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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 高中作文 > 高考作文 > 2016年陕西高考研讨会政治心得 正文 2017-05-14

    2016年陕西高考研讨会政治心得

    相关热词搜索:高考 陕西 研讨会 心得 政治 陕西2017高考研讨会 2017年包头中考研讨会 2016陕西教师研讨

    篇一:2015年高考政治研讨会心得体会

    高考政治研讨会心得体会

    孙艳娇

    2015年3月,我校高三级教师去南昌参加2015年高考研讨会,其中我们各学科共九人。我有幸参加了在南昌举行的2015年高考政治高考研讨会,听取了师大研究生导师罗亦奇的报告,南昌一行使我受益匪浅,开阔了自己的复习思路,提高了自己业务素质,对2015年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解,真是不虚此行。现将自己的心得体会与大家共同分享。

    一、研究考纲,增强复习的针对性和有效性。。

    高考是我们教学的方向。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数,明确2015年高考“强化什么,淡化什么,回避什么”。否则我们的教学也许会做无用功,浪费时间,而对学生来说,浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间必须按照考纲要求落实考点,夯实基础。

    二、聚焦课堂,查漏补缺,夯实学科知识。

    课堂是我们教学的主战场,作为老师一定要在课堂上提高效率,充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中,师大研究生导师罗亦奇提出,在高考政治的复习中,首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依然如此重视基础,那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的落实。听了罗老师的课,我感触很深,也觉得自己学生的基础薄弱,也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向,可以看出高考越来越重视对基础知识的考察,考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用,但是其难度和深度并不太大。进一步说,即使要解决有难度的问题,也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。同时,在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识,学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的,必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等,原则:由小到大,由易到难、由微观到宏观,具体来说,就是由一课到一单元再到一个模块,最后要善于扩展到各个模块

    三、发现问题、解决问题,不断完善、强化学科能力。

    学科能力是考试难度的一个尺度,政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法,分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等,认识事物的本质。

    这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高,是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试,特别是各地的模拟试题,凡是做过的都要留下深刻的印象,特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误,确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题,实践证明,这是提高能力的一个有效途径。

    四、关注热点,重视理论的运用。

    理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则,也是高考考查考生能力的一个重要内容,它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考,增强责任感。高考政治命题有很强的时政性,积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题,体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上,要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。

    五、调整好心态,提高应试心理水平。

    人在良好的健康心理状态下,能够适应外界的变化情况,充分发挥其身心潜在的能力,创造性地进行学习。要取得优异成绩,必须及时调节自己的情绪,纠正心理上的偏差,消除焦虑、紧张等心理失常状态。在考试中经常出现这样情况,越是考题简单,有些学生越会掉以轻心,考试成绩并不理想,反而失去了考题难度偏低这一优势。只有那些心理素质好,细心、有耐心、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。

    总之,我们在高考复习中,在今后的教学中努力学习他人之长,补己不足,不断提高自己的教学能力,争取在明年的高考中考出较好的成绩。以上便是我此次参加南昌高考备考研讨会的心得体会,相信一分耕耘一分收获,尽心尽力,尽己所能,全力以赴,备战高考,坚信通过全校师生的共同努力,我校在2015年高考中一定能够取得优异成绩!

    篇二:2015年高考政治研讨会心得体会

    2015年高考政治研讨会心得体会

    天水市八中: 陈 志 平

    2014年10月18--19日,我校高三级教师去兰州参加2015年高考研讨会暨新课程高考命题分析培训会,其中我们各学科共九人。我有幸参加了在兰州一中举行的2015年高考政治高考研讨会,10月19日上午听取了三门峡市第一高中高宏群老师的报告,10月19日下午听了兰州市外国语高级中学刘煜老师的报告。兰州一行使我受益匪浅,开阔了自己的复习思路,提高了自己业务素质,对2015年甘肃省的新课程高考命题有了一定的认识和了解,真是不虚此行。现将自己的心得体会与大家共同分享。

    一、研究考纲,增强复习的针对性和有效性。。

    高考是我们教学的方向。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数,明确2015年高考“强化什么,淡化什么,回避什么”。否则我们的教学也许会做无用功,浪费时间,而对学生来说,浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间必须按照考纲要求落实考点,夯实基础。

    二、聚焦课堂,查漏补缺,夯实学科知识。

    课堂是我们教学的主战场,作为老师一定要在课堂上提高效率,充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中,三门峡市第一高中高宏群老师,在高考政治的复习中,首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依然如此重视基础,那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的落实。听了高老师的课,我感触很深,也觉得自己学生的基础薄弱,也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向,可以看出高考越来越重视对基础知识的考察,考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用,但是其难度和深度并不太大。进一步说,即使要解决有难度的问题,也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。同时,在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识,学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的,必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等,原则:由小到大,由易到难、由微观到宏观,具体来说,就是由一课到一单元再到一个模块,最后要善于扩展到各个模块

    三、发现问题、解决问题,不断完善、强化学科能力。

    学科能力是考试难度的一个尺度,政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、

    阶级的观点和方法,分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等,认识事物的本质。这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高,是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试,特别是各地的模拟试题,凡是做过的都要留下深刻的印象,特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误,确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题,实践证明,这是提高能力的一个有效途径。

    四、关注热点,重视理论的运用。

    理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则,也是高考考查考生能力的一个重要内容,它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考,增强责任感。高考政治命题有很强的时政性,积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题,体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上,要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。

    五、调整好心态,提高应试心理水平。

    人在良好的健康心理状态下,能够适应外界的变化情况,充分发挥其身心潜在的能力,创造性地进行学习。要取得优异成绩,必须及时调节自己的情绪,纠正心理上的偏差,消除焦虑、紧张等心理失常状态。在考试中经常出现这样情况,越是考题简单,有些学生越会掉以轻心,考试成绩并不理想,反而失去了考题难度偏低这一优势。只有那些心理素质好,细心、有耐心、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。

    总之,我们在高考复习中,一定要做到脑中有“纲”(考试说明),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“情”(情境),手中有“法”(方法)。只有这样,我们的学生才会学得有味,教师教得有劲。在今后的教学中努力学习他人之长,补己不足,不断提高自己的教学能力,争取在明年的高考中考出较好的成绩。以上便是我此次参加兰州高考备考研讨会暨新课程高考命题分析培训会的心得体会,相信一分耕耘一分收获,尽心尽力,尽己所能,全力以赴,备战高考,坚信通过全校师生的共同努力,我校在2015年高考中一定能够取得优异成绩!

    2014年10月22日

    篇三:2016年中考研讨会心得体会

    参加2016年云南省初中学业

    水平考试研讨会心得体会

    2016年云南省初中英语学业水平考试研讨会于3月12日在大理市召开。我校全体九年级教师按时参加,英语学科主要是李亚梅老师与本人参加。英语学科主讲是是张丽和陈艳梅老师,两位资深专家都是云南省中考及初中学业水平考试研究专家组成员。两位专家首先是对2015年八州市英语学业水平考试进行质量分析;其次提出了2016年的学业水平考试英语命题趋势及备考复习策略。 具体内容如下:

    一、学业水平考试命题的依据和思路、试卷的结构、试题特点:

    (一)、命题的依据和思路

    英语试题的命题严格依据《全日制义务教育英语新课程标准》要求来出题,增加知识点的覆盖面,不过于苛求知识概念考察,突出方法和能力,注重三维目标的综合考查,和注重素质教育。

    (二)、试卷的结构

    2016年英语学业水平考试的试卷结构及分值与2015年相比,发生了较大的变化,分值由原来的100分改成了120分 。就试题结构而言: 首先是听力,听力考试由以前的25分变为30分 第三节听对话 ,从题中所给的A 、B 、 C三个选项中选出能回答问题的正确选项 由原来的10小题变为 5小题 分值由原来的每题1分变为每题2分。其次是英语英语知识运用部分,删除往年的选择与划线部分意思相同的选项;完形填空由原来的10分变为15分。再次是阅读理解部分,由25分变为35分 ,文章由三篇增加的四篇,词汇量也大大

    增加,对学生的阅读理解能力,提出了更高的要求。期中第一节由每题1分变为1.5分,阅读理解C篇变为根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。这一题型,是首次出现在云南省学业水平考试中。

    (三)、试题特点

    1、依据《课标》、《考试说明》,兼顾教材

    试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求,同时参照现行的我省使用教材,保证使用各个版本教材学生的公平性。试题的素材多来源于教材,但又区别于教材,充分体现出了教材的重要性,对指导教师的教学起到了显著的导向作用。

    2、重点考查英语主干知识

    试题对英语学科课标要求识记 8分,理解33分 ,运用15分, 分析5分,综合15分 。对知识进行了全面的考查。例如,情景反应、语句反应、对话理解、语篇理解等。试卷的英语语境很浓,都是初中英语的知识,强调英语听所读写基础知识运用的重要性。

    3、联系实际,体现英语与生活的紧密联系

    试题从天气、问路、食物、服装、运动、人物、交通工具、生活用品、音乐、标识、禁令、环境问题、社会热点问题、人文教育问题等多角度进行了考查。体现英语来源于生活。 4.难度结构:易:中:难比例为7:2:1

    二、复习备考策略

    (一)听力复习策略

    1. 在平时听力训练时,要求学生仔细观察每题所提供的图画内容,发现图与图之间的相同点和不同点,预测一下录音内容,为进一步证实录音中的信息打好基础。

    2.加强学生对基础词汇的熟悉,巩固和运用。 在第一轮的复习进行教材基本知识的梳理时,应加强基础词汇的复习,这对于基础较弱的学生的提高也会非常有效。

    (二)英语知识运用备考策略

    1.基础语法知识:冠词、数词、动词(包括情态动词、时态、被动语态、非谓语动词)、代词、介词、连词、形容词、副词、名词、句子的种类(反义疑问句、感叹句、祈使句)、复合句(宾语从句、定语从句、状语从句)等。

    2. 日常交际用语: 历年的单项填空题中都较注重交际用语的考查,一般都会出现3-4分的题。

    (三)完形填空、阅读理解复习备考策略

    备考建议:教学生基本的解题步骤:

    通读全文,掌握大意。综合考虑,逐步填空。复读全文,消除疏漏。精选练习题,比如各地的中考题,选择难易程度与我们近两年试题相当的材料,通过训练、分析,对学生的提高较大。

    (四)书面表达训练策略

    2016年云南省考书面表达分值有变化,增加到15分,考查方式以命题作文和半命题作文为主。二选一的方式给学生较大的选择余地和发挥空间。话题仍以写人物,叙事类,发表观点建议为主。总体要

    求是“切中题意,调理清楚,语句通顺,连贯,语言准确,得当,书写工整。

    总之,参加本次中考研讨会,受益匪浅,其中试题结构与分值的改变,对2016年初中英语学业水平考试的复习备考工作具有深远的影响和重要的指导作用。在复习备考中,将根据本次研讨会信息,完善复习方法,提高复习针对性和效率,以便最终提高学生考试成绩。

    王顺清

    2016年3月15日

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