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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 演讲发言 > 会议发言 > 教学工作会议发言 正文 2017-04-29

    教学工作会议发言

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    篇一:教学工作会议发言稿

    教学工作会议发言稿

    郑希德

    各位领导、老师:

    今天学校在这里召开教学工作及中考总结表彰会,首先对获得奖励的教师表示祝贺,对这些教师取得的成绩和付出的努力表示敬意。在这次会议上学校对过去一年的教学工作作了认真细致的总结分析,也对下一步的教学工作作了精心部署,特别是对明年的中考提出了明确目标。对于过去一年我校在教学工作上取得的佳绩尤其是中考成绩的辉煌我们欢欣鼓舞,对我校的未来发展我们充满信心,同时也给我们以后的工作提出更高的要求和更高的目标,增加了责任感和紧迫感,在这种机遇与挑战面前,我们二分校数学教研组的全体教师在今后的教育教学工作中决心做到:

    (一). 紧紧围绕学校整体工作规划展开工作。以基础教育课程改革纲要为指导,以数学课程标准为依据,以促进师生全面、持续、和谐发展为宗旨,围绕学校组织开展的教育质量服务年的活动认真组织本组教师参加政治学习和业务学习,提高师德修养和业务能力,树名校意识,创教学特色。

    (二).以学校的办学理念指导教学实践,通过落实教学常规,加强课堂教学研究及课题研究,促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高,总结新课程改革中形成的经验及存在问题,努力提高我校的数学教学质量。

    (三).在校教导处工作计划的指导下,继续加强数学课堂教学的改革,加强对新课程、新教材、新方法的了解和探索,提高课堂教学效率,在教学中使用多种方法与手段,培养学生的创新思维和抽象思维能力,强化学生的数学应用意识水平,增强学生的合作意识,注重学生的情感体验,促进数学教学质量的提高,同时注意信息的收集与整理,在全市统考中争创一流佳绩,发展我校数学的品牌特色。

    (四). 加强学习先进的教育教学的理论。树立新课程的理念和方法,切实转变教育观念,积极探究学科新的教育教学模式。规范课堂教育行为,转变学生的学习方式,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,努力使学生的数学素养都能得到充分发展。

    (五). 狠抓教学常规落实,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。首先提高备课质量,在提高课堂效益上多下工夫,减轻学生负担;加强培优补差的工作,在课堂教学中要顾及差生的接受能力,适当放慢教学节奏,要多创设问题让差生回答,提高差生的积极性,同时要充分利用好各个补差机会,根据各个知识特点精心组织补差练习,也要进一步培养差生非智力因素,把补差工作真正落实到实处。

    (六)强化科研意识。贯彻学校的“科研兴校”战略,积极开展教学研究活动,注意总结教学经验。重视新教材的研究工作,领会新教材的精神实质,探究教法,注重教学实际问题的解决的研究,同

    时注意教育教学改革发展的新动向和新信息,不断提高教学质量。要注意对教学研究的总结,撰写教学论文,促使自己在理论水平再上一个新台阶。

    (七)加强协作意识,发挥群体优势,组织有效的集体备课活动,积极协作,取长补短共同创造教学的高质量。

    (八)加强全局意识,积极协助配合初三数学组作好日常教学尤其是复习阶段的教学,积极出注意想办法注意信息的收集交流,为我校明年中考的辉煌起到应有的作用。

    我校数学教研组有着光荣的传统和优良的工作作风,同时有一批业务精良的中青年教师,我相信在学校党支部和校委会的正确领导下,我们全组教师一定会出色完成学校交给的各项教育教学任务,并创造性地开展工作,,为我校教学质量再上新台阶贡献一份力量,为我校创教育品牌学校,作出应有的贡献。

    篇二:在学校教育教学工作会议上的讲话

    在学校教育教学工作会议上的讲话

    各位老师、同志们:

    刚才,前勤各处室主任对各自负责的工作提出了要求并做了相应的安排部署,包学科组的中层也做了很好的发言,宋校长对新学期教育教学工作提出的要求,这些都非常切合我校实际,非常切合本学期教学教研工作要求,希望全体教师会后认真领会,并贯彻执行。9月18日,2012年全区教育教学工作会议在区教育局隆重召开。市教育局副县级调研员、区教育局局长王德华出席会议并发表了重要讲话,教育局副局长齐方国同志主持会议。会议总结交流了上学年教育教学工作经验,分析了目前我区教育教学面临的新形势、新任务,研究和部署了下一步工作思路和任务。会议还对上一学年度在教育教学工作中做出突出成绩的单位和学科组进行了表彰,我校荣获“初中教育质量先进学校”荣誉称号,同时我校九年级数学、九年级物理、九年级化学、九年级历史、九年级思品、八年级地理、八年级生物七个学科组2011-2012学年度初中学业水平考试中获得“优胜学科组”。为全面贯彻落实此次会议精神,进一步深化课程改革和教学改革,全面提高办学水平和教育教学质量,经校委会研究决定今天召开我校教育教学工作会议,这次会议的主题是:总结交流我校教育教学工作经验,分析目前我校教育教学面临的新形势、新任务,研究下步工作思路和措施,进一步深化课程改革和教学改革,全面提高我校办学水平和教育教学质量。下面,根据校委会研究意见,我讲四个方面的问题。

    一、充分认识我校教学教研工作面临的新形势、新问题

    在过去的一学年里,我校坚持“质量立校,文化兴校”的办学宗旨,认真贯彻落实省市区教育工作会议精神,坚持规范办学不动摇,全面提高教育教学质量不动摇,狠抓学校管理不动摇,促进学校发展不动摇,全校师生心往一处想,劲往一处使,团结奋战,共同拼搏,圆满完成了各项工作,教育教学工作取得了显著成绩,社会声誉得到了明显提升。但我们也要认清教学教研工作存在的问题和缺陷,这是阻碍学校教学质量发展和提高的瓶颈,亟待我们克服。

    (一)要从办人民满意教育的高度认识加强教学教研工作的重要性。

    近年来,我们千方百计通过改善办学条件、狠抓队伍建设、实施课程改革、加强学校管理等一系列举措,根本目的就是想提高教学质量。教育教学质量的高低,不仅关系到一个学生的一生,关系到一个家庭的幸福,而且关系到社会的和谐和民族的进步、国家的富强。提高教育教学质量,是每一位学生自身发展的迫切需要,是每一位家长望子成龙的强烈愿望,是每一位教师教书育人的光荣使命。我们要站在办人民满意教育的高度,来重视教育教学质量问题;要以对学生、对家长高度负责的态度,来抓好教育质量的提高。我们的教育,应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育。满意的基础就是质量,质量越高人们的满意度就越高。当前,我校教师队伍的整体素质有待提高,培养高素质教师队伍的任务时不我待。教学质量不容乐观,现有的几个优势学科的领先优势也日渐受到严峻挑战。这些问题,需要我们切实增强忧患意识、危机意识和质量意识,切实加强教育教学管理,努力提高教育教学质量。

    (二)要从学校生存发展的角度来认识加强教学教研工作的必要性。

    发展是硬道理,质量是硬指标。教学教研工作是一项常做常新的工作。新课程、新理念、新教法给我们学校教学管理提出了新要求,兄弟学校的发展态势给我们提出了严峻的挑战。虽然我们目前的教育教学质量有很多可圈可点的成绩,但兄弟学校来势很猛、后劲很足。可以说,目前我校教学工作面临“前有标兵跑得快,后有追兵赶得急”的严峻形势。逆水行舟,不进则退。没有发展的学校,就没有实力;没有特点的教师,就没有魅力。现实就是这样,哪所学校办好了,教学质量提高了,学生自然会被吸引到这里来;哪所学校教学质量不高,哪所学校的生源就成问题。因此,学校要以良好的质量声誉来吸引生源,以良好的质量声誉来树立形象。否则,教学楼、办公楼再漂亮,教学设施再先进,家长也不会选择。我们不能固步自封、夜郎自大,必须自我加压,切实增强做好教学教研工作的紧迫性,努力实现学生、教师、学校的发展。

    (三)要从与兄弟单位的差距中寻找突破,明确教学教研工作的方向和重点

    1、我们的领先优势不明显,与先进学校还有明显差距。通过全区教育工作会议,我们了解到全区各学校在过去的一学年,在教育教学方面都做了许多工作,取得了长足的进步,有的学校进步明显,某些学科有赶超我校的现象,他们与我们的差距越来越小,我们各位年级虽然都完成了第二

    的教学目标,但是优势并不明显,尤其是在语文、数学、英语三大科上有短板,实现我们“保二争一”的任务越来越艰巨。因此,我们不能用老眼光看问题,要立足新形势,树立新的发展目标。

    2、新校建设会对学校教育教学产生一定冲击。我们新校园建设于今年3月份开工,我们采取了各种预案减小了工程建设对学校教育教学的影响,保证了教育教学质量,学校新教学楼、办公楼、宿舍楼启用后,学校二期工程开工,对教育教学的冲击更大,学校的实验楼和运动场将在短时间内无法使用,相关教师要提前做好预案,确保校外跑操的质量和安全,采取有效措施提高教育教学效果,保证教学质量不滑坡。

    3、我校教师教育教学水平还不能满足新课程要求。长期以来,我校教师的敬业奉献精神,在全区有一定的知名度,多次受到教育局领导的表扬。我校不怕吃苦、不怕受累,坚持在时间上“靠”学生,虽然取得了一定的成绩,但在全区叫得响,立得住的学科教师比较少,业务能力突出的教师少,能达到新课程实施要求的教师少,由于学校无区位优势,许多骨干教师在招考中考走,新教师又进不来,这就制约了学校的长远发展。新课程要求高效课堂,减轻学生负担,但不降低教育教学质量,这就要求教师要不断提高自己的专业素养、提高课堂教学的效率。这方面工作要靠学校的引导和支持,但更重要的是教师要自我加压,主动学习,努力进取才能做到。

    二、强化措施,狠抓教学教研工作的落实

    (一)科学分工,明确职责

    为真正落实教育教学的中心地位,学校以“规范管理提升年”为载体,坚持“重点抓管理,核心抓质量”的工作思路,按照“主要领导带头抓,分管领导具体抓,部门领导配合抓,班主任、任课教师具体抓”的工作要求,实行级部管理和教研组管理的双轨运行体系。形成政教处-级部-班主任-任课教师-学生的学生管理线和教导处、教科室-教研组-任课教师的教师业务素质提升线,在不放松学生管理的同时,狠抓教师业务素质提升,夯实学校发展基础。级部和教研组分工明确、职责分明,程序规范,减少管理的环节,提高管理的效率。学校在教学方面的双轨管理体系,让管理重心下移,权利责任下放、职责权利相结合,也使得学校的决策更科学,目标更明确,管理更到位,责任更具体。

    (二)要狠抓教学常规管理

    学校对教师教学常规的管理必须要有较高的要求,对教师的工作纪律、学生的课堂纪律管理必须严格。教学常规管理是教学工作的重中之重,常规管理要突出以下几个环节:一要抓好制度建设,二要抓好制度落实,三要抓好督促检查,四要抓好考评激励。有的教师酒后进课堂,不执行候课制度,课堂上随意接打电话,有的教师课前不备课,或备课不充分,有的教师工作马虎,纪律泛散,上课不认真,课堂乱糟糟。这样的教师,不可能有良好的教学成绩,可以说是在误人子弟。我们要把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效有序运行和大面积提高教学质量的奠基性工程来抓,要着力把好“五关”:一是严把集体备课关,突出一个“细”字;二是严把课堂教学关,突出一个“效”字;三是严把辅导关,突出一个“勤”字;四是严把作业批改关,突出一个“严”字;五是严把测试关,突出一个“实”字。只要我们严格常规管理,落实教学环节,夯实教学过程,我们就会大面积提高教学质量。

    (三)要扎实开展教学研究

    在科学技术日益发达、教育改革不断深化的今天,我们的教育面临许多新情况、新问题,老办法不灵、新办法不明是困扰我们教育教学发展面临的现实问题,这就要求我们必须高度重视教育科研工作,坚定不移地走科研兴教、科研兴校之路。要深入研究教学的新情况、新问题,集中精力研究教学的新变化。要研究新课程、研究新课堂、研究新教法,研究新学法。各管理人员要把主要精力用在研究教学、管理教学、指导教学、服务教学上,要经常深入课堂,加强教学视导,强化教学指导,为教师答疑解惑,提供帮助。要扎实开展校本教研,引导广大教师热爱教研,参与教研,充分发挥骨干教师、学科带头人的带动辐射作用,鼓励教师开展课题研究,撰写教学论文,深化课堂改革,探索教学方法,提高教学效率。要发挥团队功能,众人拾柴,抱团发展。

    (四)要完善教育教学评价

    新课程提倡多元评价,评价指标多元化,评价主体多元化,评价方式多元化。建立健全新的评价体系,有利于推进素质教育,有利于促进学生全面发展,有利于促进教师专业化成长。需要强调的是,评价的标准虽然很多,但教学质量仍然是最重要的评价标准,考试成绩仍然是衡量教育质量

    的一把最重要的尺子。我们一直反对片面追求升学率,但是,也不能矫枉过正,在现行的教育制度下,如果我们培养的学生,考不上理想的高中,学生就会不满意,家长就会不满意,社会就会不满意,学校就会陷入被动地位。今后,在评价班级、评价教师中,要进一步突出教育质量这个标准,充分运用教育质量这个评价杠杆,把学校办学的重心引导到提高教育质量上来,把教师工作的重点引导到提高教学成绩上来。

    三、理清思路,明确目标任务

    全体教师要切实认清形势和任务,认真剖析自己的优势和不足,树立强烈的事业心和责任感,开阔思路,改革创新,扎实工作,力争把我校教育教学工作提高到一个新水平。

    (一)强化措施,加强培训,进一步提高教师业务水平

    我校坚持以教师发展促学生发展,以师生发展促学校发展的办学理念,努力构建教师专业化成长的新机制。首先,我们充分利用市教科院杨守菊老师驻校指导的机会,进一步完善培训机制,搭建培训平台,学校保证培训资金,为教师提供更高层次、更优质、更多的培训机会;同时,为保证培训效果和培训的受众面,学校将继续尽可能多派教师参加培训,并且根据培训内容组织受训教师在全校范围或学科组范围上汇报课,扩大受教育范围,促进全体教师共同提高。其次,我们将邀请国内、省内、市内有关名家到校指导,迅速提高全体教师的教育教学理论水平;与市教科院、区教育局教研室等业务主管部门建立密切联系,邀请市区教研员不定期到校进行诊断性指导,帮助教师迅速提高业务水平;在与广饶稻庄实验中学、丁庄中学建立教学教研联谊校的基础上,争取与省内1-2所知名学校建立联谊关系,通过“同课异构”、“同上一节课”等形式提高教师们的教育实践水平。再次,深化校本教研,把半日教研落到实处,出实效。学校将根据教研组需求购买部分教科研书籍资料,学校按教研组办公也为教研实现日常化提供了条件,各教研组要扎实开展集体备课,课堂开放,主动学习,取长补短,学科骨干发挥引领作用,通过“师带徒”、课题带动、优质课评比等多种形式有效提升教师专业水平,促进我校教师队伍整体素质的提升。

    (二)注重细节,强化过程,扎实做好向管理要质量的工作

    篇三:2014中学教学工作会议发言稿

    学 校 教 学 工 作 会议

    发言稿

    一、指导思想

    深入贯彻教育局教育工作会议精神,以科学发展观为指导,以办人民满意教育为目标。坚持教学工作的中心(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:教学工作会议发言)地位,继续规范教育教学常规管理,以课改为依托,以高效课堂为阵地,以课题研究为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高教师素质,以群众路线教育为契机,真抓实干,全力推进我校教育教学工作健康发展。

    二、工作目标与要求

    1.建立健全学校教学方面的各项规章制度,明确分工,责任到人。有效地规范学校教学工作,扎实推进高效课堂建设,规范初中地理、生物教学(市局十项重点工作之一)促进学校科学规范化的进程。

    2.推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握,抓好规范教育。全面提升各年级学生的学习质量和良好行为习惯。

    3.积极拓宽学生活动空间,努力搭建展示自我平台,组织和开展丰富多在的校园文化活动。继续实施“体育艺术2+1项目工程”开展每天锻炼一小时活动。切实保障大课间活动。(政教处牵头,团委和综合组配合,做好计划,实施方案、过程性纪实总结等材料。这些材料要真的,活动也要踏踏实实的开展。)

    4.加大教师培训力度,尤其是青年教师的培养。探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式,认真组织切实可行的有效活动,促进教师专业化发展。

    5.狠抓常规管理,强化过程监督。切实提高教师的业务水平和工作效率,确保教学质量稳步提高。我们要做到过程管理到位,验收评比到位,结果运用到位。

    6. 大力倡导开展校本课题研究,提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题,解决问题就是科研成果”的务实研究思想,以课题促进教学改革,以课题研究推动课改实验工作。本学期初一、初二年级组的每个学科都应按此选择适合自己的小课题申报学校课题,并加以组织实施,结合课题研究,实现教研与科研一体化。(要真正地进行课题研究,要有交流,有纪实,有总结。学期末学校会对优秀个人给予表彰。)

    三、工作内容和方法措施

    一加强学习,更新教育观念,推进高效课堂改革。

    观念是行动的先导,有了新观念,行动才有动力。本学期将进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,创造更有利于全体师生成长发展的沃土,通过对课改、课标等专著的研读帮助全体教师更准确地领会课改精神,确立新型的学生观、课程观和知识观,自觉主动地完成自我的根本性改变,由知识的传授者转化为促进者,由静态知识

    占有者成为动态研究者。努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

    鼓励并督促教师注重理论学习,重点关注新课标细化的学习,使之能领会编写的意图,让我们的课堂教学有方向、有目的、有实效。我们采取自学和集中学习讨论相结合的方式开展学习活动,并要有一定量的笔记摘录。(业务学习)

    二加大校本研修力度,继续做好教师教育工作。

    以校长为第一责任人,以促进本校教师的发展为本,以改善教师的教育教学行为为直接目标,以提高教师的专业水平和教育教学质量为根本目的,促进教师的自主成长和专业发展。继续以自主学习、同伴互助、专业引领为研究活动的主要形式,不断深化教师教育工作。(学校会印发学习提纲)

    三强化教学管理,规范教学常规,提高教学质量。

    1. 全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理。(不得随意调课、串课,必须通过教务处)

    2.着力抓好学生的一日常规教育,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

    3.进一步规范和强化教学常规工作

    ---------备课方面

    1》----关于教案

    教案和导学案并不矛盾,我们要把他们有机的结合在一起,让他们切实的服务教学、提高教学。教案的作用有很多。教案的重要性是不容小觑的。首先,在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次,写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更加透彻,更有利于将来的授课。

    说明一下:局里要求我们把高效课堂和传统教学有机的结合在一起,怎么结合呢?个人认为一是观念的结合,二是课堂教学形式的结合,三是教案和导学案的结合。

    所以说我们写教案绝不是走老路,而是为了与时俱进,是为了切切实实的提高我校的教育教学质量。希望大家理解。

    -----关于导学案

    坚持使用,以全市集体备课的导学案为主,结合我校实际加以灵活运用,不要把导学案做题签,要让他真正的起到导学、促学的作用。

    2》教师备课

    应以个人钻研为主,要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹要工

    整、清晰。

    坚持“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。同时发挥备课组的作用,加强集体备课工作。强调一下:集体备课不要走形式、走过场,而是要解决教育教学中遇到的困难和问题。具体要求详见各学科集体备课手册。(要求6位学科组长定好每周2次的集体备课时间,然后以书面形式交给我,第一次活动时先学习集体备课方案和制度,并及时填好备课手册)

    教师之间不得使用相同教案。每节课都要有教案,不得出现无教案进课堂的现象,教导处将定期或不定期对各科教师的备课进行检查。

    -------上课

    课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“高效课堂”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。把传统教学和高效课堂结合好,该讲的讲,该活动活动。合理安排教学进度,课后反思要及时。要在授课当日完成。

    提一下:---教学安全的问题:

    1.任何情况下不要体罚学生,既是对学生负责,也是对大家爱护。

    2.谁的课堂谁负责,课前先查人,发现缺学生了询问一下,不光是班主任的事。

    注意---教学卫生的问题,能控制自己和学生的学习情绪。教学行为要规范。要注意举止、语言、板书,要善于倾听,要尊重学生,要

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