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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 个人工作计划 > 初中数学个人工作计划 正文 2017-03-20

    初中数学个人工作计划

    相关热词搜索:工作计划 初中数学 初中数学教学工作计划 初中数学组工作计划

    篇一:初中数学科组工作计划

    肇庆市第一中学2014-2015学年度上学期初中数学科组计划

    一,指导思想

    本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化提高学生数学素

    养、促进学生全面发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,关注新课改的走向,关注常规教学和教研,培优辅差,初一衔接好,初二稳定好,毕业班复习备考准备好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。

    二, 具体措施

    1.结合教导处的教学工作计划,各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中,并拿出较详尽的落实措施。日常教学中,做好学科教学工作的常规管理,严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度,组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。

    2.深入钻研教材,抓好集体备课。

    集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实,实施“说课”形式的集体备课活动,各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导,每月末对各种教学簿册(备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等)进行全面检查.

    3.加强与市,区教研部门及兄弟学校的联系

    要积极开展校际之间的交流与合作,各备课组拉近与市教研员的关系,和质量较高的学校建立友谊关系。

    4、组织同科组教师互相学习。

    (1)加强校本教研,促进教师专业化发展,主动配合学校的制度化学习。

    (2)每周组织科组教师进行业务学习。内容包括:新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。

    (3)学习实验教材案例,根据本级的实际情况评价案例,取长补短。

    (4)学习实验教科书数学教材分析与介绍,弄清各单元的要求,把握好各知识点的

    重点、难点及深度。

    5、互相听课,共同进步。

    (1) 组织科组教师集体备课,认真研究教材,灵活使用教材,充分挖掘教材资源,设计优质的教案。

    (2)开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》,结合学生的实际情况和要求,收集准备相关资料进行备课。

    (3)初定集体备课时间为每周星期四第2、3节课,中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好,在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订,确定最佳教学方案,星期五将修订结果印发给科组的老师。

    (4)中心发言内容包括:课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”,即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

    (5)互相听课,及时总结,完善课堂教学。

    (6)争取外出听课,及时吸收外界信息,改进教学方法,提高教学水平。

    注:具体安排根据学校要求随时调整

    篇二:2014学年初中数学教学计划

    2014学年初中数学教学计划

    一、指导思想

    教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括,

    初中数学教学计划

    。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

    二、学情分析

    八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到九年级的毕业和升学。八(2)班人数为50人,七年级下期学生期末考试高分人数9人,及格人数27人,低分6人。八(2)班后进面较大,很多同学基础差,有少数学生不上进,思维闲散,和兄弟班级差距大。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出艰巨努力,要加强落实,培优辅差,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

    三、主要措施

    1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,挖掘整合教材,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习,

    工作计划

    2、激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师。给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。

    3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

    4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维。

    5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

    6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生

    稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

    7、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类,分层布置,分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关.

    篇三:初中数学个人教研计划

    初中数学个人教研计划

    一、指导思想

    课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素质,在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。

    二、教研工作的目标及工作重点

    1、通过教研活动,努力提高自身业务素质和教学水平。

    2、提高教育教学质量,培养学生的探索能力和创新能力。

    3、优化教学过程,引导学生积极参与,训练学生的思维品质。

    4、备课上下大功夫,研究怎样做能使学生接受的知识多而牢。

    5、在教学反馈矫正方面研究怎样进行考察学生。

    6、配合教研室搞好学校已立项的省级课题.

    7.力争写出教研心

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    得,撰写论文。

    三、实施过程与措施

    1、积极学习现代教育理论及先进的教学经验,努力加强业务进修,提高专业知识,提高专业技能,转变教育教学思想,更新观念。

    2、认真钻研教学大纲和教材,弄清教学目的。教材体系和基本内容以及教学方法上的基本要求。广泛阅读教学参考资料,充实教学内容。

    3、在备课上,想方设法,做好教师与学生的合作学习的各项准备。

    4、从学生实际出发,探索改进教学的教学方法。充分运用现代教育教学手段,利用好周围的一切教学设施,充分调动好学生的积极性。

    5、课堂上,注重激发学生求知欲,增加学生学习兴趣。进行针对性练习,强化训练。注意因材施教,分类指导。使每一个同学的数学应用能力都有锻炼有提高。

    6、经常进行反思小结,及时归纳总结,取长补短,记录心得,使教研活动富有突破。

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