网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 教学工作计划
  • 德育工作计划
  • 班级工作计划
  • 教师工作计划
  • 班主任工作计划
  • 学校工作计划
  • 安全工作计划
  • 工作计划表
  • 培训计划
  • 工会工作计划
  • 团委工作计划
  • 少先队工作计划
  • 销售工作计划
  • 后勤工作计划
  • 年度工作计划
  • 财务工作计划
  • 幼儿园工作计划
  • 卫生工作计划
  • 个人工作计划
  • 工作计划书
  • 学习计划
  • 行政工作计划
  • 党委工作计划
  • 学生会工作计划
  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 个人工作计划 > 主日学老师个人计划 正文 2016-07-05

    主日学老师个人计划

    相关热词搜索:主日 老师 计划 2016主日学计划书 主日学夏令营计划方案

    篇一:主日学事工计划书

    主日学事工计划书

    一、教育标语:成为等候耶稣再来、效法耶稣的孩子

    二、教育目标

    1.把孩子培育成深感耶稣之爱,尽心做礼拜的孩子。

    2.把孩子培育成像耶稣一样关爱和服事家人、朋友、邻舍的孩子。

    3.把孩子培育成切切等候耶稣再来之日的孩子。

    4.实行彻底的教师训练,使教师成为用爱心教导、成为孩子榜样的教师。

    三、教育计划流程

    择选教材系统教导耶稣的品行和事迹,使孩子们过等候耶稣再临、相信耶稣的生活。通过同工的配搭配合一起来让来到教会的孩子感受到来自耶稣的爱。

    四、教育重点事项

    根据教育目标,教育内容方面按照类别做如下安排:

    1.礼拜:效法向父神献上纯正礼拜的耶稣。

    礼拜预备要彻底:祷告、唱诗、学习赞美诗。以圣经为焦点的讲道。礼拜准备要彻底且老师和孩子都要遵守礼拜时间。

    2.圣经学习:效法真理的耶稣

    为使孩子们学习时集中,教师要彻底做好备课。不是停留于传达知识,而要以教师源于生活的发自内心的见证和确信为基础,按照孩子的程度学习圣经。

    3.人际交往:效法分享真爱的耶稣

    教师和孩子们彼此欢迎等候,形成彼此间期待相见的关系。电话探访。孩子们和教师之间的代祷活跃进行。通过教材学习时间、特别活动等加强交流。祝贺孩子生日。给新入班的孩子细心关怀。

    4.服事:效法谦卑服事的耶稣

    从小事开始实践(打扫干净礼拜室、学习室)。为其他小朋友和教师的困难代祷。

    5.宣教:效法拯救宝贵灵魂的耶稣

    效法耶稣诚实过每一天,并给与自己最亲的人(好朋友、家人等)传福音(1名以上)。

    6.教师教育:效法正确教导门

    主日学老师个人计划

    徒的耶稣

    为受托的每个灵魂流泪祷告的教师。播种爱和梦的教师。保持每日生活中与神深入的关系。严守礼拜时间。提前备课。教师代祷活跃进行。主日以外时间与孩子们联络(电话探访)并为其不信家人传福音。

    7.其他

    每月公布效法耶稣的实践事项。

    每月末确认当月背诵经文。

    确保教师及孩子们祷告题目的掌握途径。

    约定代祷时间。

    生日祝贺

    教师每月例会及团契学习

    篇二:主日学2013年计划

    2013年主日学计划

    QQ:383308825

    温州市龙湾牧区蒲州教会—主日学2013年计划

    一.加强主日学教师自身装备

    1.读经:继续执行读经任务,要求每人每天至少读5章圣经,按读经卡读。

    2.培训:每月二周四一整天的师专培训,在本堂。

    每年三次的龙湾牧区师专培训,在状元堂。

    每周六悟田牧区师专培训,有条件、有时间的老师尽可能的报名参加。

    3.查经班:每周六晚上,地点本堂小礼堂,陈牧师主讲的查经班,务必参加。

    二.积极投入祷告会

    祷告是与神交通、祷告是灵命的呼吸,同时也是灵性的发电站。礼拜天午间祷告会和周五晚间祷告会,做为主日学教师一定要来参加。由专人进行考勤。

    三.加强主日学教师制度

    1.签到:各班班主任8:30前必需到岗,其它8:50前必需到岗。

    2.建立班级功课表:各班编制一整年的分工清单,打印公布与众。

    3.坚守岗位:上课时间,所有老师都应在岗相互合作,不能认为今天不是我上主课,我就可以不来,负课老师应协助主课老师上课,有需要时提供帮助。

    四.全员参与管理(岗位分工)

    1.祷告会带领人:一周:刘辉仁

    二周:李静

    三周:黄建武

    四周:雅各

    补五:谢秀静

    2.策划组:

    组长:胡忠静

    组员:应雪艳 谢秀静 张拉琴 张学琴 叶纯纯

    3.活动宣传组(传达组):

    幼儿部组长:叶素月

    小学部组长:陈素

    初、高中部组长:卓彩琴

    4.关怀组:

    对象:所有教师和学生

    组长:李静、陈丽娟

    组员:随叫随到(教会负责人、所有教师)

    5.读经监督:胡晓秋

    6.祷告会考勤、短信提醒:胡忠静

    7.大型活动礼品采购:高素洁

    8.少儿电子琴班:陈素负责

    9.主日学教师钢琴班:胡忠静负责

    注:各组相互合作协调、肢体彼此团结、互相帮助、环环相扣,成为合神心意的精兵。

    五.2013年大型活动安排

    二月份:冬令营

    三月份:庆复活节

    四月份:

    五月份:庆母亲节

    六月份:庆父亲节 七月份:夏令营 八月份:全体老师外出郊游(1-2天) 九月份:庆教师节

    十月份:

    十一月份:

    十二月份:庆圣诞

    六.每月一次全体教师会议

    蒲州教会母子班2012年总结——2013年计划书

    感谢神的恩典,让我有份与他的工。从12年2月份接手忠静所带的班级分班出来的学

    生,也就是我现在和素月姊妹带的这个母子班。承蒙神的引导和看顾走过了近一年的时光。

    感谢神为我预备了我的好同工素月姊妹,她从事社会幼儿教育,有丰富的幼教经验,在她身

    上我学到了很多。

    总结2012

    一.自认为做的比较好的方面

    1.考勤奖励制度:每月每周上下午都到勤的为一等奖;每月每周偶尔有一两个半天未能到位

    的为二等奖;每月每周上午都到勤的为三等奖;其余的为鼓励奖。按照评定的等级不同,小

    朋友们都会拿到一份小奖品,奖品为10元以内的小礼品)。我班实行学生考勤制度后,有效

    的提高了学生和家长的积极性、主动性和出勤率。

    2.同工搭配:我班三位老师,带领主课的由我和素月,我带1周和3周,素月带2周和4周,

    补5我俩一起带,丽娟辅助我们两位。不管那一周是谁带领上课,我们三位老师都会到场,

    积极配合、相互协助。感谢神,我们三位配合的非常默契。

    3.我们班目前还没有适合的教材,但是我们每周都会精心找来许多适合这年龄段的早教资

    源,结合圣经内容有效的运用起来,学生不但学习到圣经知识同时也得到早教锻练。

    4.我们老师每周都会很早到岗,来在学生之前,将教室卫生和一些准备工作做好。

    二.做的不足的地方

    1.缺少沟通:我们很少个别的去关心孩子,很少找家长淡心。备注: 沟通

    1)、思想上的沟通——你在做什么

    2)、情感上的沟通——“唉”

    3)、心灵上的沟通

    4)、体态语的沟通——有意识与无意识

    2.关怀不够:很多学生来几次后,就不见再来了,我们没有或很少的去问他们为什么不来了。

    备注:关怀(出4:31)(心理的困惑、家境 生活上、灵性上、生日等等)

    关怀的实际行动:A、探访。

    B、写信。

    C、打电话。

    D、寄问候卡、生日贺卡

    或邀请卡。

    E、个别约谈。

    F、家叙。

    3.新生注册:对第一次来的学生,我们还没有特别的进行资料收集、登记,这点做的非常不

    够。

    4.没有系统的教课,目前我们两位老师都是根据自已的意愿去教学,这周我教的是旧约,下

    周她教的说不定就是新约了;这周我教耶稣被钉十字架,下周另一位老师说不定教耶稣降生,

    前后颠倒相当混乱。

    2013年的目标计划:

    1.新生注册登记(符表一张)

    2.有系统的备课,做一名合格的主日学老师。

    我们总是埋怨学生不听话,却不知道很多时候是因为老师自身的原因,而引起的班级难管理,其因素如下:

    1、老师准备不充实

    原因在与教师及少去探访不去关心,礼拜天到的时候才备课,这样的老师就是礼拜天的老师。

    2、老师教学死板

    经常以一种方式教学,没有一些让学生感兴趣的教学。内容及方式应是学生感兴趣的。

    3、教材不适合学生

    对学生程度上要适当的选择教材,可以深入的就要深入,不要对小的就用一些深的教材,对大的却是浅的内容.

    4、老师的情绪影响学生

    主日学的教师应是学生的榜样,所以老师不要将自己个人的情绪带进教室。

    3.加强关怀力度,建立好与学生还有家长的关系。

    A.爱:为学生祷告

    关心他们的家庭情况、生日等关怀

    B.积极聆听

    C.赞赏接纳

    D.作朋友

    4.制作学生成长册

    从年初——年尾,将所有学过的诗歌、童谣、金句打印成册,册中穿插学生的活动照片、手工以及老师和家长评语等等,每月一个主题。

    5.教师加强自我装备:

    A.生命的预备(拉7:10):

    1.读经、祷告亲近神;

    2.有负担和看见;乐在其中

    B.圣经的预备(至少对圣经有初步的了解)——圣经是能力的泉源。

    C.课程的预备

    D.教学技巧的预备

    E.认真的教育态度:提前4:13-16 提后4:2

    1.殷勤、专心、恒心:只管撒种、耕耘,什么时候开花、结果,神会带领。

    2.谨慎:讲话、行事都当谨慎

    3.忠心、忍耐。

    F.老师要有明确的教育使命 太28:18-20

    给主日学领导的建议:

    1.建议在年少年团队里选出多位有追求的、生活上有见证的弟兄姊妹,牧师、主日学校长亲自出面鼓励和动员他们去参加师专班专业培训,教会应当有远见,知人善用。

    2.在现有的主日学教师中,培养1位或多位“全能”,我所指的就是对各个阶段:从母子班——高中班都能得心应手去授课的老师,以备万一。比如说:某个班的老师身体不舒服或者有突发事情不能来上课的,备用老师可以随时顶上来。

    3.未经过专业训练的人员在加入主日学教员团队时,应先实习。

    4.教会对主日学老师定下的指标,应当予以监督。就拿我们2012年的读经来说吧,给了我们读经任务,却从来没有监督或检查过进展的情况。

    5.每个班的老师应合理搭配,不同恩赐的老师组合,如每个班分别有唱诗恩赐的、弹琴恩赐的、上课恩赐的、美术恩赐的这样搭配起来。

    2013年1月12日

    篇三:主日学老师规章制度

    主日学老师规章制度

    一、宗旨

    歌罗西书一章廿八节:“我们传扬祂,是用诸般的智慧,劝诫各人,教导各人,要把各人在基督里完完全全的引到神面前。”基督教教育是全人──灵、魂、体的教育。路加福音二章52节:“耶稣的智慧(魂)和身量(体),并神和人喜爱祂的心(灵),都一齐增长。

    平潭县基督教会谢厝教堂主日学是为更好的拓展教会事工,把孩子更好的引导上一个德、智、体、灵都全面发展的阶段,也为了孩子从小便有一个善良和平与爱的开端,而开办的主日圣经学习课程。也为了信徒再主日聚会时更能专心,孩子就需要更好的带领而开设的托儿场所。这样带领孩子的老师责任重大,不但需要自己在知识与爱心等各方面有一定的认识,也为了能做到对孩子对信徒对教会负责的缘故,特规定如下条列:

    二、主日学老师的条件

    儿童主日学的教师是引领儿童承受福音好处的领路人,是他们的领袖。领袖的意思是,一个有能力说服人,让人愿意跟随他的信仰的人;也就是说,这位领路人必须有清楚的目标与动机,带领其他的人向这明确的目标迈进。主耶稣就是一个最佳的“领路人”。所以:

    1、主日学老师必须是一个重生得救的基督徒,必须是受过洗礼。对神的话语又一顶的认识。

    2、主日学老师必须拥有一颗爱儿童灵魂的心,对孩子有爱心与耐心,能愿意担当起主日学的教学任务

    2、主日学老师必须是不断长进与学习的基督徒,主日学老师必须是对圣经有一定的理解,并愿意在圣经知识上有更深的追求的。

    3、必须有传讲的热忱,思想健康、品德优良、有一定相应的文化水平,普通话通顺、标准的年轻人,有学校教学经验的优先。

    三、主日学老师的规章制度

    主日学会议十式

     首要原则在公平六艺齐献莫姿整

     二人固执有得倾七上八落齐祷告

     三点发言勿长气八面玲珑互尊敬

     四方意见要听清九霄壮志堪敬佩

     五分早到好准备十足代价事主成

    1、主日学是隶属本教会的团契,主日学老师必须服从本堂管委的安排,对本职工作负责,不挑三拣四,不拖拖拉拉,对孩子负责,对所有孩子都用爱心平等对待,用耐心加以引导。

    2、主日学学校冬天是早上8:00上课,夏天是7:30,主日学老师在这时间前必须到位,否则,若发生问题,后果自负。

    3、主日学老师若有以外事情请假须向校长请假,并安排好自己的课时,方可请假。

    4、主日学老师必须按最新的上课时间表上课,不无故缺席,迟到或早退,在凡事上都要做孩子的榜样。

    5、主日学老师每周所上的课必须备课,每月自己组织研讨,总结经验与不足,为要在主里得以完全。

    6、主日学老师仪表必须端庄大方,不穿拖鞋,吊带衣服、化浓妆、及把社会上一些不良的习惯带入,否则自动离开。

    7、主日学老师若外出须经校长同意、征得堂管会认可,并要安排好自己的课程及接替人员与工作,方可离开,以免影响教学程序,这点请各位老师务必自觉遵守,为要让神在你的名下添上纪念的一笔。

    8、主日学老师对各种关于主日学老师培训的课程务必参加,做到服从上级安排,也服从神

    的安排。

    9、主日学老师每月开会一次。

    四、其他:

    1、此规章制度只针对本教会而定,在别的教会并不产生同样效应。本规定可根据事工需要加以增补。

    2、任何一种教会侍奉的工作都是发自自愿的,但一旦担任了责任,请你在神的面前人的面前遵守,为要把荣耀归于神,侍奉本身就是一种付出,你可能要舍弃一些东西,但记住:你所做的必纪念在天上。我们的神不会对你所付出的无动于衷,神会纪念你的。若要躲避所做的工,神也会记的。

    共勉经文:不可叫人小看你年轻,总要在言语、行为、爱心、信心、清洁上、都做信徒的榜样。(提前4:12)

    附录1

    班级目标:

    ※ 教养孩童使他走当行的道,就是到老也不偏离(箴言22:6)

    班级制度:

    1、 热爱,关心照顾每一个孩子,尊重孩子。既面向全体,也关注个别差异的孩子。

    2、 所有老师必须以圣经原则来教导孩子,服从教会一切安排

    3、 所有老师每年必须参加教会培训达80%

    4、 每位老师最少一年读一遍圣经,读5本左右的属灵书籍或教学书籍。

    5、 上本节课与本节课的辅助老师必须要在班级门口迎接孩子。

    6、 每位老师一定要有备课本。

    7、 每节课都要留家庭作业,老师孩童考勤表由辅助老师在下课前填写好。

    8、 上圣经课老师必须复习上节课(金句、故事情节、人物等),而且必须提前叫小朋友回家准备下节课内容。

    9、 在每次上完课,所有老师聚在一起讨论本节课的上课情况。再有上课老师写一份总结在班主任那边存档。

    10、所有来上课老师请在9:15之前到教师,9:20开始大约15分钟做一个简短的课前灵修,還有當天上課的老師要把今天上課的流程用說課的形式跟班級其她老師講。有利於上課是互相配合。

    11、每位老师要了解班级,最少要了解经常来的孩子情况。

    12、对经常来的小朋友有一到两次不来就要打电话家访

    13、对第一次来的或来一两次的小朋友要给与一定的关心。

    14、每位老师要了解班级孩子与班级等基本情况。

    15、要保持班级卫生整齐。

    附录2

    还是简单些吧:

    1,首次上课给予学生的印象很重要。一般学生比较难以忘记你的第一次上课过程。若是在第一次便喜欢你的讲课方式,那么一般对你的接纳度达到一半了。这是我对以前高中一老师的体会,也是我在主日学首次上课的体会。

    2,授课的方式:我采用的是互动方式可,在上课的过程中让学生随意的发问和讨论,不过基本上讲课的时间相对多些这是主导,而发问和讨论基本上要和今日课程关联。这方式在我们的教会还是首次,以前,那么老师讲课方式和中小学的教师一样,单纯的灌输为主。打破常规常会带来意外的效果。

    3,授课的内容,这点是关键:

    一般教会我所接触过的大都是纯理论的教导,包括成年人的团契聚会,有些八股,很难和实际的生活联系。很多的时候所提到的都是结果性的东西,比如:你要谦卑,但如何才能谦卑很少教导;要过圣洁的生活,因为神是圣洁的,但如何过圣洁的生活呢?不得而知。

    所以在刚开始的时候我所采取的方式,都是注重内容的过程,就是如何达到所讲述的美好品行或状态,第一次讲课的内容便是 如何从软弱走向刚强?这样具有实际操作性的课程比较容易被接受,也容易在生活中实践。

    3,作业

    由于我的课程内容是具备操作性和注重达到某些东东的具体操作过程和在过程中的心态,所以作业一般不去练习理论性的东西,一些识记的东西或神学要理,这些在讲课的过程中不时会被提到,只要求稍微的了解,若是有兴趣,可以给予有兴趣的孩子提供相关书籍。 而我们的作业主要的操作性的:

    如 今天讲的是 孝敬父母,那么在回去的作业便是:在一周内必须做五件让父母开心的事情?下周回来分享。这些是在去年将近年底的时候才开始的。比较迟了。

    4,公约和规章制度

    公约就是宣告,宣告我们所信的信仰对象和内容。

    规章制度便是班规

    不过班规最好不得超过五条,多了学生记不住,监督也比较困难,等同于无班规。

    并且班规要用积极的语态,尽量少的使用不可或不要等等让人容易产生抵触心理的言辞。 如:我们的第一条便是:我愿意准时到主日学。

    在制定班规时,必须有几个核心的学生来参与,一般让他们提议。老师做最后的决定或补充。5,年度计划

    主日学老师必须得制定自己在主日学的年度计划,越详细越好。在年度计划里还得详细的分月计划,甚至周计划。

    6,设定目标

    必须设定主日学的目标,你接手后,要让主日学达到什么样的目标,你想主日学往哪个方向发展,得拿出蓝图。就象美国总统竞选时,所设定的目标:我要使国家在我在任期间经济达到什么状态,消除多少贫困等具体的目标。并且必须把目标和蓝图公布于学生,让每个学生知道了解,尽量的详细讲解,让学生和你往一个方向努力迈进,让他们知道不是你在教他们,是你和他们在为同一个目标一起努力,只是分工不同而已。目标明确后,容易让学生产生凝聚力,给予自己也有做事的方向和动力。目标包含在年度计划计划里

    7,每周的通知和访问:

    在每周课前,和几位学生一起提前出去到其他学生家通知邀请他们来上课,考虑到时间的有限,可以每周邀请几位学生,下周再邀请其他的,轮流。当然不邀请可能很多的学生也回来,但邀请后,就可以增进和学生的感情。并且可以解决每周不少学生甚至一年里都很少来主日学的困惑。

    其次,在每周必须腾出一天或数天时间邀请几位学生一起去看望其他学生,和他们随便的聊天,当然还得和家长做些沟通,帮助孩子一起成长。从家长那,我们还可以了解到不少关于学生的情况。不过最好一天限定访问一位,最多不超过两位,在一个学生家的逗留时间至少的数小时,甚至可以在他家吃饭,这样他们会很高兴,甚至因你在他家吃饭会觉得自

    豪。呵呵。我试过。不过最好也设计些比较随意的问题和你想了解的问题。

    8,组织活动

    可以聚餐,或一起旅游。这些都比较普遍。

    还可以和学生一起利用上课的时间,出去参加公益活动,如我们曾在复活节一起去分面包和橘子给乞丐和艰苦劳力劳动的工人及运输工,是分队派遣出发。哪天刚好遇上大暴雨,在我们担心学生不乐意去的时候,他们的反应给予我们很大的安慰,他们没有丝毫的不乐意。甚至在归来后,由于做了好事,所以特别的开心。出发时很多人由于缺少雨具,都是两人一起撑伞,或穿雨衣。还有我们在圣诞节只参加献诗,剩下的大量时间,我们一起出去发福音单张,在去年一共发了两次的福音单张。

    9,建议学生邀请非基督徒同学或朋友来主日学,不过老师得时刻准备好简短的福音介绍,在聚会结束后得单独和新来的成员分享传福音,并且在上课前一定得让大家认识他,欢迎他们的到来。

    10,给予学生每人一份有讨论余地和操作性的查经资料,每周走访学生家庭的时候,就建议家长和学生一起开始全家的家庭崇拜。这对于家庭的健康和成员的信仰在生活中的被实践都是很有帮助。并且可以促进他们家庭成员的彼此沟通和深度了解。

    11,平时多邀请学生来家玩。热情款待。

    12,最好借学生有些书籍,让他们养成看书的习惯。当然书籍可以让他们自主选择,若是可以的话,可以在主日学藏书,让其方便看书,不过得让学生管理。

    13,每周必须建议奉献,我们都是在课程结束时让奉献箱在大家中间走一圈。可以在这时一边唱歌祷告。

    14,得演讲大家选举核心服侍团队。协助你工作。不过得让每一个被选的学生都知道自己的职责和该做的事情,比较得非常详细。

    再让每个人知道他们来这里的责任,就是每周必须准时到,祷告得认真真挚,有事必须得请假等等。让他们知道他们是这里的不可或缺的一员。

    15,诗歌得自己选集编排,现在的诗歌比较杂乱,最好进行选择性的编排。并且可以每周选两三首和讲课主题相关的诗歌。每次最好不要超过三首,一般一首诗歌需要反复的唱几次,信徒才会注意起内涵,才开始体验,如此也容易把他们带入上课的状态。16,和学生成为朋友,为此我第一次来就建议学生直接喊我哥哥。

    17,每晚为数位学生详细的祷告,每周轮流。直到所有人到被你代祷了,再开始新一论的代祷。

    18,我们每周上课之前有半小时的祷告,我们都建议学生用自己的话简单的去向上帝祷告,在数次后我们尝试着让学生来带领祷告。

    在祷告最后的十分钟,我们邀请大家或各别一起为某个国家祷告,我们老师得先把这个国家的基督教情况和一些人道关怀的资料或天灾人祸的资料收集,在祷告的时候或祷告前的交流里告诉大家,邀请大家一起为之祷告,每周的代祷国家都不一样,我们是根据洲界划分。先为亚洲的每个国家每周代祷一个。

    祷告的最后五分或数分钟,我们建议学生把需要我们大家为他代祷的事项简单明了的说出来,完了,我们老师就提议谁愿意为他代祷,请你开始为他祷告。我们一起和你结束阿门。有时会建议在那个人祷告完毕后再让学生一起为刚才需要代祷的学生祷告。这样学生的爱容易互相传递和感触。

    19,在课程分享或祷告遇到一些学生所讲述到的特别悲惨或艰难的事情,我们会马上停止下来正在进行的任何事情,先一起为他祷告,为他所提及的事情祷告。这让他感受到我们对他的关注和爱。

    20,每周教师得提前十几分钟到,迎接每一位学生的到来,早到学生可以乘机和他进

    行聊天沟通。坦诚的承认自己的软弱和不足,别包装自己,让他们感受到你是个真实的人,有血有肉,有缺点和优点的人。对孩子投以关注和交心时,他们会把自己最隐私的秘密和困惑都告诉你,不过你得确保作好保密工作,否则你就彻底的失去很多孩子的信任。21,建立学生档案

    详细的建立学生档案,妥善保管好。要详细的登记学生的生日,兴趣爱好,其他家庭背景等详细资料。家庭资料得自己的调查。并且对某些发现进行随时的添加和更改。这样可以很系统的了解每位学生,并且可以让下一接手的老师能快速的了解这些学生和他们建立关系。档案越是详细越好把他们的优点和缺陷随时的记录档案,不过缺点得委婉,最好不要公布档案。把学生和你交谈的生活或其他困惑整理后添加到档案,不过得绝对做好保密,若是保密不能确保,那么把敏感或秘密的问题不进行记录。

    22,建立自己的档案

    把每次讲过的课程详细的记录教师档案,最好附上讲章,同时可以把一些学生的问题附上。这样下一任老师在继续授课时就知道前任的老师们讲授过啥课程,既而可以进行合理的继续安排。

    23,邀请同班级的其他教师每周中午在一起分享一小时,就是随便的沟通,及在带领孩子过程中所遇到的问题。当然我们有时会专门的寻找一些关于教学方面的资料彼此分享。

    上面的一切都不能用形式化的方式进行,老师得真正从爱出发,而因此产生的一些其他良好反映都是结果,非目的。

    这些都是去年在教主日学时候尝试过的,现在能记起的就这么多,等以后在回忆起一些会继续跟帖。目前由于流放到他省市,已不再带领主日学。不过现在有位从国外神学毕业的弟兄在带那个主日学,带得很棒。

    建议,其实牧养最主要的不是我们能帮助所有被牧养的学生解决所有难题或生活困难,而是在他们成长过程中有我们真实的陪伴。所以建议多去学生家里,多和学生在一起,想方设法的创造机会和学生在一起。和他们成为朋友。

    花时间去关注他们,花心血和心思去爱他们。他们对你的关怀会有所回应的。

    末了分享一个故事:在我们班级里有位男生由于受到家庭的暴力和消极教育,自身得不到肯定,所以很消极,甚至厌世,比较排斥家长和老师,每次我遇到他,都是无声经过,从不和我打招呼,但有次我硬着头皮和他打招呼,他只是看了一下,后来每次遇到我都主动和他招呼,结果三次后,他遇到我居然态度很和谐的喊我。甚至在以后的主日他破天荒的来参加早上的祷告,那天刚好是我们设定的祷告日,他和我们一起跪了一个小时。那天的感动至今还记忆犹新。呵呵,其实很多孩子需要被爱和被肯定。我们某些任性的坚持会带给他们一生的改变。

    其次就是要和学生交心,不要把自己能做的事情都自己揽着做了,得学会示弱,得把一些事情放手给一些学生做,特别是有排斥情绪的孩子,得多邀请他一起参与你的工作,这样他会觉得你重视他。会改善他的敌对情绪。

    主日学老师个人计划》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.