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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 话题作文 > 自由为话题的作文 正文 2016-06-08

    自由为话题的作文

    相关热词搜索:作文 自由 为话题 关于自由的作文 自由作文400字

    篇一:自由为话题作文范文

    我渴望着自由

    我渴望着自由

    俺是一只从小生活在动物园里的老虎,在猛兽区里,其他动物都对我恭敬三分,经常是驯养员送来三斤肉,都要像缴税一样把一斤肉给我。可是有一天,噩耗传来了,马戏团里一只老虎死了,于是驯养员就把我抓进了马戏团。

    自从我进了马戏团,就没有吃过一次好的,每天要表演五个小时,还只有一斤肉,更可恶的是,五个小时全都是像钻火圈、走钢丝一样的苦差事。

    有一天,第二场表演刚演完,驯养员就逼着我学习一个杂技。我有气无力的吼了一声,意思是:给我一块肉吧!我体力不支了!谁知驯养员不给我肉,还以为我不想表演,抽了我一鞭子。

    又是一天,我在表演走钢丝时,我稍稍摇晃了一下,驯养员就对我翻了一个白眼。这个动作预示表演完后我将挨鞭子了。果然不出我所料,表演完后,驯养员不但不给我肉,猛抽了一顿。嘴里还念叨:“这老虎,走钢丝都走不好,今天没你的肉!”

    一年后,我被运到了一个叫“生态动物园”的地方。我虽然没来过这里,但我听猴子丞相说这是一个好地方。果然,在这里,既没有讨厌的驯养员,也没有可恨的鞭子,还没有可怕的表演。有山,有水,有森林,有草地,还有鲜嫩的兔子、美味的山羊等等。而且驯养员对我百般恭敬,一天有五斤肉。还找了一个虎妹妹给我做伴。虎房里有空调,虎房外有肥羊。真可谓“虎间天堂”!

    但是有一天,隔壁的河马告诉我:“别高兴的太早,等动物园开业了,人们会坐着一个会走的箱子来看我们,老虎马戏团照样有,只是只要表演两小时。现在大象就在排演呢!”要不是河马提醒我,我到现在还被蒙在鼓里。

    真的,动物园开业那天,园里人山人海,我又被迫到了表演台上,幸好只要表演一些简单些的戏儿,不过也要挨鞭子。

    现(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:自由为话题的作文)在我的一些远亲,比如华南虎、东北虎等都灭绝了。人类啊,你们就不能给我自由吗?

    渴望自由

    还我个自由空间,也许,我已经长大了。

    “自由”在我的字典里,似乎是一个很时髦的词。长大的我现在才知道:自由,原来我的字典里从来都不存在。随着年龄的增长,渴望自由的欲望愈来愈强。现在终于长大了,也终于知道:自由----对我是多么的重要。近年,爸爸妈妈似乎伪装得很好。翻开我熟悉的日记本,我感觉似乎有人动

    过我的本子。但是,有谁会这么自找没趣呢?难道??我甚至不敢再想下去,我决定用实际行动去证明这一切。 我把一根头发丝夹在了日记本中。我没敢把头发丝弄得太长,因为,我怕妈妈发现。我上学去了,课上,我一句话也没有听进去。走在回家的路上,我期望着:千万不要是我的 爸爸妈妈翻我的日记本。但是,回到家以后,竟令我傻了。我精心设计的头发丝不见了,我的大脑一片空白,我的精神彻底要崩溃了,我最信任的人,竟是最不信任我的人!

    晚上,我坐在饭桌前,望着那丰富的菜肴,我却没有胃口。妈妈看见我无精

    打采的样子,一边给我夹了块鱼翅,一边安慰我:“怎么啦?小超,快,快吃吧,今天的饭菜很好吃哦!”我心想:“黄鼠狼给鸡拜年------没安好心。”妈妈又说:“快,快吃吧,吃好了才能长身体??”我想:“假猩猩。”爸爸见我不动碗筷,按捺不住心里的那股火,冲我大声地叫:“你到底吃不吃,你不吃,以后都不要再吃饭啦!”我听了,对爸妈大声的说:“你们偷看我的日记,有没有考虑过我的感受?你们凭什么剥夺我自由的权利?”爸爸用食指指着我:“我们是你的父母,我们有权利去管制你。”我反驳:“你们小时候没有自由,就想剥夺我小时候的自由吗?”爸爸听了,火了,打了我一巴掌。我哭了,推开椅子,生气地回到了自己的房间。

    我趴在床上,哇哇大哭起来。泪水湿透了床单,我感觉我委屈极了。我的泪

    水越来越多,我的心不住地想:“为什么大人总能管制我们,为什么要侵犯我们的隐私,我们也有自己的秘密,为什么家长就得知道?” 我不要做一只笼中鸟,我要做一只自由自在的白天鹅,展翅翱翔在属于我的蔚蓝的天空!爸妈请还我一个自由的空间。

    渴望自由的小兔子

    我有一只活泼可爱又漂亮的小兔子,它是从物资交流节上买来的。每

    当我一有空就把装有小兔子的笼子放在桌子上,仔细地观察起来。你瞧:

    它一身洁白无暇的绒毛,摸起来十分舒服,圆圆的脑袋上长着一对长长的

    耳朵。耳朵平时总是弯着的,可是一有动静,两只耳朵马上“唰”地一下

    竖了起来,好像在聆听自己是否遇到了危险。尾巴圆溜溜的,好像挂在屁

    股后面的一个小绒球,真有趣。最引人注目的是那双红宝石似的大眼睛,

    一闪一闪的,炯炯有神。

    小白兔一会儿摇头,一会儿蹭蹭毛,一会儿合上眼睛??我想:小兔子

    关在笼子里都那么活泼可爱,如果让它出来,那不是更活泼可爱了吗?我

    连忙把它抱出笼子,可没想到,小白兔好像很害怕的样子,把整个身子蜷

    缩了起来。而且用忧郁、恐惧、渴望的眼神望着我。我真想不通,它为什

    么不快乐?该不是它感到没有自由而痛苦?就像我们这些小学生一样,整

    天除了学习还是学习。如果我们每个学生都像山野中的野兔,自由自在地

    奔跑。那每一天,每一分钟应该都是快乐的。如果这只小兔现在不是在我

    家里,而是在宽阔的草原上,那它不是快乐无穷吗?它再也不用为自由而

    烦恼了。再说这只小兔只用18元钱买的,一条生命应该是无价之宝,我们

    人类也太轻视动物了。

    动物是属于大自然的,人与自然也要讲和谐,我们人类不应该轻视它们! 我们要和它们成为好朋友,好好相处。

    我要自由

    当你看到题目时,你可能会想:小小的年纪,要自由?难道你没有自由吗?那我告诉你,我的生活是多么没有自由啊!

    早晨,刚把眼睁开,妈妈就把复读机打开,在我耳边放起了英语。不管你愿不愿意听,它都在你耳边响着,就连吃饭的时间也不放过我。中午放学回来,不是写作业就是读课文、背单词。晚上就更甭提了,放学回到家,先把老师布置的作业写完,然后再写妈妈留的作业:一篇日记、一篇短文阅读、十道计算题、看一篇作文。这些都做完以后,还要再学一课初级美国英语。每天都要到九点多才能睡觉。有时为了看喜欢的故事书,只好躲到厕所里假装大便。如果时间稍微一长,妈妈就在外边唠叨起来:“还没解完哪?都半个小时了!” 一到星期天就更没自由了,各种辅导班在等着我。你说我还有自由吗?

    有一天,爸爸讲他小时候的故事。每天放学后,提着竹篮去挑菜,可以在田里捉蝴蝶、蚂蚱,到小河里捉小鱼、小虾,喂鸭子??就连村里来了一辆吉普车,他们追着车一边跑一边看,在旁人看来这种不可思议地举动,对他来说也是一种乐趣。爸爸的童年多快乐呀! 春天来了,我在草地上打滚、捉蝴蝶、放风筝;夏天到了,去碧波荡漾的湖里划船,然后纵身跳到水里,和小鱼一起嬉闹;在秋天,到树林中采集各种植物,做成标本;冬天,和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗??那是多么快乐呀!

    妈妈您给我一点玩儿的时间,给我一些自由空间吧!

    篇二:以自由为话题的作文800字

    以自由为话题的作文800字

    以自由为话题的作文800字:我的自由,你在哪

    湖北省公安县杨家厂初级中学 吴佩佩

    坐在临窗的桌子前,看着窗外繁星点点,心里莫名地有些落寞。明明是即将要破晓的初晨,月亮却仍旧高高地挂着,与东面那抹淡淡的黄晕格格不入。台灯下,那摞厚厚的辅导卷静静地躺在书桌上,我无奈的瞥了一眼,轻叹一口气。每天起早贪黑已让我有些麻木。现在的我如同笼中的小鸟,徒有一对装饰功能的翅膀,不能自由自在的翱翔。我轻轻地放下笔,抬头仰望着那渐渐收敛了光芒的群星,视线逐渐朦胧起来,闹钟的时针游走在四与五之间,秒针“滴答滴答”地向着,我的思绪也在一点一滴地回退??

    国庆节的第一天假,我一想到将要和几位好友相约到同学家参加生日派对,就莫名地兴奋,期待的心不由自主的膨胀起来。刚和妈妈提起这个话头,她的眉头就越皱越紧,厚厚的眼镜片下射出的光让我不寒而栗:“你刚进初中,打好学习基础有多重要你不明白吗?别以为小学成绩好就翘尾巴??”妈妈是一个天生的政教工作者,喋喋不休却一套一套。我想和她辩解心里却堵得慌:“我作业不多,一定会完成的??”我嗫嚅着,明显的底气不足却无可奈何。或许看到我失落和无奈的眼中溢满着泪水,亦或是要安慰我那颗充满委屈的心,妈妈柔声的对我说:“妈妈今天为你做你最爱吃的红烧肉犒劳你,别再想着和那些野孩子们疯玩,他们可是些留守少年,无人管束,会把你拖下水的??”妈妈将软硬兼施的策略运用得炉火纯青。“可是我已经和别人约好了,再说??”不待我将话说完,妈妈就搂住我的肩膀。“妈妈知道你想玩,可我们家无权无钱无势,我们想让你出人头地却只能靠你自己。”她的话如同巨石一般让我心头越来越沉重,妈妈可能将我当成了大人,想让我尽快的成熟尽快的懂事,全然不顾我十二岁的肩头还很稚嫩,还无力承受这些本该是大人们谈论的沉重话题。看着妈妈还在自言自语,我出去玩耍的念头已消失的无影无踪??

    公鸡的叫唤声把我从无边的思绪中拉了回来,天不知不觉已经亮了。我眨眨有些恍惚的眼睛,刚才的星辉已被一抹炫目的朝阳所替代。我轻轻按下台灯的开关,提起了笔开始了新一轮的跋涉??

    何时,我能无拘无束地在生活中嬉闹而不是每天绕着作业兜圈子?何时,我能有属于我自己的一小片天空而不是被人家禁锢在了方寸之地的小小书桌前?憋闷时,我只能无言地呼喊:“我的自由,你在哪?”

    (指导老师:欧阳义) 《以自由为话题的作文800字》

    篇三:《花开》为题的作文

    花开

    追求藏在梦想的匣子里,积攒着阳光雨露,然后顺着梦想,开出最娇艳的花。

    ————题记

    夕阳赖在天边,慵懒地洒下最后的余光。旧房塔的影子拉的老长,空空荡的街道冷清的有些让人害怕,仿佛所有的人都不见了,都化成了街道边的花儿。

    垂眸下去,映入眼帘的是自己瘦小的双足。

    看着自己单薄的影子,有些疲倦。就在前几天,我最喜欢的画师过世了。这对我无疑是个巨大的打击,像一把生满了钉子的铁锤猛刺于心头。

    他的过世意味着什么?

    我不知道,我只知道我对绘画再没了信仰,每当眼角余光划过他的作品,心头便猛得一黑,再没了前进的动力,再没了追求的目标。

    同往常一样,我立在街头看最后的夕阳——他的笔下,夕阳耀眼而美丽,像极了燃烧的鲜花,裹着鲜血的水晶。事实上,夕阳却没有那样狂热,反倒是温柔平静的,像是燃烧的火球渐渐退去了光芒。

    “嘿,小伙子,这样美的夕阳,不留下来不是有些可惜吗?” 身后是一阵干净而爽朗的声音,有些激动。

    “怎么,留下来?人的生命有限,画纸也是会腐烂的,费力留下来倒最后又消殒,又有什么意义?”望着即将下坠的火球,突然有些悲伤。

    “并不是这样哦??”他停顿了一下,意味深长。“虽然生命有限却可以创造无限的价值,画纸虽不能永存却能辉煌一时,可以令更多人领略到自己的心声!”

    他说的,当真是一点不错。

    “给我画一幅肖像吧,背景就是这夕阳,可以吗?”我转向他——高高瘦瘦,一身白色衬衫和简单的水洗牛仔看不到脸庞,他拿着画板刚好挡住了头,

    “好啊”

    简单利索地答应,便开始作画。但他始终拿着画板挡在前面,这让我有些好奇。

    当夕阳已垂过地平线,他高声“完成了!”

    “我看看”

    接过画板那一瞬间,我看到了他,他有着一张熟悉的眼睑,是如此的??面熟。

    “咦?怎么把我画成了一朵含苞的花儿?”看着纸上艳美的夕阳以及长了花的头部的自己。心里暗自惊讶画风成熟,以及色彩的艳丽。

    “没有了追求的你不就像梦想将要绽放却又停滞在那一刻,慢慢凋零。”

    一语惊醒梦中人。

    那熟悉的轮廓??啊,那人其实就是我自己啊!他??他消失在无边的黑暗之间。夕阳坠落进地平线,无边的黑把握笼罩在这片茫茫的黑暗里,心口好像燃烧着什么,那是追求在骚动,梦想在跳动。

    追求。

    现在的我好像找到新的追求。

    依然是在这渺茫的黑中,我仿佛看到看自己头顶生出一株芽苗,它越长越长,然后开出花苞,花开渐渐蠕动??

    花开。

    篇四:自由写作——话题作文

    自由写作——话题作文

    活动目标: 1.能够根据话题,自拟题目。 2.结合题目选择材料。3.比较流畅地表述内容,突出中心。 活动课时:三课时 活动过程:

    第一课时

    一、出示题目: 以“发现”为话题写一篇作文。可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于600字。 二、作文题解析 作文题为“发现”,并允许你在题目的前边或后边任意加词语,形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求,并确实达到了“写作不设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感”的目的。

    乍一看该题目,你可能一时会感到无素材可写,似乎自己并没有什么新的发现,但如果拓展一下思路,便会发现可写的新的题目及内容很多。

    (一)可写成记叙文。 1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面,题目也丰富多彩。如:《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》,等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,同学们可写出很多感人的文章。

    2、从思想行为方面考虑。如:《发现做好人真难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发现》;《我发现能战胜自己》,等等。

    3、从学习方面考虑。如:《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》;《考场上的发现》,等等。

    4、从时间、地点考虑命题。如:《17岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上,我发现了彗星》,等等。

    5、从校园生活考虑命题。如:《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》,等等。

    6、从科技幻想(梦想)方面考虑。如:《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》,等等。

    7、从别人角度考虑。如:《妈妈发现了我的日记》;《他的新发现》,等等。

    8、从其他方面考虑。可写:《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》,等等。

    (二)可写成议论文。 拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。 如:《要善于发现问题》;《发现是成功的必要前提》;《发现自我》;《重在发现》;《有感于发现》;《发现——创新》;《发现和奋斗》等等。 当然,该作文题也可写成说明文,如介绍所发现的某种物品的特征、功用等等。

    第二课时

    一、朗读范文,让学生从范文中得到启示。 1、众多的可以写师长、父母之爱的文章,该方面的内容容易写,但不易写好,如果写,应写得巧一点、结构上新一点。如范文一《发现……》。 2、最容易打开思路的方面是写幻想(或梦想)。可以不受时间、空间、内容的限制,信手拈来,为我所用。如:神秘的发现;奇怪的发现;梦的发现;科学新发现;我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注意的是,本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情,切不可乱用科幻形式写作。

    3、平时训练时,同学们应注意审题,开拓思路,见到新的题目后能迅速

    地和自己熟悉的材料挂上钩。这样,写作就会变难为易。

    【范文一】发现生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着…… 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景,犹如电影里的一个镜头,不断地“播放”着。终于有一天,我拿着自己的脏手帕,趁妈妈不注意,偷偷地去洗。费了九牛二虎之力,终于把手帕洗干净了,我吁了一口气。这时,我发现早已倚在门边的妈妈的脸上,露出了欣慰的笑容。 爸爸非常关心我的学习,经常了解我的学习情况,可他从不陪读,也不检查作业。他总说:“我相信孩子。”我听了这话,精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时,我发现,不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。

    奶奶七十多岁了,她非常疼爱我,姑姑来看望她时,总会带来许多好吃的东西,而奶奶总是舍不得自己吃。她说:“让我的乖孙女吃吧,好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿,用得来的稿费买了一袋奶粉,当我把奶粉放在奶奶眼前时,我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。

    发现,使我看到了妈妈的欣慰;发现,使我懂得了爸爸的希望;发现,让我回报了奶奶的疼爱。发现,……

    【简 评】 开门点题,简洁明快;结尾扣题,归结全文,此生深得作文技法之妙!主体部分写了三件事,妈妈的勤劳影响了我,当我学会了生活自理的本领时,我发现了妈妈的笑容;爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力,当我的学习获得了优异成绩时,我发现了爸爸的希望;当我明白了奶奶的疼爱,用稿费买了奶粉孝敬奶奶时,我发现了奶奶眼里晶莹的泪花……

    如此短暂的时间,作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在一起写,是需要有扎实的写作功底的。

    【范文二】 意外的发现 近日,我身体不适,经常夜中咳嗽,不料,却意外地发现了一场神秘的对话。

    那是在三天前,紧张的复习终于压垮了我,我浑身发烫,迷迷糊糊,似在梦中……但闻有声忽大忽小,我大惊,忙细听,原来是书包和桌子在对话: “书包老弟,你是不是太胖了,撑得我实在受不了?”课桌说。 “唉,课桌大哥,你真是有所不知啊!你不知我书包原来是可亭亭玉立,在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩!”书包说。 “是呀,那时多好呀!可你现在为什么变成这样子了呢?”课桌不解地问。

    “由于小主人的学历一年比一年高,我的?饭量?也就随着增大。现在我好难受呀,你知道前几天我称了称有多少斤吗。”

    “顶多15斤。” “哪呢,30斤整。” “啊,那么多。” “唉,我该怎么办呢?” “老弟,我听说最近出了一种减肥药,好像叫什么来着……喔,对了,叫?素质教育?,你去试试看怎么样。”“没有,我的一个朋友比我还重,他足有35斤重,前几天用了一个疗程,还挺管用,可是没几天就不管用了,又反弹回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢?这一“减”不要紧,现在他的体重已超过了40斤。” “我听说电视里天天喊素质教育,没想到也不过是个幌子, 一到正事就彻底玩完了。”

    “什么,素质教育,这能是素质教育的错吗?”迷迷糊糊之中,我插了一句嘴,“应试教育应承担全部的责任。你看我,应试应试,烧到40℃……”。 书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听,这意外的发现令他们一时无语。半天,只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说:“其实素质教育并没有错,曲解的人多了,也就成了?错?。”

    【简 评】 题目给人耳目一新的感觉,吸引人不知不觉读下去。 作文立意深刻,构思很巧。以拟人手法,虚拟了书包和课桌的对话,暴露了应试教育的弊端。同时,也对有些人打着素质教育的幌子,实际搞应试教育的

    做法提出了批评。

    【例文三】我发现枕头里有个世界 从小,我就有落枕的毛病,早晨起来,常常是歪着脖子,疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。

    市场上卖的枕头对我不适合,母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料,可是太软了不行,太硬了也不行,母亲就一把把地挑过去,感觉适中才放进枕袋。两天后,我感激地接过妈妈的这只花枕头,它那么轻,却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面,棉籽轻轻按摩着我的头部,我舒适极了,就像是静静的深夜,躺在海边沙地上,看满天繁星,吸清新空气,呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

    可是夏天来了,棉花被汗水一浸,就会发出霉味。于是,我索性撇开枕头,仰着头睡觉,结果自然是我又歪了脖子,母亲又有了心事。

    没办法,只好托人从外地带回一大包绿豆壳,母亲用它又缝制了一只新枕头,这只枕头可比棉花的好多了,睡在上面,只要我轻轻一动,就会有一种“沙沙”的声音,像没有歌词的童谣,在静静的夜空弥散,连夜的精灵都会因此止住脚步,我当然睡得格外香。后来才知道,这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水,或许是因为太喜欢这绿豆枕了,我做业时都会捧着它。终于有一天枕布破了,看到满枕的绿豆壳飘然落地,我的眼泪也一下子落了下来:这可是母亲第二次为我做的枕头啊!

    上初中了,离家那天,母亲塞给我一只新枕头,新枕头溢着一股药香,泌人心脾。母亲说,这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜,枕着药枕,听枕中药材的声,那简直是在欣赏人间最美妙的音乐,我仿佛又找到了家的感觉,每一次闭上眼睛,就像是一手牵着父亲,一手牵着母亲,来到了落叶林,看一地金黄,满是温馨。

    …… 岁月流逝,我渐渐明白,在这变化的枕头里有个不变的世界,在这个世界里,有一种情感无时无刻不在延续。也许,关于这个世界的故事并不精彩,可它会伴我一生一世……

    【简 评】 作者由小见大,以极为普通的枕头为线索,表现父母对子女的一片爱意,感情真挚,令人动容。文章三写枕头,让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点,且由此构成层层递进的结构,构思新颖,不落俗套;值得一提的是,作者没有把感情的传递写成一种单向活动,而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应,或展现海滨之夜繁星满天之美,或述说“没有歌词的童谣”的魅力,或倾诉身处“一地金黄”的林间的温馨之感,这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界,具有更强的感染力。语言朴实而含蓄,“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等句词短情深,耐人寻味。

    范文四】我发现棋如人生 从四年级开始,我学会了下象棋,多年来,渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

    两人对奕,胆大者棋风泼辣,刚开局便全线出击,奋勇前进,大有“气吞万里如虎”之势;胆小者重于防守,步步为营,举棋不定,惟恐一招致不慎,满盘皆输,便坚持“人不犯我,我不犯人”的原则;稳重的人深思熟虑,棋风矫健,貌似平静,却早已成竹在胸;轻浮的人急躁冒进,急于求成,行棋不虑后果,终因一叶蔽目而全局败北;工于心计的高手第一局故意输给对手,增其傲气,灭其防备之心,而暗探对手套路,以谋对策,且言“君子让头局”,真可谓名利双收了,而后避人之长,攻其之短,处处陷阱,请君入瓮,直杀得对手连局皆输,俯首称臣为止;高傲自大之徒往往瞧不起对手,摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势,对手也往往被“震”住了,此等人心理虽胜人一筹,但并无真才实学,也难有胜局……人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。 棋之静,如一池春水,波澜不兴,而一旦化静为动,则狼烟四起,杀戮大开,双方死伤无数,这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。

    棋逢对手确是一件快事,双方坐定,大战三百回合,直杀得天昏地暗,仍不分胜负,双方都免不了心情烦燥,偶尔大意失荆州,被对手抓住机会,穷追不舍,似乎败局已定,胜利无望,忽又眼前一亮,柳暗花明,回马一枪,直捣黄龙,对手亦无防备,终以败局告终。此时顿觉特别畅快,回味无穷…… 其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验,总结教训,不断完善自我,方能取得胜利。我总想,能在这

    一方小土地上发现这生命的玄机,也就不枉此一生了。

    所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋。 【简 评】 这是一篇充满睿智的杂感,作者能从棋艺世界的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退,从而道出诸多人生哲理,堪称以小见大的佳作。文章以对比手法分析不同类型棋手的性格、心理特点及其结局显示出作者较强的观察力和感悟力。“其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生,以蕴含哲理的语言揭示文旨,显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。语言整散结合,亦庄亦谐,说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。 【范文五】 我发现夕阳是如此美丽 夕阳的一缕余辉斜射在墙上,一切看上去是那么恬静,雪白的墙壁映出点点淡红,真美!

    家中静静的,家人的心被爷爷的病情牵着,脸上笼着一丝愁云。 突然听到爷爷房中有轻微的响声,紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里,是爷爷!都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑,忙去搀爷爷。刚走几步,就听到妈妈房中也有了轻轻的响声(奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中)。爷爷一点点也移动脚步,手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子,慢慢地向爷爷这边走来,只见爷保的脸上掠过一丝笑意,眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来,两脚移动得更快了,无奈力不从心,身子向前一倾,差点摔倒,我一把搀住,爷爷脱开我的手,扶着墙喘着气,仍不停地向前挪动着脚步。

    奶奶苍白的头发已稀疏无几,中了风的身子也在颤抖着,她望着爷爷,眼里噙着泪花,嘴唇在不停地微微颤抖着,轻声念着:“老头子,老头子……”奶奶双手用力向前伸着,爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手,依旧挪着步子。 近了,更近了……两双手终于握到了一起,此时此刻一切尽在不言中,千言万语,万语千言,一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水,我也泪流满面。

    微风中,夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手,任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声:“因为牵了手,来世还要一起走……”

    爷爷和奶奶就这样站着,似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月,历经几十年风风雨雨,一直到白头。

    夕阳无限好,尽管近黄昏。 【简 评】 文章没有具体曲折的情节,只是摄取了一个夕阳下两位老人牵手的场面,却写得情真意深,催人泪下。这主要取决于作者感情的共鸣和独到的构思。“历经几十年风风雨雨,一直到白头”的病中老夫妻,放心不下的仍是老伴儿的病情,于是不约而同地步进夕阳余辉,将一世的真情和对来世的希冀定格在无声的牵手之中。细节的着力渲染,景物的情感渗透,人物的侧面烘托,使作者的“发现”具有更为深沉的感情。

    【范文六】 我发现女孩也可做“太阳” 应该庆幸,造物主在创造男性的同时也创造了女性,于是,冷峻与温柔,健壮与纤弱,粗犷与细腻共存于天地之间。

    不知从何时起,许多人的思想发生了改变,重男轻女,认为“男孩是太阳,女孩是月亮”,言之意自然是:太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气,每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时,我的心里就在默念:女孩也要自强!几个月前,物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息,希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”,缩头缩脑地就是不作声。我想:当一回“太阳”的机会来了!报名时,老师也投来疑惑的目光。

    下课后,那几名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地说:“有本事就拿回一个奖,要是拿不到,回家当傻丫头!”“我会的!”我扔下一句话,于是一头扎进预赛的准备中。此后,我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了,耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音:拿不回一个奖就回家当傻丫头!傻丫头?不,我要捧着奖状证明:我能行,女孩也可以做太阳!于是我满怀信心,重抖精神,熬夜验算;我在图书馆里寻觅一本本资料,我到老师身边求解一道道难题,我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累,因为我始终想着:要为女孩争一口气,我要证明:女孩子也可做太阳!

    学校举行的预赛结果出来了,获奖名单前挤满了同学。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老师投来赞许的目光,那几位男生和我擦肩而过,“傻丫头”自然不再说,脸上也露出一丝善意的微笑。

    我用我的行动证明女孩子能够做太阳,女同胞们,你们说是吗?我们既然存在于这个世间,就要勇敢地撑起这“半边天”,不要被另外“半边天”小瞧,当然,男孩子不会轻易服输,但我有这个信心,女同胞们,你们呢?

    【简 评】 这是一首少女自强自立的赞歌,立意新颖,标题运用比喻辞格,似磁铁一下子吸引了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现,呼应题目,似乐曲主旋律给读者强烈的心灵撞击。对比衬托手法的运用,使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动风趣,结尾的两次呼告发问,使一个活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。 【范文七】 我发现了自己的理智 18岁,是花的季节,是雨的季节。就是在这样一个季节里,我发现了自己的理智。

    一个偶然的机会,我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上,我正专心地抄笔记,并没有注意其他人。忽然,前排有人在叫我的名子,但声音好像很陌生。我抬头一看,一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事?”我结结巴巴地说,自己觉得声音好像有些变调了,脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我?我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我,把笔记本递给她。她接过笔记本,嘴角闪出一丝微笑,便转过头去。我呆在那儿,脑子里一片空白,这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧,我沉浸在迷茫的遐想中……

    第二天,也不知是什么原因,她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢?是“幸福”?是“希望”?对!一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢?有了,昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢!我都忘了还给你,谢谢!”说完,她又给了我一个微笑。这个微笑,使我更加紧张起来,一时不知该说什么好。这时,我的心脏跳动愈来愈快,浑身的血液仿佛在倒流,像刚跑完1000米的感觉似的,老天呀,数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋,你怎么又给我出了这么一道难解的人生题!

    嗨,既然已经与她搭上话了,那接下来该怎样办呢?给她写一张纸条?不,这不行,这纸条分明是船票,我们这年纪,能驾驭这条船去搏击人生风浪么?我只是一名学生,一名高三的学生,正临着高考——人生第一次重大选择,面对高考,我应该去拼!去搏!这,才是我应该去做的,万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我,我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢!

    花季雨季里,我发现了自己的理智,我为战胜自我而高兴。 【简 评】 事件真,心理真,感悟真。 花季少年遇到“早恋”这道“难解的人生题”并不奇怪,也不可怕,关键是要以理智战胜自我。作者展示的心理历程具有现实意义。文笔细腻,运用肖像、动作、语言、心理等描写手法叙写两个场面,极具个性,特别是对心灵躁动的描写,生动而逼真,符合初中生的心理特征。首尾照应,在反复中升华主题。“这纸条分明是船票,我们这年纪,能驾驭这条船去搏击人生风浪么”这一警句定能给少男少女们深刻的启示!

    二.学生动手写作。

    第三课时

    讲评作文

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