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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作报告 > 工作汇报 > 有创意的工作汇报 正文 2016-08-30

    有创意的工作汇报

    相关热词搜索:创意 工作汇报 创意的工作汇报形式 新颖的汇报形式

    篇一:文化创意工作汇报

    酿酒基地暨“中国酒镇·酒庄”项目

    文化创意工作情况汇报

    (2015年7月17日)

    尊敬的曾常委,各位领导:

    感谢您们对酿酒基地暨“中国酒镇〃酒庄”文化创意工作的关心和支持!下面,我就项目文化创意打造作简要汇报。

    一、项目基本情况

    酿酒基地暨“中国酒镇〃酒庄”项目规划占地67平方公里,建设面积16000亩,计划总投资170亿元,建设内容包含:年产10万吨优质基酒的大规模酿酒区;储酒2.8万吨、长5公里的藏酒洞;常年储酒达30万吨的露天酒库;99个特色酒庄等。项目将以文化集群和创意理念为依托,大力实施“文化引领”战略,推动经济、文化、技术等相互融合,以达到培育企业核心竞争力,实现错位发展,增强产业发展后劲的目标。从而打造一批具有高知识性、高附加值、强融合性的新兴产业。加快区域经济发展,整合“传统酿造、文化体验、循环经济”三大产业,深化“种植、酿造、储存、养殖、农副产品加工、清洁能源生产、文化旅游、创意服务”八大业态,带动白酒产业向酒文化旅游业和循环经济产业的转型升级。

    二、工作进展情况

    (一)酒文化打造全面铺开。酿酒基地暨“中国酒镇〃酒庄”项目自2012年5月9日奠基建设以来,完成投资44亿元,建成项目2个,在建项目8个,完成了项目一期32平方公里77个特色酒庄布点选址工作,完成了27号、37号样板酒庄详细性规划等。以龙文化建设的龙洄庄园全面竣工投产,并于去年成功举办“中国国际白酒酒庄联盟成立大会”和“世界金牌酒庄庄主论坛”,被授予“中国白酒酒庄联盟标准认证001号牌”,在今年酒博会上举行了全球酒庄酒首发仪式,推出了“龙洄庄园-1号”“龙洄庄园-江湖”等酒庄酒,“龙洄庄园-1号” 还被中国酒业协会评为2015年中国国际酒业博览会最佳新产品。以道家文化建设的儒法堂乾玺酒庄建成投运,推出了“儒法堂-N度”等酒庄酒。以明清文化建设的纳贡庄园;川南民居文化建设的顺成和庄园、“花间邀月”酒庄等正加快建设。99个特色酒庄在文化创意引领下正全面均衡发展。

    (二)工业文化修缮稳步实施。前些年,为了追求发展速度,我们利用原军工企业国营火炬化工厂整体迁建后留下的厂房进行招商引资,引进了万丰管道厂、开国塑料厂等一批高污染、高耗能企业,在带动经济发展的同时,也带来了严重的环境污染。近年来,纳溪区着眼可持续发展,按照“退二兴三”“优二兴三”模式,利用闲置老旧厂房,积极与杭州城市研究中心展开合作,大力实施“工业遗产保护开发”工程,在保留

    原区域特色的基础上,保护性的修缮翻新上世纪80年代火炬化工企业厂房,将其改造为具有星级水准的主题酒店、特色餐厅、酒吧一条街等,“三线建设”时期的原生态生活风貌逐步展现在游客面前,让老工业基地重新焕发了生机。同时,为搭建互补产业链,我们还激励各企业相互合作,建立特色鲜明、产业集聚、品牌突出、相互带动、链条延伸、拉动明显的产业结构,形成规模经济。目前,特色餐厅已全面改造投产(窖香园、味道1926);步行街全面建成开放;主题酒店已完成外装修;机修车间完成改造方案;开国塑料厂、万丰管道厂完成移交,正在设计改造方案。基本形成了吃、住、行、游、购、娱为一体的闭合产业链条,工业文化修缮正稳步实施。

    (三)旅游文化建设加快推进。通过“酒镇+酒庄”的开发模式,发挥项目区文化旅游带动效应,促进旅游产业与文化建设有机相融。并结合“花田酒地”打造国家AAAA级旅游景区相关规划,积极引进国内外珍惜花卉,探索异地种植、花品塑样、花卉摆样等模式,开展景区文化创意打造相关工作,树立花卉种植与文化创意联动发展理念。加快花与酒、花文化与酒文化相融,完善花卉科普、花卉种植、花卉培育等业态,使文化创意充分融入景区建设。 目前,“花田酒地”周边房屋风貌塑造工程已经启动,整个项目将以花文化为主题,勾画出景区轮种的珍惜花卉;在四川省旅游局的指导下,景区文化创意打造已完成方案设计,正全力开展文化创意打造工作。

    三、下步工作打算

    (一)加快文化创意规划。酒文化方面:以酿酒基地暨“中国酒镇·酒庄”项目建设为统领,推进天府、酿乡、华明等酒企文化创意规划,完善基酒酿造、酒品开发等环节创意规划,力争把项目区打造成为酒文化体验的产业集群带,打造为开放式的酒文化体验区。花文化方面:依托“花田酒地”已建成的千亩花海,规划形态各异的花卉造型,深挖花语、花工艺品、花膳等附加产值来做活花文化。工业文化方面:利用已回购的老旧厂房,设计打造一批工业文化气息浓、历史文化底蕴厚的新兴产业,促使旧区重生。生态文化方面:依托清溪酒谷生态文化优势,重点保护性开发凤凰湖国家湿地公园等生态环境建设,以“就旧建新”“整旧如旧”模式,设计打造一批“健康+有氧”的生态文化圈。

    (二)加快文化创意打造。一是加快推进“花田酒地”文化创意改造工作,完善相关旅游文化配套设施,丰富旅游功能业态,力争2015年游客突破100万人次,成功创建国家AAAA级旅游景区;二是加强华明酒业、巴蜀液酒业等建成项目文化创意升级工作,提升企业文化底蕴;三是督促纳贡庄园、中国白酒文化展示中心等今年竣工投产项目,加大文化创意方面的投入,改善项目文化单一现状,丰富文化业态。

    四、存在困难及恳请关心支持事项

    (一)资金筹措困难。根据目前加强预算和政府债务的管

    理等规定,政府不能举债,而纳溪区政府依靠自有资金推动项目文化创意打造很困难。因此,恳请加大资金倾斜力度和项目扶持力度,用于项目区老旧企业回购,新型工业文化创意打造等。

    (二)企业融资困难。近年来,受产业政策限制,企业融资困难,企业的土地使用证和房产证,只能融资到评估价的40%—50%。因此,恳请降低市场准入门槛,提供多方面的融资渠道,实现投资主体的多元化、社会化。

    以上汇报不妥之处,恳请曾常委,各位领导批评指正。我们将按照指示精神,加快项目文化创意打造,为全市加快建设川滇黔渝结合部区域中心城市不懈努力!

    篇二:创意,工作总结

    篇一:创意总结

    第一讲广告创意从何说起?

    一、 构成广告创意的三个问题

    ? 选择“切入主题的角度”以及信息中的“明星主角”

    ? 选择广告标的(商品)的附加价值

    ? 选择传者与受众的地位与关系

    二、 必要的三个选择

    ? 选择一个角度——广告的参照领域?

    ? 选择相互关系中的“相对”地位——信息明星?

    ? 选择附加价值?

    (一) 三项选择之一:参照领域

    ? 从“谁的领域、角度”来切入、介绍广告标的(商品)?

    第一条线索:广告主型广告

    第二条线索:受众型广告

    (二) 三项选择之二:信息明星及地位

    ? 广告中的信息“明星”,在“谁的”领域之中?将会以什么样的“身份、地位”与受 众沟通?

    1. 以传播标的为信息的重心

    2. 以传者为信息的重心

    3. 以受众为信息的重心

    (三) 三项选择之三:附加价值

    ? 功能型附加价值 当商品的确具有某种实力,可以展示更快、更好、更多……的优势 时,是非常有效的策略。

    ? 社会型附加价值 借想象力之名,激发受众的遐想,突出表现受众心理上逃避现实、 追求自在、享乐人生的想象型附加价值。

    ? 心理型附加价值 将商品依附在一些已经被社会公认、定型的象征符码上,与它们 融合在一起,以取得社会名声、威望与信用。

    三、广告传播三者伙伴间的平衡关系

    (一) 六种互动关系

    主从关系、师生关系、沟通关系、伙伴关系、买卖关系、融合关系

    (二)九种沟通方式

    本体诉求、自夸诉求、唯美诉求、分类诉求、悲剧诉求、喜剧诉求、实用诉求、地位诉求、享乐诉求

    广告创意 第二讲 广告创意战略专题一:消费者在哪里?

    一、 了解广告标的——产品

    (一) 如何了解产品

    ? 产品的成分、效果,看商标、研究包装

    ? 消费者调查

    ? 向生产企业索取资料

    ? 访问当地零售商

    ? 进行图书馆研究

    (二) 研究竞争对手

    ? 谁是对手?

    ? 你应该在什么产品类别中竞争?

    (三) 在研究中要寻找什么

    ? 有关该产品值得购买的信息

    ? 最大的不利因素?

    ? 影响购买的文化潮流?

    (四) 把特点转化为实惠

    二、 了解消费行为

    (一) 马斯洛需要的五层次 生理需要、安全需要、爱与归属需要、受尊重需要、自我实 现需要

    (二) 满足各种需要的购物清单

    三、 市场细分

    (一) 如何细分市场

    ? 人口特征 社会经济和文化变量;人口规模和流动情况;性别、年龄;地理位置

    和机动性;收支情况;职业和教育;种族;国籍;宗教信仰;婚姻状况;家庭情况 ? 心理特征 情感特点;兴趣、偏好;角色意识;需求;思维方式;安全感;购物

    消费习惯;媒体消费习惯;主要的休闲方式

    四、 不同的生活风格不同的沟通方式

    (一) 生活风格&广告风格

    ? 永远不存在适用于全面受众的广告表现

    ? 针对不同的消费群,必然有恰当适合的:

    附加价值

    产品特点

    ? 面对不同消费群体心理感受上的差异性:

    多样性的广告调性

    多样性的广告表达方式

    ? 广告对受众的影响方式,取决于

    受众面对广告时所处的地位

    传者自身的角色

    时刻谨记:从传播学角度架构的广告创意模式

    从受众的生活风格模式

    将以上两种模式结合在一起,进行广告传播方式的选择

    结论:创意策略选择:

    1.究竟要仿效受众的语言,与他们相融?

    2.还是要反其道而行,挑战他们既有的认知,打破他们的框架?

    三条建议:

    建议一:

    ? 当你希望不知不觉融入受众的生活中,

    选择第一种策略;

    ? 当你希望对受众震撼、冲击,引起轰动

    选择第二种策略;

    建议二:

    ? 想选择传受双方为伙伴关系时

    选择第一种策略

    ? 想选择传受双方为主从、师生关系时

    选择第二种策略

    建议三:

    ? 老牌子,要求受众的忠诚度

    用第一种策略

    ? 老牌子,彻底颠覆老化的形象

    用第二种策略

    五大生活风格的类群

    ? 特立独行消费群 最称心的广告:心理型附加价值广告;喜欢创新、诙谐幽默、大 胆辛辣。挑战因循守旧,对社会集体规范、标准总会保持点距离

    ? 自我中心消费群 喜欢社会型附加价值的广告;神奇的、强有力的形象、简单的口 号、各种的象征;地位、权力

    ? 社会活跃消费群 处于心理型、社会型、功能型三种附加价值的交界点上

    ? 务实风格消费群 最适合以受众领域为中心的传播模式沟通

    ? 保守倾向消费群 对以传者角度的社会型附加价值易产生共鸣;对以广告标的与受 众角度的功能型附加价值也会共鸣

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    广告创意 第六讲 创意思维专题一:惯性思维

    (一) 惯性思维

    ? 所谓惯性思维就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸,并暂时地封闭了其他 的思考方向。

    1. 惯性思维的表现形式

    ? 强势惯性

    ? 前提惯性? 语境惯性

    ? 群体惯性 群体的惯性一旦形成,由于奖惩机制的强制性,有时会比个体的惯性具 有更惨烈的社会危害性。

    ? 修正成本 “修正成本”概念,即群体的惯性一经启动,便会逐渐形成各种“历史

    附加”,从而导致一个更大的利益系统的建立,共生共振的结果是牵一发而动全身,变革的成本大大提高,甚至导致灾难性的不可逆转。

    2.惯性思维的成因

    ? 反射性重复

    ? 低成本策略

    3.惯性思维的误区

    ? 线性思维

    ? 模式思维

    ? 惰性思维 指人类思维深处的一种保守力量。人们总是习惯用老眼光看新问题,用 曾经被反复证明有效的旧概念去解释新现象。

    模式化的力量。

    简言之,人类有一种归纳的本能,它可以使思考遵循某种规律,从而在归纳中简化思考和降低信息搜索成本。但是,概念的提取过程同时也是模式化的过程。模式化的思维的缺陷表现为它总是趋于保守,在新的危机出现前它具有强烈的定势倾向。

    (二) 偏见思维

    1. 经验偏见 第一个结论:不要轻易给别人下结论。第二个结论是:要宽容一点。

    2. 利益偏见 所谓利益偏见,不是指由于你的利益关系会导致你立论的有意识的明显偏 颇,而是指一种无意识的偏斜——对公正的微妙偏离。

    3. 位置偏见

    少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叶西风。

    而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

    4. 文化偏见 偏见是一种泛文化的现象,人们很容易在任何角落里发现它

    (三) 偏见的心理机制

    1.心理期待 偏见就是偏偏看见自己想看见的东西!

    2.心理归纳 人有一种根据自己所见事实进行归纳判断的习性,这是一种与生俱来的归纳本性。

    3.心理图式 先入之见自我本位

    广告创意 第七讲 广告创意创意之思维专题二:超越性思维

    一、 越界思维

    (一)定义

    越界思维,就广告创意而言,需要超越事物的通常属性,以一种全新的角度理解和观察生活,打破积淀在常识中的定势,对事物重新进行定义。

    (二) 越界思维在广告中的运用

    真正的广告创意是冲破潜藏在人们内心深处的常识和规则,用一种新的不合常规的思路解决问题。

    二、 性质超越与创意? 超越通常的属性——寻求更高的统一

    ? 超越单一属性——寻求多元转换

    ? 超越一般属性——实现自由连接

    本质上是对事物固有属性的反叛,也就是在思维的深处,建立起一种对事物性质的自由联想。

    三、 超越繁复——简单与创意

    信息的简单性与信息的传递效果成正比,与信息的传递成本成反比。

    卓越的创意所追求的永远是终极的简单性!

    广告创意第八讲 创意思维专题三:扩散思维

    1,扩散思维的形式

    结构扩散;形态扩散;属性扩散;关系扩散——关系扩散就是尝试思考某一特定事件所处的复杂关系,通过对这些关系的分析,从中寻找出相应的思路。就是用想象重新理解和诠释事物及其关系

    2,广告创意球型思维模式

    广告创意球形思维模式是由两点、三线、四言构成

    两点:创意原点与创意节点

    (1)创意原点

    球形思维模式的创意原点是位于

    有创意的工作汇报

    球心的产品。它是广告创意的源头与出发点。产品内在地包含着广告受众的基本需求和产品能给予消费者的核心利益点。进行广告创意的第一步,就是基于原点,提炼创意的基本素材——产品符号。

    (2)创意节点

    创意节点就是创意的可能性陈列。它是由球半径(代表广告主题)、经线(修辞手法)、纬线(创意元素)在球体表面交汇而成的一个个节点,每一个节点就是一个创意文本。广告创意努力的目的就是去寻找能恰如其分地表现广告主题的创意节点。

    三线:广告主题、创意元素、修辞

    由球心指向球面节点的球半径是广告主题,是创意的控制线;

    创意元素是纬线,是进行广告创意的原材料;

    修辞手法是经线,是搭建创意文本的“脚手架”。

    四言:言为心生、言之有理、言之有物、言在意外

    言为心生:产品是球心,是创意的出发点;

    言之有理:广告主题是半径,是创意的控制线;

    言之有物:创意元素是纬线,是创意的原材料;

    意在言外:修辞手法是经线,是创意的“脚手架”。

    广告创意球形思维模式的特点:

    ? 立体性

    无论是在产品符号的提取阶段,还是在五觉符号的选择方面,还是修辞格的生成和修辞域的选择方面都是有方向性的。它可以使我们的行动具有针对性、科学性,此时具有程式化的意义,体现出创意的工具性;而在关联符号的提炼过程中它又体现出发散性、随机性,此时可体现出创意的个性与风格。方向性与发散性最后在创意的球面上交汇,形成一个个创意节点,就像一张张地图。

    ? 可控性

    在球形思维中,素材明确,主题明晰,过程清楚,方向确定,在创意执行中可做到收放自如,每个工具都有施展的空间,但每个环节都在掌控之下,广告创意思维的发散性与多维度,最篇二:2012创意年终总结模板

    为表彰你在2011年在<b

    style=color:black;background-color:#a0ffff>ppt</b>推广领域做出的贡献,特别颁发“”杯<b

    篇三:于新颖工作总结

    2014-2015学年度第一学期工作总结

    特教中心 于新颖

    一学期的教育、教学工作即将结束,回顾这学期的工作有苦也有甜,每一件事情都在我的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结:

    本学期,我担任培智一年级的数学教学工作兼班主任,一直以来从事聋班数学教学,第一次接触培智数学工作,刚开始有些不适应,但我很快调整了自己的心态,开始了培智教育教学工作的探索和学习。

    一、班主任工作

    培智一年级共有学生11人,8名男生,3名女生。孩子们年龄在6-10岁之间,智力水平参差不齐,而且非常活泼好动,入学以后,通过一段时间的观察,我把这学期的工作重点放在纪律、卫生、各种行为习惯的养成三个方面。刚开始正规的上学,孩子们都很不适应,上课时趴在桌子上的,腿放在凳子上的,下坐的,满操场乱跑的,这不得不让我和王老师每节课都要一起组织教学,维持纪律。整整一个月的时间,通过讲道理,进行物质奖励等方法,学生在纪律方面有了明显的进步,他们可以坐住不在教室乱走了,可以看黑板听老师讲课了,可以上厕所后不再满操场追打逗闹了,可

    以按要求有秩序的排队了,我和王老师终于可以一个人组织教学了。新入学时,孩子们的一些行为习惯不是很好,欣桐和笑月只要坐着就会把腿放在凳子上,孙琦和金龙总是把手往嘴里放,孟田鑫和昊天总是拿些小玩具在桌子下面玩,教室里时不时的就会发现地下满是碎纸片,每当发现这些问题,我都会及时提醒学生应该怎样做,通过反复的强调,反复提醒,学生的这些坏习惯明显得到改善。每次利用交接班时间,我都会和值班教师沟通,发现问题及时解决,表现好的给予物质奖励,不遵守纪律,调皮捣乱的给予一些惩罚。每当放学时,我都会和家长沟通交流,汇报孩子在校的表现和出现的问题,让家长及时掌握孩子的在校情况。

    二、教学工作

    新入学接受正规的教育,学生显得很不适应,坐不住,不会听讲,上课时什么姿势的都有,每节课的教学大部分时间都放到了维持纪律,要求坐姿上。经过反复的训练,反复的纠正,渐渐地,学生们都能坐住了,能认真听课了,能按老师的要求回答问题了。班上能够说话的只有5名学生,其中昊天和金龙表达的还不是很清楚,女同学没有任何语言。针对这种情况,每节课的教学,能说的同学说,不会说的同学用手指,用笔写,保证每位同学课上都能有展示的机会。这学期,本册书的数字歌,数量词,有语言能力的同学都能清楚地表达。对于老师说出的问题,没有语言能力的同学都

    能够画出来,指出来。

    一个学期的教育教学工作就要告一段落了,几个月来,每天都是在忙忙碌碌中度过,工作中有苦也有甜,现在回想起来,学生刚入学的场景还都能在我的脑海中划过,每一个孩子的一举一动还都在我的面前闪烁,初次进入培智领域的教育教学工作,没有什么经验,还需要不断地学习和积累,在以后的工作中我会向有经验的老师学习,把各项工作做的更好。

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