网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 高三教案 > 高三政治一轮复习教案 正文 2017-07-28

    高三政治一轮复习教案

    相关热词搜索:

    篇一:2015届高三政治一轮复习教案必修1

    2015届高三政治一轮复习教案

    必修1经济生活

    第一单元 生活与消费

    第一课 神奇的货币

    一、考点解读:

    1.了解商品的含义及基本属性 2.理解货币的含义、本质和基本职能

    3.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩

    4.了解信用卡的含义、功能及优点:5.了解外汇和汇率 6.树立正确的金钱观

    二、教学重点 货币的概念、本质、基本职能和在商品交换中的作用。

    三、教学难点 货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩、汇率。

    四、教学方法:点拨法、讲练结合法、合作学习法等。

    五、教学过程:

    【考点温故】

    考点1.商品的含义及其基本属性

    (1)商品的含义。

    注意①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。

    ②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力

    和脑力,即无差别的人类劳动。③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

    (2)商品的基本属性是 -------------------- 与 ------------------。

    【例题1】(2011江苏卷7)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务,

    占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供,是因为其提供的产品与服务( )

    A.属于公共物品B.价值通过其他形式实现

    C.使用价值不大D.未用于交换而没有价值

    考点2.货币的含义、本质和基本职能

    (1)货币的含义:

    (2)货币的本质:

    (3)货币的基本职能① ------------------------------- ② ----------------------------。

    (4)货币的其他职能 ①贮藏手段。②支付手段。③世界货币。

    【例题2】(2012洪外模拟)小张在淘宝网上购买了一个MP5,并通过支付宝支付了

    300元。这次网购过程中的货币( )

    ①执行价值尺度职能 ②执行流通手段职能

    ③只是观念上的货币 ④必须是现实的货币

    A.①③ B.②④C.②③D.①④

    考点3.纸币的含义与流通规律

    (1)纸币是指:

    (2)纸币的发行规律:

    补充通货膨胀与通货紧缩

    项目 通货膨胀 通货紧缩

    实质与原因 社会总需求大于社会总供给;纸币的发行量超过流通中实际需要的货币

    量引起物价全面持续上涨 社会总需求小于社会总供给;纸币的发行量少于流通中实际需要的货币量引起物价全面持续下跌

    危害 直接引起物价上涨,纸币贬值,经济秩序混乱,生活水平下降,影响社会稳

    定 直接引起物价下跌,影响企业与投资的积极性,市场销售困难,影响经济的长远发展

    对策主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策,控制货币供应量

    与信贷规模 主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策,加大投资力度,扩大内需,并努力扩大出口

    【注意】

    (1)纸币的发行量客观上是有一定的规定。必须以流通中所需要的货币量为限度,否则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。

    (2)共性:它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成(实质与原因);都会影响正常的经济生活与经济秩序(危害与影响);都需要国家的宏观调控,保持经济总量平衡与结构优化(对策)。

    (3)其实,它们的不同点也可以从以下三个方面来认识:

    【例题3】<1>(2011高考安徽卷3)假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元,货币流通速度一年为4次,同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变,此种情况会引起该国商品( )

    A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨

    <2>(2008江苏卷12)2008年我国实施从紧的货币政策,严格控制货币信贷总量和投放节奏,更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况,维护金融稳定和安全。采取上述措施有利于()

    A.防止出现明显通货膨胀 B.抑制人民币汇率上升。

    C.促进财政收入增加 D.刺激社会总需求增长

    考点4. 信用卡的功能

    信用卡的功能

    【例题4】(2011浙江卷24)银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证,使用银行信用卡

    A.可以减少现金流通量并缓解通货膨胀 B.相当于货币执行价值尺度职能

    C.既非常方便又十分安全D.可以获得银行指定额度内的贷款

    考点5.外汇和汇率

    (1)外汇含义:

    (2)汇率的含义:

    注:如果用100单位外币可以兑换成更多的人们币说明外汇汇率升高:反之,则说明外汇汇率跌落

    【例题5】(2010江苏卷)中国人民银行外汇牌价显示:2007年8月24日,100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日,100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明( )

    A. 人民币汇率跌落,美元贬值 B.人民币汇率升高,美元升值

    C.美元汇率升高,人民币贬值 D.美元汇率跌落,人民币升值

    考点6.树立正确的金钱观

    (1)、在一定意义上,货币是财富的象征,再社会主义初级阶段,我们的生活离不开货币

    (2)、对于金钱,要 ------------------------------- , ----------------------------。

    (3)、对于金钱,要 ------------------------------,------------------------------ 。

    (4)、总之,我们要树立正确的金钱观,自觉抵制拜金主义的的诱惑。

    六、 巩固训练

    (一)单项选择

    1.新华网2011年1月17日电,1月17日,民政部从中央救灾物资昆明和南宁储备库紧急调运1万床棉被、1万件棉大衣和50吨彩条布帮助云南省做好当前低温雨雪冰冻灾害受灾群众安置工作。这里的“救灾物资”( )

    A.是商品,因为它是劳动产品B.是商品,因为它是供人们消费的

    C.不是商品,因为它不具有使用价值和价值D.不是商品,因为它没有用于交换

    2.影片《梅兰芳》上座率很高。梅兰芳的出场费曾达到十根金条,他的演出常常是一票难求。当年他走红的程度,现在任何当红歌星都无可比拟。这里“金条”的本质是( )

    A.一般人类劳动 B.一般等价物C.一种价值符号D.价值不变的特殊商品

    3.下表为2008年10月31日与11月4日人民币与美元、欧元的汇率变化表( )

    由上表可知,相对于人民币来说,11月4日与10月31日相比

    A. 美元汇率跌落,欧元汇率升高B.美元和欧元的汇率都跌落

    C.美元和欧元的汇率都升高 D.美元汇率升高,欧元汇率跌落

    ①货币的职能是货币本质的体现 ②货币的本质决定货币的职能③货币的职能是指货币在经济生活中的作用 货币的本质是一般等价物A.①② B.①② C.①② D.②④

    4.下列经济现象中,货币充当了流通手段职能的是( )

    A.一台彩电标价2000元B.工厂财务人员向工人发工资

    C.小张在市场上用15元钱买了一本书D.李大爷收藏了20块银元

    5.近年来,汽车已成为家庭消费的热点。在我国汽车市场上,既有自主品牌的汽车,也有进口汽车和中外合资企业生产的汽车。以下选项中,可能使我国消费者享受到更低汽车价格的因素有( )①国内出现通货膨胀 ②人民币升值 ③汽车市场竞争激烈 ④进口关税降低 A.①③④ B.②③④C.①②③D.①②③④

    6.2010年6月12日《重庆时报》报道,首套“2010世博人民币纪念钞券”震撼发行。第一套世博钞券特许藏品——钞券版《清明上河图》全球限量发行五万套,4980元/套。这是继2008年奥运纪念钞后,国家首次就重大事件面向全球发行的纪念钞券。对“2010世博人民币纪念钞券”的说法,正确的是( )

    ①纪念钞券可直接用于购买商品②纪念钞券的面值是由国家规定的③纪念钞券是法定货币,本质是一般等价物④它只具有贮藏手段职能而不具有流通手段职能

    A.①②B.①④C.①②③D.②③④

    7.商品与其他劳动产品的不同之处在于商品( )①用于交换②有价值③有使用价值④耗费了一定的劳动A.①②B.②④C.③④D.①④

    8.信用卡作为电子货币的一种,在使用过程中执行的货币职能有()①一般等价物 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段A.①②B.①③ C.②④ D.③④

    (二)简析题

    11.材料 2009年1月中国持有美国国债总额到达7369亿美元,居各国持有美国债总量的首位。3月18日,美联储宣布再向市场“输血”1.15万亿美元。舆论惊呼:伯南克(美国财长)终于开启印钞机,“从直升机上撒钱”。

    请你运用《经济生活》有关知识,预测美国开启印钞机可能对中美两国经济产生的不利影响。

    ①纸币发行量超过流通中所需要的货币量会导致纸币贬值,容易引发通货膨胀。对美国而言,则会导致美元贬值,不利于对外投资,并有损美国的信誉,降低美元在国际金融体系中的地位。

    ②对中国而言,美元贬值会导致我国的外汇储备贬值,企业出口能力下降,损害我国的国家利益。

    第二课 多变的价格

    一、考点解读:

    (1)价格的决定与变动:价值与价格,价值决定价格,价值规律及其表现形式,供给与需求,影响(均衡)价格的因素。

    (2)价格变动对经济生活的影响:价格变动对消费者的影响,价格变动对生产的影响,价格变动对需求量的影响。

    二、教学重点:

    (1)劳动生产率和商品价值量的关系。

    (2)供求关系影响价格。

    (3)价格变动对消费和生产的影响。

    三、教学难点:

    (1)运用劳动生产率与商品价值量的关系分析企业管理和技术创新。

    (2)结合房地产、蔬菜和国际市场原油等重要商品价格的变化分析商品价格变化的原因及其影响。

    四、教学方法:点拨法、讲练结合法、合作学习法等。

    五、教学过程:

    【考点温故】

    1. 价格与价值的关系。

    价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础,价格是价值货币表的现。

    2. 商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。

    商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。

    社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。

    单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。

    商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系

    [易错点] ①个别劳动时间不能决定商品价值量。②个别劳动时间、个别劳动生产率与商品价值量无关。

    篇二:高三政治第一轮复习教案和学案

    高三政治第一轮复习教案和学案总第 课时

    必修一 第一单元 生活与消费

    第一课、神奇的货币

    1、 复习目标:①了解:商品的含义和基本属性;纸币的含义;外汇和汇率;②理解:货币的含义、本质和基本职能;纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩的知识。

    2、 复习重点和难点:商品的使用价值和价值的关系;通货膨胀和通货紧缩的关系。

    3、 复习方法:学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。

    4、 复习时间:2课时(其中1课时用于复习教材基础知识,1课时用于讲解练习和作业)。

    5、 复习过程:

    第1课时 基础知识复习

    一、核心考点解读

    (一)、货币的本质

    1、商品的基本属性:(1)含义:商品是用于---------的劳动产品;(2)基本属性是--------------和--------。(注意:商品必须是劳动产品,并且必须用于交换,两个条件缺一不可;商品的身份并不是固定不变的,商品一旦离开了流通领域进入消费领域,就不再是商品了)。

    2、货币的产生与本质:(1)产生:货币是---------------发展到一定阶段的产物;(2)含义:货币是从---------中分离出来的固定地充当------------------的商品;(3)本质是-----------------。

    3、货币的基本职能:货币具有-------------和---------------两种基本职能。

    (1)价值尺度:①含义:货币具有的表现和衡量其他-------------价值大小的职能;②原因:货币能够执行价值尺度职能,是因为货币本身是---------,有---------;③特点:货币执行价值尺度职能时只需要----------中货币。

    (2)流通手段:①含义:指货币充当商品交换--------的职能;②商品流通和商品交换的关系:商品交换包括商品流通和物物交换;商品流通是指以--------为媒介的商品交换,它在货币产生以后出现的,买和卖在时间上和空间上可以分离,用公式表示:商品—货币—商品;物物交换是指商品和商品直接相交换,它在货币产生前就出现了,买和卖必须同时进行,用公式表示:商品—商品;③特点:货币在执行流通手段职能时必须是-----------的货币。

    (3)货币的其他职能:货币还具有------------、--------------和--------------三种职能

    4、金属货币与纸币:(1)纸币的含义:是由国家(或某些地区)发行并强制使用的-------符号;(2)纸币的本质:只是价值符号,本身没有价值;(3)纸币的发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的-----------为限度,即纸币的发行量=流通中的货币量=商品价格总额*货币流通速度=待售商品数量*价格水平/货币流通速度。(注意:国家有权发行纸币,有权规定纸币的面值和发行数量,但无权规定纸币的实际购买力,因此国家不能任意发行纸币。否则,可能引发通货膨胀或通货紧缩。

    (二)、货币的种类与形式

    5、货币与财富:(1)货币与财富的关系:从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。因此,在一定意义上,货币是财富的象征;(2)树立正确的金钱观:对于金钱,要取之-----------、用之-----------、用之--------------。

    6、结算与信用工具:(1)货币的发展形式:实物货币→金属货币→纸币→信用货币→电子货币;(2)结算的方式: 有---------------和----------------两种方式;(3)结算的信用工具:常见的有----------和支票。

    7、外汇和汇率:(1)外汇和汇率的含义:外汇就是用外币表示的用于国际间结算的------------;汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率;(2)汇率的变动:如果用100单位的外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率-----------;反之,则说明外币汇率-----------(注意:外币汇率与外币币值呈------方向升降,与本币币值呈------方向升降;本币汇率与本币币值呈-------方向升降,与外币币值呈-------方向升降);(3)保持人民币币值基本稳定:①含义:即对内保持-----------------------稳定,对外保持-------------------------稳定;②意义:对人民-------------、国家经济---------------发展,对世界--------的稳定、经济的发展,具有重要意义。

    二、重点、难点析疑

    1、商品与其他劳动产品、物品的关系。

    2、商品的使用价值与价值的关系。

    3、商品与纸币的关系。

    4、货币与纸币的关系。

    5、通货膨胀与通货紧缩的关系。

    6、人民币升值的影响

    第二课 多变的价格 总第课时

    1、复习目标:①了解:价格、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义;②理解:价格与价值的关系、企业提高劳动生产率的意义、供求关系对价格的影响、价格变动的影响、价值规律的基本内容及其表现形式;③运用:学会运用价值规律的知识分析相关经济现象。

    2、复习重点和难点:商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系;价格变动的影响。

    3、复习方法:学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。

    4、复习时间:2课时

    5、复习过程:

    第一课时 基础知识复习

    一、核心考点解读

    (一)、价格的决定与变动

    8、价值与价格:(1)含义:商品的价值是指凝结在商品中的--------的人类劳动;商品的价格是指商品价值的-----表现;(2)关系:①价值是价格的基础,价值----价格;②价格------价值,一般情况下,二者成------,但在供求关系的影响下,价格会围绕价值上下波动。

    9、价值决定价格:(1)商品的价格最终是由------决定的,因为价值是价格的-----,价格是价值的------表现;(2)商品的价值是由生产商品的-------------决定的,而不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的;(3)单位商品的价值量与社会必要劳动时间成----比,但与社会劳动生产率成----比。

    10、价值规律及其表现形式:(1)基本内容:商品的价值量是由生产该商品的-----------决定,商品交换要以---------为基础实行等价交换;(2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕-------上下波动。

    11、供给与需求:(1)含义:供求是指在一定时期内,-----者在一定价格下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量;需求是指-----者在某一时间点上和某一价格下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量;(2)供给、需求与价格的关系:①在其他条件不变的情况下,商品的供给量少,商品价格就---;商品的供给量多,则商品的价格会----;②商品的需求量越少,价格-------;需求量越大,价格------。

    12、影响价格的因素:(1)决定因素——商品的价值,一般来说商品的价格与它本身的价值大小成-----比;(2)直接因素——商品的供求关系,供过于求,价格------;供不应求,价格-------;(3)间接因素——纸币的发行量(与价格成正比)、国家政策(一般采取逆向调节的方式)、货币价值(一般与商品价格成反比)、其他因素(气候、时间、地域、生产条件等)。

    (二)价格变动对经济生活的影响

    13、价格变动对消费者的影响:(1)一般规律(需求定律或法则)——当某种商品价格上升时,人们会------对它的购买;反之,价格下降时,人们会------对它的购买(商品价格的变动会引起其需求量----方向运动);(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同(需求有弹性)——价格变动对----------品需求量的影响较小(需求弹性小),对----------品需求量的影响较大(需求弹性大);(3)商品的需求量还受相关商品价格变动的影响(需求相关论)——①在互为替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将----对该商品的需求量,转而消费另一种商品,导致对另一种商品的需求量-----;反之,一种商品价格下降,消费者将-----对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量------;

    ②在有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅使该商品的需求量------,也会使另一种商品的需求量-------;反之,一种商品价格下降、需求量------,会引起另一种商品的需求量随之-------(点拨总结:一种商品价格的变动与它的替代品的需求量的变动是---方向的;即该商品的价格上升,它的替代品的需求量也会-----;一种商品价格的变动与它的互补品的需求量的变动是---方向的,即该商品的价格上升,它的互补品的需求量会----)。

    14、价格变动对生产经营的影响:(1)调节产量。一般来说,当某种商品的价格上升时,生产者会-----生产规模、增加产量,从而增加对它的供给;反之,价格下降时,生产者会----生产规模、减少产量,从而减少对它的供给(供给法则——商品价格的变动会引起其供应量的-----方向运动);(2)调节生产要素的投入。当某种生产要素的价格下降时,生产者为了降低生产成本就会增加这种生产要素的-------;反之,就会-----这种生产要素的使用量。(注意:价格对生产经营的影响,实际上是价值规律在发挥作用。价值规律是商品经济和市场经济的基本规律,价值规律对市场经济的调节作用主要是通过价格杠杆来实现的)

    二、重点、难点析疑

    1、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系。

    2、与商品价值量有关的计算题。

    3、与价格变动有关的曲线图。

    第二课时过关练习及讲解 总第课时

    (一)高考真题选粹

    (二)轻松练2

    价格

    篇三:高三政治一轮复习教案:唯物辩证法的实质与核心

    第三十八课 唯物辩证法的实质与核心

    [考点展示]

    1.唯物辩证法的矛盾概念:矛盾的同一性和斗争性;矛盾的普遍性和特殊性。

    2.用对立统一的观点看问题:主要矛盾和次要矛盾的关系;矛盾的主要方面和次要方面的关系;具体问题具体分析;马克思主义普遍原理与中国实际相结合。

    核心考点一 矛盾就是对立统一

    1.正确理解矛盾的含义

    (1)矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。 (2)矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性,不能认为对立统一是矛盾的双方。

    提醒 哲学上所讲的矛盾≠生活中所讲的矛盾(矛盾双方斗争性的具体体现);哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾(人们主观思维上的前后不一致)。 2.矛盾的同一性和斗争性的区别与联系

    提示 关于矛盾基本属性的两大方法论:第一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防止不利转化。第

    二,矛盾双方的对立性和统一性不可分割,我们应当在对立中把握统一,在统一中把握对立。

    1.下面漫画告诉我们的哲理是

    ( )

    A.事事有矛盾,时时有矛盾

    B矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 C.矛盾双方相互贯通

    D.矛盾双方相互排斥,相互对立 答案 C

    解析 漫画的意思是:上帝要使一个人遭难,总是让他忘乎所以,强调了祸与福的相互转化,故C符合题意。A讲的是矛盾的普遍性;B讲的是矛盾的特殊性;D讲的是矛盾的斗争性,均不符合题意。

    2.汉字激光照排系统的创始人王选说过,一个人献身于学术就没有权利再像普通人一样生活,必然会失掉常人所能享受的一些乐趣,也会得到常人所不能享受到的一些乐趣。下列选项中,与王选的观点一致的有 ④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 A.①②答案 A

    解析 王选强调了得与失的辩证关系,他认为献身于学术虽然会失掉一些乐趣,但也能得到另外的乐趣,故选①②。③④都只强调了奉献,不选。

    核心考点二 矛盾的普遍性和特殊性

    1.矛盾具有普遍性

    (1)含义:矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动,

    B.①③

    C.②③

    D.③④

    ( )

    ①祸兮福所倚,福兮祸所伏 ②鱼和熊掌不可兼得 ③捧着一颗心来,不带半根草去

    即时时有矛盾。

    (2)方法论:要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 提醒 “事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾;“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 2.矛盾具有特殊性

    (1)矛盾特殊性的含义:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)矛盾特殊性的具体表现

    ①不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 点拨 矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系

    3.全面理解具体问题具体分析

    (1)含义:具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。

    (2)地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,也是我们正确解决矛盾的关键。 (3)怎样坚持具体问题具体分析

    ①坚持矛盾普遍性原理为指导。只有在承认矛盾的前提下,才能具体分析矛盾的特殊性。 ②要全面分析矛盾的特殊性。不仅要具体分析不同事物的矛盾的特殊性,还要具体分析同一事物的矛盾在不同的发展阶段的特殊性以及矛盾双方各自的特殊性。 ③要在运动中把握事物的矛盾。

    提醒 (1)矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系,不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。

    (2)不能说普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的,而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西,抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性,只是概括了、抽象出它们共同的本质。

    核心考点三 用对立统一的观点看问题

    注意 我们重视主要矛盾和矛盾的主要方面,并不是说次要矛盾和矛盾的次要方面对事物发展不重要。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互影响,在一定条件下相互转化,所以不能忽视次要矛盾和矛盾的次要方面。 2.坚持两点论和重点论的统一

    坚持两点论和重点论的统一,是唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面

    3.矛盾分析法

    矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,主要包括:

    (1)一分为二地看问题,坚持两点论、两分法。 (2)具体问题具体分析。 (3)坚持两点论和重点论的统一。

    4.矛盾观的主要原理

    (1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题,在统一中把握对立,在对立中把握统一,防止片面性。

    (2)矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

    (3)矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。

    (4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性,又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。

    (5)主次矛盾的辩证关系原理。要求我们要善于抓住主要矛盾,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。既要反对不分主次,又要防止单打一。 (6)矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。反对把矛盾双方同等看待,更不能颠倒矛盾主次方面、混淆事物性质。

    (7)两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法,反对一点论和均衡论。

    5.当今中国正处于大转型时期,财富的持续增长、社会的不断变动,激发出空前活跃的思想,维权意识日益增强、利益诉求更趋多元。此时,只有共同的社会认知、道德理念、行为规则,才能保证思想的交锋、价值的角力、利益的博弈不至于沦为撕裂社会秩序的负资产,而成为推进社会前行的正能量。从哲学角度看,寻找我们社会的正能量( ) A.就是要抓主要矛盾 B.就是要统筹兼顾

    篇四:高三政治一轮复习教案经济生活第1课

    第一周

    《经济生活》第一课《神奇的货币》复习教案

    高三政治 郑

    【学习目标】

    (1)高考考点展示:

    ①商品的基本属性;②货币的产生与本质;③货币的基本职能;④金属货币与纸币;⑤货币与财富;⑥结算与信用货币;⑦外汇和汇率。

    (2)享受学习的快乐,确立正确的商品、货币观念,树立正确的金钱观。

    预习案

    1、下列属于商品的是(②④ )

    ①空气 阳光②书店里卖的书籍 ③中国政府向马其顿援助的校车

    ④居民使用的自来水 ⑤未经开采的矿泉水

    2、【正误判断】

    ①有使用价值一定有价值(×)②有价值一定有使用价值(√) ③有价值的物品一定是商品(√)

    3.填空

    ①货币的产生:货币是一种商品,是 商品交换发展到一定阶段 的产物。 ②货币的含义: 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 。 ③货币的本质: 一般等价物 。 ④纸币的本质:价值符号。

    4.【判断】金银天然不是货币,但货币天然是金银。(√ )

    5、说一说:货币与商品有何不同?

    见探究六

    6、张老师领取了2600元工资,到超市用1800元买了一辆标价为2000元电动车,在这一过程中,货币分别执行了那些职能?

    2600元执行了支付手段职能;1800元执行流通手段职能;2000元执行了价值尺度职能。

    7、在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品---货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品惊险的跳跃”,这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。

    ①“商品—货币—商品”的流通在经济上叫什么现象?货币充当的是什么职能? 商品流通;流通手段。

    ②为什么说这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者?

    答案:因为如果这个跳越不成功,也就不能实现由商品到货币的转变,这意味着商品生产者生产的商品卖不出去,白白的付出了劳动,就会造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭。

    ③对商品所有者有什么启示?

    要使自己的商品卖出去,并卖出好价钱,商品生产者就要为购买者着想,生产适销

    对路、质量上乘的商品。

    8、根据最新的经济学观点,纸币能代替金属货币执行哪些职能?

    纸币可代替金属货币执行价值尺度、流通手段和支付手段职能;部分纸币(如美元、日元、欧元、英镑等)可以充当世界货币职能。

    9、人们通常使用的两种结算方式是什么?

    见探究八

    10、为什么人民币对美元升值,留学的欢喜、做外贸的愁?

    因为人民币对美元升值,意味着人民币升值,美元贬值。在美元流通国家可以节省留学费用;但不利于中国企业对美元国家的出口,所以会出现“留学的欢喜、做外贸的愁”

    探究案

    探究点一:商品的基本属性

    (1)知识点提示:商品是使用价值和价值的统一

    ①使用价值和价值是商品两个基本属性,使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的),作为商品,必须有使用价值和价值,二者缺一不可,这是商品使用价值和价值的统一。

    ②商品使用价值和价值的对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。

    ③有使用价值的东西不一定有价值。因为有使用价值的东西不一定是劳动产品,也不一定用于交换,所以不一定是商品,不一定有价值。

    ④没有使用价值的东西一定没有价值,使用价值是价值的物质承担者。一种东西如

    果没有用,即使在它上面耗费再多的劳动也不能形成价值,不能用于交换。★1.(2010福建)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中,张先生说.我会选择动车,虽然它的价格高一些,但速度快,用时少。李先生说,我会选择汽车,虽然它的速度没有动车快,但价格低。由此可见()

    A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品价格的高低反映商品质量的优劣

    C.人们选择商品关注的是商品的有用性 D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一

    ★2.马克思说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这表明

    ①金银最适宜充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品

    ③作为一般等价物,金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换历史过程中的产物

    A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 探究点三:货币的五种职能比较

    ★3.(08重庆卷)如果你对大人们说:“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子,它的窗户上有天竺葵,屋顶上还有鸽子??”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说:“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道:“多么漂亮的房子啊!”(选编自圣·德克旭贝里《小王子》)。材料中提到的“十万法郎”是

    ①房子的价格②房子的价值 ③房子的交换价值④在执行货币的价值尺度职能

    A.①②B.①④ C.②③ D.③④

    ★4.(2010年安徽)在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明

    A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

    B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值

    C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

    D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

    探究点五:流通中所需要的货币量的计算

    ①实际需要的货币量有规律支配,并不是越多越好,也不是越少越好。

    ②计算公式:流通中所需要的货币量=商品价格总额∕货币流通速度=商品的单位价格х待售商品的数量∕货币流通速度(次数)

    5.M国2011年货币供应量为15万亿元,同期商品价格总额为30万亿元。回答下面两题

    ★(1)(12海南)假设该国货币供需均衡且货币价值稳定,那么,可推算出M国当年货币流通速度为

    A.0.5次/年 B. 1次/年C. 2次/年 D. 3次/年

    ★(2)(12海南)若M国货币流通速度加快20%,国内生产扩大10%,在其他条件不变的情况下,该国物价水平的变化大致是

    A.下降10%B. 上升10%C.上升30%D. 上升50%

    注:纸币不是商品;纸币没有价值;货币有五种职能,纸币可代替金属货币执行价值尺度、流通手段和支付手段职能;部分纸币(如美元、日元、欧元、英镑等(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:高三政治一轮复习教案))可以充当世界货币职能。纸币代替金属货币以后,人们通常把流通中的纸币称为货币。 ★6.(2012年全国新课标)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为

    ①纸币容易产生,且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本

    ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能

    A.①②B.②③ C.②④ D.③④ 探究点七:通货膨胀和通货紧缩比较

    A含义不同:

    通货膨胀是纸币的发行量超过流通中所实际需要的货币量,从而引起纸币贬值,物价上涨

    的经济现象。

    通货紧缩是指物价水平在长时间内持续下降的经济现象。

    B表现不同:通货膨胀直接表现是物价上涨;通货紧缩主要表现为物价低迷。 C成因不同:

    通货膨胀本质原因是社会总需求大于社会总供给,纸币发行量超过流通中实际需要

    的货币量;

    通货紧缩本质原因是社会总需求小于社会总供给,纸币发行量少于流通中实际需要的货币量。

    D危害不同:

    通货膨胀引发纸币贬值,物价上涨,如果居民收入无变化,生活水平就会下降,造成社会经济秩序的混乱;

    通货紧缩:物价下降,在一定程度上对居民生活有好处,但从长远看会严重影响投

    篇五:2014届高三政治一轮复习精品教案:单元综合提升(1)(必修4)

    单元综合提升

    1.《生活与哲学》内综合

    (1)唯物主义与唯心主义的根本观点与第二单元中的世界物质性原理、物质与意识的辩证关系原理有内在的联系。

    (2)在学习唯物主义与唯心主义的区别时要与第三单元中辩证法与形而上学的分歧区别开来。

    (3)在学习唯物主义和唯心主义的根本观点时要注意弄清与历史唯物主义和历史唯心主义的区别和联系。

    2.与《政治生活》的综合

    在学习哲学的作用和马克思主义中国化的两大理论成果时可联系《政治生活》中中国共产党的指导思想。

    3.与《文化生活》的综合

    (1)在学习哲学的含义与作用时,可联系文化的含义和作用等相关知识。

    (2)运用文化与政治、经济的关系分析说明哲学与时代的关系。

    答题模板8 “综合探究”类主观题

    高考政治综合探究题是要求学生在一定的情景中发现问题,根据所研究的课题来设计解题方案,并通过探索、研究求得问题的解决。探究类试题题型主要有选择探究课题类;选择探究方法类;设计活动方案类;提出建议措施类;列举观点评析类;形成研究成果类。

    (2012·江苏高考)如今,人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而,更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味”)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。

    传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会,特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。

    目前,一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠,更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐,对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊,甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。

    一些地方政府更多地关注文化的经济价值,对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动,现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。

    当然,重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核心主题中,变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式,比如拜年用电话、短信、视频等表达问候,清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义,让人们感受传统节日的文化底蕴,仍然是一个值得思考的问题。

    阅读上述材料,探究下列问题:

    (1)从历史唯物主义视角,分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。

    (2)针对人们把传统节日当作普通假日来过的现象,综合运用经济生活和政治生活的有关知识,就如何进一步提升传统节日的文化内涵提出建议。

    (3)端午节即将到来,请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动,并从文化生活角度说明活动的意义。

    例题剖析 本题主要考查的知识点是社会存在与社会意识、价值观、民主管理、政府职能、市场作用、中华民族精神等。第(1)问主要考查对历史唯物主义相关原理的理解,考查调动和运用知识的能力。过传统节日缺乏文化内涵,主要从社会意识的相对独立性和价值观的导向作用两个角度说明。第(2)问主要考查对相关知识的综合理解和运用能力,主要从政府组织社会主义文化建设、发挥市场作用、发挥基层群众自治组织等角度,说明提升传统节日的文化内涵的具体措施。第(3)问主要考查创新设计主题活动的能力,主题活动要紧紧围绕端午节,能够弘扬传统文化。

    答案 (1)社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素,不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。价值观对人们认识和改造世界具有导向作用,由于价值取向的偏差,致使人们对节日文化的价值缺乏全面认识。

    (2)政府要积极履行组织社会主义文化建设的职能,充分发挥财政对传统节日文化活动的支持作用。发挥市场作用,引导企业开发具有传统节日文化元素的产品,加强节日文化

    的传播。城乡基层自治组织通过民主管理,推动传统节日文化内涵的传承。

    (3)主题活动示例:以“重读《离骚》,追思屈原”为主题的阅读节。活动意义:促进中华民族传统文化的传承与创新;弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。

    1.确定研究课题类

    课题语词的表达主要有以下几种:(1)是什么?如:关注××城市石油价格波动、聚焦出租车价格调整;(2)为什么?如:××城市石油价格波动原因初探、出租车价格调整的背景分析;(3)怎么办?××城市石油价格波动的因素及对策研究,出租车价格调整方案的初步设计。

    拟订课题的基本要求是相关性——与探究主题有关。选择课题时还要注意:课题的可行性——问题不宜太深,题目不宜过大或研究的面过宽,要“切口小”,高中生能够研究;课题深刻性和独创性——课题本身要具有一定的含金量,有一定的思维深度和探究价值;课题的明确性——课题中包含的问题指向要明确,问题的结构要清晰。阐述选题理由则要说明课题与材料的相关性及课题的重要性,通常应该从教材知识、生活实践和现实意义等角度考虑所拟定课题的依据或目的。

    2.选择研究方法类

    探究性学习的基本方法:问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、上网查询、社会调查法、讨论法、实验操作法等。在确定研究方法时要针对不同课题的具体情况,有选择的采用合适的方法。

    3.设计活动方案类

    围绕某个学习主题设计活动方案,是考查学生学习探究能力的一种重要方法,突出学生在学习中的主体地位和作用。设计要求的形式:设计调查方案;设计服务方案;设计参观方案;设计主题班会方案;设计辩论会(辩论赛)方案;设计听证会方案。设计活动方案一般应考虑以下几个方面:活动主题;活动目的;活动准备;活动形式;活动手段;活动过程(步骤);活动总结(反思、感悟)。

    设计活动方案时一定要把握好主题;同时在制订方案时尽量能联系所学理论知识,真正做到学以致用,最后,所制定的计划方案一定要有可操作性。

    4.提出建议措施类

    一般它的答案要求开放性比较强,作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、生产经营者、消费者,不同的主体有不同的要求)。注意思维的拓展性,如怎样建立健全社会信用体系(教材体系与时政中的政府、社会、生产经营者、消费者等)。但回答此类问题:一忌空,抛开教材,缺乏知识底蕴;二忌虚,针对性不强,脱离材料简单照搬教材或老师归纳的观点;三忌乱,逻辑混乱,没有层次;四忌寡,角度单一甚至重复。

    5.列举观点评析类

    要求针对他人的观点认真分析,同时对现实生活中的某一问题,提出自己不同的观点,有条理地陈述自己的见解。

    6.形成研究成果类

    课题成果形式主要有论文、稿件、建议书、调查报告、设计方案等。

    失分警示 ?1?首先要明确命题立意。命题立意有两个方面的指向,一是命题所指向的考点,二是考查学生哪一方面的能力。?2?探究题一般与学生的实际生活有关,因此回答时要注意联系社会生活实际和学生的自身实际。?3?探究题的答案具有开放性,在作答时要注意全面具体。?4?探究题一般具有建议性,但与所学知识紧密联系,在作答时要紧密联系教材内容,根据探究的内容组织答案。

    近年来,南京、天津等城市相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件,当面临老人跌倒时,“扶还是不扶”成为民众热议的话题。某校高三学生为此开展了“拒绝冷漠,温暖社会”的研究性活动,请你一起参与其中。

    调查分析:同学们首先开展了“如果你遇到老人跌倒,会怎么做?”的社会调查。调查(1)请从哲学角度分析以上调查数据。

    观点碰撞:在继续探讨“扶起跌倒老人却被诬告的现象屡见不鲜”的原因时,有同学认为,市场经济发展,民众的“事不关己高高挂起”的阴暗心理就越明显,社会道德水准就越低。

    (2)请分别运用经济生活和文化生活的有关知识,对上述观点进行评析。

    可行性建议:同学们课后还收集到以下资料:

    ◆一例败德的突发事件,会引起一些报刊和网络媒体的亢奋、躁动以及持续、深度的追踪报道。而现实生活中许多老人摔倒被扶后得到感谢的事例,却难以成为报刊和网络媒体关注报道的对象。

    ◆许多案例中倒地的老人都是弱者,他们的家庭可能没办法承担受伤后的治疗费用,而社会也没有健全相应的医疗或救助保障,于是产生了讹一个是一个的念头。

    ◆有专家指出,对于施救者也要有法律保护。比如,要制定给伤者、病人的自愿救助者免除责任的法律。

    (3)结合上述材料和所学政治生活知识,就如何才能“扶得起老人”给相关部门提三条合理建议。

    答案 (1)①由于人们的立场、观点和方法不同,对同一事物的价值判断和价值选择也会不同。以上调查数据说明了这一点。②矛盾的主要方面在事物发展中处于支配地位,起着主导作用,决定事物的性质。调查数据表明,绝大多数人选择了拨打求助电话和想办法救治,这说明社会主流价值观仍然是积极的,健康的。③正确的价值判断和价值选择,必须符合社会发展的客观规律,自觉维护人民群众的根本利益。调查数据表明,绝大多数人的价值判断和价值选择是正确的。

    (2)①市场经济自身的弱点和缺陷在一定程度上诱发了拜金主义、极端个人主义等思想,滋生了唯利是图、损人利己、敲诈勒索等现象。但是,不能把我国社会现阶段道德状况

    中存在的问题,都归结于市场经济的发展。市场经济也是道德经济,诚实守信是现代市场经济正常运行不可缺少的条件。得到别人的帮助反而诬告,是缺少诚信的表现,危害社会信用,不利于社会主义市场经济的健康发展。②文化是经济和政治的反映,随着社会主义市场经济的发展和我国政治文明的进步,一些新思想、新观念正在不断丰富着民众的精神世界,提升着民众的思想道德境界,促进了社会的全面进步。

    (3)①政府要加强社会主义文化建设的职能,引导新闻媒体加大对正面典型宣传的力度,营造积极、健康向上的舆论氛围,努力提高全民族的思想道德素质。②政府要切实履行社会公共服务职能,不断建立健全社会保障体系,建立基本医疗卫生制度,提高社会公共卫生水平。③人大要行使好立法权,制定更加完备的法律,既要保护好老人的合法权益,维护社会道德的底线,也要给施救者以法律保护,防止“好人得不到好报”。

    高三政治一轮复习教案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.