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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 公文文书 > 活动方案 > 班级活动方案 正文 2017-06-13

    班级活动方案

    相关热词搜索:班级 活动方案 初中班级活动方案 大学班级活动方案

    篇一:班级活动设计方案

    班级活动设计方案

    一、指导思想

    俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”从遥远的古代开始,劳动人民便开始提倡读书,书籍是了解世界的窗口,如今的信息时代,一切飞速发展,如果不读书、不学习,那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,从中体验读书的快乐!

    二、活动目标

    1、通过活动,让学生喜爱读书,让好书成为他们的朋友。

    2、通过活动,扩大孩子的视野,活跃思维。

    3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香班级奠定基础。

    4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

    三、活动口号:

    “让读书成为一种习惯,做个快乐的读书人!”

    四、活动构想及安排

    第一阶段:启动阶段(9月20日—9月30日)

    1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状,制定本班读书方案。

    2、班级集体读书内容:背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记 》、《繁星·春水》。

    3、营造良好的班级读书氛围

    (1)以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书。

    (2)建立好班级的图书角,做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责,制定班级图书管理制度。

    (3)记住班级读书要求“走进教室就看书”,每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

    (4)继续图书评比栏的评比,促进学生养成好的读书习惯。

    第二阶段:活动阶段(10月12日——10月末)

    1、开展课前三分钟诵读古诗活动,每周背诵两首古诗。

    2、每天7:30分之前为自由阅读时间,每周二7:30——7:50为“读书方法指导”时间,借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法,课内与课外相结合,学着会读书。

    八(1)班“我为新班级添光彩”主题班会活动方案

    【活动主题】:我为新班级添光彩

    【活动目的】:通过这次活动让学生们学会关心集体,从而达到班级学生更加热爱集体,增强新班级的凝聚力。

    【参加对象】:全体学生,班主任和音乐老师。

    【活动时间】: 2009 年 9 月 24 日下午 4 : 00 — 4 : 40

    【主持人】:林雅雪、叶傲霜、刘小倩、

    【活动分工】:

    1 、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。

    2 、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。

    3 、宣传委员负责布置会场。

    4 、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。

    5 、班主任统筹安排活动环节。

    【活动过程】:

    1 、讨论活动方案。

    2 、开展活动:

    1 )四个主持人宣布主题班会开始;

    2 )主持人开场白;

    3 )收音机播放《中学时代》,全班跟着一起齐唱;

    4 )诗朗诵《我爱二中》;

    5 )英语小对话:《助人为乐》;

    6 )小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》;

    7 )三句半《谈谈我们的班集体》;

    8 )丰富多彩的文艺节目:

    ①配乐诗朗诵《红》

    ②单弹管演奏《七子之歌——澳门》

    ③女生中英文小合唱《雪绒花》,长笛伴奏

    ④快板《唱国庆》

    ⑤女生小合唱《一起开始的旅程》

    ⑥架子鼓《好日子》

    9 )音响伴奏,全班齐唱《爱我中华》领唱:陈锦立

    【活动小结】:班主任利用小记者采访的机会,谈感受,提要求。

    执笔:刘小倩(班长)、张瑾(宣传委员)

    珍爱生命,体味成长八(1)”班级活动设计方案

    活动目的:利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长:悦纳自己,尊重他人,相互帮助、相互关怀,遇到矛盾的时候学会换位思考,冷静、理性地考虑问题、解决问题,同时培养独立精神,培养一定的动手能力,努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。

    活动形式:主题班会

    指导教师:班主任张霄

    活动主持人:班长江卉靖

    各环节负责人(负责环节的过渡及环节小结):“悦纳自己”————徐兰

    “气球天上飘”——马思嘉

    “解手链”————华景玮

    “买宠物”————江卉靖

    “包馄饨”————蒋明臻

    地点:本班教室

    准备工作:1召开相关晨会及班干部会议,讨论确定本次班会主题,动员全班围绕主题献计献策;

    2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节,指导各方案负责人分头准备; 3分别指导各环节,提醒可能出现的问题;班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位;

    4准备主题班会请柬,邀请兄弟班级派出代表观摩;

    5场地安排:黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大圆形,空出中间场地; 过程:

    珍爱生命,体味成长

    开场语(江卉靖):光阴的流逝,让我们走过了许许多多如歌的岁月,在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续,然而我们是否真正成长了呢?无论我们是否想要长大或是已经长大,今天就让我们在这温暖的班集体中,共同体味一番成长的感受,共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布,本次八(1)班“生命教育之珍爱生命,体味成长”主题活动现在开始。首先,让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们,感谢你们能够准时来到我们的活动现场,参加本次的活动。

    “悦纳自己”

    主持人(徐兰):下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。

    (小品表演)

    小结(徐兰):感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己,既不能太高估自己,也不能太低估自己。面对成功与挫折,我们都要正确地对待,决不能陷入盲目的自大或自卑中。

    “气球天上飘”

    主持人(马思嘉):其实在悦纳自己的同时,我们也要学会关注身边的人,给予他们关爱,下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”

    (游戏)

    小结(马思嘉):相信大家在游戏的过程中既得到了快乐,又懂得了不少道理:在成长的道路上,有时我们需要为了共同的目标去奋斗,这时的我们就要学会倾听,学会团结合作、分工明确。现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里,我们都不是孤立的,因为我们之间有

    爱联系着我们,关起门来,我们就是35个兄弟姐妹,就是一家子。因此在家人遇到困难时,我们一定会互相帮助、互相关爱,团结协作。

    希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴,将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。

    “解手链”

    主持人(华景玮):人生活在社会中,默契与团结自然是十分的重要,但是人与人之间的矛盾,也会像一颗定时炸弹一样一触即发,首先我们来玩一个小游戏,游戏的名字叫“解手链”。 (游戏)

    小结(华景玮):珍爱生命是每个人都应该重视的。每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活,当我们沉浸在欢乐之中时,难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。通过解手链这个小游戏,我们也就知道了化解矛盾的主要方法:当我们遇到矛盾时,要沉着冷静,客观的分析问题,并且主动迎接挑战,适当的时候还要学会低一低头,“退一步海阔天空”。只要我们相信“我能行”,矛盾还会来访碍我们的成长吗?

    “买宠物”

    主持人(江卉靖):在我们的生活中,我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理:我在学校里有朋友、有知己,是如此的快乐、自由;而当我回到了家,面对的是爸爸和妈妈,面对的是他们的唠叨与啰嗦,这又是如此的痛苦与悲哀啊!于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加,发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确,生活在如今这样一个环境中,无论是谁,无论在什么地方,总会与人发生矛盾、争执,但重要的是我们要学会如何去解决矛盾,如何去化解争执,而在人的一生中,对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母,下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。

    (情景模拟)

    小结(江卉靖):看了刚才两位同学所模拟的情景,在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢?面对矛盾与争执,我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下,或是来一场重量级的拳王争霸赛,我们更不应该选择逃避,永远将问题留给明天,却不懂得把握今天,主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大,许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑,对于我们的长辈,也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘,听我的”这样的状况,然而当这样的问题真正发生时,我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题,或是站在对方的角度来思考同样的问题,也许我们会得到与原来不同的结果。同样的,对于家长我们应该这样做,而对于我们的师友,自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。

    篇二:大学班级活动策划

    班级活动策划书

    【活动目的】: 培养班级同学的团队精神和协作的能力,提高班集体凝聚力,增进班级间的友谊,丰富大家的课余生活

    【活动名称】:大家一起来,我要我精彩.

    【活动主题】:just for fun

    【活动时间】:暂定**晚上

    【活动地点】:多媒体教室、希望可以在操场进行

    【活动形式】:将两个班的同学分为若干小组,每个小组保证各有一半成员来自不同的班级,从而达到联谊的目的

    【活动内容】:

    一、活动

    联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

    二、主持人致活动开幕词,活动开始.

    三、娱乐游戏环节

    注:节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整。

    节目二:脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)

    目的:点燃气氛,让各组成员活跃起来,并考验他们的团队合作精神,增进组员的凝聚力

    对象:各小组成员

    道具:脑筋急转弯问题,奖品

    游戏规则:

    1. 平均每组有两到三个问题。

    2. 主持人提问,各组抢答,第一个抢到的组派代表回答。

    3. 回答错误的谜题可以再度作答。

    4. 每组答对问题,主持人发放奖品。

    节目三:我猜我猜我猜猜猜 (动脑动手合作型节目)

    道具:纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物,人物,成(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:班级活动方案)语或者物品

    人数:两人一组,可多组参加

    游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名,现场自愿报名

    节目四:合力吹气球(动手合作节目)

    目的:沟通配合能力,借着分工合作来完成任务

    人数:每组限六人

    道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个)

    游戏规则:

    1. 分两组,但每组必须要有六人。

    2. 主持人请每组每人抽签。

    3. 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

    节目五:其他常规娱乐节目 (大学生独有才艺表演节目)

    事先找好一些有才艺表演经验的同学,准备好娱乐节目,例如:吉他,独唱等。

    节目六:七拼八凑

    此游戏适合晚会最后,掀起高潮。

    要求:参加人数30人-50人为佳,分成4-5组道具:托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)

    主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)

    将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。

    其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐

    物品的小组获胜。

    背景音乐起,主持人开始宣读物品,每一个相隔一定时间给队员准备,慢慢加快。

    采集物品来自日常的例如:眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等,一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱 聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

    其他备用游戏节目:

    2:踩汽球

    目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。

    人数:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。 游戏规则:当场选出十名人,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出 (胜出的一方可以向输的一方提出一个问题,(注:不能太过分)

    【活动准备】:

    1、数码相机1~2部

    2、主持人解说词(主持人自行准备)

    3、游戏道具

    4. 其他

    【活动经费预算】:未定

    【危机处理方案】:

    (1) 假如学校不让点火,我们可以借同学们的台灯围成一个圆,

    前一天让大家回去充好电,并带上以备不时之需!

    (2) 烧起火后假如起风了,可以叫咱班个儿高的男生站在风口, 挡住风。

    篇三:小学班级特色活动方案

    小学班级特色活动方案

    方案:小学班级特色活动方案

    一、活动理念:

    为增强学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,提高学生自我管理能力,促进学生良好习惯的养成,本学期我校将开展"班班创特色,班班有特色"的创建特色班级的活动,希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼,更重要的是希望通过特色班级的创建,提升校园的文化品位。

    二、工作目标:

    通过积极引导,要求人人都参与,班班有特色。力求通过一学期的建设,较大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,从而提高我校的办学品位和管理水平。

    三、活动领导小组:

    沈建琴、德育处全体人员及各年级组长

    四、活动要求:

    (一)创建内容:

    每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容,形成创建主题,并给自己班级进行特色命名。例如:感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。

    (二)实施步骤

    活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。

    1、申报阶段:由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目,进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等,最后由班主任递交学校德育处备案。

    2、授牌阶段:学校召开授牌大会,公布各班申报项目以及承诺内容,并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计:自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)

    3、评估阶段:(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评小结,力求突显班级特色。(要求上交书面小结,叙述创建过程,并附有关资料)

    (2)校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示,学校成立活动领导小组,对活动展示情况予以赋分,并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现,评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累:图片和文稿等,作为最后进行评估的凭证)。

    4、监督阶段:设立举报箱(校门口),定期抽查。如发现与承诺内容不符,第一次口头警告,责其整改,第二次给予摘牌。

    (三)评估标准

    特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分,班级特色活动展示赋分占50%,班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

    (四)奖励办法:

    被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分,并作为评选优秀班主任的重要条件。

    总之,各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际,注重实

    效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性,积极参与到这项活动中,早日形成本班特色。

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