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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 演讲发言 > 家长会发言稿 > 三年级上家长会发言稿 正文 2017-05-11

    三年级上家长会发言稿

    相关热词搜索:发言稿 家长会 初三上家长会发言稿 三上语文家长会发言稿

    篇一:小学三年级家长会班主任发言稿

    三年级家长会班主任发言稿(一)

    黄粮小学 马仕贵

    亲爱的各位家长朋友:

    又是一年一度的家长会,在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

    一、谈班级基本情况:

    (一)、学生情况:本班现有学生40人,其中男生23人,女生21人。

    (二)、教师情况:语文教学和班主任由我担任,数学教学由金晓英老师担任,英语教学由苏黄波老师担任,还有科学老师是姚文姗,体育老师是彭家国,信息技术是王王三举老师,教美术的是我,音乐是彭英老师。任课老师都很认真负责,平时也常一起交流,对出现的问题及时想办法合作解决。

    (三)、本班开学初存在的问题

    学生自信心不足,班级不够团结,纪律卫生观念淡薄,班级荣

    誉感不强,开始有自己的主见,对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学,有少数学生作业敷衍了事或不交,针对以上问题,通过集体的讨论,我在班里制定了一系列制度,如班级奋斗目标,班风建设目标,班级警语(人人有事做,事事有人做),班级奖惩制度,当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚,比如,规定学生必须回家完成的作业,学生忘了,到校后一定要完成。

    二、谈习惯。

    我想先从学生个人的学习习惯谈起。

    三年级与一年级相比真的大不一样,绝大多数学生都有着良好的学习习惯,能够及时保质保量地完成老师布置的任务,早自修井然有序,不少值周老师都有向我反映不错,这也让我很欣慰。上课准备工作,课堂纪律都很自觉,就是发言不够积极,总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学,他们在课外的表现不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹周围的同学,他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天学生的情况稍有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是,老师寻求了家长的帮助,让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平时检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者模仿父母的笔迹,又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的,这些学

    生不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付。这又是谁的过错呢?

    我们再谈谈学生的行为习惯。

    孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力。例如:每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作。有一些事让人头痛不已,有个别学生无论如何跟他讲道理,总是把老师的话当成耳边风,推一下同学,敲一下同学这种行为时有发生,上学期就出现让老师头痛至今的事,类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在,我只想在这里跟各位家长说,孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事,说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作,不厌其烦地教育他们,并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”,让我们用自己的一言一行来教育孩子,让孩子从小就做个善良的人,做个乐于助人的人。

    三、谈教学

    进入中年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长,不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级,为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。

    在小学阶段,好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,是不是这个考试不会教,造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。不仅是农村学校,城里的学校情况也是这样子,但是这里还要强调一点,如果成绩下降很厉害那就危险了。

    我是教语文的,在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,

    但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。 关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密

    篇二:三年级数学上册家长会发言稿

    三年级家长会发言稿(2013.11)

    各位家长:

    下午好!对你们的到来表示欢迎和感谢。

    今天我要讲的有以下四点: 1.本册数学教材解读。2.为什么小孩的成绩不如一二年级。 3.学好数学的五个好习惯。4.重视生活数学,帮助强化课本知识。5、关于期中考试。

    一、 本册数学教材解读。

    本册教材共9个单元,教材只有一个简单的框架,但是包含的内容却是很多的 。 从计算上面来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,(画平行四边形,长方形、正方形。计算四边形的周长),在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容,

    二、 为什么小孩的成绩不如一二年级

    有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀,到三年级成绩退步了,是怎么回事呢?其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论,三年级台阶高,知识面广、又有深度。要想拿高分,还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习,发现,现在的知识较深,涉及的知识面也较广,有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

    俗话说:逆水行舟,不进则退,这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。尤其这学期计算类知识比较多如:万以内的加、减法,有余数的除法,多位数乘一位数。特别是我们班个别同学平时计算上粗心且错误率高,除了要完成老师布置的作业,自己在家也要多练,养成自己检查提高正确率。

    二、学好数学的五个好习惯

    1.上课专心听讲的习惯。

    大家思考一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明,而学习成绩则一般?为什么差不多的

    智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲,积极回答问题,数学成绩不会太差。

    2.善于求异和质疑问难的习惯。

    爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

    3.培养学生认真读题习惯

    我发现现在的学生没有认真审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平时在校写作业时,学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目,如果还不理解再读两遍。

    4、培养自觉订正错题的习惯。

    据我分析,现在很多小孩子做作业纯属是完成任务,对错不管,写完为止。 我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误,我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

    5.严格认真,一丝不苟的习惯。

    起码要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下,只要书写整齐的孩子学习一定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。

    三、重视生活中的数学,帮助强化课本知识

    在日常生活中,多让学生运用数学知识。比如:让孩子单独购买物品,計算家庭简单的日常开支,自己零花钱的管理等等。如第一单元的单位的认识(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:三年级上家长会发言稿),象千米,千克,吨对学生来说,课堂的教学并不能让他们对这些单位了解深刻只有在生活中让他们有所接触。再通过数学知识的运用让他们深刻体会生活中处处有数学,进而提高学生的数学实践能力。

    四.关于其中考试

    上星期进行了其中检测,这次检测从一个侧面反映了你孩子这半个学期的学习情况。试卷出得很细,基本上每个章节,每个知识点都考到了。90分以上这些孩子有:

    三(1)班陈一、毕雨雯、钱宇豪、缪佳俊、王洋、卢俊峰、王佳豪、胡晨、陈国龙、丁昊昊、单依琳、董子慧、严思佳、赵泽敏(100)、谯波、董子鑫、马振龙、蒋长均、洪东园总共19人。 三(2)班 陆俊(100)、金聪、胡季涛、徐佳俊、黄亦飞、沈露(100)、高雨雯、陆思怡(100)、 吕佳怡、方凯悦、周伊雯、赵婷婷、张智贤、徐新富、朱嘉禄、孙旭、陈军海、陈军海、谢继壮、陈珍、张菲菲、王悦、冯萍、李晨晨、谯凤琴、陈舒智、缪响总共25人。

    下面我想讲讲卷子的情况:

    分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。

    最后一点我想说的是 我是从一年级跟到现在了,因此对这两个班非常的熟悉了。 对班上孩子的性格也很了解 。他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课 ,面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路,不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!” 老师不是圣人,也是有脾气的,但无论做什么都是为了学生。如有对你的孩子做得有点过分的话请你谅解。 在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

    今天我要说的就这些,最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合,谢谢大家!如有意见或建议可以直接跟我提。

    篇三:2015年小学三年级班主任家长会发言稿

    2015年小学三年级班主任家长会发言稿

    各位家长:

    你们好!首先,我代表三年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。

    一、 召开家长会的目的

    我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学三年级是您的孩子学习生涯的开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。

    二、 汇报班级各项情况:

    下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:我班27人,男生21人,女生6人。从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。记得他们在刚开学时,有些学生上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性。但是现在他们知道了,课前要做课前准备,上课已经基本上能够按老师的要求去做了,也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师,团结友爱,关心班集体。

    三、对家长的几点建议:

    家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的责任,也是家长的责任,学生来到学校接受教育、提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长的愿望。我希望家长朋友多费心思,配合我做好以下方面的工作:

    1、发现问题及时与老师联系。有家长说的话孩子不听,孩子比较听老师的话,所以可以向老师反映,让老师教育孩子,效果比较好。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们共同的责任。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是听,而背着老师想干什么就干什么。所以需要我们经常联系,多交流孩子情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。

    2、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子十分了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历炼,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们应该适当地批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样会使他们对学习产生反感的情绪,而对成绩差的孩子,家长不要一味责备,更不应该放弃,他们是一朵朵娇嫩的鲜花,更要我们悉心呵护,在他们成长的路上更需要家长的鼓励,鼓励就像滴滴甘露,会使这些花朵开得更艳丽。

    3、培养孩子的好习惯。好习惯包括许多方面,如,认真及时完成作业,坐姿端正,动作迅速,书写工整,做后认真检查,遇到问题爱动脑筋,不睡懒觉,自己的事情自己做。小学低年级学生的学习习惯是家长、教师要求或模仿他人情况下形成的,所以设身处地,树立榜样,这对孩子学习习惯的养成有很大的促进作用。例如,孩子特别喜欢看动画片,就给他们约定今天你在什么时间之内把作业做好做完,你就可以看动画片,否则,就不能看动画片,这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定是剥夺他喜欢的事情,这时可不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了,习惯培养的奥秘,可以总结一句话:培养好习惯用加法,改变坏习惯用减法。

    4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子学习时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等,以免分散注意力。我们在平时与家长交流时了解到很多家长为孩子安静学习付出了代价,他们放弃了精彩的电视节目,推辞外界的许多应酬。我很欣赏你们的这些做法。的确,我们时刻要考虑孩子的利益,为了我们的下一代,请多一些安宁、幸福的家庭环境。

    5、正确对待考试分数。的确,分数的多少,反映学生学习成绩的好坏,但我们更应理性地去分析卷面上的分数,有时卷子难一点,可能大家都不会,作为家长应冷静对待,关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷,帮助孩子查找问题,分析失分原因,督促孩子订正。

    6、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。

    7、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全;放学后,要家长接送回家,家长晚来接孩子,要告诉孩子不乱跑,在校门卫等候。

    8、要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业,不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹,如果家不纠正过来,稍微大点就很难纠正,因为他已经形成了习惯,希望家长再忙都要把这件事督促到位,看看它回家后先干什么,不过有的家长认为它还小,大些了就好点了,如果家长这样认为它就只会害了他,让他养成了不好的习惯。俗话说江山易改,本性难移。 尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此,为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子,希望我们的家长支持教师工作, “三忌”:

    (1)忌过分保护。一根独苗,捧在手中,贴在胸口,含在嘴里,样样事情包办代替(背书包,拿水杯),要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等,培养孩子生活自理能力,逐渐减少父母或其它成人的照顾,逐步培养孩子独立生活的力;此中要做好老人的工作

    (2)忌过分宠爱。现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,

    但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为,要让孩子受一些批评。

    (3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不与小学一,二年级相比,学习负担与一,二年级决然不同,次次测验得100不可能,孩子努力了就行,关键是帮助孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒。对于三年级的学生来说,成绩固然重要,而好习惯的养成却是“重中之重”。当然,最主要的还是学习习惯的培养,包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。那么,家长该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢?有的父母见孩子学习松懈,成绩不够理想,拼音不会拼时,便十分焦急,经常埋怨批评甚至惩罚。这样做是十分错误的。要知道,学习习惯的养成是有一个过程的,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:

    1.按时到校上课,不迟到,不过早到校,有病有事及时请假,做一个守时的人。

    2.认真倾听别人发言,按要求完成作业,读写执笔姿势要正确。

    3.爱护学习用品,使用后立即整理好,不丢失。

    4.主动获取知识,多读,多听,多看,多想,多做。

    5.能根据课表整理书包,做好第二天上课的准备。

    针对平时大家谈得比较多的问题作一简单评讲

    对于一些默写、背诵的作业,我希望我们的孩子们能在家长们的监督下帮助完成,可让他们默给你看看,背给你听听。毕竟,我们的孩子年龄还小,自觉性不够,老师布置的能够检查出来的作业,可能他们会认真完成,但是这些作业可能就完成的不是那么好了.家庭作业,每天都有作业,孩子回家说没有作业,这是孩子在说谎,如语文每天读课外书、练字,数学口算。由于孩子现在知识水平有限,作业中有时存在一些不认识的字,不理解题目意思,这就要家长耐心地解释题意,不能直接把答案告诉孩子,更不能不理不睬,要鼓励孩子不懂就问。孩子考完试我要检查签字,我班部分学生家长能认真检查孩子试卷并签好字,有些家长每次只签上名字,甚至连名字都不签,孩子的考试乱七八糟也全然不顾,希望这次家长会,引起这些家长的重视。

    家长朋友们,你们把孩子送进校园,交给我们,也就交给了我一份责任,一份义务。老师对学生的心情和在座的各位家长是一样的,在我们眼里,他们是可爱的。我班这27个学生,好比我的27个孩子,我会尽我所能,倾尽我的爱心,关注每一个孩子的发展。其实,他们有了进步我真的会很高兴,他们不守纪不听话我也很着急,可能有时对孩子言语有点重,也发脾气,但我绝对没有坏心,只

    是对他们要求过于严格,求成心切,恳请各位家长谅解。

    以上只是我个人观点,如有什么不好的地方,也请各位家长给我指正。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作,积极配合,多和老师沟通。今天的家长会就开到这里,在今后我们还有更长时间的合作,希望我们能一直都这么快乐地合作,希望我们的孩子是最棒的!

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