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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 节日致辞 > 感恩节 > 感恩节代表物 正文 2017-06-08

    感恩节代表物

    相关热词搜索:感恩节 代表 感恩节的象征物 代表感恩节的照片

    篇一:感恩节

    教 师 日 计 划

    教师:朱晓慧 时间:2015.11.26

    篇二:感恩节的礼物

    感恩节的礼物

    在感恩节的那个星期里,四年级刚好学过《给我们的文章加图片》。为了巩固学生上节课学的内容,我这节课便安排他们把上节课学以致用,制作一个感恩节卡片;同时答应他们,做好了卡片后我也有小礼物送给他们。同学们兴致都很高,很快地就用到所学的WORD知识做好了一张小卡片。

    看着那一双双期待的眼神,我很清楚,学生都在等着收我的礼物了。而我也是投其所好,给他们的礼物是三个智力小游戏,这几个小游戏是需要学生利用数学思维来破解的,而且是用闯关的形式把它们之间串联起来,具体规则是这样的:

    第一关--把卷心菜、小羊、狼运到对岸,注意人不在时候小羊会吃掉卷心菜、狼会吃小羊 ;

    第二关--把人和鬼都送到对岸,任何一边鬼都不能比人多,否则鬼吃人;

    第三关--有一家人,晚上要过一个独木桥。但是他们只有一盏灯,而这盏灯只能使用30秒了。要在灯熄灭(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:感恩节代表物)前过这座桥,他们一家五口人每个人过桥的速度不同。瘦人1秒,小胖3秒,姑娘6秒,大胖8秒,瘸子12秒。 每次只能过两个人。 过去后,对岸要有一个人再把灯送回来。

    把小游戏发给学生后,我就在一旁观察他们的过关情况。我发现,上课比较调皮的男生很快就把第一关破解了,而那些较听话的男生和女生大都在焦急地寻找规律;过了第一关的学生做到第二关时也开始

    犯难了,因为他们很少有人能够转换思维:在第三次摆渡回来时局限在总是要一个人或者一个鬼来划船,几乎没人想到可以人和鬼合作划船。我见有很多学生想放弃了,便及时给予启发。听了我的提示后,有几个反应快的学生马上就领会到了,很快就过关了。然而最难的是第三关,很多学生的解题思维只是定在如何把最慢的瘸子先送过去,所以大部分学生一开始就选择1秒的瘦人和12秒的瘸子同一组,而很少有学生想到后面还有个8秒的也很费时,如果把12秒和8秒在一组,用的时间只是12秒!看到学生们都手足无措,我再次提示,先把最快的和最慢的解决掉,剩下一个中间的就好解决了。得到启示后,少部分学生若有所思,开始慢慢地用心盘算着,最后终于有一两个学生可以破解出来。

    通过派发这份小礼物,我得了两大收获:一是在学生老是想着上电脑课里就玩玩游戏的念头上是巧妙地狠狠地打了当头一棒,让他们清醒地认识到自己玩的水平并不怎样,还是踏踏实实地把学习搞好了,思维发展起来了才是正事。二是跟学生的距离又拉近了一个台阶,让他们亲身感受到老师其实也跟他们一样是爱玩的,也是支持他们玩的,只是希望他们玩的档次高一点,玩过之后能有所得。

    篇三:感恩节活动

    感恩节活动

    又到了一年一度的感恩节,虽然这是一个西方的节日,但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处,加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动,是一个家庭团聚的日子,是重叙友情的时刻。在那一天,就是单身一人也总是被邀请到别人的家里,同大家一起分享感恩的欢乐,这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神,鼓励孩子发现身边的感动,培养孩子懂得感恩的精神,树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

    活动时间:2016.11.24

    活动地点:幼儿园

    活动过程:

    1.感知感恩节,老师介绍感恩节的由来。

    (1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期,由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年,林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年,美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。

    (2)感恩节的习俗:在美国和加拿大,感恩节是一个非常盛大的节日,在风俗习惯上,食俗有:吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜

    山芋、玉蜀黍;活动有:玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动,并有相应的假期2天,在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上,火鸡和南瓜饼都是必备的。

    (3)制作南瓜饼:为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。

    2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

    师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》,老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语,根据视频共同模仿动作并表演歌曲。

    3.跟随老师一起去表达感谢

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