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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 工作计划书 > 幼儿园师带徒计划 正文 2017-06-14

    幼儿园师带徒计划

    相关热词搜索:带徒 幼儿园 计划 幼儿园师带徒徒弟计划 幼儿园师带徒总结

    篇一:幼儿园师徒结对实施计划

    幼儿园师徒结对实施计划

    师傅:

    徒弟:

    结队日期:

    一、从教者情况分析:

    我有两年的托班工作经验,今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作,是一名幼儿园新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。

    二、现状分析:

    我是一位新教师,对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情,喜欢孩子,能虚心请教。我性格温和平静,与幼儿之间的关系很亲密,受到小朋友喜爱。但是在组织幼儿活动中缺乏经验,表现在班级孩子教学的管理,有时候力不从心。对于区域游戏,不知道怎么更好的开展。

    三、发展目标:

    “以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念,通过双方的共同努力,深入学习“幼儿园教育纲要”,领会纲要精神,在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求,掌握教学基本技能,同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中,提高我的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动,顺利完成教学任务。

    1、通过学习理论知识,树立正确的教育理念,能用正确的教育理念指导教育实践。热爱幼教事业,体验教育成功的快乐,增强自信心。

    2、掌握观察幼儿的方法,能理解幼儿,尊重幼儿的发展,掌握幼儿的心理特点,进一步与幼儿交往,使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿,抓住教育契机。

    3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材,在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动,在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标,能处理活动中的突发事件,提高随机应变的能力。

    4、加强各种专业技能练习,积极提高业务技能,克服不足之处,增强自身素质。

    5、加深对教学、区域游戏活动的认识,能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。

    四、措施:

    1、每周不定时听课,观察其班级常规的养成情况,做到自评,点评结合,及时指导在活动中的优点与不足之处,提出个人的建议,以便在以后的工作中扬长避短。

    2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。

    3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动,结合自评和他人评等方式,不断提高听评课

    4、注重一日生活常规的培养,采用观摩和被观摩的方法,使班级常规更加稳定。

    5、通过商量与交流指导家访工作的方法。

    6、每半学期进行一次考评活动,听取园考评小组指导。

    7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心,共同探讨教育心得。

    具体工作安排:

    (第一学期)

    九 月 份:签定师徒结对协议,指导新教师熟悉整册教材,制订出切实可行的教学计划。加强学习,在学习中丰富提高,学习新课程理念。

    十 月 份:师傅听徒弟的课,共同研讨。在教学实践中,提炼教学特色,设立成长目标,使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。

    十一月份:随时随地教研,研究教材、教学、提高专业(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:幼儿园师带徒计划)技能。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高,指导区域活动的开展。

    十二月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。

    (第二学期)

    三 月 份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。

    四 月 份:每月至少听徒弟2节课,并给出导评,使徒弟进一步提高课堂教学能力。

    五 月 份:交流教学案例,提出意见,及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节,在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案,完成上课任务。

    六 月 份:知道成长手册的制作与安排,做好家长工作。

    七 月 份:指导制订复习计划,撰写学生寄语、教学及个人工作总结

    五、期望带教成果(或达成度)

    1、能较顺利地开展幼儿园一日活动,熟悉一日活动流程,能独立带班。

    2、能独立制定一日活动计划,初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动,能按照计划实施活动。

    3、了解并实施保教结合的幼儿教育,对幼儿的保育工作有一定的敏感度。

    4、了解与家长交流沟通的几种方式,掌握与家长的基本沟通技巧。

    篇二:幼儿园师徒结对计划

    幼儿园师徒结对计划

    为加强教师队伍建设,有效促进教师健康成长,构建有发展潜力的教师梯队,幼儿园决定开展师徒结对活动。我负责对江春霞老师的工作中进行传帮带,取长补短,促进双方教学相长,加快自身提高。

    一、在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在数学社会活动等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

    二、在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有经验的老师支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

    三、在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,

    还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

    四、及时反思:多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

    五、徒弟主要职责和要求:

    1、认真钻研教育教学理论,主动争取师傅帮助,虚心学习,大胆实践,有疑必问,对自身严格要求。

    2、每学期坚持观摩师傅教育活动。

    3、每学期汇报开放一次教学活动,按时完成教学反思、案例和教育教学论文,在实践中不断提高教育教学能力和水平。

    4、学期末认真反思等。作为身为师傅的我,要树立师傅的榜样,也要学习徒弟的优点,认真听取徒弟好的的建议。

    六、师傅主要职责和要求:

    1、师傅制定带教计划,并熟知徒弟的优势与不足。期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

    2、师傅每学期为徒弟开展示范活动,带领徒弟提升理念,不断提高、优化、把握幼儿园教育教学的能力和水平,实现教学相长。

    3、每学期师傅观摩徒弟教育活动,做到活动前指导,活动后及时评价,共同研究改进措施。师傅需在课后对徒弟的教学情况做好反馈。

    4、指导帮助徒弟及时总结,撰写教学反思、案例和教育教学论文。同时,师傅还将对徒弟的班级管理工作,家长工作等做相应的指导。

    总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师

    篇三:幼儿园师带徒协议

    幼儿园师带徒协议

    为了提高幼儿园新教师的思想和业务素质,发挥老教师及骨干教师的传帮带作用,特订立师徒合同。指导教师和新教师双方必须严格履行《师带徒协议》条款,以期达到预期目的。

    一、根据幼儿园各班新老教师配班及同年段同班次备课组的设置,由园部教指派有经验的老教师担任新教师的指导老师。新教师必虚心听取指导,制订学习计划。指导老师必须从思想上和业务上言传身教,全面关心青年教师的成长。

    二、备课:指导老师必须指导青年教师分析钻研教材,了解分析本班幼儿情况、学习特点,制订周逐日计划,选择教法,选用教具,安排晨区活动内容和活动环境创设,青年教师务必在上课前一周将教案送到指导老师修改、审阅、签字。

    三、上课:新教师每学期听老教师的课或游戏3节,指导老师要随堂听青年教师的课或游戏3节,并逐堂评课,就教态、语言、教法进行指导,提出改进意见。青年教师要写好课后记录。

    四、指导教师应帮助青年教师参与科研课题,撰写科研论文。并全力指导青年教师上好汇报课。

    五、期末,指导老师和青年教师分别填写“履行《师带徒协议》登记表”,作为师徒间老带新工作小结。

    六、指导老师和青年教师双方在《师带徒协议》上签字,以示共同履行全同。

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