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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 高中作文 > 高一作文 > 肩膀作文高一 正文 2017-05-27

    肩膀作文高一

    相关热词搜索:

    篇一:高考优秀作文十二篇:肩膀

    高考优秀作文汇编

    “肩膀”

    (2006辽宁卷)

    目 录

    (一)

    (二)

    (三)

    (四)

    (五)

    (六)

    (七)

    (八)

    (九)

    (十)

    (十一)

    (十二) 肩膀 ............................................................................................................................... 2 肩膀 ............................................................................................................................... 5 肩膀 ............................................................................................................................... 7 肩膀 ............................................................................................................................. 10 肩膀 ............................................................................................................................. 12 肩膀 ............................................................................................................................. 15 肩膀 ............................................................................................................................. 17 肩膀 ............................................................................................................................. 19 肩膀 ............................................................................................................................. 21 肩膀 ............................................................................................................................. 23 肩膀—东坡肩 ......................................................................................................... 25 肩膀—亲情之肩 ..................................................................................................... 27

    以《肩膀》为题,写一篇800字的作文,除诗歌外体裁不限。

    (一) 肩膀

    隔世的赞叹与追寻

    吹不尽

    肩膀作文高一

    大漠的青冢黄沙

    遥远的一滴桑梓泪

    揉碎了,飘散于蒙古草原上

    曾经那披着薄纱的娇柔臂膀

    扛不住汉家王朝的雄雄霸心

    一曲塞外赋,清晰了一个女子

    悲烈的形象

    朔漠久久为其歌唱,而我感黄昏

    伤逝一缕昭君孤寂的芳尘

    ——题记

    当读完翦伯赞对于“青冢”的历史溯源与探究后,我知道了什么是历史,什么是一段由女人肩膀扛起来的历史,这种对于历史厚重与女性历史价值的回归思考是从其开始也最终归于其的。“举案齐眉”为代表的中国传统女性的价值,在昭君这个人物上获得了颠覆,可以想象汉王朝在大败匈奴后,是否会想起这个扮演“和亲”主角的昭君,并终以最正视的眼光久久铭记之,答案既是肯定又是否定的,前者是基于她的确是为汉王朝争取了喘息的机会进而得以消除匈奴之患,而

    后者是因为“儒学至上” 的汉王朝将传统的伦理纲常发挥到了极至,她将青春付以一纸“和亲”的皇命,她不知自己已是一颗案上的棋子,丧失了自我,任天子摆布——多少年后人们还是在瞻仰她衣冠冢时会迷惑,昭君葬于何处?杀敌无数战功卓著的卫青有正式的墓地,且汉代历代帝王有着壮观的王陵,对此——已心不安。然他们己经被历史的风沙湮没,而那谜一样的墓地却在瞻仰者的心中完整了一个完美的形象——公元前33年那个被簇拥在车毡队马下,肩负汉匈和亲之重任,别长安,出潼关,渡黄河到达漠北的昭君,那个客死塞外大漠,一缕绝世的芳尘被故乡后人牵引到秭归的庙中安息——一个疲惫的灵魂,一个被屈辱和亲深深扎进大漠的树,干枯着一个民族心中久久不能删去的隐痛。

    拥有绝世才能的她应有一段虽未被历史提及却浪漫依旧的爱情与生活,只因“历史”让她的绝美变成一种肩负、一种责任、一种希望,于此这美也美得更加凄丽更加恸彻心扉,伤逝之余也多了几分哀惋与感叹,“片片红颜落,双双泪眼生”,或许东方虬的《昭君怨》以后人的感悟赋出了她的真心——“何须薄命妾,辛苦远和亲?”后人再舞文弄墨也只是枉然,因为这就是历史、这就是宿命,这就是一个人的历史责任——无论以何种形式:古徽州的道道贞洁牌坊背后镌刻着多少孤独怨妇的泪水,却将“传统伦理”演绎得冠冕堂皇——但却不免伤痛。但是她们在那个时代维护了传统,传承着传统,那是她们的责任,是她们柔弱的肩膀上不得不烙下的历史痕迹——少一些辛辣的讽刺,多一些感怀的伤逝之情,于历史中去追寻那一缕散落的芳尘

    吧……

    风又起,沙满天,青冢依旧,昭君肩上那扛下历史的烙印——我看得清晰!

    【点评】:本文从另一个角度阐释了“肩膀”的含义,从王昭君这么一个弱女子入手对“肩膀 ”进行独到的分析。从行文风格来看,可见作者语言功底的深厚以及思维的理性与开阔,从开篇到结尾,娓娓叙来,让人感觉清晰而自然。作者表达了自己对昭君的伤逝,元帝的一道圣旨便让昭君这个绝世女子香消玉殒,谁人怜惜?而从元帝送昭君和亲的目的来看,她只不过是一种政治的牺牲品,从这一方面表达了自己独到的“伤逝”。最后一段与段首呼应,更加增加了一种哀伤的气氛,使全文的感情基调更加突出!

    篇二:记叙文优秀范文:肩膀

    父亲的布底鞋

    在我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海。

    父亲向来穿着一双布底鞋,白底黑帮,宽宽大大,在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼,格外落伍。我曾经笑着问父亲:“你现在已经是响当当的人物了,怎么还穿这么土的鞋子?”父亲微笑了许久,没有说一句话。

    父亲曾经对我说:“孩子,你别以为现在咱们有钱了,可咱的血管里流的是农村人的血,咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”我听着父亲的话,若有所思地点点头。 父亲小时候家里很穷,没有好衣服穿,还吃不饱肚子,但是父亲学习很刻苦,肯下工夫,老在班里拿第一名。

    在贫困的威胁下,许多孩子都辍学回家去放羊,但父亲的父亲,我的爷爷,一个老实却又坚毅的庄稼人,咬着牙说:“再苦再穷,也要让娃儿把学上出来。”就这样,爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中,而家里也因此穷得一无所有了。父亲,以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明,以全县第一名的好成绩考入了县重点,但这却使爷爷的心头升起了一片愁云:“娃儿这么争气,可到这县城中学上学的学费从哪里来?”爷爷在炕头辗转反侧,愁了一晚上都没愁出个结果。第二天早上,爷爷沉着脸对父亲说:“今天早晨你跟我去割麦。”懂事的父亲眨了眨眼,像明白了什么,二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。

    可当爷爷迈出门槛后,不由愣住了,父亲也愣住了——全村老小男男女女都站在门外,有的手里拎着半袋米,有的提着一只鸡,有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票,有的托着几件陈旧却干净的衣服??村长四爷爷微笑着说:“咱村祖上积德,风水好,出秀才,小三子(父亲的小名)替咱村争了一回脸,咱们脸上光彩??大家来送送娃儿??”眼泪顺着脸上的皱纹滑下来,爷爷对父亲大吼一声:“给大伙跪下??”父亲“嗵”的一声,双膝落在了泥土地上??

    后来父亲对我说:“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗?那天我走的时候,村里四奶奶塞给我一双布鞋说:‘小三子啊,这年头大伙儿都困难,这是实情,可人活一辈子,不能老想着自己,还要多替别人着想着想,谁家没有个难处啊?你四奶奶我活到这把年纪,就盼着子孙后辈能出个人才,将来让咱村子所有人都能吃饱饭,孩子们都能念上书。’以后我上了大学,见了世面,可每当我面对城里灯红酒绿的世界时,我就想到当年全村人送我的情景。人得有良心,人不能只图自己过得好,还要多替别人想想!”看着父亲眼角闪光的泪珠,我忽然明白了父亲当年大学毕业,毅然放弃优厚待遇,回到村里带领大伙儿开办企业的原因——人活着,不能光为了自己。

    肩膀

    残阳,紫云。您肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那时的您,强而有力的肩膀,担起苦

    难的日子,也担起了全家人的希望。怎能忘记,几回回您用宽厚的肩膀把我高高拖起,在遍地花草间奔跑;几回回您一头担着柴米,一头担着我,弯弯的山路上留下您高亢、悠扬的歌声,我坐在柳筐里,听着您的歌声,头戴您亲手编织的花环,看雾锁峰峦,听山涧清泉,是那样的幸福和快乐!怎能忘记,在乡间的小屋里,您只能依着被垛喘息,脑溢血后遗症使您见人就笑,曾充满睿智的头只会不自觉的晃动。父亲啊您教会了儿子应该怎么样做一个男子汉,让儿子懂得男子汉的肩膀应该撑起心中的天!(以父亲的肩膀为例,写具有强有力作用的肩膀)

    寂静夜,油灯下。您飞针走线,仔细缝补着孩子因为顽皮弄破了衣服。灯影下,依稀可见苦难的磨砺了本该白嫩、娇柔的双手,风霜雨雪使您的双手变的干枯,皲裂,岁月的沧桑刻满了额头,青丝早成了华发。你柔弱的肩膀担起了我们的成长,无私的慈爱如涓涓溪流般绵绵不绝。怎能忘记,那年隆冬,体弱的我生了病,,午夜时高烧不退,昏迷不省。你二话没说,备上爬犁,扯上被褥、紧紧包裹着我,和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出了深山,送进了医院,一直等候了七天七夜。朦胧中醒来,听到您深情的呼唤我的乳名,看到的是你喜极而泣的憔悴面容。母亲啊,那一刻我多想扑入你的怀抱,在你温暖的肩膀里撒娇,多想用我虚弱的小手擦干你面颊上的泪珠,告诉你:儿子好了,又能在你的怀抱里呢喃了(事例典型,围绕母爱展开)。怎么能忘记,您被肝癌折磨的骨瘦如柴,您将后事安排的井井有条,清醒的完全不像一个病人。母亲啊,如果你泉下有知,应该安心了,您勤俭、坚韧的品质已在儿子身上传承。(以母亲的肩膀为例,写温暖的肩膀)

    晨风里,槐树前。三三两两聚拢来的乡里乡亲,男女老友齐来欢送我这个村里考出来的、到县城上重点高中的学生。大小包裹一大顿,生怕我在路上被饿着,冻着。那一副副结结实、质朴的肩膀,开山造田,围水修渠。硬是用肩挑,用手搬修建出了这条走出大山的道路。两鬓斑白的老村长捧一包精心挑选的家乡的五色石子,眼含热泪,不住的叮嘱我不要忘记大山,不要忘记家乡。那一刻我再也抑制不住离别的伤感,哽咽着埋下头,颤抖着肩膀,使劲点着头,几步一回头,几里一了望,生怕忘记给我教诲的山里乡亲,生怕忘记养育我的山水草木……(以众乡亲们的肩膀为例,写结实、质朴的肩膀)

    我默默在心里提醒自己,我要用肩膀撑起自己心中的天,心中的梦。我要用肩膀圆我父母的梦,圆生养我的大山的梦。(写自己决定 用自己的肩膀去圆理想之梦)

    点拨评论:本文以肩膀为线索,将父爱、母爱、乡亲爱三者连缀,层层推递,步步深入,情真意切,感情真挚自然,如行云流水,给人以清新悦目之感。结构安排很有条理,说明未动笔前,已经成竹在胸。另外文章还大量使用排比,比喻,读起来有气势,文采飞扬,给人留下余音饶梁之感。

    篇三:《肩膀》作文点评

    南师大二附中高一语文《肩膀》作文讲评

    明题意:首先要弄清题目的意义(本义、引申义、比喻义、象征义等),如果题目有一种比喻说法或象征说法,就要探究其比喻义或象征义,然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻的一点去写。

    “肩膀”:本义,人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。(实写)

    引申义,担当、承受。(由实转虚)

    象征义,责任、使命等。(虚写)

    一、 点评作文(请从情节(构思)、语言、细节、立意四方面点评以下1篇记叙文;

    点评不少于100字,并勾画精彩语句。)

    肩 膀

    望着那漫天的飞雪,轻轻地含一口清茶,慢慢地捏起点着墨的毛笔,耸耸肩,重重地写下“肩膀”,写罢,微微一笑,陶醉在清冽的茶香之中。静静地看着茶杯上腾着的热气,心中的那个身影渐渐清晰,尤其是他的肩膀。

    那一年,一切都还记得,无法挥去,也不想挥去。

    年幼的我,复归故里,茶农的村庄,一位老人悄然走进了我的生活,还有茶香与墨香。

    那时,尚是春天。

    老人的屋子总漫着两种香气,却不冲突,反显融洽。老人捏捏我的肩膀,笑了笑,轻轻地说:“肩太软,男儿不应如此。”起身,他耸了耸他那有力的肩膀,提笔,沾着或淡,或浓,或焦的墨,一摊宣纸,重重地写下??一切仿佛永恒。

    他的字,刚劲,如他的肩膀,我的字,绵软,如我本人。老人常用他沉重的肩膀压在我幼小的肩膀上,用他粗糙的大手握着我的小手,一笔一划地在纸上倾吐墨花。还记得,那时我的眼中是羡慕;还记得,那时我的肩膀虽痛但却挺直。

    他习字我也习字,他喝茶我也喝茶,想与他一样,写出刚毅的字,品出清香的茶,拥有刚硬的肩膀。

    一天接着一天,春夏秋冬,一笔一划,临字摹帖,伴着茶香墨香成长。

    终有一天我的字渐显刚毅,我也渐渐长大,幼小、无力离我而去,青春、刚强朝我而来。写字时,学着老人,耸耸肩,含口茶,提笔??

    老人望着我又笑了,又捏捏我的肩膀:“小子,肩膀够硬,男儿当如此,我也没什么可以教你的了,只有一番话,我年轻时,只是一个茶农,爱种茶,也爱喝茶,可这茶想喝可不容易,担子重,从茶田一步步挑,肩膀硬才挑得动。现在,老了,挑不动了,爱写两个字,但这肩膀可没闲着,这担子比茶担子更重,写字,每个字都是担子。你写字就要把每个字写好,挑不动,放下担,别写了。现在,你也大了,字也看得过去,想再习字这担子你必须挑上,我把担子交给你,记住,男儿的肩不能软。”????

    我现在离开了村子,离开了老人,但我还写字,还喝茶。茶农的肩要硬,写字之

    人肩要刚,男儿的肩要刚硬。

    有这肩膀在,就够了。

    二、片段赏析(赏析要求:点出用到的所有手法,并总体上写出效果)

    1、比赛前的煎熬的“等待”

    无味稿:还有一个小时才轮到我,简直是煎熬啊!

    有趣稿:开始比赛了,那个女孩用疑问的眼神询问了评委,缓缓走上了讲台。她不安的搓着手,看着屏幕有些惊愕,我不敢想象轮到我时的情景,又低下头去,急忙翻出笔记,又匆匆扫了一遍,耳边似乎什么声音都没有了。眼睛锁定每一个字,不漏掉一丝一毫,企图将所有内容都刻在脑海中,心中有些压抑和恐惧,想到朋友的祝愿,父母的期待和对手的挑衅,但还是在心中暗自为自己打气,会成功的。选手们一个个走向讲台,有人嘴角上扬,笑容从唇边溢出,有人吹头丧气,眼神涣散。时间不多了,还有十分钟!不再是没有目的的等待,似乎心中多了一个定时炸弹,似有一股热流涌上心头。

    2、“等待”爷爷回家的急切

    无味稿:多么希望爷爷早点回来呀!

    有趣稿:儿时,爷爷总是骑着一辆“永和”牌的自行车早出晚归。日暮下的我唯一能做的是便是等待爷爷。双手撑着小脸,无聊地仰望着天空。那白云无限地翻转,极尽全力地为我构筑一场视觉的盛宴,而我却未提起兴趣来。我的耳朵时刻竖立着,街道走巷里的任何声音仿佛都逃脱不了我这“顺风耳”。突然,小巷里传来一阵清脆悦耳的车铃声,我便兴冲冲地冲出了小院门。哎,竟是爸爸下班了!

    3、雨夜焦急地“等待”妈妈

    无味稿:妈妈还没回来,雨下这么大了,天又这么黑,我又没带钥匙,怎么还没回来? 有趣稿:于是,我开始了漫长的等待。

    我站在路灯下,微黄的灯光给予了我不少温暖。我望向手表,耐心地等待着妈妈的归来。

    雨越下越大,我望向天空,阴沉一片,团团乌云已遮住了皎洁的月亮,耳边学生放学传来的嬉笑声也逐渐随着雨滴坠落在地上,随后消失不见。时间一分一秒地过去,我的心也在变凉。但我,仍在等待。

    我站在路灯下,犹如路人。微黄的灯光将我的影子拉长,却照不进我逐渐变凉的心,我再一次望向手表,已经过了十分钟,妈妈还没有回来,我有些担心了,疾步走到传达室,想借个手机打电话,但爷爷告诉我他今天恰巧没有带。我无奈地摇了摇头,

    无味稿:我的国文老师可丑了,真的,特别丑,没见过这般丑陋的人。

    有趣稿:

    先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼睛,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆型的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常川的藏着两筒清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸,他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望着天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑

    无味稿:天黑沉沉的,轰隆隆,看来一场雷雨即将到来。

    有趣稿:

    午后三点钟光景,人像快要干死的鱼,张开了一张嘴,忽然天空那灰色的幔裂开了一条缝!不折不扣一条缝!像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一样,透不进一丝儿风。一会儿,长空一闪,又是那灰色的幔裂了一条缝。然而你中什么用?

    像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔,像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了,一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮,隆隆隆,幔外边来了巨人的愤怒的吼声!

    猛可地闪光和吼声都没有了,还是一张密不透风的灰色的幔!

    6、挤车

    无味稿:放寒假了,家在乡下的我只好坐车回家。由于各个学校一块放假,那天坐车令我终身难忘,大家拼着老命望上挤啊。

    有趣稿:车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,

    7、跳绳比赛

    无味稿:那天学校组织跳绳,我们玩得可开心了,我们班的选手真厉害,我们班的同学也很团结。看跳绳比赛特别激动。

    有趣稿:“在操场上许多同学排着整齐的队伍,准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神,侧耳听枪声,周围还站满了观众。

    个同学跳过去,另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了,她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄,后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮,脸上的汗水直淌,可是谁能顾得上那些呢?这是参加比赛啊!助威的同学数着数,鼓着掌,发出一阵喝彩声:“好!好!加油!加油!”

    跳绳的同学如矫健的燕子,如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表,一面看着同学们的比赛,激动的脸上挂着微笑。整个无味稿:老王最后一次到我家,真的很可怜,感觉快要死了。

    有趣稿:我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。??他面色死灰,两只眼上都结了一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

    篇四:高二作文:父亲的肩膀

    高二作文:父亲的肩膀

    高二作文:父亲的肩膀

    高二(4)班詹晓梅

    像极了一座桥,总是努力承受艰辛的生活;像极了一座山,总是试图撑起绿色的生命.

    ——题记

    总以为父亲的肩膀很坚强,因为它曾经倚靠了我们全家的幸福;总以为父亲的肩膀很厚实,因为它曾经是我儿时的坐骑;总以为父亲的肩膀很宽大,因为它曾经包容了我所有的过失.

    可是,为什么在他骑车远去的背影中,那副肩膀却有点佝偻,有点弯曲为什么我看到的是一个蜷缩的背影

    我曾经扶着父亲的肩膀,并把它往上提,想把它扶正.我说:"爸,您的背有点驼了."父亲笑了笑说:"没办法,已经变成这样了."然后,我看见父亲的肩膀又回复到了那个弧度.我听得出他话中的无奈,知道其中夹杂着一点点的酸涩和一点点的痛楚.我看着那副肩膀,那讨厌的弧度.忽然间,一种酸楚涌满我的整个鼻子.我很想哭,可是我知道我的泪水永远也唤不回那笔挺的背影了,永远,永远……记得期末考试最后一天的下午,考完试后,我要把我所有的东西:被子,箱子,水桶,脸盆等,寄在一位老师且是我的邻居租的房子里,她租的房子离学校有一段路程.父亲扛起了那个装满沉甸甸的书的箱子.我也抱起了那袋比我人还大条的被子.父亲看见了,一手扶着箱子,把腾出的另一只手伸了过来.这是一只干燥,粗糙的手.父亲对我说:"我来提吧!"我抱紧了被子说:"不用了,我行的."我没听到父亲再说些什么,只是看见父亲的眼里闪过一丝忧虑.然后,他走在前面,我跟在后面.我一直看着父亲的背影穿过喧闹的人潮.看着,看着,突然间,我发现那副肩膀上的那个曾经令人伤心的弧度又变大了.父亲总是这样,挑起重的,把轻的留给我;挑起苦的,把甜的捧给我,把轻松快乐留给我,把压力与痛苦留给了自己.我无法估量父亲肩膀承受的压力与艰辛有多大,有多重.可是,从父亲对我,对这个家庭的关心与呵护中,我感受到了这份重量,这是爱的重量.这是无怨无悔的容量.父亲的肩膀,滑过了我快乐的童年,滑过了他激情燃烧的岁月,也滑过了所有的痛苦与甘甜.父亲的肩膀,还将滑过很多很多的牵挂与祝福.父亲的肩膀,你累了,可以歇一歇吗

    无论岁月如何在那副肩膀上留下多么残忍的痕迹,我都永远地坚信:父亲的肩膀,永远是温暖的!

    篇五:肩膀例文

    肩膀 张孟奇

    肩膀是爱,给我幸福;

    肩膀是责任,给我坚强;

    肩膀是力量,给我梦想;

    肩膀是??

    肩膀犹如一双翅膀,伴我成长,助我飞翔。

    肩膀,爱的丝雨

    爸爸的肩膀是山,为我遮掩风霜;妈妈的肩膀是树,为我撑起阴凉,为我描述了爱。 “不学了,什么破函数,不学了,不学了。”我急躁的把桌上的书全扫向了地,不争气的眼泪直在眼里打转,爸妈闻声急匆匆的赶来,问明了原委,爸爸叹了口气:“急什么,我当什么事呢!子曰:‘人不知而无过。’刚学函数当然会有点难,没关系,让我看看哪儿不会。”爸爸肥胖的身躯竟艰难的曲下身,亲自为我拾起散落地上的书,妈妈轻轻地挽过我的头,让我靠在她轻柔的肩上,并轻声安慰着,妈妈头发毛毛的钻进我的脖子,我的火气被妈妈的头发梳理的消失了。这时我才猛然察觉爸爸昔日挺拔高大的身姿竟有些雍胖佝偻,妈妈昨日又黑又亮的秀发竟有些花白枯槁。就是这两副肩膀为我挡住风雨,被我的无知、幼稚偷走了华光,给我幸福和庇护。

    肩膀,坚强的信念

    同学的肩膀是桥,为我搭起坚强;同学的肩膀是爱,为我诠释了责任的内涵。“不抛弃,不放弃,一连,加油”,拉拉队长在台上拼命地为太阳下正在搭建“人体浮桥”的同学们助威,一声声夏天的呐喊,一条条坚硬的木板,一双双写满了 “坚持”的眼睛,就是他们,还刚刚相识不到一个月的同班同学,他们用尚还稚嫩的肩膀为他们的同学搭起一条通往终点的安全平稳的浮桥,谁也不愿放松一刻,生拍桥上的同学因为自己的不慎而跌落,摔倒。那一张张晒得通红的脸,一滴滴停留在眼角的泪花,一珠珠挂在额前的汗水,咬紧了牙关,他们的目光告诉我他们在坚持,他们会坚强,他们担起的不只是同学,更是责任!让同学安全通过浮桥的责任!我不禁震撼??

    这肩膀教我坚强,懂的责任,让我成长。

    肩膀,飞翔的翅膀

    老师的肩膀是石,为我铺下了成功之路;老师的肩膀是标航,为我指明前进的方向。“站在巨人的肩上,你将忘得更高。”无意翻开某本书的扉页,这句话便映入我的眼帘,心中却浮现出老师高大而光辉的身影,伫立在黑板前,铿锵有力的讲解声,仿佛要将一个个知识点,刻入我的心里,白色的粉笔末亲昵的飘落在老师的肩头。那,是知识,是光明,是方向。老师给予了我们一个知识的肩膀,给我们向上攀登的阶梯,奋斗目标与梦想。在这个肩膀上,我可以看得更高更远。

    这肩膀给我知识,点明方向,助我成长。

    肩膀,带给我爱与幸福;赐予我责任与坚强;给予我知识与翅膀。指引着我前进,跟随着我成长,值得我一生的铭记,永世的吟唱!

    【点评】每一小节开始部分都用排比抒情,概括各部分的中心,结尾又用抒情作结前后照应,使文章结构严谨。另外,文章语言流畅,内容丰富,情感真挚,堪称上等!

    肩膀 方翔

    您给我一个肩膀,梦便带着我飞翔,为我开拓新的视野,让我看到了希望。 你是历史的肩膀,若不是你,世人怎能畅览那部“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的伟大作品?又怎能感慨那般“受极刑而无愠色” 的淡然?无奈时光流逝,终千年,未见

    来者。穿越空间的洪荒,伴随你的,原来只剩下那份残影。若不是你,那烽火连天,战乱纷争、将未成而万骨枯的历史如何被流传下来?拂尘入庭,灵魂撕扯过,终不忘,是你对国家的热爱与忠诚。你是司马迁,你是历史的肩膀,这世界需要你。

    你是音乐的肩膀。你展开音乐的翅膀,萦绕在我们耳旁。抚平我们的忧伤,美好

    的曾经,自废的约定,夹杂着你的歌声。如樱花飞舞,如落红缤纷。轻轻聆听,细细品味:清明雨上,折扇寄思;断桥残雪,白堤柳帘;粉色信笺,盛满思念;如果当时,红雨飘瓢;半城烟沙,金戈铁马;有何不可,解冻冰河;灰色头像,坠落升空。你的音乐充满回忆,眉目当年,流转心间,是真实的喜怒哀乐全都埋葬在昨天。你的音乐溢满伤感,人生若只是初见,又何须伤感离别,飞蛾扑火,单人旅途,仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春,你用音乐道出了学生时代最明媚的伤,我们的世界从此有了你。你是许嵩,你是音乐的肩膀,这世界需要你。

    你是中华人民的肩膀,是你带领红军走出两万五千里长征是你开创了革命根据地,

    是你建立了中华人民共和国,是你让人们过上了没有战乱的日子。你,一代文人,却在新时代的浪潮里勇敢地报身于革命风浪中,乘风破浪,激流勇进,担负起主宰国家命运的大任。是你,是你,都是你。你是毛泽东,你是中华人民的肩膀,这世界需要你。

    你们的肩膀向我展开了另一个世界,在那里,我走过了一条历史的长廊。在人生

    的道路上,我需要你们的肩膀。

    【点评】文章语言流畅,层次分明,分别用“历史的肩膀”、“音乐的肩膀”、“人民的肩膀”写出了肩膀的内涵,文中多次运用比喻、排比,句式整散结合,整齐而富有灵动感,较好!

    肩膀 茹意

    望着渐行渐远的背影,不再笔直的身躯,却依然坚定的肩膀······没由来一股忧伤溢满了我的胸膛,像失去了水的鱼在无尽痛苦的挣扎,徒留下无助。终于得以释放,泪水伴着雨水落了下来。(比喻生动形象,感情的抒发自然真实)父亲似是不经意的回望,我竟清晰地看到她他脸上的担忧,曾经牵着我的手走过每一条小巷的手在雨中挥了一下。没有任何华丽的语言、细微宠溺的动作,父亲以他的方式给我支持、动力、安全感。我只有回以微笑,因为我实在不知如何回应父亲对我深沉的爱。

    自我记事以来,父亲担忧的眼光、满意的笑容、无奈的叹息总是围绕在我的身边,但给我印象最深的却是父亲的肩膀。

    依稀记得小时候去乡下逛亲戚,听说邻近的乡村有戏,生喜爱热闹的我就嚷嚷着要去,但没有交通工具,步行要走三四十分钟,很累人。母亲看天色已晚,不肯依我,我哪里肯就范,使出了看家本领,坐在地上又哭又闹,母亲脸色极差,扬手要打我。父亲连忙抱起调皮的我,摸摸我的头,转身对母亲说:“小孩子嘛,贪玩是天性,你早点睡,我带她去。”母亲闷声进了屋。父亲弯腰点了一下我的鼻尖说:“走吧,小丫头片子!”(父亲的语言,符合父亲的身份,写出了父亲对我的爱和亲昵)昏黄的灯光映在父亲的脸上,煞是温暖。我抬头想看得更仔细一点,父亲已经直了身,我只看到了肩膀,莫名的感觉涌上心头,后来我才知道,那种感觉叫做踏实。

    一直闹到十点多,戏才结束,人潮涌动起来。我紧紧地攥着父亲的手,不敢有一丝的松动。父亲察觉到我的不安,冲我狡猾地笑了一下,猛地将我高高举起,坐在了他的肩膀上,两只手托着我,还不时的晃扭两下,我被父亲逗得“咯咯”笑,看着熙熙攘攘的人群,已不再害怕。不知不觉走到了一条漆黑的小路,我的身体骤然一紧,父亲安慰我道:“不用怕,有我在!”我僵硬的点点头。夜,很静,不时传来几声狗吠和猫头鹰的叫声。父亲背起我,手掌传来的温暖让我不觉冬夜该感到的寒冷。(环境的描写,写出了夜的寂静,衬托出父亲肩膀的坚实)我依在父亲的肩头,嗅着父亲身上淡淡的烟草味,静听着父亲有力的心跳声,

    不知不觉中沉睡在了父亲的肩头。睡梦里,我梦见了阳光、鲜花、蝴蝶,还有家人在一起的欢快场景。

    此时父亲已经渐行渐远,踮起脚跟望去,雨中,父亲已不似当初,也不再年轻,那坚实的肩膀也已瘦削,我在心里默念,父亲,女儿已经长大,我愿用我的肩膀为你承担······(照应了第一段“我实在不知如何回应父亲对我深沉的爱”,前后照应,使文章结构严谨。)

    【点评】文笔自然流畅,毫无造作之感,写出了父爱,父亲的形象如在眼前,生动又逼真。文章在记叙时又插入倒叙,衔接自然,抒情自然流畅,似小溪潺潺流入读者的心房,很好!

    肩膀乔玉倩

    “爸爸,我想‘骑马’。”走在路上,我忽然听到背后传来一句撒娇的话语,声音是那样的清脆、稚嫩。在好奇心的驱使下,我转过身,看到了一个粉嘟嘟的笑脸,只见那个小女孩坐在爸爸的肩上,脸上洋溢着天真灿烂的笑容,爸爸则是双手抱着小女孩,慢慢前行。 他们渐渐地走远了,但那清脆的笑声却依旧回响在巷子中,拨动着我那心弦。(过渡自然) 小时候,我也和那个小女孩一样,总是喜欢和爸爸一起玩“骑马”的游戏,因为只要一坐在爸爸的肩上,我就有一种想飞的感觉,总有一种幸福感涌上心头。

    “爸爸,高点,再高点······”时针转了一圈又一圈,时间过去了一年又一年,幼时那稚嫩的声音仍然回荡在我的耳边。父亲的肩膀是多么的厚实,多么的坚强。

    想着想着,不觉走到了家门口,“你先吃饭吧,别等倩倩了,你上班累了一天了,吃完了先歇一歇!”站在门外,听到母亲如是说。“我还是再等一会和倩倩一块吃吧!她上高中了,学习任务更重了,以后晚自习回来你记着给她热一杯牛奶!”听着这些话,我的鼻子陡然一酸,心中涩涩的。

    走进院子中,我透过客厅的沙门,看到了父亲的背影,他可能听到有人进院,正起身往外走,父亲的腰已经微向前探,肩膀也略显的消瘦。

    我快步走进客厅,坐在爸爸身旁吃饭,他不停地为我夹菜,看着这个支撑着这个家十几年而又毫无怨言的肩膀,我的泪又来了。爸爸看着我的神情,憨憨的笑了笑,又为我加了几次菜,自己则胡乱地夹几口菜,草草的吃了。望着爸爸那不再挺拔、不在高大的身影,我仿佛忽然长大了很多,我好像明白了生活的艰辛,父母的难处,同时也为我以前的任性而后悔不已。

    爸爸啊,你用你的肩膀为女儿撑起了一把遮风挡雨的伞,现在女儿已经长大,您不用为女儿国的操心了,女儿一定会自己照顾好自己的。今后我也一定会与您一起用肩膀撑起这个家!

    【点评】文章构思比较奇特,开篇用小女孩“骑马”的场面引入下文,构思非常巧妙,结尾的抒情自然而流畅。

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