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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 话题作文 > 感恩作文 > 学会感恩与爱同行300字作文 正文 2016-09-24

    学会感恩与爱同行300字作文

    相关热词搜索:作文 感恩 同行 学会 学会感恩作文600字 学会感恩与爱同行演讲 感恩的作文450字

    篇一:学会感恩与爱同行

    学会感恩与爱同行

    感恩是一个永恒的主题,常怀感恩的心,这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校,爱家乡,爱祖国,爱社会,爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。

    一、活动目的

    “滴水之恩,涌泉相报”。在孩子的成长过程中,父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取,却不知道付出,不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征,学校在五月份将以“感恩”为主题,全方位实施“感恩”教育,营造“感恩”文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

    二、活动口号

    学会感恩与爱同行

    三、活动时间

    2010年5月1日 —— 5月31日

    四、活动准备阶段:

    1、利用电子屏幕呈现活动口号:学会感恩与爱同行

    2、国旗下讲话,宣读“学会感恩,与爱同行”活动倡议书,全员发动。

    五、活动过程:

    板块一:“恩之诵”——主题阅读篇

    “谁言寸草心,报得三春晖”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,这些千古传诵的诗句,讲的就是要感恩。让我们齐声诵读!

    1、活动内容:

    (1)德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料,以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查,列入班级考核。(责任人:德育处)

    (2)搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生,指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵,学习、了解丰富的知识、文化。(责任人:语文老师)

    (3)利用红领巾广播台,播放系列“感恩之歌”。(责任人:德育处)

    (4)利用音乐课,学唱至少一首关于感恩的歌曲,具体歌曲由音乐老师确定。(责任人:音乐老师)

    推荐歌曲:《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

    2、参加对象:全体学生

    3、活动时间:整个5月

    4、资料积累:学生查找到的有关资料,班级开展诵读等交流会的照片。(责任人:联合教导处以及语文老师)

    版块二: “恩之行”——主题实践篇

    感恩是需要学习,需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口,对我们需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来,把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢,更是一种心灵的交流,在这样的交流中,我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

    1、感恩生命,孝敬父母

    (1) 做做“贴心事”。

    在班级里开展“感恩支票”活动,坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票,到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作,利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。

    低段:可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。

    高段:可以为父母做做家务事,如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等,感受长辈当家的苦与累。

    参加对象:全体学生

    资料积累:学生劳动中拍摄的照片、家长的感言

    (2) 制作“感恩卡”。

    在母亲节(2013年5月12日)那天,送父母一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。

    参加对象:全体学生

    活动负责:少先队辅导员

    资料积累:学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等

    (3)写写“亲情信”

    班级开展“心怀感恩写家书”活动,将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈,去体会亲情。

    参加对象:三到五年级学生

    活动负责:语文老师

    资料积累:学生写的亲情信、家长的回信

    (4)收集“亲情照”

    要求学生与父母一起搜集从出生到现在,最有代表性的照片,然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上,制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。

    参加对象:一、二年级

    活动负责:班主任

    资料积累:学生上交的照片

    2、感恩老师,勤奋学习

    (1)向老师问好

    要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉 向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”,声音洪亮。

    活动负责:值日教师、红领巾督查小队

    (2)向老师献爱心活动

    每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。(给老师写一封感谢信,找老师谈一次心,送老师一张贺卡, 向老师提一个建议,对老师表一份决心,帮老师清理一次办公桌,为老师写一首诗歌??)

    资料积累:学生活动中的照片、作品等

    3、感恩同学,互帮互助

    (1)开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。

    让同学将看到的,听到的,自己经历的感人故事推荐给同学听,所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学,在班级评比后由班主任进行表彰。

    参加对象:全体学生

    活动负责:班主任

    资料积累:活动照片等

    (2)举行一次拔河比赛

    利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛,在比赛中大家齐心合力,观赛的同学为本班加油助威,给参赛同学无穷的力量,倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会,写成感恩日记进行交流与展示。

    参加对象:全体学生

    活动负责:赵向阳老师

    资料积累:学生的感恩日记、比赛时的照片

    4、感恩社会,奉献文明

    (1)做一次清洁工

    各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道,清除楼道中的“牛皮癣”,并将自己活动的体会写下来。

    参加对象:四、五年级学生

    活动负责:德育处 班主任

    资料积累:学生的活动体会、活动照片

    5、五月份的节日

    五月份的主要节日有:5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日

    5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日

    1.活动内容:

    (1)各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日,可以有选择地开展一些主题活动。

    (2)结合防灾减灾日宣传活动,做好对学生的教育工作,进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力,推进学校安全能力建设。

    (3)为弘扬伟大的抗洪救灾精神,铭记5·12汶川大地震发生,深切缅怀在地震中遇难的同胞,歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。

    (3)结合“国际红十字日”及“国际护士节”,加强对学生的感恩教育。

    2.活动要求:

    板块三:“恩之思”——总结反思篇

    1.各班完成班级反思总结,各年级在月底上交一篇到德育处。

    2、各班根据学生在活动中的表现,评选1—3名感恩达人,填写相关表格上报德育处。

    3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。

    结束语

    感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。学会感恩,我们的身心就会充满温暖,而不会对生活心灰意冷;学会感恩,我们就会精神抖擞地迎接每一天,而不会因区区小事郁郁寡欢;学会感恩,我们会逐渐懂得适当地给予,而不会只顾索取;学会感恩,我们的快乐就会取之不尽。

    相信,只要我们多看感恩书,勤说感恩话,常做感恩事,知恩感恩,定会爱满校园。愿我们的学生人人都有一颗感恩的心,天天都是感恩节,世界因感恩而变得更加美丽。

    篇二:学会感恩与爱同行

    心理健康教育课

    《学会感恩, 与爱同行》教案

    沙河中学 袁小琴

    课题:学会感恩, 与爱同行

    课型:爱心训练课

    设计依据:

    进入青春期,孩子和父母越来越疏远。一方面,他们的独立性和自主性表现得非常强烈,另一方面,他们在生活上仍脱离不了父母的支持和照顾。不少独生子女觉得父母的照顾是应该的,他们心安理得地享受父母给予的衣食无忧的生活。而在思想和观念上,孩子常常忽视了父母的情感需求和其他心理需求,不愿与父母多说话和交流,甚至一有不顺心就对父母吆五喝六。针对这种情况,在感恩节或者母亲节来临之际设计这样的一节课,期望使学生知恩、感恩。 教学目标:

    1、通过心理剧表演及反思,使学生认识到同学,朋友,父母,亲人对自己的爱;

    2、通过讨论及音乐故事,激发学生对父母、对他人的感激之情;

    3、在学习手语歌《感恩的心》的过程中,进一步激发学生的知恩、感恩之情。

    4、理解父母对自己的爱,使亲子关系更加和谐。

    教学重点:

    1、 理解爱无处不在,懂得感恩。

    2、 学会一些表达感恩的方法。

    教学难点:

    1、 活动过程中对学生知恩、感恩之情的唤起。

    2、 将课堂上感受到的感恩之情迁移到生活中。

    教学准备:POWERPOIRT课件 心理剧设计

    活动方式:心理剧表演、自由发言、音乐故事

    适合年级:初中一、二年级

    教学过程:

    一、 热身活动(配音乐)

    1、相互按摩:

    请全班同学排成四队站立,后面的同学为前面的同学做按摩,按摩之后请对后面的同学说声“谢谢”。两分钟后,再向后转,同样后面的同学为前面的同学做按摩,同时对给自己按摩的同学说声“谢谢”。(注:本来是男女生各围成一个圈,但因场地原因,排成四队)

    2、导入:

    请学生谈谈活动的感受。

    同学们谈得很好,那么大家对给自己按摩的同学表示谢意了吗?很好,大家在刚才的活动中都认识到了别人对自己的爱心。那么在平常的生活和学习中大家是不是也认识到了父母、老师、他人对我们的爱呢?是不是都对他人对我们的付出表示了感谢和回报呢?

    (请同学们看大屏幕)

    二、活动过程

    (一)故事放送

    1、心理剧表演

    出示大屏幕,请同学上来表演。

    故事情节:

    刚刚和妈妈吵完架而夺门而出的小丽,一个人走在街上,想起刚才的事,心里又难过又生气,认为父母不爱她。她走了很长时间,肚

    子饿了,可是身上又没有带钱。这可怎么办呢?她看到路旁卖小吃的老奶奶,就走过去,对老奶奶说:“老奶奶,我很饿,可是我没钱,我能不能先吃个面包,明天再给你钱?”“哦,没关系,赶紧吃吧,这个面包送给你了。”“老奶奶,谢谢你!你真好,不像我父母,一点也不爱我。”“那么你为什么谢我呢?”“你给了我一个面包啊!”“我给你一个面包你就这么谢我,那你的父母呢?他们给了你多少个面包,给了呢多少碗饭呢?你就不知道感谢他们吗?”

    2、小明的故事

    中午放学后,小明在学校食堂吃完饭后就开始做作业了。突然一道数学题像只拦路虎横在了面前。他突然想起刚才看到老师还在办公室呢,就跑去问老师了。老师耐心的给他讲题,小明听懂后连一声“谢谢”也没说就走了。第二天数学课上,老师请小明上黑板做一道题,小明做错了,下来后一直抱怨:“什么老师呀,就知道让我丢人,他肯定对我有成见!”

    (二)学生自由发言

    心理剧看完了,现在请同学们谈谈自己的想法。

    (出示大屏幕)

    1、假设你是小丽,听了老奶奶的话,你心里是怎么想的?

    2、你怎么看小明的行为呢?

    3、小明和小丽为什么会有那样的行为呢?

    4、在平时的学习和生活中,还有哪些行为是缺乏感恩之心的表现呢?

    学生回答,教师小结。

    是的,同学们都认识到了,这些行为是不知恩、不感恩的表现,那么现在同学们知道了父母、老师、朋友对我们的爱,我们应该怎么

    做呢?请同学们听老师讲一个音乐故事。

    (三)音乐故事

    1、音乐故事:

    《感恩的心》的由来。配背景音乐《感恩的心》。

    2、分享与体验:

    (1)回忆被爱

    听完这个故事,大家有什么感受呢?现在请同学们闭上眼睛,静静地回忆从幼年到现在的个人成长体验,重点回忆与再现父母,老师及其他好友对自己的关爱经历,体会他们的辛酸与操劳。

    (2)学生谈感受

    我们应该怎么样表达对他人的感恩之情?

    教师小结:表达感恩,我们可以这样做

    ——用言语表达

    ——用非言语表达

    ——做力所能及的家务事

    ——帮助他人

    (四)学习手语歌《感恩的心》

    三、作业:

    给父母写一封感恩的信。

    四、结束语:

    生命是如此的珍贵,我们要感谢父母给了我们这一次生命,让我们能来到这个世界活过一次;

    感谢老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人; 感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独; 感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;

    感谢敌人,让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……

    篇三:学会感恩与爱同行

    《学会感恩,与爱同行》主题队会教案 陕坝小学五一班

    活动目的:

    1.通过队会,让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦,了解古今中外的感恩、报恩的故事。

    2.教育我们的孩子要从小懂得感恩,要常怀感恩之心。

    活动准备:

    1. 组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、歌曲,学唱《感恩的心》(手语版)

    2. 回忆老师,父母关爱我们的点滴事例。

    一、活动仪式:

    1.中队长:“全体起立,稍息、立正,各小队整队、报告人数。”

    第一小队队长跑到小队前面:“稍息、立正、请坐。”跑到中队长前,互相敬队礼说:“报告中队长,第一小队原有( )名队员,实到( )名队员,报告完毕。”

    中队长:“接受你的报告,请回!”

    ?

    2.中队长报告人数:“报告辅导员老师,五一中队原有队员57人,实到队员57人,我们准备召开《学会感恩,与爱同行》主题队会,请批准!”

    辅导员:“接受你的报告,允许你们召开,并祝你们的队会取得圆满成功!”

    3.中队长:“下面我宣布,五一中队《学会感恩,与爱同行》主题队会现在开始!” 中队长:“第一项:全体起立,出旗,敬礼!”(礼毕)

    中队长:“第二项:唱队歌,指挥:李腾洒。”(请坐)

    中队长:“第三项:请主持人上场。”

    一、 活动开始:

    李琳:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有亲情、师情和友情,世界将会是一片孤独和黑暗。

    李腾洒:在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。

    李琳:每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

    李腾洒:每年11月的第四个星期四是感恩节。虽然这是美国人民独创的一个古老节日,最初的目的是为了感谢上帝赐予的丰收,后来逐渐演变成为合家欢聚的节日。在这秋风送爽的丰收时节,我们也应该感恩父母,感恩老师、感恩社会,因为有

    学会感恩与爱同行300字作文

    你们的关爱,我们才能健康、快乐地成长!

    李琳、李腾洒:“学会感恩,与爱同行” 主题队会现在开始!

    一、感恩父母(屏幕显示)

    1.畅谈父爱,母爱

    李琳:在人生旅途中,我们首先要感谢的是我们的父母,是他们给了我们生命。 李腾洒:感谢父母,从我们呱呱坠地的那一刻起,就把关注的目光集中在我们身上,把温情的心血扑在我们身上,把自己的希望寄托在我们身上,哺育我们成长,教育我们做人。队员们,你们能给大家讲讲自己的父母是怎么关爱你们的吗? 李琳:(三名学生发言)

    李琳:对于这个话题,真是三天三夜也说不完啊!诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》,让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧!

    2.诗朗诵:

    游子吟

    3. 调查

    1.我爸爸的生日是_________。

    2.我妈妈的体重是_________。

    3.我爸爸的身高是________。

    4.我妈妈穿_______码鞋。

    5.我爸爸最喜欢的颜色是________。

    6.我妈妈最喜欢的食物是________。

    7.我爸爸最喜欢的日常消遣活动___________。

    8.我妈妈最喜欢做的运动是____________。

    李腾洒:通过调查我们可以看出:很多同学对父母不够了解,这是对他们关爱不够的表现。或者有同学仅仅把关爱停留在口头上,却缺乏实际行动。队员们,让我们从了解开始,关注、关爱我们的父母,好吗?

    (李腾洒:通过调查我们可以看出:我们班有许多同学对父母很了解,这是关爱父母的重要表现。)

    李琳:百善孝为先,孝敬父母是中华民族的传统美德。下面张帆同学就要为我们讲一个孝顺父母的故事。

    4. 讲故事 :

    黄香温席

    黄香小时候,家中生活很艰苦。在他9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设施,确实很难入睡。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。想到这里,小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服,钻进父亲的被窜里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。街坊邻居人人夸奖黄香。黄香温席的故事,就这样传开了。

    李琳:黄香温席,感人至深。同学们,养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里,我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊!

    5. 歌曲:《烛光里的妈妈》独唱:蒋依然

    李腾洒:亲爱的同学们,其实我们的父母期望并不多,一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。

    烛光里的妈妈

    妈妈我想对您说,,话到嘴边又咽下,

    妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花.

    噢妈妈,烛光里的妈妈,

    您的黑发泛起了霜花,

    噢妈妈,烛光里的妈妈,

    您的脸颊印着这多牵挂.

    噢妈妈,,烛光里的妈妈,

    您的腰身倦得不再挺拔,

    妈妈,烛光里的妈妈,

    您的眼睛为何失去了光华,

    妈妈呀,女儿已长大,

    不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.

    噢妈妈相信我,,女儿自有女儿的报答.

    李琳: 不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健,他们的腰背不再笔挺。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”请大家起立,跟我说:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”

    二、感恩老师(屏幕显示)

    父母给了我们生命,他们用世上最无私的爱养育我们,使我们长大成人。 李腾洒:而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们,教我们做人。

    尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今,历史上的伟人是怎么尊师重教的呢?请听故事《毛泽东敬酒》

    1959年6月,毛泽东回到故乡韶山,他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间,毛泽东热情地向老师敬酒,毛禹珠殊感荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东则说:“尊老敬贤,应该应该!”

    李腾洒:我们的人生路上,老师永远是那盏最亮的指路灯,千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么,就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意!请欣赏女生小合唱《每当我走过老师的窗前》。

    2. 女生小合唱《每当我走过老师的窗前》

    李琳:老师,我们非常感谢你们为我们所做的一切,我想大声的您说一声:老师您辛苦了!

    请大家起立,跟我说: “老师您辛苦了!”

    三、感恩同学(屏幕显示)

    我们班就是一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地快乐地生活在一起。在此,我们还要感谢自己的同学。感谢同学们的友谊,感谢大家的互相关心、帮助!谢谢!请欣赏快板表演《同学们,在一起》

    同学们,在一起,

    同学习,同游戏。

    你帮我呀我帮你,

    快快乐乐多欢喜。

    好处面前不争抢,

    方便面前要谦让。

    同学就像亲兄弟,

    团结互助多亲密,多亲密! 李腾洒:在我们这个大家庭里,大家团结友爱,互相帮助。

    四、感恩大自然(屏幕显示)

    李琳:我们感谢父母、感谢老师、感谢同学,我们也对大自然心存感恩,因为她

    无私地给予我们一切生命的源泉。

    李腾洒:狄文杰、仲崇旭两名同学把所有的感恩交汇在一起,创作了一个相声,让我们用掌声欢迎他们的表演!

    李琳:感恩充实着我们的生活;

    李腾洒:感恩,塑造着我们的心灵;

    李琳:感恩,使世界美丽;

    李腾洒:感恩,让我们拥有爱心。

    六、师生一同表演唱《感恩的心》(手语版)

    七、中队辅导员总结发言

    感恩父母、感恩老师、感恩同学,感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时,你要回赠一个亲切的眼神,当得到他人帮助时,你要投去一个甜甜的微笑,当受到他人鼓励时,你要说:“谢谢,我会努力的。” 常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会让我们的人生更加美丽动人!

    二、 活动结束:

    1. 中队长:“第四项:呼号。全体起立,请辅导员老师领呼。”

    2. 中队长:“第五项:退旗,全体立正,敬礼!(礼毕,请坐)”

    3. 《学会感恩,与爱同行》主题队会到此结束,谢谢各位领导和老师的光临!”

    篇四:学会感恩,与爱同行

    学会感恩与爱同行

    尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好:

    我是 同学,

    今天我演讲的题目是——《学会感恩与爱同行》每当你遇到困难时,有人去帮你,在你学习中有不懂的地方,有人给你讲,但别人遇到困难或有不会的地方,你管了吗?有的人会说管了,但有一些人却没有管,那时,你们是否想到了一个词吗?那就是 “感恩”。

    今天一个老师讲了一篇课文,因为课文里的人会感恩,难道我们不应该学会感恩吗?只要是关心爱护我们的人我们都要去报答。比如:对家长说一声: “爸爸妈妈你们辛苦了。”我们还可以主动做家务。上课时尊敬老师,下课时帮助同学或做其他的好事这都是感恩。我希望所有的人,都会感恩。感恩应该从我们做起,让我们大家都学会感恩,让我们大声呼喊: “学会感恩与爱同行。”

    感谢父母给了我生命和无私的爱;

    感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;

    感谢朋友给了我友谊和支持;

    感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会;

    感谢鲜花的绽放, 绿草的如茵,鸟儿的歌唱, 让我拥有了美丽,充满生机的世界;

    感谢大地,给我无穷的支持与力量;

    感谢天空,给我提供了一个施展的舞台

    感谢天上所有的星星,与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

    感谢所有的一切。我爱你们!谢谢大家,我的演讲完毕。

    篇五:学会感恩与爱同行

    德育实践活动课简案

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