题:现在正激烈进行的“反恐战争”发生在哪个国家呀?学生一致喊到:阿富汗!那么阿富汗位于亚洲的哪个部分呢?学生们便纷纷开始翻查地图,于是,很自然地进入了该章节的学习。再如,在讲巴西一节时,我对巴西国家队在世界杯上的表现稍作评论,便使学生对巴西这个国家产生了浓厚的兴趣。

    2.借用诗歌,(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:趣味地理教案)谜语讲解地理事物。

    诗歌,谜语是文学的重要组成部分,具有比较特殊的格式、形式。他们能增强教学语言的感染力,充分吸引学生的注意。在讲到《山地垂直自然地带分布图》时,我选用了白居易的“人间四月芳菲尽,山

    寺桃花始盛开”来说明山地气温及热量的垂直变化,这使得地理事物更加直观、鲜明。还有,在讲“地图”时,我采用谜语导入:容纳万水千山,胸怀五湖四海,藏下天下名山,浑身绚丽多彩。通过谜语,使学生形成轮廓概念,同时加深了学生对地图特征、作用等的印象。

    3、通过相关的历史故事来辅助学生记忆,理解。

    地理事物和天下万物一样是不断发展的,今天正是过去的延续。在讲到非洲政治地图的变化时,我指导学生看图并提问;为什么非洲许多国家之间的边界会呈明显的几何图形呀?很多学生踊跃猜测。最后,我给出答案,造成这种疆界的划分主要是西方殖民主义者为了便于达成交易,就直接在地图上用尺子划分各殖民地的边界,从而形成了非洲许多国家直线边界的特点。大家恍然大悟。

    4、积极开展第二课堂,提高学生对地理的兴趣。

    孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。为多渠道培养学生的地理兴趣。除定期开展第二课堂活动外,还先后组织学生参观天象馆、气象卫星观测站等科普基地,拍摄月球表面、太阳黑子等天文照片,不断丰富学生的地理知识和提高地理兴趣。经过一年的准备,地理兴趣小组的同学用电脑排版,自编了一份内容丰富、图文并茂的《天、地、人》地理杂志,既提高了自己应用知识的水平,又使全校同学能一齐分享他们的成果与快乐。

    二、将复杂问题简单化,抽象事物形象化,营造愉快氛围。

    1、巧设比喻,便于记忆。

    恰当地运用一些比喻,常起到“调味品”的作用,将知识趣味化。

    我们可把足球强国意大利的主体轮廓图形比作一只长筒靴,而西西里岛比作一只足球;将非洲的轮廓比喻为一把火炬。再如,总结等温线的分布规律时,可指着《一月、七月世界等温线分布图》,因势利导:这弯弯的等温线是否更像一个安图享受的人呢?热时向冷的地方(高纬)跑(突出),冷时向热(低纬)的地方跑(突出)。顿时,课堂气氛活跃起来。

    2、通过图片、实物标本等形式帮助学生理解。

    正所谓:百闻不如一见。中学生尤其是初中学生的抽象思维能力还较低,将地理事物形象化,直观化更有助于他们理解。因此,讲到“陆地地形”时,学生如何才能区别多种多样的地表形态呢?我们可以用幻灯片将各种典型地形的图片投影出来,同学们在观察归纳后便都明白了。再如讲到“矿产资源”这一节时,学生对石英、方解石、硫铁矿等矿物比较陌生,我便将相应的一系列矿物标本呈现在大家面前。同学们一时兴致高涨,很感兴趣。

    三、让学生充分体会成功,体验愉快

    1、鼓励为主,给学生更多的肯定。

    学生都渴望别人的了解,也比较爱面子,很多人害怕在课堂之上答错问题。所以课堂中,我很少点名提问。一般是将较复杂的问题分拆成几个小问题,按列或排让学生依次作答,使每个人参与的次数和成功的机会大增;若遇到学生不会回答或回答不正确时,我会马上给予鼓励和启发。逐步培养学生的参与意识,克服不良的心理习惯。

    2、唤起学生的竞争意识及对成功的渴望

    没有竞争就没有进步,没有竞争就没有成功。虽然时间比较少,但我们还是见缝插针组织了三次地理竞赛。比赛时无论场上队员还是场外观众,都全神贯注不肯放过主持人所说的每个字。如果本队选手答错了,马上传来一片惋叹之声,而一旦本队选手答对问题,便即刻欣喜若狂,呐喊欢呼,成功的喜悦溢于言表。

    3、具体对待,树立自信。

    有个别学生由于小学基础太差,对学习地理产生较大的畏难厌学情绪。针对这种情况,除了给予他们必要的鼓励之外;课堂之上,我亦会适时问他们一些简单的问题,或他们所擅长的有关知识,帮助他们树立自信。如:在讲到“美国的工业分布”这一知识点时,我提问一个对篮球很感兴趣的学生:这是一道扩展题,请看这幅《美国工业区和主要城市分布图》,然后依次说出用以上主要城市命名的NBA各个球队的名称。当这个学生一口气说出十几个颇有意思的球队名称时,班中掌声雷动。

    四、利用活动,引导愉快的行为

    “学”的主体是学生,一节课的成功与否不只看老师讲得如何,关键是要看学生学得如何。所以,我会在课堂上安排一些恰当的活动,引导学生参与到教学中,主动的去学习,这也是愉快教学不可缺少的一个环节。尤其是初一学生,年龄在13岁左右,正值求知欲、表现欲都十分旺盛的时期,如果能满足他们这一心理要求,学生的学习动机就会有进一步的发展。因此,我在课堂教学中安排很多适合学生参与的小活动。

    结合地理学科特点,我安排学生制作“小地球仪”、“中国地图”、“手抄报”等活动性作业,并在课堂上及时进行讲评。同学们都很积极的参与其中。在讲到北美的“五大湖”时,我要求每位同学画一幅五大湖形状简图,然后,要求他们默记五大湖的名称,先提问能够记住两个、三个、四个名称的同学,再提问记住五大湖名称的同学。这样,不同知识水平的同学都能参与进来。没有畏难情绪,能够愉快地接受这些知识。

    苏联教育学家苏霍姆林斯基认为:“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的,但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”因此,在课堂上应让学生自己通过学习去寻找答案。如讲“非洲的地形”时,因内容多、不易记住,我就先在黑板上画了一幅非洲轮廓图。然后按高原、山脉、盆地三个地形区分成组,让学生自己找出来填到黑板上,最后再填上几个小的地形区,填完后让其他同学判断正误。整个课堂都活起来了,而且还产生了小小的争议。这时我再出面解答出现了的问题,然后边画边讲了“东非大裂谷”。这样一幅完整的非洲地形图就完成了。因为是同学们自己填上去的,所以印象特别深,原本枯燥的东西也因此而变得快活丰富了。

    课堂上这些实践活动,能引导学生及时的参与。所以,它能不断地引起和满足学生学习的兴趣和需要。

    五、加强自身素质,创造“愉快教师”形象。

    要让学生“愉快”,首先教师必须“愉快”,在教学过程中,教师一个会心的微笑、一个亲切的眼神、一句幽默的发问、一个循循善

    篇五:地理课堂趣味导入

    导言可采取的素材很多,与地理教材有关的地理趣闻、地理之最、地理谜语、地理之谜、地球现象、诗歌、歌曲、漫画等等。

    (1)民间有这样的说法“五十年代淘米洗菜,六十年代农田灌溉,七十年代水质变坏,八十年代鱼虾绝代,九十年代不洗马桶盖”,你怎样理解这句话?特殊的引言,起着特殊的作用,让学生自然产生想探个究竟的欲望。

    (2)一度被誉为广州“特一号”的广州乙烯工程,投资80亿元,仅试产3个月就停产了,每天要负担200万元的贷款利息。请学生对此进行讨论,学生经过激烈的争辩和议论得到的结论是:工业布局要依据客观科学的规律。

    (3)在学习完日界线的教学内容后,我立即提出一个问题:有一对双胞胎,由于她们出生的地点稍有变化,姐姐比妹妹后出生,可能吗?

    (4)在学习大气对太阳辐射的削弱作用时,我提出这么一个问题:指挥交通的红绿灯,为什么用红色表示停止、禁止,用绿色表示安静与安全,用黄色表示有危险呢?学生想地理老师怎么问起物理问题了?(光是由红、黄、绿、青、蓝、紫、橙七种光色组成的。这七种光色都有自己的波长,其中红色光波最长,穿透介质的能力也最大,最容易被人们的视觉观察到,同时,红色也易给人们一种危险、警觉的心理反应。所以,就选用红色作为‘停止信号’或作为危险信号。黄色光波长仅次于红色,在七色中居第二位,穿透介质的能力也很大,同时也会给人一种警觉的感觉,所以就选用黄色作为‘过渡信号’,同时也是提醒人们注意的信号。绿色光波的波长也是较长的,由于它与红色和黄色易区别,对比色强,易于辨认。同时,它易给人一种宁静、安全、舒畅的感觉,因此,被用作允许通行信号,通常也被人们作为安全的信号。)

    (5)在介绍太阳概况时,我主动查找资料对太阳进行一系列的数字扩展:银河系里有2000多亿颗恒星,太阳只是其中极其普通的成员,但它对地球实在是不可缺少的。太阳释放能量为38600亿亿兆瓦/秒,它是由核聚变反应产生的。每秒大约有700,000,000吨的氢原子被转化为大约695,000,000吨的氦原子并放出5,000,000吨的以伽马射线为形式的能量。由于射线向球体表面射出,能量不断地被吸收和散发,使得温度不断降低,所以才有内外巨大的温度差和基本的可见光。太阳中心温度高达1500万摄氏度。如果把一根针尖加热到如此高的温度,它会把周围100千米内的所有东西燃为灰烬。太阳表面1平方厘米发的光,相当于232500根蜡烛的亮度。太阳在核聚变反应过程中,原子核质量出现亏损,转化成能量,每秒损失400万吨,50亿年只消耗0.03%,相当于一个体重100斤的人减少了0.6两,影响甚微。日地距离为1.5亿千米,喷气式飞机(时速1000km/h)从地球到太阳要飞17年。太阳活动的主要标志之一黑子最小的直径有2000~3000千米,最大的黑子群面积可以覆盖18个地球表面。太阳耀斑爆发时,温度可达到几百万度,释放的能量可达1022~1023焦耳,相当于100亿个百万吨级氢弹爆炸时产生的威力,几乎与地球上全部矿物燃料所产生的能量相当。学生不仅对太阳本身的情况得到充分的了解,还辐射到许多其他学科的知识,可以说一举多得。

    (6)二战期间,日本曾用氢气球携带燃烧弹轰炸美国,给美国许多地区造成森林大火。这些氢气炸弹是怎样飘洋过海来到美国的呢?

    (7)

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