网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 规则方案
  • 常用公文
  • 技巧经验
  • 合同范本
  • 企划方案
  • 申报材料
  • 法律文书
  • 整改措施
  • 活动方案
  • 情况汇报
  • 各类文书
  • 工作要点
  • 经验材料
  • 会议纪要
  • 您的位置:在点网 > 范文 > 公文文书 > 活动方案 > 小学端午节活动方案 正文 2016-06-04

    小学端午节活动方案

    相关热词搜索:活动方案 端午节 活动方案 小学

    小学端午节活动方案

    -

    一、活动背景:

    以民族传统节日为基本载体的民俗文化,是中华民族区别于其他民族的标志,是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日,从来没有被人遗忘。开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而,学校在端午节来临之际,根据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案,让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解,用节日的传统文化哺育他们健康成长。

    二、活动目的:

    端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。

    三、活动主题:“育传统美德,扬爱国之心”

    四、活动时间:5月26日——5月30日

    五、活动内容、形式、时间、要求

    1、由大队委干部发表以“育传统美德,扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日,大队部负责)

    2、各年级出好一期“育传统美德,扬爱国之心”专题黑板报(5月

    30日前,大队部负责)

    3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月30日)。通过讲座,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

    4、小舞台:纪念屈原以及经典诗文朗诵会

    xx小学

    2014年5月20日

    诗文朗诵会安排

    准备工作:舞台(后勤组) 主持(学生)

    音响(周双等)

    节目单:

    (1)校园集体舞(六年级)

    (2)一年级《论语》

    (3)一年级《论语》

    (4)五年级《九月九日忆山东兄弟等》

    (5)二年级《弟子规》

    (6)二年级《弟子规》

    (7)三年级《论语》

    (8)三年级《论语》

    (9)四年级《端午组诗》

    (10)学校诗朗诵(六年级)

    (11)表演舞 (五年级)篇二:2015年小学端午节活动方案

    2015年小学端午节活动方案

    一、选题背景

    群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香,中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,然而通过调查发现,学生对端午并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子,所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动,能达到事半功倍的效果。

    二、设计思路

    以端午节的文化内涵为核心,以小课题研究为基本形式,从自己感兴趣的问题入手,自主制定研究方案,通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

    三、活动安排

    整个活动从2015年5月开始到6月结束,历时6周。

    活动共分为四个阶段:

    1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展示阶段(一周)

    小学端午节活动方案

    四、活动目标

    (一)活动总目标:

    端午节快要到了,开展关于“端午”的活动,可以让学生了解有关端午的各种小知识,可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中,亦能增进同学之间的友谊,使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

    (二)活动具体目标:

    1、认知目标:

    (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

    (2)通过活动,对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

    2、能力目标:

    (1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。

    (2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

    3、情感目标:

    (1)以小课题研究的形式,通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。

    (2)通过课题研究,增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。

    五、活动实施的具体过程

    第一阶段 活动准备阶段(1周)

    (一)活动目标:

    选定主题,生成子课题,设计并完善方案,为实施研究作好设想。

    (二)活动过程

    1、产生主题,展开讨论

    听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景,引起了学生思想和情感上的共鸣,大家纷纷讲述以往过端午的情景,生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

    学生展开激烈地讨论,提出了一大堆问题,如:端午节具体指哪一天?有多长的历史了?

    它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。

    2、归纳指导,将相关或相近的问题归在一起,生成子课题

    ① 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事„„

    ② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午 节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎„„

    ③ 自己亲身体验一下,学习包粽子和制作香囊。

    ④ 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些,为什么会这样?„„端午节的习俗引申出:挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

    ⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 根据学生的讨论内容,引导学生将提出的问题进行归纳分类,生成子课题,并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称:

    子课题一:端午由来大探秘

    子课题二:端午美食大荟萃

    子课题三:端午才艺大比拼

    子课题四:端午活动大搜索

    子课题五:端午诗词大传唱

    3、建立课题小组,设计小课题研究方案。

    ① 学生根据自己的兴趣爱好、特长等,8-9人自由组合成研究小组,兼顾同组异质。

    ② 以小组为单位,初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动,重点指导选题要近而小,既贴近生活,切入口小,易于实践。)

    4、交流课题方案,指导完善。

    a、各小组组长介绍自己的课题研究方案 b、其他小组成员评价并提建议 c、教师指导评价d、小组修改、完善,确定课题研究方案

    5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

    ① 要注意实践活动的安全;

    ② 准备好一些必要的设备;

    ③ 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间,使用文明礼貌语言,同时需提前设计好采访提纲;

    ④ 各小组需依据制定的计划,团结合作,共创佳果。

    学校“我们的节日·端午”主题庆祝活动实施方案

    为充分发挥传统节日在加强公民思想道德建设中的载体作用,大力推进思想道德建设,xx镇小学校制定了《关于组织开展“我们的节日·端午”主题庆祝活动的实施方案》,现将端午节活动的通知如下,请按照要求积极开展此项活动。

    一、活动主题:

    弘扬民族文化,传承中华美德,激发爱国热情 中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是未成年人思想道德教育的载体。充分运用民族传统节日,大力弘扬民族文化的优秀传统,对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同感,推进国家统一和民族振兴;对于不断发展壮大中华文化,维护国家文化利益和文化安全;对加强思想道德教育,促进青少年健康成长;对于推动形成团结互助,融洽相处的人际关系具有重要意义。

    二、活动时间:5月30日下午

    三、活动内容

    (一)学生活动:端午的祝福语征集比赛

    1、要突出端午节这一民族传统节日,结合我校开展党的群众路线教育实践活动。

    2、内容要积极健康向上,弘扬爱国主义主旋律,普及社会主义核心价值观,倡导主义荣辱观,倡树文明新风。

    3、有娱乐教育性,利于传播。

    具体要求

    1、必须是原创,可借鉴网络上的内容,但要在原有基础上有所创新。

    2、参加班级:三至六年级各班。

    3、每班级选送5条祝福语,参加学校比赛,字数在100字以内。

    4、比赛分个人一二三等奖,集体优秀组织奖。

    5、各班级评选后统一上报,上交学校工会,截止时间5月25日。

    (二)教师组活动:开展“和谐校园 端午粽情“跳绳比赛 活动目的:

    利用各种体育活动舒缓心情、陶冶情操,增强教师身心健康和团队凝聚力,使每一 位教师在工作之余享受生活,使教师的业余生活更加丰富多彩,以更加充沛的精力投入到工作中去。

    活动领导小组:

    教师跳绳比赛(个人赛、小组赛) 参赛对象:

    本校所有教职员工,因身体原因不能参加活动的教师须书面报校长批准。其他教师不得无故不参加活动。

    比赛方法和规则:

    1、教师个人跳绳比赛:

    (1)、个数得分:以1分钟跳过的个数计算成绩,双飞算两个。1个算1分;

    (2)、花样跳得分:每多一个花样加10分【以成功为准】,上不封顶;

    (3)、以个数得分和花样得分的和计算个人得分。

    2、小组跳绳比赛:

    (1)、个数得分:以各组教师个人跳绳个数得分的平均分排名。

    奖项设置:

    个人奖:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名(奖品)

    集体奖:一等奖1个,二等奖2个,三等奖4个(奖品、奖状)篇三:2015小学端午节活动方案

    2015小学端午节活动方案

    小学端午节活动方案一:

    夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

    活动日期:端午节(农历五月初五)

    活动地点:教室

    活动目的:端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

    活动内容:

    1.了解端午节的由来。(同学们在家通过看书,上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下:

    (1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

    (2)那么,你们知道端午节的来历吗?

    (3)学生讲述端午节的起源故事。

    (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

    2.与妈妈一起包粽子

    (主持人):同学们,在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最漂亮。

    材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

    方法:

    1.将粽叶折成漏斗形

    2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

    3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

    4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

    5.蒸煮。学生和家长动手包。

    三)诗歌朗诵

    (主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请看诗朗诵表演。

    第一:xx同学朗诵。

    第二:小组朗诵。

    第三:女生齐诵。

    第四:男女朗诵。

    第五:家长和学生齐诵

    四)观看赛龙舟录像。

    (主持人):同学们,你们到过汨罗江吗?看过龙舟竞赛吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

    赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的 舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。(播 放赛龙船庆端午的视频。)

    (主持人):看了刚才的录像,我们来谈谈自己的想法吧!

    同学们踊跃发表自己的观点。

    七.吃粽子

    请评委根据粽子的样式,口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

    八、班主任讲话:

    同学们,今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面,感受到学生的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识。

    小学端午节活动方案二:

    一、指导思想

    下页 余下全文

    小学端午节活动方案

    为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过彩豆情怀,端午显爱主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

    二、活动设计

    (一)找一找

    对象:1——5年级学生

    要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

    (二)说一说

    通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。

    1、对象:1——2年级学生

    要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。

    2、对象:3——4年级学生

    要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。

    3、对象:5年级学生

    要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

    (三)画一画

    对象:3——5年级学生

    (来自:WWw.Zaidian.Com 在点网)

    要求:以走近端午为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报。

    (四)写一写

    通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。

    对象:3——5年级学生

    要求:以端午情怀为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为512灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

    (五)学一学

    对象:1——5年级学生

    要求:以我向奶奶学一技为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

    (六)比一比

    对象:3——5年级学生

    要求:以六一我作主、端午我进步为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

    小学端午节活动方案三:

    一、指导思想

    中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

    二、活动的目标

    围绕我们的节日--端午节这个主题,从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引

    导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:

    1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

    2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

    3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

    三、活动的内容1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节?2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

    3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节?

    四、活动安排活动一:开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下,搜集有关诗篇,先在本班进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

    比赛时间:6月16日下午第二、三节课比赛地点:多媒体教室奖项设置:

    低年级:一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级:一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二:开展与妈妈共同包粽子活动在临近端午节期间,各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班会课上与全班学生进行交流。

    小学端午节活动方案四:

    一、课题的产生

    一年一度的端午节又要到了,在这个传统的节日里,最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节,孩子们个个情绪高涨,喜气洋洋,在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生,同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来,例如:端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成

    的?......针对学生强烈的好奇心,教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点,围绕独具匠心的端午节为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区......广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境

    界。

    二、课题研究的目标

    围绕独具匠心的端午节这个主题,从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,个个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可归纳为:

    1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

    2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

    3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

    上页

    小学端午节活动方案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.