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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 规章制度 > 环境保护制度 > 30米追逐跑教案 正文 2016-09-01

    30米追逐跑教案

    相关热词搜索:教案 追逐 中班追逐跑教案 中班追逐跑的体育活动 追逐跑游戏

    篇一:追逐跑教案

    《追逐跑》教案

    1

    2

    3

    篇二:30 米 跑教案

    30 米 跑

    30米跑教案

    篇三:追逐跑教学设计

    追逐跑、蛇形跑

    宁夏石嘴山市惠农回民学校陈学琪

    一、指导思想

    跑是体育娱乐中最基本的一种活动能力;是发展速度、耐力、灵敏等素质的重要手段。通过练习

    30米追逐跑教案

    追逐跑、蛇形跑,使学生掌握跑的基本知识,基本技能和技术,学会各种跑,提高跑的能力。掌握绕过障碍物的技术。培养学生勇敢、顽强、果断,克服困难的品质和协作的集体主义精神。本节课是让学生在学会跑的基础上,创新教学、拓展教学内容,让学生学会竞争、学会合作。提高运动兴趣,锻炼学生跑的能力。 二、设计思路

    本课所选的对象是八年级的学生,学习阶段为水平四。由于这个阶段的学生基本上掌握了一定的知识、技能和技术,并形成了良好的学习习惯。通过跑的种类分析引入本课。介绍追逐跑、蛇形跑的方法,激励学生参与学练,从头到尾始终用跑串联起来,使学生在不同的跑中增强兴趣学会思考,发挥学生自主、合作创新能力。在追逐跑中增强学生的竞争能力,在蛇形跑中增强学生,变向、有节奏的体现跑的能力。在追逐蛇形跑的混合游戏教学中,使学生明白只有团结合作、相互配合才能成功,增强学生的团队精神。使学生体验到跑的乐趣。 三、本课的特色

    1、在跑中突出追逐跑中追和蛇形跑中形的变化。

    2、既强调学生个人能力的发挥,更突出团队的合作精神,在练习中鼓励学生自我表现,体现在集体中的作用。 3、充分利用教学器材多样性,丰富内容的精彩性。

    四、教案:

    (八年级(1-4)班)

    五、课后评析

    1、教案设计中教学布局合理、教学安排有特点。便于调动学生学习的兴趣、提高学习效益。有利于教学组织提高合作学习的能力。 2、教学的选择与组织有一定的针对性,把单一枯燥的跑翻新,创造性的变化,使其具备一定的娱乐性,寓教于乐,激发学生的学习积极性,采取形式多样带有竞赛的方法,组织教学内容,教学效果明显、学生积极性高。

    3、教学中力争做到了以发展学生公平竞争、团结互助的个人与集体的融合,提高学生不断进取的精神。

    4、教学中能较好地掌握时机,及时准确的对学生表现做出评价,对于表现好的表扬肯定,对于不足的给予中肯的批评提示帮助改进,学生均能接受。

    篇四:三上体育一(3)教案 追逐跑

    第一单元:跑与游戏3

    第3课 追逐跑

    教学目标:

    1.学生初步掌握快速跑的动作要领,体会正确的跑步姿势带来的快速感觉。

    2.引导学生学会相互配合,培养他们团结协作的团队精神。

    3.提高快速摆臂动作质量,发展快速跑的能力。

    教学重难点:

    1.上体正直,快速摆臂。

    2.大腿高抬,前脚掌着地。

    教学过程:

    一、情景导入,准备活动

    教师活动:

    1.常规教学。教师组织徒手操1-6节。

    2.教师组织慢跑2圈。

    学生活动:

    1.师生问好。

    2.在教师的安排下进行徒手操练习。

    3.慢跑2圈,体会正确摆臂的动作。

    二、合作探究、掌握技能。让距离追逐跑。

    教师活动:

    1.教师讲解并示范让距离追逐跑的游戏方法和规则。

    2.教师组织学生游戏。

    3.引导讨论,你都是怎么样去追前面的同学的?

    4. 组织讨论。

    5.总结方法。

    学生活动:

    1.认真听讲。

    2.进行让距离追逐跑练习。

    3.讨论,怎么去追前面的同学。

    4.再次练习。

    组 织:四列横队

    篇五:九年级体育教案追逐跑

    体育课教案

    年级:九年级(水平四)授课教师:张超

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