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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 导游词 > 导游词大全 > 学生模拟导游实训总结 正文 2017-06-05

    学生模拟导游实训总结

    相关热词搜索:实训 导游 模拟 学生 模拟导游实训报告 现场导游实训总结

    篇一:模拟导游实训大纲

    《模拟导游》实训大纲

    一、课程信息

    课程代码:06240005

    课程中文名称:模拟导游

    课程英文名称:Specialized field training

    时间安排:第五或第六周

    学时学分: 3周 3学分

    适用专业:旅游英语

    二、实训教学的目的

    外语导游专业综合模拟实训是在学生学完所有专业课程,掌握了导游专业基本理论和方法,并经过一系列实践环节训练的基础上开展的综合性专业实践。通过毕业前的综合模拟实训,达到以下目的:

    1、使学生更好地理解导游工作的性质、特点,明确导游工作在旅游活动中的重要地位;

    2、使学生巩固课堂上所学的专业知识,理论联系实际;

    3、使学生了解导游工作的具体操作程序和方法,掌握规范导游的能力和技巧;

    4、培养、增强学生在导游服务过程中分析问题、解决问题的能力,尽快适应毕业后旅游

    行业工作的需要;

    5、培养学生良好的职业道德,对工作认真负责,一丝不苟,对业务精益求精的工作态度

    和学风。

    三、实习教学的基本要求

    1、为达到良好的实训效果,学生应提前阅读实训资料的有关内容,弄清实训的目的和要

    求,并结合相关教材以及庐山、井冈山、婺源等景点介绍材料认真预习;

    2、学生必须按照所分派的岗位人员角色完成实训任务;各岗位小组长必须相互协调、配

    合,有团队合作精神;

    3、整个实训的各个环节必须符合旅游行业规范及标准:

    (1)在实训过程中,指导教师必须在场。指导教师应每天对学生进行考勤,维持秩序,

    随时解决学生在实训过程中遇到的问题,保证实训工作有条不紊地进行;

    (2)实训结束后,学生必须撰写实训报告,总结实训心得体会,提出实训中存在的问

    题和建议,并以实训小组为单位提交完整的实训资料;

    (3)指导教师对学生完成的实训资料和实训报告,给予客观公正评的价,并计入学期

    总成绩。

    四、实训时间安排

    实训时间共三周,其中第2学期一周,第3学期一周,第4学期一周。

    五、实训地点的选择原则

    1、江西省内以及周边临近省的著名景点,如庐山、井冈山、婺源等。

    2、景区开发完善,有一定的参观、游览价值

    3、江西省导游资格考试指定的11个景点范围内

    六、实训内容、实训岗位、实训步骤与操作要领

    (一)实训内容

    主要训练、检验学生的导游综合服务能力,包括:旅行社前台接待服务的能力,线路的设计能力,带团工作的规范化服务能力,讲解服务能力,处理突发事件的能力,旅游产品促销能力,运用英语进行导游的能力等。

    (二)实训步骤:

    外语导游专业综合实训采取分组分岗位进行,分为计调组、前台接待组、和带团组三个实训小组,各组岗位分工如下:

    七、综合实训考核方法

    1、依据学生在实训中的表现及提交的实训总结材料,给出学生实训成绩。

    2、实训成绩由以下几个部分组成:

    实训成绩=实训表现(20%)+专业业务技能(50%)+实训报告(30%)

    3、评选优秀实训生。

    八、实训教学的教材及主要参考书

    1、《新编旅游英语》,崔进主编,武汉大学,2003年出版

    2、模拟导游实训英文导游词自编教材

    外国语学院

    2009年1月5日

    篇二:模拟导游实验报告

    实 验 报 告

    实验室名称:旅游规划实验室课程 名称: 导游学原理学生 姓名: 曹思璐 教育 层次:本 科所在 班级: 2班学期:2013——2014学年第 2 学期

    实 验 报 告

    篇三:《模拟导游实训》实践任务指导书

    《模拟导游实训》指导书(任务书)

    Analog tour guide

    课程编码:

    适用专业: 旅游管理 类型:实训 学时:60学分: 2

    一.目的与任务

    本课程为旅游管理专业导游模块课程,在学生修完《旅游地理学》,《中国旅游文化》等课程的基础上,着重对学生的导游职业能力进行培养。课程按照项目课程建设的改革要求,依据岗位能力与工作流程,合理设置授课项目,重视学生参与,师生互动,并兼顾全国导游人员资格考试的要求,使学生的导游职业能力切实得到提高,为学生走上实习和工作岗位打下坚定的基础,充分体现高等职业教育的特点。 二.内容与要求

    本课程以导游工作流程为主线,基于导游职业能力设计课程项目,融知识、理论、实践为一体。综合运用导游模拟实验室以及有关图文声像材料进行“情境模拟”,师生共同参与,进行“角色扮演”、“分组演练”、“小组讨论”,对于工作任务的完成效果,大胆采用“小组互评”、“师生互评”等方法,引导学生积极思考,勇于实践,激发学生学习热情。课程内容从“以知识的逻辑线索为依据”转变为“以职业活动的工作过程为依据”。具体为接团服务(8学时);参观游览服务(18学时);购物、餐饮、娱乐服务(8学时);旅游者个别要求的处理(8学时);旅游事故的处理(8学时);旅途才艺展示(6学时);送团服务(4学时),共60学时,2学分,具体下表所示。

    模拟导游课程内容

    三.进度安排

    本环节运行方式—集中或分散以及进度安排(时间、内容、地点)。

    四.考核与成绩评定(采用百分制)

    本课程的学生学业评价由平时考核(50%)和期末考试(50(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:学生模拟导游实训总结)%)两部分构成。平时考核内容包含出勤率、课堂表现、作业情况。期末考试分为理论与实践两部分。(如下表)

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