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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 高中作文 > 高三作文 > 写高三的作文 正文 2017-01-10

    写高三的作文

    相关热词搜索:作文 高三 关于写高三的作文题目 高三奋斗作文 拼搏高三高中作文

    篇一:高三作文这样写

    高三作文这样写08

    __把课文用作作文例子的三个要点

    文老大

    一、视角要追求独特

    教材中的文章,阅卷老师非常熟悉,只有写出“人人笔下皆无”的文章,才能拿到高分。这就要求作者能选择独特的视角。

    对每一个普通而平凡的生命而言,一生专注于做好一件事往往更能打动人心。沈从文笔下,翠翠的祖父,那个老船夫,从不思索自己职务于本人的意义,只是,静静地渡船、忠实地守在渡口。这份朴实的担当与坚守,使他的生命和渡船紧密地联系在一起,在每一个读者心中留下一抹温暖的亮色。在我们的历史长河中,总不乏这样一些人,始终做着微不足道的小事,留给我们平凡却持久的感动。

    这一则,用的是《边城》。一般而言,《边城》可以写亲情、淳朴之情,有一定阅读量的学生,至多也就议论一下商品经济大潮之下,凤凰已不是当初的凤凰。而这位作者,以“爷爷”为议论对象,这已经出人意料了,而论证“一生做好一件事”,更是夺人眼球。 幸福往往起源于不经意的小事中。不同的人对幸福的定义自然不同,或许有些人认为实现自己的人生价值才是幸福,我并不否认这样的观点,但是,倘若人生中的幸福是那么珍贵和稀罕,这未免显得不怎么幸福了。幸福其实可以是一些很小的事情,比如,久违的阳光、课间的打闹??幸福不必刻意为之,正如托尔斯泰不经意地听见一个有关幸福的古老传说,说亲手栽树的地方会成为幸福的所在。他终于长眠在和哥哥尼古拉种的树下,获得了永恒的幸福。这样看来,幸福或许是时间最“不劳而获”的东西了。

    这一则,用的是《世间最美的坟墓》。在这部作品中,茨威格含蓄克制又充满激情地表达了他对托尔斯泰的崇敬之情。用此文,大多议论伟人的人格魅力、如何对待成就、名利等。水平高一点的同学还可能以作者为例,谈他的生平和命运、他的《人类群星璀璨时》和《回望昨日的忧伤》。而这位作者,独辟蹊径,从“有关幸福的古老传说”入手,论证幸福往往在不经意的小事中,发人之未发。值得一提的是,这位同学语言能力比较强,又有一点幽默感,他说“倘若人生中的幸福是那么珍贵和稀罕,这未免显得不怎么幸福了”,在轻松诙谐中讲道理,给自己加分不少。

    大音希声,无言比多言有更震撼人心的力量。社会的开放及言论的自由让人更爱滔滔不绝,一来显得健谈,二来显得博学。不过,这大多有着自夸的成分,为的不过是他人稍许多一些的敬慕罢了。不过,多言真的能赢得敬慕吗?我看不然。那个在剑桥校园中安静行进的霍金,他的眼光“极度冷漠”却又有着“超常的魅力”,他不置一词,却震撼人心。在我们这个喧嚣时代中、人们吼着说话的世界里,学会静下心来,感受沉默的力量,做一个安静而丰富的人。

    这一则,用的是《邂逅霍金》。这篇文章做例子,有一定难度,因为文章的立意非常明确,可发挥的比较少。而这位作者,从霍金的形象入手,反面立论,指出在当下这个人人争夺话语权的时代中,做一个“安静而丰富”的人重要性。文章针砭时弊,用例的角度新颖。 没有轰轰烈烈大成就的一生也可以是有意义的。那些站在历史的十字路口做出选择的人,那些通过自身奋斗功成名就的人,那些凭一己之力改变世界的人固然了不起,但对于平凡的大多数,有意义的生命未必一定要干出惊天动地的大事业。欧亨利笔下的老画匠,虽然一生没有画出一幅杰作,却用一片叶子点燃了一个人生的希望。当我们离开时,发现这个世界比

    原来更美好了一点,这难道不是一种令人欣喜的意义吗?

    这一则,用的是《最后的常春藤叶》。这篇文章可以论证友情、希望、生命、陌生人的温暖。而作者抓住老贝尔曼的一句话“他老是说要画一幅杰作”,论证人生的价值何在、什么是有意义的人生。选择角度让人眼前一亮,立论更是给人惊喜。

    二、叙述要抓住细节

    用教材做例子,要做到叙述具体、描写细腻,表现在作文中,就是抓片段、抓细节、抓形象。

    要有最朴素的生活和最遥远的梦想。青春就应当努力拼搏。正如居里夫人,用全部的青春、信念和生命去换来一个理想的实现。她本可以趁着年轻美貌,在钦慕和礼赞中活个轻松,但是,她没有,她知道遥远的目标还未实现,她用一个女子的生命和信念换来了“旧木棚里美丽的淡蓝色荧光”。我们无法像她一样被定格在历史的某一篇章上,但是,无论怎样,这都不是我们肆意挥霍时光的借口。请记住,青春是用来奋斗的。

    这一则,用的是《跨越百年的美丽》。居里夫人在高考作文中是非常“俗”的例子,一般是要尽力避免的。可是,这位作者抓住文中的一句话“旧木棚里美丽的淡蓝色荧光”,让我们仿佛身临其境,体会到温暖、美好和喜悦,不自觉地感受到这位女性的伟大,继而很自然地认同作者的观点。

    立足当下,珍惜眼前。时间不会回到从前,身边的人也是、物也是。史铁生说:“三十岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。过了几年,我的另一篇小说有侥幸得奖,母亲已经离开我整整七年。”物是人非,我们无法预料下一秒会发生什么。以为生命是一条长长的路,却在措手不及中发现一些人走出了你的生命,无意间,你就孤身一人。那合欢投在窗上的树影,是无法言说的伤痛和遗憾。

    这一则,用的是《合欢树》。文章内容也好、史铁生也好,都是大家耳熟能详的。怎么写出新意呢?作者抓住“那合欢投在窗上的树影”这样一个极具画面感的细节,一下子把读者拉到一个情境中,切身地体会作者无法言说的伤痛。这时候,阅卷者已经被打动了,至于你在说什么样的道理,说得怎么样,他倒不关注了。

    议论文是讲道理的文章,可是,大部分同学囿于能力,往往很难以理服人,又或者即便有“能服人”的道理,也不能讲得精辟有力。这时候,不妨“以情动人”,方法很简单,用例的时候,抓一个表情、一个动作、一个片段、一个画面即可。

    理性不足,感性来补,也是一个给自己加分的方法。

    三、用例要追求丰富

    一个例子也许能够说明问题,但需要较高的论证技巧。论证能力不足时,可以采用“车轮战法”,请出一个又一个课文中的例子,一个接一个地呈现给阅卷老师,让他在你的博学前面“败下阵来”。

    微小的力量也可以成就一个时代的改变。尽管我们常常感叹个人力量的微不足道,但是正如斯陀夫人《汤姆叔叔的小屋》,一个小妇人导致了南北战争的爆发;马丁·路德·金高呼着“我有一个梦想”,促进了种族主义的改变;梭罗隐居在美丽的瓦尔登湖,以此反抗肆意入侵他国的政府。这些看似微薄的力量,终于影响着一个国家和时代。不要轻视一个人小小的举动,恰如雨林中轻盈振翅的蝴蝶,可以导致海那边巨大的风暴。

    省吾身,查吾过。自省是精神层面的反思,是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失,要知其“失”,并知其“所以失”,进而在行动中纠其“失”。巴金先生在晚年写《随想录》,对自己在“文革”中的行为进行反省,这是对灵魂无情的拷问,亦是痛定思痛的忏悔。杨绛先生说“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍”,这是对良知的追问,亦重重敲击着每一人的

    心灵。人类有理性、能自省,方能成就更好的自我。

    如何对待于自己不同的人,彰显的是一个社会的气度。我们不知道史铁生二十多岁成了残废,也无法预知他三十岁第一篇小说获奖;我们也无法知道身体只能窝在小小轮椅里的霍金,他拥有着整个宇宙。每一个生命都拥有成长的权利,然而,面对异己要泰然视之实在是很困难的。那个破解德军密码系统的图灵,不堪忍受人们异样的目光,举枪自尽。在那个遍地毒气、每天千百个人头落地的欧洲,一个人的自杀是多么微不足道。人们忘记他拯救过成千上万条生命,他们说:“那个同性恋者”。鲁迅先生说:“??然而我的希望是便是常人也留着”,一百年后的今天,我们依然要这样说,善待与自己不同的人,才是一个先进的、有希望的社会。

    这三则,都用了比较多的例子。尤其是第九则,一共运用了四个例子,其中教材占了三个,有文学家、有科学家,有当代的、有现代的,数量多而不显累赘,内容丰富、论证充分。 把教材运用到写作中,不仅显示了同学们由课内到课外的迁移能力,也表现出把阅读和写作相结合的高水平。建议同学们用一点时间,认真翻阅6册教材,选择二到三篇自己喜欢的文章,把它们背下来,并在平时写作训练中反复练习。

    总之,别人不写的内容,你能写;人人都写的内容,你写出新意,就是拿高分的诀窍。

    例文:2015年上海高考作文一类卷

    题目:

    根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

    人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

    心圆如水

    曾有人问心灵是何种形状,我说那是水的形状。“夫天下莫柔软(弱)于水,而攻坚强者莫之能胜。”人心也是如此,其圆如水,有柔软的一面,也有坚强的一面。

    常言柔情似水,心灵柔软的一面便如水一般圆润,它无孔不入地包容着自身与这个世界。史铁生的母亲为其子遮挡窗外落叶之景,傅雷家书中对其子循循善诱,那些心中一切关于爱的事物,尽皆柔软如水,圆润细腻地滋养我们每一个人。

    然而又有言道“水因地而制形(流),兵攻(因)敌而致(制)胜”,人心有柔软的一面,也有坚硬的一面。心圆如水,便能克服一切阻力,直向前方。鲁迅弃医从文后沉寂数载,如深潭般积累力量,而其最终的《狂人日记》震醒中华。人心之坚硬着实如水,不在于一时之蛮力,而在于旷日持久的坚持。岂弛(驰)一时之骏,其功在千秋!

    然则柔软也好,坚硬也罢,人心之所求,莫过于一个和谐的自我。为实现这以(而)追求,人心选择坚硬还是柔软,便成了一门大学问。

    想起曾经辉煌的俾斯麦,其坚硬的铁血政策挽德意志于危难之间,可德国终究毁于那欠缺柔软的军国主义。若干年后人们论及德国时,选举更多的是贝多芬,是他柔软与坚硬并济的华美乐章,是他绵延不绝的才情和与病魔抗争的坚强意志。和谐的自我真正懂得人心两面的意义:柔软赋予其价值,而坚硬为他开拓前路。

    故而柔软因为坚硬而更可行,坚硬因柔软而富有力量。《最后的常春藤叶》中,是什么使老画家能够不惜患病冒雨作画?是他对年轻艺术家的柔情关爱。是什么让他救活年轻画家的愿景成为现实?是他风雨中坚强不到(倒)的身躯。相信人心中柔软的价值,才能激发出人心中的坚硬的力量,才有可能使我们心中的愿景得到回报,实现一个和谐的自我。

    驾驭圆如水的人心,乃是成就和谐自我的至高明的智慧。然而“非独贤者有是心,人皆

    有之,贤者能勿丧耳”。人的志向与功绩或有大小之分,但只要怀有心圆如水的信念,便可于自身和谐自得,于社会有所助益。心圆如水,重在柔情道在坚硬。坚硬的力量在社会中汇聚,才能克服更大的难关;柔情的给予在社会中传递,才能收获更有意义的回馈。心圆如水,成就的是和谐的自我,也是和谐的社会。

    去感悟那圆如水的心灵吧。聆听心中那极柔软又坚硬的声音,成就一个不愧于社会的和谐自我。

    阅卷组评语

    一篇优秀的作文,总有诸多促成它为优秀的因素和理由。先说显见的因素,文章中诸多素材和立意灵感源自教材,《诸子喻山水》《最后的常春藤叶》等课文成为作者考场上灵光乍现的源泉,活学活用,能博得老师的共鸣和好感。这是文章十分讨巧的地方。其次,说理层次上有序缜密推进,不断将读者带入心悦诚服的认同感知中。作者在分说内心“坚硬”和“柔软”各自的意义和价值的基础上,重点论述如何处理二者关系以造就“和谐的自我”这一核心话题上。最后,文章中不断出现的凡人哲言式的语句足以照见作者思考之深,语言之动。例如“人心之坚硬着实如水,不在于一时之蛮力,而于旷日持久的坚持。岂弛一时之骏,其功在千秋!”等。总之,这是值得同学们取法借鉴的一类卷作文。

    篇二:高三了,怎样写好作文

    高三了,怎样写好作文

    高三了,怎样写好作文海城

    一、审题深刻。

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    在都灵大学的校门口,有两尊雕塑,左边是一只鹰,右边是匹奔马。鹰是一只饿死的鹰。鹰为了实现飞遍全世界的远大理想,它苦练各种飞行本领,结果它忘记了觅食的技巧,最后在踏上征途的第五天就饿死了。而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。马嫌它的第一位主人磨坊主给的活多,乞求上帝把它换到马夫家。可是到马夫家后,马夫给马的饲料不好。于是,马又乞求上帝希望能换一次主人。上帝又把它换到了皮匠家里,在皮匠家里,活不多而且饲料又好,可是没几天,马就被皮匠剥了皮,做成了皮制品。在这两尊雕塑的激励下,都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

    试题分析:

    看了学生的试卷,好多跑题的。主要原因是学生慌忙之中忘记了审题的方法。还有就是阅读的能力太一般了、缺乏应有的训练题、做的太少,没有审题的经验········即使抓住材料最后一句话中的“实用性人才”这个关键词,立意为“我们要做一个实用性人才”,也是很好的,也是符合题意的。可惜啊!

    材料中最后一句话是审题立意的线索,“实用性人才”是关键词,它是帮助我们理解材料的钥匙。鹰死是因为没有觅食的技巧,即没有实用性的生存技能;马也死了,它贪图安逸,或说它是不爱劳动,不会劳动,或者没有劳动的技能,能劳动也是实用性技能。 审题方法:

    1、

    因果法:

    鹰的角度:果——鹰死了。

    因——忘记了觅食的技巧。

    立意:学会生存或学会生活。

    马的角度:果——马死了。

    因——嫌活多、饲料不好。

    立意:逸豫亡身、要有基本的劳动技能。

    2、

    矛盾法:鹰有远大理想,可是没有觅食的技巧。

    马的理想是活少或没有活、吃的好。可是现实是活多、饲料不好,它是一个好逸恶劳的家伙,所以不停地“跳槽”,最终被剥了皮。

    鹰也好,马也好都是理想与生存、现实发生了矛盾。

    立意:首先要学会生存,然后才能实现理想;固本务实,奉献社会。 3、

    联系法:联系什么?

    联系鹰与马所处的空间背景。即都灵大学的校门口。为什么在大学的校门口有如此这般的雕塑啊?实际上是告诫正在学习知识本领的青年学生

    “真正能帮助人们实现理想的是劳动和生存的技能,而不是不切实际的知识”。因此都灵大学的学生在这两尊雕塑的激励下许许多多人成了实用性人才。

    还得联系啊,命题人为什么以此为材料让我们作文?不发出这样的疑问,你就不知道命题的意图,你的议论就没有针对性,你就不会联系社会实际,尤其是青年学生的实际展开争锋相对的议论。社会的浮躁、学生的好高骛远、一夜暴富、一夜成名等等都是现实,且大有

    人在。

    二、表达完美。

    务实与追求

    李懿明

    (从题目看,的审题是正确的。但我以为题目改为“务实的追求”会更好。一则是议论的问题简单化,便于议论,二则更符合材料核心意义、符合命题意图。作文材料的侧重点不是让你讨论某种关系而是讨论劳动和生存的技能,即如何成为实用性人才。)

    有只鹰为了实现飞遍全球的梦想,在苦练中忘记了觅食的技巧,最终被饿死。有匹马希望过活不多而饲料好的生活,结果被剥皮。这是由于它们在追求中没有务实,只有首先脚踏实地,才能实现追求。

    (最后一句是中心论点,和改后的题目十分匹配。)

    都灵大学正是靠这两座雕塑培养出实用型人才,我们在生活中更不要做好高骛远的人,要懂得务实对于追求的重要性。

    (“都灵大学正是靠这两座雕塑培养出实用型人才”,此句有误,逻辑不通。材料中的原句是“在这两尊雕塑的激励下,都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才”。作文语言要准确通畅,这是基本要求。)

    务实有助于科学文明的进步。我国著名地质学家李四光为了证实地应力的存在,在年迈时托着抱恙的身体亲身试验,一动不动地趴在装置上观察,最终成功的证明了地应力的存在。李四光的务实求真有助于科学文明的进步,正是他坚持做实验,脚踏实地,才有地应力的证明。有时试验比空谈、纸上谈兵都重要,许多人仅仅在演算中求知,可是没有务实的精神,他们又怎能为科学事业发光添彩呢?

    (还是语言的问题:1、“托着抱恙”,生造词语,重复啰嗦。2、“有时”应去掉,不是有时,是任何时候。3、“许多人仅仅在演算中求知,没有务实的精神”,这里也是不合逻辑,在演算中求知,不能得出没有务实精神,这个结论。其实他的意思我们明白,他是没有表达好。另外,在议论中应点一句证实了存在地应力的应用作用。从而说明“进步”。)

    务实有助于个人的成功。有一次巴黎峰会上,许多诺贝尔奖得主齐聚于此,当一个记者问一位获奖者他成功的奥秘,他却说他在幼儿园得到最多,他的幼儿园老师教导他在犯错之后要道歉,要讲究卫生,尊重他人,正是这样好习惯成就了他的辉煌。这令我们深思,在我们整日勤于学习时是否忘记了这些生存的本能?我们是否像那只鹰一样失去了自我?唯有务实,使我们立于不败之林。

    (“奥秘”后应加“时”。这个例子不能证明分论点,这个例子是说明一个人从小养成好习惯的重要性。另外,从这两个分论点看,应该前后对调一下,先小后大、先轻后重。再者,我认为,两个分论点分别改为:务实就是脚踏实地地做事;务实就是学会最基本的生活能力。一是基于改后的题目,一是基于文中的论据,三是更加符合命题意图。写作重点更加鲜明突出。这样,议论的语言随之也要有所调整。)

    追求是务实的延续。当其它集团还在给外国企业做oem时,海尔集团就早在美国南卡做基地了。当其它产品还局限于笨拙的外观时,苹果公司早就推出彩色电脑的研究中了。因此,追求是务实的延续。没有追求,务实也就成了白废。因为有梦想,肉体才有了生命,务实才有了意义。

    (这一段想说梦想与务实的关系。按照原题这样处理是正确的。不过得有一段说说“追求”,然后再说关系。两个例子叙述过于简略,都没有说清楚。所以,延续前边改过的两个分论点,这里的分论点改成:务实是追求梦想的基础。这样确立三个分论点的角度就一致了。改后的分论点是说务实是什么,他的前两个分论点是说务实的好处,从为什么的角度说的。改动较大。另外,“推出”与“研究中”是矛盾的,是病句。)

    篇三:高三作文范例

    高 三 作 文 范 例

    1、装饰与本色

    1、【题目回放】请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

    今天又是以凛冽的寒风奏响黎明的。

    我蜷缩在暖暖的被窝中,毫不用担心迟到的事,因为妈妈总会在每天早晨的同一时间将我唤醒。

    客厅里只有指针在吃力地轮回转动,这样的回声在这个寒冷的早晨会持续多久呢? 我是醒着的,但我已熟悉了妈妈那低低的呼唤。我就以这样的期待守候着。

    ?时间快到了吧??但天色依旧黑沉沉的。又过了一会儿,我开始躺得有些不安稳了,可窗外那漆黑的幕布给了我足够的安慰。

    ?也许,时间还早吧!?我没有再多去想,被窝还是暖暖的,连房间里的空气也是暖暖的。 我又有些耐不住了,今天的时间怎么像是停滞了一般,早晨的呼唤迟迟在这黑雾中酝酿。 忽然,一声声细碎的脚步声打破了这片沉寂。是她,我故意闭上眼睛。她进来了,她的呼吸是断断续续的,她来到了我的身旁,可这样之后又是一片寂静,我屏住呼吸想听到这期盼已久的呼唤。

    果然,一会儿就有呼唤,声音是那样熟悉,温柔地流淌在这个早晨的眼眸里。这一声低浅的呼唤拂去了我所有的睡意,兴奋极了。好想再多听几遍,我假装还在沉睡,妈一边呼唤着一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发。

    我睁开眼睛,她怎么如此憔悴,她的脸没有声音那般温柔,她见我醒来脸上又洋溢起一股温暖的笑容。

    我起床后,她仍静静地坐在沙发上,用睡袄半裹着身体,在她身旁有一只怀表,那是她与我爸的定情信物,她在这里等待了多久我不知道,但饭桌上的早餐已经备好,我的棉袄已经放在我的书包旁边,房间里有一种感动在蔓延。

    我静静地走动,仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌的身影,这样的身影成了她每天早晨的节奏。 我轻轻合上门,轻轻推开那隔开冰雪的大门,惊讶地站在门口许久,天空中的雪花在我的眼泪中融化了,一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方?门前为何有一条延伸的小路?在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。

    早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心,回头,楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。(来自《2012高考密码 语文 浙江版》第233页)

    【亮点透析】

    本文是一篇情感浓郁真挚,极具感染力的叙事散文。文章叙写了一个特定的早晨,妈妈早起,为我扫雪,为我做早餐,唤我起床等我们司空见惯的小事,以“我”早起活动过程的视角转换和情感发展依次展开三个场景——卧室、客厅(餐厅)、门外,寒暖对照贯穿始终,妈妈暖暖的爱意,都在妈妈的早起早为中,母子情深,都渗融在三个场景中,其中彰显隐藏有节度,情感表现有附着,实为难得。文章语言富有表现力,开篇的“今天又是以凛冽的寒风奏响黎明的”便不同凡响,妈妈面容、脚步声、呼吸声的描写,“我”的心理刻画等,都是耐人寻味的。

    2、【题目回放】

    阅读下列一组名言,按要求作文。

    忘记过去,就意味着背叛。——列宁

    哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。——歌德

    历史是记忆的生命。——西塞罗

    但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。—— 郭小川

    根据名言所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。

    【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

    【写作示例】

    记忆

    当村头漂亮的两层洋房被强制拆除时,这片村庄成了一片废墟。而我对故乡的最后记忆便定格于这废墟之上。

    一年前,村庄还是那么安定、恬静。留守的农妇们朝起晚归、辛勤劳作。老人坐在树荫下给孙子们讲着这个村庄的传奇与历史。你仔细听能听到?黄河改道?、?四马齐驾?的字眼。也有几个野孩子满村疯跑、追逐……我搜索枯肠,也只能找到这几个记忆的碎片。

    今天,我重返故乡,迎接我的是一片废墟。这种景象我不陌生,从汶川到玉树到舟曲,伴随废墟的是痛失亲人的绝望与无助。面对这废墟,我的心竟疼痛起来。当然,我没有亲人在废墟之下,可我的家园,我祖先的脚步却被它们埋没。

    还是顺着记忆,我摸索着老家的方向,?东边有个池塘,我在里放过鸭子,捉过鱼;门墙有两棵杨树,我和堂哥捅了那树上的马蜂窝……?

    映入眼帘的是尘埃落地的悲凉!隔壁的表叔家正在清理砖瓦,他看到我很高兴。又对我抱歉说道:?也没办法招待你,东西都搬走了!?从表叔那里我才知道为了推进城市化,这村里的人都被通知搬到镇上道路两旁的公建房里,而这片村庄将用来办养殖场。

    这便是城市化进程中的普通一景。

    我的思绪不在这,我两眼直直盯着门前的杨树。在废墟的背景下,这两棵杨树显得如此高大,而高大后是落寞的背影。它们像两个巨人守候着这个村庄最后的记忆。

    而它们也将会被砍掉。

    听着树上蝉的哀鸣,我一时竟生起一阵酸楚。

    我曾怨恨自己出生农村,总是黑黑的皮肤,脏脏的小手,还有一口纯正的方言。这些让我刚到城市里受了太多的嘲笑和异样的眼神。到今天,我离开老家十年了。十年是值得纪念的周期,十年里我蜕变成了一个喜欢白衬衫白板鞋的阳光男孩。我身上闻不到这里的气息了,但有时面对城市的灯红酒绿,我会怀念这里,离开越久,离它越近,记忆越深。

    所以我喜欢去老家看看,闻闻十年前日子的味道。今天,我的老家成了废墟,或者说我的家园在废墟之下。

    站在村头,我的脚下是千百年来祖先走过的路。经过了多少代的历史,一切都沉淀成弥足珍贵的家园记忆。在当今城市化建设的轰鸣中,这种记忆稍纵即逝。也许到下一代,就消失了。 没有了家园的记忆,我们将成为精神的流浪儿……(来自《2012高考密码 语文 浙江版》第235页)

    【亮点透析】

    本文是一篇“合为时而作”,反思现实生活的散文小品。文章紧扣“记忆”的话题,表达了“没有了家园的记忆,我们将成为精神的流浪儿”的主旨,立意高远深刻。内容上,截取了“城市化进程中”农村拆迁的画面,插入了过去诗意般的乡村环境和生活画面,以及“灯红酒绿”的城市生活,对照鲜明,发人深思。语言上,没有汪洋恣肆排山倒海的排比句式,只有作者如泣如诉地娓娓道来;没有鞭辟入里入木三分地深刻议论,只有作者画龙点睛驾轻就熟地点染。本文确为一篇清新隽永、富有韵味的考场佳作。(曾良策评)

    3、有这样一则犹太谚语:?你需要经常在口袋里装上两张纸条,一张上写着‘我只是一粒尘埃’,

    另一张上则写着‘世界为我而造’。?的确,?我?很渺小,置身芸芸众生之中,沧海一粟,轻如鸿毛;可?我?又很重要,立于茫茫天地之间,独一无二,不可替代。对自我的品读与审视,伴随人生的始终,关乎人生的成败。

    请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。

    读我 (一)

    读一本好书,能读出生命的真谛与哲学启示,读自己,读我,我读出了……

    人只是一根有思想的芦苇,我是那其中的一员,所以我更加如同芦苇一样渺小,然而独一无二的思想创造了世界上独一无二的我,我骄傲自豪。一千年前,苏子与客泛舟游于赤壁之下,那“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的言论是客人的真情实感,是的,我如蜉蝣,如粟粒,我的一生就如宇宙一眨眼的瞬间。我没有彭祖的长久,但不必莫名感伤,芸芸众生中,每一个人都是平等的,每一个人的生命都是短暂的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的独一无二。

    在这个物欲横流的社会,我们每个人都仿佛是一块块洁白无渍的布匹,被命运之手投进一只只大染缸,等待着被同化,被染上色彩斑斓的花色,既然我是独一无二的,又怎能被同化,怎能沾染上世俗的颜色?我的思想不能被同化,就像不能找出另一个我来一样。陶渊明种菊、赏菊不就是一种坚持自我的表现吗?读的郭沫若《女神》,我震撼了,那激进的天狗,象天神一般,吞噬太阳,月亮甚至整个宇宙,与众不同,独立的个性正是我所追求的。好罢,就让我变成天狗,吞噬一切,蔑视一切,追求个性,追求自我。

    时间总是在我不经意间悄悄溜走,即使我的生命是如此短暂。生命的短暂警示我珍惜一分一秒,不为碌碌无为而羞愧,不为虚度光阴而后悔,虽然我只走过了短短的几十年,但是这个过程对我来说是漫长的、充满回忆的。正因为它充满了对与错,失败的教训与成功的喜悦,我才更应该不时停下来,回头看看那些曲折的脚印,细细回味那些曾经坎坷、曾经深刻的地方。无论是失败还是成功,都是我骄傲的资本,是我人生中宝贵的财富,审视自己的不足,肯定自己的长处,将那些资本当作推动我前进的动力,当做失意时的鼓励,我相信我能走得更远更轻松。审视自我,也是一种前进的独特方式。

    读我,读出自我。读我,做骄傲的我、真实的我、积极的我。

    读我 (二)

    君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣!可见,古人对省视自己是多么重视。是的,我们要时时刻刻地读我们自己。

    人非圣贤,孰能无过。我们要读我们的缺点。智者千虑必有一失,愚者千虑必有一得,我们也要读我们的优点。裨补缺漏,扬其所长,我们对人生的领悟又得以更进一层。

    读缺点,既而改之。处在一个形形色色的社会,朋友是必不可少的。朋友之间,难免磕磕碰

    碰,我们不能一味地怪罪别人而忽视自己的过错。静下心来,细细地读自己,发现自己的过错,抛开“颜面”等词语,与朋友“相逢一笑泯恩仇” !人生少不了的是失败,没有失败的人生怎么会丰富多彩呢!其实,失败并不可怕,可怕的是在失败后我们不能读自己,发现自己方式的错误而在那儿怨天尤人,所以,失败之后不能心烦气燥。要知道失败乃成功之母,静下心来,读自己,找出自己的欠缺,加以改之,成功就在眼前。

    读优点,进而善之。与人无完人一样,每个人也都有优点。关键在于我们怎样对待优点,怎样使用优点。为自己某一方面的优点引以自豪未尝不可,但是超越了自豪的界限,演变为骄傲,那么祸患就会悄悄地向自己走来。我们也要时刻读自己的优点,我们不能忘却自己的优点,记住自己的优点,有用时发挥其作用,让我们受益无穷。时刻读优点并加以改进,可以使我们的优点更加完善,使我们更加强大。

    人们总说,别人是自己的一面镜子、不错,“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”也有人说,自己就是自己最大的敌人。

    是的,时刻读我,战胜自己,站立在群峰之上。

    篇四:写给高三的我们

    七彩桥演绎,人生笑百态2013年3月

    写给高三的我们

    高三(2)班:风中狼灵

    时光如白驹过隙,又像掌心中的细沙,慢慢从指缝间流走,而你却全然没有察觉。行走在时间的边缘,我们总是不断回忆过去,遗忘现在。回头看自己走过的路,不由得生出感慨,望着这一条路,不曾知道自己洒下了多少汗水与泪水,,不曾知道自己付出过多少努力,有过多少艰辛。

    一路走来,我们一路拼搏,有哭过也有笑过,一路跌跌撞撞,一路历风沐雨,却忘记了自己已满是伤痕。对于高三,曾经的我们是那么向往,因为我们向往大学,是那么害怕,因为我们害怕离别。

    而今,我们站在了高三这一条跑道上,然而这并不是赛场,站在起点的我们永远不会知道终点在哪。我们只知道,我们要奔跑,不停地奔跑??

    高三这一年,是痛苦的一年,是磨练的一年,是成长的一年,也是向上飞的一年。在这一年里,我们各自为自己的梦想奋斗着。汗水与泪水交织着我们的梦,它告诉我们,只有付出足够多的汗水与泪水,付出足够多的努力,梦想才会照进现实,才会与我们同行。要知道,一切甜美的事情,都会在勤奋的汗水中熠熠生光。

    回首,高三的时光仅剩下不到半年了,半年之后,我们即将要奔赴梦想的舞台,即将在那个舞台上,演绎我们的人生,或成功,或失败。

    曾经有人问过我:“如果你失败了,你会干嘛,有什么打算?”当时我也只是对他笑了笑,什么也没说,我只知道,我还在努力。不过我想,这个问题,是我们每个人都应该深思的。确实,成功了还好说,而失败了呢?失败后我们又该何去何从?是就此止步,还是继续向前?

    其实,人生就像一盘棋,而我们就是棋盘上未过河的卒,在人生的路上,我们只能前进不能后退。失败并不可怕,有失败才会有所成长,失败会让我们失去,同时也会让我们懂得。如果因为失败而止步不前,那是弱者的行为,生活从不会可怜弱者,它只会把机会留给敢于拼搏的人。所以无论成功也好,失败也罢,我们都要勇敢走下去,这样,我们才能无愧今生。

    我们都知道,毕业蕴意着分别,我想很多人都曾伤感过,面对分别,心中有太多的不舍得,不知道分别之后的我们能否再有机会相见。然而有一首歌是这样写的:“别害怕现在的离别呀,微笑着挥挥手说再见吧,明天就等在,下一个路口??就在启程的时刻,让我为你唱首歌,不知以后你能否再想起我,等到相遇的时刻,我们再唱这首歌,就像我们都未曾离开过??”是啊,面对分别,我们要做的只是微笑着说再见。因为每个人都有自己追逐的梦,为了心中的梦,我们只有坦然面对分别,但是,聚散终有时,等到梦想实现的那一天,又何愁没有机会相见。所以高三的我们需要努力,需要拼搏,也只有去努力去拼搏,梦想才会向我们招手。

    时间从来不会为我们停留,我们只能随着时间不断往前走,不断地回忆,不断地想念,不断地遗忘??偶尔回头看看消逝的昨天,才明白,原来我们一直在消逝中行走,在生活中感悟,在感悟中拼搏,为的只是一个精彩的人生。

    如今的我,还在努力,只为了心中的那个梦,我还在路上,并且会一直都在??

    (责任编辑:宋妙玲)

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    篇五:2014高考作文范文欣赏

    时间都去哪儿了

    ◆ 文题精练 ◆

    阅读下面的材料,按要求作文。

    “门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。??时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中,有人想到赵薇的“致青春”,追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲,深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》,燃起热情与希望,脚步从容,重新出发??

    要求:结合材料内容,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),不少于800字。

    【写作指导】

    这则材料作文,具有时代感和共鸣性。马年春节,这首歌从上至下感动了中国人,温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事:关于亲情,关于时间,关于青春,关于奋斗??句句歌词直戳心扉。考生发挥空间很大,立意角度丰富,可以写孝顺父母,写感恩,也可以写把握青春,珍惜时间,坚持奋斗等,主题开放,思维角度发散,很符合高考作文命题的宗旨。行文可以议论亦可以记叙,或阐发自己的独到见解,或分享动人的情感。总之,选择记叙文或散文体,要做到“以情动人”;选择议论文体,要做到“以理服人”。

    【佳作示例】

    赢过时间

    时间记录着世界。

    时间每天都在开始。何须伤感时间都去哪儿了?只要我们的脚步踏得结实、从容,既不左顾右盼、也不走走停停,就随时可以整装出发。

    时间的打磨,使得人们一天天变得成熟而宽容。曼德拉在狱中关了27年。人们可曾想过27年有多久?有一篇网文《我奋斗了18年,才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时,不同出身和背景的人在社会上奋斗,路径与付出自然不同,总拿自己和别人比,会永远扭曲。坦然面向世界,平静对待自己,才能让心灵走向高贵。一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁,他坚持学习、锻炼、传播信仰,把牢狱当课堂。27年过去,我们沉于世故与平庸,曼德拉依然光彩照人。人家才叫赢,把时间赢到了手。

    赢得时间不容易,要与时间比耐心。无法忘记那名英国警官梅耶的故事。21岁,这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。那一年,他接手了一桩杀人案。历时52年,73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。这52年,他没有一刻闲着:翻阅了十几米厚的卷宗,打了30万个电话,踏遍四大洲的土地,行程可绕地球20圈。52年的时光无时无刻不在消磨着他,但他没有败阵。他后背一定刺了四个字:耐心无敌。

    时间是我们行为的坐标,又是万物演变的见证。1988年,一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。车行戈壁,四周都是地平线,东北的冯编辑突然叫停了车,端着相机四处拍。同行们一脸困惑:什么景观也没有,在拍什么?冯编辑严肃回答:在拍历史,拍时间。的确,沧海桑田,在地球演变中不过一瞬。坐在阳关旁的坡上,久久望着坡下开阔的古战场。一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了,一些人却想象着千年前的厮杀:时间涤荡了一切,千古风流,谁有耐心陪它到如今,谁就是赢家。

    时间开始了,也许它走得跌跌撞撞,也曾经让我们遍体鳞伤。但终究时间不会辜负人们,尽管那步履走得艰难,走得蹒跚。86年前,为了验证沥青是液体,物理学家把它加热后倒进了漏斗,待它凝固后滴落。86年间,沥青一共滴下了8滴,第9滴孕育了12载,已呈现出完美的泪滴形。这真是个考验人类耐心的实验。

    曾记否?《他们》的故事主人公,兄弟俩走了不同的路,一辈子陌生寡言,知道弟弟死去半年后的一天,哥哥哭了。兄弟毕竟是手足,他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成型,虽然历时长久,终有一天突然滴落。

    时间不能改变一切,一切终究赢在自己。

    【点评】关于“时间”的话题,高考考生曾经写过,但主旨和事例都很局限,少有创新和突破。本文旨意深刻,例证素材新颖,尤其是运用数据进行对比,突出时间纵深,赋予文章立体质感。文章最大的亮点是行文层次和语言风格,言辞质朴却说理透彻,相对于考生的华丽辞藻和规范结构,本文更真实,更有说服力,更震撼人心,引发共鸣。

    2014高考作文预测及优秀范文赏析:品位

    【文题】

    品位本意是指对事物有分辨与鉴赏的能力。生活中它可以是形象的展示,也可以是内在气质的流露,还可以是人生价值的体现??人们不断追求生活的品位,精神的品位??请以“品位”为话题,自选角度,自定立意,写一篇不少于800字的文章。(文体不限,诗歌除外)

    【写作指导】

    以“品位”为话题写文章,最容易出的问题是把“品位”和“品味”混淆了。“品位”是名词,它的意思是:①矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率。②泛指人或事物的品质、水平。而“品味”的意思是:①尝试滋味;品尝②仔细体会;玩味③(物品的)品质和风味④格调和趣味。“品味”的第四种释义和“品位”基本是一样的,但是“品味”的范围大于“品位”,如果在写作的时候完全忽视这些差别,就容易写得文不对题。有的同学干脆在写作中抛开“品位”二字,连书写都成了“品味”,那就很难写出合格的考场文章了。

    “品位”有高下,追求高的品位应该是一种共识。但什么是高品位?高品位的表象和本质是什么?一些人眼中的高品位真的是高品位么?为什么要追求高品位?怎样追求高品位?追求哪个领域的高品位?怎样才能追求到高品位?追求到高品位又怎样???同学们要练习拿到一个文题能提出各种问题,然后选择其中让自己有话可讲,有认识会分析的一个或几个问题展开自己的文章。

    【优秀例文】

    品位

    树木花草,总有良莠之分;世间人物,自然也有品位高下之别。

    高品位源于良好的环境。

    蓬生麻中,不扶自直;白砂在涅,与之俱黑。品位的高下,很多时候与人的生存环境密切相关。书香门第,多有大家闺秀;市井小院,则出小家碧玉。虽说各有可爱之处,但高下之别自不待言。

    出身是不能选择的,但后天选择一个良好的发展环境,则与品位的形成关系重大。近朱者赤,近墨者黑。孟母三迁,为的就是给孩子寻求一个更佳的环境。虽说不可能只靠搬家就搬出个“亚圣”,但倘若孟母不迁,则世间恐怕要少个文化的星斗,多个平庸的吹鼓手了。高品位还源于高超的技艺,广博的学识。

    山歌村笛,虽不乏情趣,但终欠缺技巧,难免呕哑嘲哳难为听;琵琶女技艺超群,奏长安坊乐,则让人“如听仙乐耳暂明”,品位之高下是基于学识与技巧的。高山流水、阳春白雪、诗词歌赋??高品位的艺术形式哪一个不是代代艺人、学者用毕生心血浇灌出来的?

    司马迁通史精文,成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”;诸葛亮上知天文,下晓地理,中通古今,赢得了“千载谁堪伯仲间”的至誉。鲁迅知理达文,钱钟书学贯中西。历数这些高品位的名家大家,哪一个不是以高超的技艺,广博的学识作为自己的厚重基垫的?高品位更源于崇高的道德,伟大的理想。

    旗帜举得高,可以引领前进;鼓声擂得高,可以振奋士气。然而,利剑悬得高、钢刀举得高却只能带来更大的危险,更可怕的灾难。没有理想的正确指引,没有道德的适时约束,品位的高下就失去了本质的意义。这时某种意义上“高品位”的人反倒成了“危险品”。风流倜傥,写得佳文美赋的公子子兰,勾结权贵,逼得屈子投江。擅长书法,自创宋体的秦桧,残害忠良,落个千古骂名。曾被称为“青年才俊”的汪精卫,出卖国家,出卖灵魂,落个“第一大汉奸”的“美誉”。道德的残缺,理想的迷失,使这些“品位”不低的人,最终被历史的车轮不留情面的碾入污泥之中,永世不得超生。品位的航船,没有崇高的道德,伟大的理想为舵,就必定误入歧途。

    寻求佳境,增长学识,修正道德,树立理想。自然,你就会成为一个高品位的人。

    教师点评】

    谈“品位”的角度很多。同学们大多很神往那种“有品位的生活”,可是怎样才能成为一个真正高品位的而不是矫揉造作的人呢?高品位到底从何而来?这篇文章做了一个比较全面的分析。环境、学识、道德和理想,从客观到主观,从浅层到深层。作者观点鲜明,思路清晰,论证有力,语言精练,把高品位从哪里来分析得比较透彻。

    2014高考作文预测及优秀范文赏析:关注·思考·干预

    【高考作文猜想】:

    阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

    经常有媒体报道注水肉引发的风波,也有不同媒体引用专家分析注水肉的危害,可每到重大的节日,我们总会看到各地集中力量重点整治注水肉的新闻??对此,你有什么样的感悟和思考?

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

    【命题思路分析】:

    2010年以来,山东省的高考语文作文的命制总体呈现一种稳定性和延续性,除2011年是以“这世界需要你”为题进行写作的命题作文之外,其余三年均是以材料作文的方式呈现。

    这些材料作文,具有以下几个鲜明的特征:一是多维度多视角的解读,突出考查学生思考的广度和灵活度,又便 于考查部分优秀学生的思考深度;二是材料都能够与我们的现实生活紧密结合,贴近生活没有

    太多的隔膜感,既能够引导学生关注社会生活,不做“两耳不闻窗外事”的书呆子,又能够让绝大多数学生有话可说;三是材料本身具有一定的“隐喻性”,都体现了一定的思辨色彩,能够较好地考查学生的辩证思维能力,引导学生理性地思考社会人生;四是都在“文体不限”的前提下又突出“文体特征鲜明”,既给了学生自主选择写作文体的自由,又突出了写作文体的规范——写什么文体是你的自由,一旦选择了就必须合乎这种文体的规范。

    2010年是引用了列夫·托尔斯泰一句富含哲理的名言“人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。”引导学生能够辩证地思考生活中的“变化”“魅力”“美”都与生活中的“光明”和“阴影”密切相关,任何事物都具有两面性,看待事情应该一分为二,任何“变化”都有“好”和“坏”的因子,不要极端地看待生活中发生的事情;“光明”和“阴影”共同组成了生活的“魅力”和“美”。2011是命题作文,“这个世界需要你”体现了每个人都有自己的存在价值,每个人(当然包括自己)都对这个世界有着这样那样的意义,凸显了每一个人的“重要性”,引导学生认识生命个体的担当和责任意识。

    2012引用的是孙中山的一段名言,2013的材料则用了文化名人铁凝、莫言对待“批评”“找错”的态度,这两个材料虽然看起来离得较远差别较大,但其宗旨依然还是紧紧扣住了“责任”“担当”“气度”“胸襟”,意在引导学生正确认识“生命的价值”和“责任感”。

    综上分析,近几年的山东高考作文,虽然在命题角度和方法上各有所“变”,但在核心的命题立意上却“一脉相承”——多角度解读材料,理性地思考社会人生,突出人生观、价值观,彰显责任感与担当的气度。

    【命题材料解读】:

    1、注水肉对人们的生命健康有危害,这是人人皆知的事情,明知有危害,为什么还会有注水肉出现,屡禁不绝?从商家的角度分析,注水肉增加了商家的利润,为了个人私利而不顾别人的生命健康,在他们谋了利的同时却损害了别人的健康权利,围绕这类思考,可以写“良知”“职业道德”“操守”“底线”“诚信”“价值”??拓开一些,不光注水肉,假药、假酒、假荣誉、假学历,几乎涉及生活的各个层面,都有鲜活的材料,也从另一个方面表现了问题的严重程度。

    2、如果从消费者的角度分析,发现注水肉之后是自认倒霉,是退回商家了之,是有人出来甚至是人人出来较真,甚至举报到相关部门来维护自身权利,也许会显麻烦,也许不想一人出头大家受利,也许根本就没想这么多??从这个角度思考,可以写“规则”“维权”“见怪不怪与见怪必究”“责任”“素养”“文化”。

    3、如果从职能部门的角度分析,这样的事件屡屡暴光,有没有应对措施?有没有相应的法律法规出台?有了法律法规之后,有没有落到实处?为什么屡查屡有屡禁不绝? 这种“一阵风”式的工作作风到底是一种姿态还是一种“钓鱼”谋利?从这个角度出发,可以写“工作作风”“制度的健全与落实”“利益”“责任与担当”。

    在对材料进行解读时,注水肉事件只是社会生活中的一个“点”,我们当然应该首先抓住这个“点”,但又不能仅仅停留在这个“点”上,要有所辐射,有所引申,要从事情的表面深入挖掘,要从材料出发,联系社会生活,既要学会细致地观察生活,又能对所观察的现实生活有所思考,并最终能用自己的思考发出自己的声音反过来干预生活:这应该是我们追求的方向,同时也理应是我们教育的终极目的之一。

    范文示例】:

    归去来兮,迷途的灵魂

    水可以注入各种各样的肉里,卖出肉的价钱;水可以灌入各式各类瓶里,卖出名酒的价钱;当然,水也可以注进各种各样的针剂里,注射到人们的肉体里,卖出药的价钱??水似乎成了弄虚作假的罪魁祸首,成了危害社会的元凶,孰不知,真正的元凶不是水,是人,是那些双眼只看到金钱却看不到生命心里只装着利益却装不下良知的人们!

    金钱至上,利欲熏心,人心不古,物欲横流。本该温暖柔软的心灵突然变得冷漠变得凶暴变得像顽石像钢铁一般的坚硬。热衷财富,却忽略了古老民族积淀了几千年的优良传统,失去了诚信,丧失了责任,沦陷了道德底线,泯灭了良知,为了金钱,每个人都可以不再是人,成为兽,成为吸血啖肉敲骨榨髓的兽。这不是哪一个人的悲哀,这是一个国家一个民族一个时代的悲哀!

    归去来兮,迷路未远的灵魂!

    人最宝贵的是生命,生命属于我们每个人都只有一次。生命和健康是任何人都无权剥夺不能践踏的神圣权利。可是,在当今社会,在那些唯利是图的人们眼里,别人的健康不重要,别人的痛苦和欢乐不重要,甚至别人的生命也不重要,只有自己赚钱才重要。眼里只有金钱而没有健康和生命,心里只装着自己却没有为别人留下一点点位置,这是一种什么样的价值观!这种被金钱绑架的灵魂扭曲到了什么地步,如果我们的社会还没有引起高度的关注,或者虽有所察觉却没有引起足够的重视,那么,我们的社会将是一个什么样的社会?!在此,我突然想起了小品中沈腾的那句名言:“人倒了还可以扶起来,人心倒了可就扶不起来了!”这岂是危言耸听?

    人,应该是人的天堂,应该是别人的天使;人,绝不应该是人的地狱,绝不应该成为别人的魔鬼 。

    如果每个人的眼里都只看到利益,如果每个人的心里都只装着自己,那么,最终将是你欺骗着别人却也同时被别人欺骗,你咒骂着别人却也同时被别人咒骂,你提防着别人却也同时被别人提防,那可真应了一句话,城市是车的海洋,是人的沙漠,游逛在大街上的哪有人啊,全都是欲望,全都是冷漠全都是提防全都是算计,生活在这样的世界里,你还会找到生活的快乐吗,你还能感受到人心的温暖吗,就算是穿金戴银坐拥珠宝无数,你还能体会到生命的幸福吗?

    回来吧,迷途的人们!

    找回你丢失的诚信,让人人能够坦诚相待;找回久违的微笑,让人人能够感受到对方的关爱和体贴;打开紧闭的心锁,让人人能够愉快地交流??

    人只有生活在人的世界里,才会快乐和幸福。

    2014年高考作文题目预测:敲门

    作文试题】

    阅读下面的材料,

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    按照要求作文。

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