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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 公文文书 > 活动方案 > 垃圾分类活动方案 正文 2017-06-09

    垃圾分类活动方案

    相关热词搜索:活动方案 垃圾 分类 垃圾分类活动总结 社区垃圾分类活动方案

    篇一:“垃圾分类,保护环境”活动策划书

    “垃圾分类,保护环境”活动策划书

    一、活动背景及简介

    垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 云南大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体,具有一定的专业性、技能性,其成员具有奉献自己,服务他人的精神。云南大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业,并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识,云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类,保护环境的活动。

    二、活动的主题

    垃圾分类,保护地球

    三、活动的宗旨

    通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。

    四、活动主办单位、活动承办单位

    主办:共青团云南大学委员会

    五、活动时间

    2011-05-26至2011-06-16

    六、活动地点

    全校范围,重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近

    七、活动内容

    1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况,哪些属于可回收的哪些属于不可回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。

    2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待唤青同学来收,不可回收及时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶,方便同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注:楠苑4只,梓苑2只)。

    八、活动流程

    (一)项目活动安排

    以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”,“不可回收”内容的不干胶各100张

    (二)具体安排

    5月26日前为前期宣传,出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)

    5月28日前,将“可回收”,“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上,并放好传单回收箱

    6月8日前,将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

    6月12日至6月16日主要针对不干胶的维护,对有残破,掉落的不干胶进行重新粘贴

    九、活动的可实施性

    现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的,但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔,甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识,关注环境问题,从个人做起,积极投身环境保护行动中去。以己之力,举手之劳,保护环境。特开展此次垃圾分类活动,以促使广大老师和同学养成良好的习惯,共建和谐美好的校园环境。

    十、经费预算

    不干胶宣传单 200*0.5=100(可回收100张,不可回收100张) 宣传单 20*0.5=10 (贴于宿舍园区)

    传单回收桶 6*40=240

    照片 10*1=10

    总计:360元

    十一、注意事项

    1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

    2.活动过程中要注意公共道德,切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

    3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件,并制作一套活动应急处理方案,以灵活应对突发事件,保障活动的顺利进行。

    4.机动组:青协宣传部:

    时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门,人员的灵活调动,接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

    云南大学青年志愿者协会

    二〇一一年五月二十四日

    篇二:垃圾分类回收活动方案

    垃圾分类回收活动方案

    玉都镇中心小学

    一、活动背景分析

    随着城市人口的增加,城市垃圾量剧增。据统计,我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨,并以每年8%的速度递增。近年来,全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野,而是恶臭的垃圾。

    至今为止,处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地,而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏??有识之士早已警告,埋垃圾等于造定时炸弹,如不尽早采取措施,将来会付出昂贵的代价。

    要解决垃圾问题,根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”,只要处理得当,完全可以成为巨大的社会财富。

    据有关部门公布的数字,目前全国每年垃圾总量约5亿吨,价值250亿元,其中32%为生物垃圾,18%为塑料垃圾,8%为纸垃圾,4%为纺织品,3%为金属,1.5%为玻璃制品,而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上;

    一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。

    2003年10月,国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生,一个未来的社会建设者,更应该参与这项有意义的活动,所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手,进一步宣传垃圾分类。

    二、学生情况分析

    1、他们从电视广告上听说过垃圾分类,在部分街道、小区看到过

    分类垃圾筒,但基本都没实施过垃圾分类。

    2、他们对如何进行垃圾分类,垃圾分类的作用、意义与生态环境

    的关系等这些实质性的问题缺乏认识,但好奇心强,希望进行深入探讨的愿望高涨。

    3、 二年级的学生探究的意识强,但是不具备收集、整理资料的能

    力,也没有开展社会调查的经验,对于统计调查结果,分析调查结果和写调查报告都有一定的困难,需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动

    三、活动目标:

    1.让学生从生活中选择课题,通过课前调查、搜集,课上研究、讨论,课后实践、研究,使学生乐于进行研究性学习,培养他们勤于思考的习惯,勇于探索的精神及自主探索的能力。

    2.通过设计各种课题方案,培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法,提高学生对信息的分析、整合能力。

    3.通过学生对自然现象的分析、研究,从而有所发现,体验到与人分享的乐趣及成功的快乐,从而使学生关注社会,关心自然,树立保护环境、节约资源的意识,养成良好的行为习惯。

    四、活动准备:

    课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。

    通过网络,搜集了一系列的资讯,带给学生直观的认识。

    五、活动过程

    第一阶段; 查询资料,获取知识。

    1、搜集的资料内容:

    (1)搜集、查找关于垃圾危害的资料;

    (2)什么是“垃圾分类”?有什么具体要求?

    (3)查找有关开展垃圾分类的方法。

    2、查询指导

    (1)网络查询的指导。

    向学生推荐一些常用的搜索引擎,并教给他们如何输入关键词进行查询,通过翻阅网页,查询相关知识。

    为学生推荐的搜索引擎有:

    .cn

    提供搜索输入的关键词:“垃圾分类”“垃圾处理”等。

    (2)提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。 充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。

    (3)可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生做出请教的计划,例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题?

    3、时间安排:课余时间和周六、周日。

    第二阶段:家庭调查

    (1)课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况

    (2) 看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些?平均每天产生多少垃圾?(出示表格)请组长做好统计。

    (3)根据统计结果算一算一个月,一年,要产生多少?全班同学的家庭一年产生多少?某镇有1万多户家庭,就当1万户算,一年又要产生多少垃圾?(学生在家长帮助下进行估算)

    (4)如果这些垃圾不及时处理,我们的家,校园,住宅小区会变成什么样?

    2、垃圾的处理

    (1) 假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮,你会怎样处理?

    3、设计研究方案

    (1) 据有关资料统计,全球每年产生垃圾达100亿吨,对于垃圾,

    你还有什么问题?

    (2)这上面几个问

    垃圾分类活动方案

    题中,你对哪个问题最感兴趣?

    (3)写调查报告

    (4)交流汇报。

    第三阶段:调查社区的垃圾分类情况

    (1)设计问卷

    通过电脑上网查阅相关的资料,参照别人好的问卷模式,同学们编写问卷。

    篇三:垃圾分类校园在行动活动方案

    垃圾分类 校园在行动

    活动策划方案 一、活动背景:

    地球是我们赖以生存的家园,大自然美丽而又神奇,并为我们提供了优良的环境,可不知不觉中,我们的家园却被垃圾所包围,但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施。众所周知,“三创”之风吹遍全,各地溢满了三创响亮口号,各个角落的人们都在用实际行动献上一份力。为培养学生主人翁意识,树立环保意识以及能源意识,养成节约资源的好习惯,把课堂所学与生活实际相联系。而我们人类的生活习惯与地球的环境息息相关,开展这次文明处理垃圾综合实践活动,正是为了让学生通过自己日常生活,了解更多垃圾处理的知识,从而引起学生热爱环境,热爱大自然的情感,并从中唤醒学生的环保意识。

    二、活动目的:

    地球是人类的共同家园,然而随着社会的工业化发展,人们的生活水平不断提高,人类对地球的攫取和破坏不断加速,工业垃圾与生活垃圾的产生越来越多,直接影响到人类的生活环境,情况已到了令人瞩目惊心的地步了。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾分类活动中,培养学生良好的生活习惯,从而热爱周围环境,进而热爱大自然、热爱地球的目的。

    三、具体活动安排:

    1、老师简单为学生讲解垃圾的种类:可回收、不可回收、有毒有害垃圾等。并适当的现场提问。

    2、小比赛:现场选出4-5个同学将学校提供的杂乱无序的垃圾放入对应的分类回收桶里,时间为两分钟。参赛者在规定的时间内将垃圾分类正确即为优胜者。

    3、口号大赛:活动前每个班要准备好一条自创的口号(要求要与主题贴切、具有创新性),然后每班排一个代表来说出自己班口号的创作理念,评委根据他们的创作理念,口号的创新性来评出最佳环保口号奖(3个班级)并现场颁奖(a:每班请在10月21日前准备好自己创作的口号,并用卡纸制作出来,可根据自己班特色来完成,班主任并推荐一位解释员来说说自己班的创作理念。b:每个评委有三票,选出觉得最好的三个班级)

    4、宣誓仪式:教师带领学生作一个简单的誓言(我们承诺我们把绿色奉为梦想,把梦想视为行动,用我们的青春与激情,奏响追求绿色与和谐梦想的乐章,从小事做起,从身边事做起,一起共创美丽校园、家园——承诺人***)

    5、师生代表签名,承诺支持环保,做好环保,为环保出一分力量(每个班派一个代表为班级签名,教师由学校领导代表签名)

    工作人员分配:

    1:总策划人、活动流程操控:梁桂霞

    2:会场布置:宋水燕(主题,黑板);五一班(凳子摆放) 3:主持人:

    4:小比赛裁判、计分员:张瑞娇、邬浩强

    5:口号比赛评委:校领导

    4:音响:曾远钦

    5:道具准备:黎杰美、宋水燕

    6:摄影:邱俊星

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