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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 二年级教案 > 人教版二年级上册语文第一单元教案电子备课 正文 2017-06-13

    人教版二年级上册语文第一单元教案电子备课

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    篇一:人教版二年级语文上册教案第一单元

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    人教版小学二年级语文上册第一单元教案

    识 字 1

    教学目标: 1、会认12个生字,会写10个字,引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣

    2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

    3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学重点:会认12个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。

    教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学课时:两课时

    教具准备:生字卡片,挂图。

    教学过程: 第一课时

    一、启发谈话。

    同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧!

    二、读中识字,读准生字的读音。

    1、学生自由读课文。

    2、四人一小组,练习读词语。

    3、指名读课文,开火车读词语。

    4、认读生字卡片。

    三、读中感悟,整体感知词语的意思。

    1、师范读词语,学生想象画面。

    2、游戏“找朋友”:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。

    3、指名读词语,要求读出语气。

    四、教师小结。

    今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多。

    第二课时

    一、复习导入。 认读生字新词

    二、分析字形,记忆汉字。

    1、小组自主学习:用什么方法记住这些汉字?

    2、全班汇报。

    三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。

    四、小组竞赛。

    1、读词语,看谁读得正确?

    2、汇报。

    3、小组竞赛,比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。

    (来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:人教版二年级上册语文第一单元教案电子备课)五、教师小结。

    同学们,通过这两节课的学习,我们不但学会了一些描写秋天的词语,同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后,可以画一画秋天。

    2 黄山奇石

    教学目标:

    1、会认个生字,会写个生字。

    2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

    3、培养观察力和想象力。

    4、激发对祖国河山的热爱之情。

    教学重点:理解课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。

    教学难点:通过观察图画,培养学生的观察力和想象力。

    教学课时:两课时

    教具准备:生字卡片、投影片。

    教学过程: 第一课时

    一、启发谈话,揭示课题。 同学们,你们听说过这样一句话吗?“看了五岳不看山,看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天,我们就跟作者一起,去看看黄山的奇石吧! 齐读课题

    二、自学生字词,扫清阅读障碍。

    1、自学提示:自由读课文,画出不认识的字和不理解的词,小组合作学习。

    2、指名按自然段读课文,检查生字的读音。

    3、分析字形,记忆汉字。

    4、初步理解下列词语的意思:尤其、陡峭、翻滚。

    三、初读课文,了解主要内容。

    1、指名读课文。

    2、自读思考:课文有几个自然段?具体介绍了黄山的哪几个景点?

    四、学生质疑

    通过读课文,你知道了什么?你还想知道什么?

    第二课时

    一、导入谈话。

    黄山的石头为什么是特殊的稀罕的,不常见的?我们继续学习课文。

    二、学习课文第一段。

    1、指名读。

    2、你知道了什么?

    三、学习课文2—5自然段

    1、小组合作学习:你们喜欢哪种石头?选最喜欢的一个自然段来学习:图上画的是哪个景点?它在什么地方?有什么特点?对照图片读一读,读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象,它们是什么样子的?

    2、全班汇报。

    3、小结

    4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。

    3 植物妈妈有办法

    教学目标:

    1、会认个生字,会写个字。

    2、能正确、流利地朗读、背诵课文。

    3、使学生掌握理解自然段的方法,培养学生仔细观察的意识和方法。

    4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。

    教学重点:

    1、理解课文内容,能正确流利地朗读课文

    2、使学生掌握理解自然段的方法。

    教学难点:了解植物传播种子的方式,理解每个小节的意思。

    教学课时:两课时

    教学过程: 第一课时

    一、启发谈话。

    这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课文。这是一首诗。

    二、教师范读,要求学生边听边看这首诗一共有几节。 学生默读、小声读,指名读。

    三、学习本课生字新词

    1、老师指导学习难字。

    2、学生自学。

    3、检查自学情况。

    四、指导书写。要把字写端正,注意笔画笔顺。

    五、初读课文。

    1、默读、小声读、指名读。

    2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式?

    六、教师小结。

    第二课时

    一、导入新课。

    你们知道什么是植物吗?植物妈妈传播种子有什么办法呢?

    二、朗读感悟

    1、小声读课文。要求读准字音。

    2、自由读。

    3、指名读,评议。

    三、学习第一节。

    1、“四海为家”是什么意思?

    2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法?

    四、学习2—4节。

    1、小组合作学习:选一种你喜欢的植物传播种子的方式,在小组里说说为什么喜欢,它是怎样传播种子的。

    2、小组汇报。

    3、教师小结

    4、指名读自己喜欢的小节。

    篇四:人教版二年级上册语文第一单元框架教案

    篇五:新人教版二年级上册语文第一单元教案

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