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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 高中教案 > 精忠报国歌曲。,高中教案 正文 2016-09-23

    精忠报国歌曲。,高中教案

    相关热词搜索:精忠报国 教案 高中 歌曲 中国人教案 将相和读后感高中 精忠报国歌词

    篇一:《精忠报国》教学设计

    《精忠报国》教学设计

    课题:《精忠报国》课型:综合型 设计理念:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保

    持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,以丰富多彩的教学内容和生动活拨的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程,在教学中要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。我正是本着这样的教学理念,从众多的学生们感兴趣的流行歌曲中选取了《精忠报国》这首歌为主要内容,又加入了有关岳飞的介绍和故事及岳飞的词《满江红》,而后欣赏了刘秉义演唱的古曲《满江红》为辅助内容来吸引学生,精心安排和组织各种学习资源使这节课的内容丰富,围绕岳飞这一主线,综合了历史、

    文学、音乐三方面的知识,体现音乐课程标准按照三位一体的教学目标,直接增进学生文化素养的同时又有助于扩大学生音乐文化视野,同时又促进了学生对音乐的体验与感受。

    教学目标:

    1、教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神,努力学习为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。

    2、通过学习歌曲,对学生进行思想教育,使他们树立良好的人生观。

    3、学习有关岳飞的文化知识,历史故事、岳飞创作的宋词的爱国主义情怀。

    德育目标:通过对宋朝文化的了解,及岳飞的事迹的学习,

    教育学生热爱自己的国家并联系实际,发表自

    己的看法。

    教 具:多媒体、电子琴、录音机

    训练方法:讨论法、讲述法。

    教学内容: 一、演唱《精忠报国》

    二、欣赏《满江红》

    教学重点:准确学唱歌曲并有感情的演唱。

    教学难点:对学生进行爱国主义教育,使他们更加热爱祖

    国,知道自己学习的方向。

    教材分析:本课所学内容都并不是教材规定的内容。但岳

    飞做为一名中国历史上著名的英雄人物,对我国

    人民具有深刻的影响。特别是在爱国主义教育上

    更是其它任何素材都无法比的,因此我精选了这

    首流行歌曲来吸引学生,以岳飞的词句感染学生,

    用岳飞的事迹教育学生,从而发掘学生身上所具

    有的爱国精神,从而不断进取、明确自己的学习

    目标,促进学生全面、和谐、健康的发展。

    板书设计: 演唱《精忠报国》词: 陈 涛 曲:张宏光欣赏《满 江 红》

    教学过程:

    一、 导言:我知道同学们都很喜欢流行歌曲,今天我就先

    给大家唱首流行歌曲,你们想不想听?(想)。多谢同学们的掌声,我想问问哪位同学听过这首歌,能说说

    歌曲的名字吗?《精忠报国》。那谁能说说你通过这首歌联想到了哪一位历史上的英雄人物?(岳飞)。那么多的民族英雄,你怎么一下子就联想到岳飞了呢?(因为这首歌的歌名正是岳母给儿子背上刺的四个字。)这位同学说的真好,同学们掌声鼓励一下!

    二、 讲述:这首《精忠报国》是由陈涛作词,张宏光作曲,

    以“岳母刺字”的故事为题材创作的歌曲,表达了对岳飞的敬仰之情。请看“岳母刺字”的画面。(学生读)正是由于岳母的爱国之情感染着岳飞,才使他成为千古传颂的民族英雄。岳飞又因其伟大的爱国主义精神千百年来受到炎黄子孙的尊敬与爱戴。请看大屏幕,这是在杭州岳飞庙中的岳飞塑像,非常威武,旁边还有“还我河山”四个大字,表达了岳飞收复失地的爱国之情。下面请屠洪刚带领大家穿越时空的隧道共同走入古代沙场并小声哼唱这首歌曲,(学生观看MTV熟悉歌曲)

    1、看屏幕欣赏一遍由屠洪刚演唱的《精忠报国》。

    2、再听一遍并且小声随着哼唱旋律。

    3、学生跟着电子琴来熟悉歌曲。

    (纠正学生演唱时的个别难点问题)。

    注意事项:引导学生唱出歌曲豪迈的气势、铿锵有力的

    感觉并适当添加动作。

    三、(师生互动)介绍岳飞事迹:今天我们就来全面地了解

    一下民族英雄岳飞。请同学们把你们在网上、书上

    搜集到的有关岳飞的资料互相交流一下。(学生读资

    料、互相交流)老师也为你们准备了一些有关的内

    容,供大家共同学习。(看屏幕)“岳飞字朋举,是

    我国南宋著名的将领。他从小勤奋好学,虽然家境

    贫寒,仍然努力求学,文才出众;而且特别喜欢武

    术。十九岁起进行抗金直到三十九岁被奸臣秦桧害

    死,这二十年里大小战役共一百二十六次,从未打

    败过。”

    四、 欣赏(讲述):岳飞不但有勇有谋,而且在文学上也

    有很高的地位。但是由于连年战事,他所做的诗词不多,只有三首词流传于世,两首《满江红》和一首《小重山》,其中《满江红》是岳飞留给世人最杰出的一

    篇二:初中音乐课《精忠报国》教学设计

    篇三:精忠报国教案

    石家庄创新国际学校音乐课导学案

    篇四:《精忠报国》教学设计

    《精忠报国》教学设计 歌唱祖国 教案

    教材来源:

    教授对象:八年级学生

    课时安排:2课时

    目标确定的依据

    1课程标准相关要求

    领域一:感受与欣赏___音乐情绪与情感

    内容标准:能够体验音乐情感的发展变化,并能简要或通过多种形式表现出来. 领域二:表现与演唱

    内容标准:能够自信地有感情地演唱歌曲.在合唱中积累演唱经验,进一步感受合唱的艺术魅力.

    评价任务

    分组齐唱展示歌曲任意一段,整体完整齐唱歌曲。

    评价标准:音色统一 音准 节奏 速度 力度准确 演唱富有感染力。

    课题:《精忠报国》课型:综合型 设计理念:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保

    持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音

    乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,以丰富多彩的教学内容和生动活拨的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程,在教学中要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。我正是本着这样的教学理念,从众多的学生们感兴趣的流行歌曲中选取了《精忠报国》这首歌为主要内容,又加入了有关岳飞的介绍和故事及岳飞的词《满江红》,而后欣赏了刘秉义演唱的古曲《满江红》为辅助内容来吸引学生,精心安排和组织各种学习资源使这节课的内容丰富,围绕岳飞这一主线,综合了历史、文学、音乐三方面的知识,体现音乐课程标准按照三位一体的教学目标,直接增进学生文化素养的同时又有助于扩大学生音乐文化视野,同时又促进了学生对音乐的体验与感受。

    学习目标:

    1、教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神,努力学习为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。

    2、通过学习歌曲,使百分之九十五的学生能用铿将有力的声音唱会这首歌。

    3、学习有关岳飞的文化知识,历史故事、岳飞创作的宋词的爱国主义情怀。

    德育目标:通过对宋朝文化的了解,及岳飞的事迹的学习,

    教育学生热爱自己的国家并联系实际,发表自

    己的看法。

    教 具:多媒体、电子琴、录音机

    训练方法:讨论法、讲述法。

    教学内容: 一、演唱《精忠报国(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:精忠报国歌曲。,高中教案)》

    二、欣赏《满江红》

    教学重点:准确学唱歌曲并有感情的演唱。

    教学难点:对学生进行爱国主义教育,使他们更加热爱祖

    国,知道自己学习的方向。

    教材分析:本课所学内容都并不是教材规定的内容。但岳

    飞做为一名中国历史上著名的英雄人物,对我国

    人民具有深刻的影响。特别是在爱国主义教育上

    更是其它任何素材都无法比的,因此我精选了这

    首流行歌曲来吸引学生,以岳飞的词句感染学生,

    用岳飞的事迹教育学生,从而发掘学生身上所具

    有的爱国精神,从而不断进取、明确自己的学习

    目标,促进学生全面、和谐、健康的发展。

    板书设计: 演唱《精忠报国》词: 陈 涛 曲:张宏光欣赏《满 江 红》

    教学过程:

    一、 导言:我知道同学们都很喜欢流行歌曲,今天我就先

    给大家唱首流行歌曲,你们想不想听?(想)。多谢同学们的掌声,我想问问哪位同学听过这首歌,能说说歌曲的名字吗?《精忠报国》。那谁能说说你通过这首歌联想到了哪一位历史上的英雄人物?(岳飞)。那么多的民族英雄,你怎么一下子就联想到岳飞了呢?(因为这首歌的歌名正是岳母给儿子背上刺的四

    个字。)这位同学说的真好,同学们掌声鼓励一下!

    二、 讲述:这首《精忠报国》是由陈涛作词,张宏光作曲,

    以“岳母刺字”的故事为题材创作的歌曲,表达了对岳飞的敬仰之情。请看“岳母刺字”的画面。(学生读)正是由于岳母的爱国之情感染着岳飞,才使他成为千古传颂的民族英雄。岳飞又因其伟大的爱国主义精神千百年来受到炎黄子孙的尊敬与爱戴。请看大屏幕,这是在杭州岳飞庙中的岳飞塑像,非常威武,旁边还有“还我河山”四个大字,表达了岳飞收复失地的爱国之情。下面请屠洪刚带领大家穿越时空的隧道共同走入古代沙场并小声哼唱这首歌曲,(学生观看MTV熟悉歌曲)

    1、看屏幕欣赏一遍由屠洪刚演唱的《精忠报国》。

    2、再听一遍并且小声随着哼唱旋律。

    3、学生跟着电子琴来熟悉歌曲。

    (纠正学生演唱时的个别难点问题)。

    注意事项:引导学生唱出歌曲豪迈的气势、铿锵有力的

    感觉并适当添加动作。

    篇五:《精忠报国》教学设计2

    能收集各种资料,并对其分析、整理。

    基本能收集各种资基本能收集各种资料,并对其分析、整料,对于分析和整理

    理。 则不够科学。

    收集资料不多,分析

    和整理也不够科学。

    基本上能设计问卷,掌设计问卷质量不高,掌问卷设计依靠帮助,未

    能较好设计问卷,掌握

    握一定探究学习的方握一定探究学习的方能掌握探究学习的方

    一定探究学习的方法。

    法。 法。 法。

    能积极发表见解,发挥能发表见解,发挥团队能发表见解,团队合作不愿发表见解, 不愿团

    团队合作精神。 合作精神。 精神未能体会。 队合作。

    能很好完成目标任务,能完成目标任务,取得基本完成目标任务,取不能独立完成目标任

    取得较好成果。 一定成果。 得成果不大。 务,成果太少。

    能很好展示探究成果, 基本能展示成果,比 未能较全面展示成果,未能较全面展示成果,对民歌非常熟悉。 较熟悉民歌。 对民歌了解一般。 对民歌不了解。

    能全面对研究活动进行能对研究活动进行总能对研究活动进行总能对研究活动进行总总结,愿意传承、推广结,愿意传承、推广民结, 对传承、推广民歌结,不愿传承、推广民

    民歌。 歌。 有所保留。 歌。

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