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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 演讲发言 > 讲话致辞 > 讲话搜索 正文 2017-06-10

    讲话搜索

    相关热词搜索:讲话 磁力搜索 搜索岛

    篇一:五找五查五做交流发言稿

    五找五查五做交流发言稿

    尊敬的地区局领导、各位同仁:

    按照XXXXX党组“五找五查五做”活动推进会的要求,现在由我谈谈自己对“五找五查五做”的一些认识。借此机会可以和大家一起分享一下我的一些看法,不到之处请大家指正,已达到共同学习的目的。 一、深入全面开展“五找五查五做”活动,首先应该做到统一思想、深化认识,在领会活动目的意义上迅速行动。 全面开展“五找五查五做”活动,是深入学习领会落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神,进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,推进广大党员特别是领导干部自觉践行合格党员要求,进一步转变干部作风、转变理念思维、纠正思想偏差、补齐工作短板、解决突出问题,确保以习近平同志为总书记的党中央治疆方略贯彻到位,确保自治区党委、地委的决策部署落到实处,形成推进地区社会稳定和长治久安的强大正能量。 全面开展“五找五查五做”活动,最核心的是必须坚持党的领导,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,做到党中央、自治区党委提倡的坚决响应,党中央、自治区党委决定的坚决照办,党中央、自治区党委禁止 1

    的坚决杜绝。决不能上有政策、下有对策,有令不行、有禁不止,在贯彻执行党中央、自治区党委决策部署上打折扣、做选择、搞变通;决不能散布违背党的理论和路线方针政策的意见,公开发表违背中央决定的言论,制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论;决不能泄露党和国家秘密,参与各种非法组织和非法活动。这是最根本的政治纪律和政治规矩,是不可逾越的底线、不能触碰的红线。 开展“五找五查五做”活动是把广大党员干部的思想行动聚焦到总目标上来的迫切需要,就是引导各级党组织和全体党员结合自身实际,坚定坚决地围绕贯彻总目标,从思想认识、方法措施、干部作风、工作落实、落实效果五个方面,找差距、查根源、抓整改、保长效。开展“五找五查五做”活动是深化“两学一做”学习教育的重要举措。活动的最终目的就是要解决突出问题、补齐工作“短板”、推动中心工作,这与“两学一做”学习教育是同向同调的,是“两学一做”学习教育的进一步深入深化。 开展“五找五查五做”活动是推动党员队伍作风转变的内在要求。就是要着力解决一些部门、单位主责意识不强等问题,就是要坚决打破一些党员干部的消极状态,就是要集中整治个别党员干部不作为、慢作为、乱作为或侵害群众利益的不正之风。就是要聚焦总目标大力培养选拔忠诚干净担当、踏 2

    实肯干的优秀干部,就是要树牢重党性、重品行、重实绩、重基层、重公认的用人导向。

    二、全面开展“五找五查五做”活动,就是要把握关键、实化举措,在践行活动标准要求上迅速行动。 抓好关键“五找”。从思想认识上找差距,看是否树牢维稳意识、压实维稳责任;从方法措施上找差距,看是否吃透政策、掌握方法;从干部作风上找差距,看是否真抓实干、赤诚奉献;从工作落实上找差距,看是否迅速贯彻、严格执行;从落实效果上找差距,看是否干就干成、干就干好。聚焦重点“五查”。从统一思想上、从调整思路上、从履职尽责上、从工作落实上、从敢于担当上开展。务求实效“五做”。紧紧抓住“做”这个关键,正视问题虚心做、对照职能尽心做、转变作风实心做、推进落实恒心做、注重效果真心做。 开展“五找五查五做”学习教育,就是要做到心中有党,就是要真心实意地、千方百计地对党好,对党始终充满深厚感情、始终忠诚如一。只有始终坚持心中有党,才能时刻牢记党员身份,才能增强对党的信仰,始终做到对党忠诚老实。只有始终坚持心中有党,才能做到坚定理想信念,切实增强党的认识,把对党绝对忠诚铸入思想、融入灵魂、见之于行。只有始终坚持心中有党,才能做到自觉同党中央保持高度一致,自觉维护党中央权威,党中央提倡的坚决响应,党中央 3

    决定的坚决照办,党中央禁止的坚决杜绝。只有始终坚持心中有党,才能自觉遵守党的政治规矩,增强政治认识、大局认识、组织认识,时刻不忘自己对党应尽的义务和责任,相信组织、依靠组织、服从组织,自觉维护党的团结统一。只有始终坚持心中有党,才能站稳政治立场,最大限度地把人民群众凝聚在党的周围,巩固党的执政根基。 开展“五找五查五做”学习教育,必须深入贯彻习近平总书记“突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改”的重要指示精神,把解决问题贯穿学习教育全过程,使党员“自身硬”,让组织“更加强”。要强化“五找”、聚焦“五查”,从思想上、方法措施上、干部作风上、工作落实上、落实效果上找差距、查不足;要做好“五做”,积极融合“两学一做”,紧抓“做”的关键,正视问题虚心做,对照职能尽心做,转变作风实心做,推进落实恒心做,注重效果真心做,加强领导,分层施策,强化落实,深究责任,确保落实见到实效。 三、开展“五找五查五做”活动,还应该做到围绕中心、服务大局,在深化活动成效成果上迅速行动。争当维护稳定的排头兵,争当促进民族团结的引领者,争当强基层强基础的践行者,争当推动改革发展的引领者。同时要加强学习宣传,切实打牢维护稳定的群众基础。各级党组织要按照“正面宣 4

    传、全面覆盖、扎实有效”的要求,发挥基层党组织的优势,全面组织广大干部群众开展学习宣传教育工作,突出做好第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委(扩大)会议精神及地委维护社会稳定和长治久安一系列安排部署精神的再学习、再宣传、再教育。特别是要加强“远离暴力恐怖、远离宗教极端思想”的学习和宣传教育,向广大党员干部和信教群众讲清楚什么是非法宗教活动、宗教极端思想的表现形式,筑牢党员群众抵御暴力恐怖和宗教极端思想的防线。广大党员干部要积极主动学习领会中央、自治区、地区关于维护社会稳定和长治久安的有关会议精神和部署要求,擦亮眼睛,提高政治警觉,自觉做到不信谣、不传谣,始终牢记“三股势力”是各族人民共同的敌人,主动发声亮剑,自觉维护社会稳定大局,争当维护民族团结、维护社会稳定的忠实实践者和模范遵守者。

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    篇二:欢 迎 词 - 郑州教育网——站内搜索

    第五届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2014)议程

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    第五届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2014)议程

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    篇三:如何给领导写讲话稿

    如何给领导写讲话稿

    第一个问题,几个基本概念

    主要谈一下个人对几个概念的理解。

    一、 领导讲话是什么?

    领导讲话稿是领导者为实施领导在会议上所作的指示性发言,是各级领导同志发表政见、部署工作的有效形式。

    1、讲话就是说话

    2、领导讲话就是领导说话,是领导口语的书面化

    3、领导代表岗位和身份,领导讲话是官方语言的口语化

    4、领导讲话通常又是一种文件

    二、领导讲话的特征

    1、 政策性,

    2、 准确性,真实性,说实话

    3、逻辑性(条理性)

    4、口语化,易表达

    三、领导讲话的主要内容

    1、 宣讲政策,传达上级精神

    2、 分析形势,讲道理

    3、 总结、部署工作,

    4、 给下属提要求

    用形式逻辑来概括:三段论

    1、 为什么干?上级要求,形势使然

    2、 干什么?业务内容

    3、 怎么干?教办法

    四、 领导讲话的主要类型

    1、党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面,表述严谨、庄重。

    2、会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法,要富有启示性、鼓舞性。

    3. 会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获,要求贯彻落实会议精神,要富有号召性。

    4. 工作会议讲话稿。

    第二个问题,领导讲话的评价标准

    起草的讲话精彩不精彩,不是自己说了算,孤芳自赏不行,不能有“自恋情结”。有的同行,有时我也遇到过,对自己起草的领导讲话,视若掌上明珠,怎么看都好,别人说不得,碰不得,改不得。这是大忌。 书归正传,分析评价领导讲话的标准问题,实际是分析评价主体的问题,就是谁是评价者,或者谁要充当评价者。一般来讲,主要有三种人。

    一是讲话者本人。这是最高评价者。讲话人说好,文稿就能过关;讲话人说不行,不是被枪毙就是要大改。因此,起草领导讲话,一定要把讲话者本人,也就是我们的服务对象,作为最高评价者,把讲话者本人的赞赏视为最高荣誉。这就要求文字秘书必须学会“投领导所好”,善于揣摩领导意图,用书面语言表现领导风格。

    二是听话者。就是出席大会的所有听众。一般来讲,一篇领导讲话能得到所有听众的广泛好评,是非常不容易的。相反,广大听众比较喜欢给领导讲话挑毛病。而且,讲话者与听话者在不同的场合也会进行双向的交流。譬如说,我给××领导起草了讲话,现场反映平淡,会下议论纷纷,传到领导耳朵里,效果自然不好,最终影响起草人与领导之间的默契与互信,因此,起草领导讲话,必须考虑听众这个重要因素。

    三是起草者本人。显而易见,如果自己不满意,指望别人说好,也是不切实际的。

    当然,实际工作中,可能还有同行或其他身边人,会对你的文稿进行说道,对于他们的意见,可以参考,但不能作为标准。

    总的来讲,一篇讲话,如果能做到领导满意、听众满意,自己满意,就应当算是一篇精彩的讲话。至于如何让领导满意、听众喜欢,那是另外一个问题,需要具体问题具体分析。由此,可以得出一个基本的结论,写一篇精彩的讲话,至少需要研究领导心理、考察分析会议内容和听众群体,最后是自己的不懈努力。

    第三个问题,怎么写领导讲话

    主要谈一下具体的起草过程。

    一是接受任务。常见的几种形式有:领导直接面受机宜,或者直管领导转达,或者电话安排等等。

    不论是何种形式。在这一环节要尽可能多地获取信息,包括讲话者本人的具体想法、会议名称、会议主题以及会议场所、听众范围等等。

    对于一个刚刚走上文秘工作岗位的初学者来说,在这个环节,需要克服的最大障碍是交流和沟通的问题。

    一般来讲,对于比较重大的会议,领导是比较重视的,也是经过深思熟虑才找起草者面谈的。这个时候,起草者需要做的是仔细听、认真记,把领导的意见全部记下来,遇到听不清楚的地方,要及时问明白,不能不懂装懂。因为,对领导和秘书而言,目标是一致的,如果心中有疑惑或有其他想法,这个时间讲出来,进行必要的沟通,可以为下来起草文稿避免不必要的麻烦。需要注意的是,不同的领导有不同的表达习惯,作为从属地位的文字秘书,不可能也不允许要求领导如何表述,这就要求秘书必须学会“察言观色”,一句重复、一个停顿可能都潜伏着很重要的信息,如果不作近距离的观察与体会,就难以把握领导的真实意图。所以,作为综合部门的领导,应该创造条件让文字秘书接近领导。我们政策研究室一直如此。不论为哪位领导起草讲话,室领导一般都带者我,许多重要会议也让我参加,在这方面,没有窍门和秘密。

    当然,在实际工作中,我们也可能遇到另外的情况。比如说,有的领导由于时间关系,来不及对讲话提要求、说想法,或者语焉不祥,只是要求写一篇××会议上的讲话,信息量非常少,其实这种情况也是经常出现的。此时,需要通过其他途径尽(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:讲话搜索)可能多地来扩充和丰富信息,包括向组织会议的单位或部门了解会议情况,通过平时的观察、记录,分析领导的风格和特点等等。

    二是搜集素材。主要包括讲话需要的专业部门的材料、有关数据以及往年同类型会议的讲话或其他领导同类型会议的讲话等等。由于现在基本人人有电脑,搜集素材相对过去方便多了,一个小小的U盘就可以装下所需要的全部材料,再说有了互联网,大部分材料也可以在网上搜索到。过去,搜集素材可要麻烦多了,需要自己做简报,需要自己装订材料册,直到现在,我仍然坚持每年做自己的材料汇编,少则每年4、5本,多则6、7本。不管用什末手段,作为一个文字

    工作者应该养成积累材料的习惯,并不断培养,提升这种能力,包括材料的分类方法等等。除了自己积累素材,再就是及时向有关部门索取。在这方面,不要怕麻烦,要有“挟天子以令诸侯”的气魄,需要哪个业务部门的素材,就找哪个部门的领导,一般来讲,直接找领导,效率会更高。当年,我刚到政研室,一开始,主要工作就是拿着电话本要数字,

    三是起草提纲。一个好的提纲,相当于讲话的一半;把提纲写好了,往往能起到事半功倍的作用。起草提纲的过程,也就是整体构思、谋篇布局的过程。在政研室,经常是领导写提纲,下属或新手按照提纲,起草具体内容。当然,在基层单位,这项任务往往需要起草者本人来完成。如果条件允许,一般来讲,应先将起草好的提纲,交领导本人或直管领导征求意见,修改完善后进入下一环节。

    四是起草正文。起草正文,需要注意两个问题。一个是讲话的篇幅,要与会议时间基本相符;另一个是文字的洁净,语言风格的把握。领导讲话语言风格问题,主要考虑两个因素。一个是会议的主题,讲会要与大会氛围相谐调;另一个是领导个人喜好。比如,有的领导口才好、控制会议的能力强,喜欢讲一些有气势、有感染力的排比句,喜欢用一些修饰性词语。有的领导比较务实,更喜欢简洁、朴实的文风,这因人而异。但领导讲话的一般风格,还是比较简朴、自然、庄重。

    五是修改、完善。文章是改出来的,文章不厌千回改,小说、散文、诗歌如此,讲话稿也是如此。

    首先,自己修改。从谋篇布局到起、转、承、合,到语言润色,都要反复推敲。直到自己满意为止。作为同行,我有一个深切的体会,千万不要轻易出手,这既是对领导负责,也是对自己负责。作为一个专业文字工作者,文稿一旦脱手,就要文责自负。别人就要透过文稿来看你的素质、看你的能力。除非时间条件不允许,一定要反复修改。不要留太多遗憾。

    其次是,他人修改。这里包括分管领导的修改以及讲话领导本人的修改,都是被动的修改。在这个环节,作为初学者,要有一定的心理承受能力。特别是处女作,苦思冥想,熬了数夜、一朝出手,不是被枪毙,就是被画个大花脸,心里自然不好受。其实,这都是正常的,每个人都要经历这个过程,关键是如何对待别人的修改。为什么有的同志进步快,有的人进步慢,有的人原地踏步?我个人认为,这是一

    个重要的分水岭。一般来讲,领导的修改都是有道理的,也都是正确的,作为起草人,正确的态度,是按照领导的意见修改完毕后,最好保留原稿,仔细揣摩,为什么这样改?自己毛病出在哪里?这样改有什么好处?还有没有其他修改的办法?脑子里带着这几个问号,认真思考,寻找答案的过程,是学习别人的过程,也是提高自我的过程。从事文秘工作,最大的困难是缺乏规范性,不像学开车,或是搞财务、计划等工作,有一套非常规范的程序和范本。文秘工作,更多体现为经验性,实践性,不是一两句话能说清楚,也不是听几节课能听明白。看不见、摸不着,怎么学习?就是在这个时候学,看别人是怎样改稿子的。每个人修改文稿的过程,其实是他十几年、甚至几十年经验的集中爆发,写文章的许多精髓都暗含在里面。今天希望每个学员,以后遇到这种情况,不要灰心、丧气,而应视为一种千载难逢的学习机会,长此坚持下去,必见成效。

    那么不正确的态度是什么,要么是抵触情绪,一味认为别人改的不对,改的不好,表面上改了,心里不服,自然错过学习机遇;要么是惰性心里,让我怎么改就怎么改,改完交差了事,不吸取他人所长,自然也学不到多少东西。

    今后,希望每个学员都要注意保存文稿原样,一有时间就翻出来经常学习,经常揣摩,经常比较,最后,就会看到你的文稿领导改的越来越少,直至一次过关,甚至成为免检产品。

    六是定稿、印刷。一般来讲,多数讲话最终是要印刷下发的。当领导最终定稿后,起草者应该校对无误后,交付印刷。这一环节,要点在于校对。校对本身是一门专业。在印刷厂、编辑部、杂志社等单位都有专门从事校对的。但是,对起草领导讲话来讲,不能把希望寄托在别人身上,一定要自己把好最后一道关。这就好比十月怀胎,一朝分娩。如果稍有疏漏,就会造成很大遗憾。所以,给大家一个忠告,不论时间多么紧,领导催的多么急,付印之前一定要细细看一遍。从标题、署名到时间,越是明显的地方,越是要注意。因为结果是最重要的。

    上面主要讲了接受任务,搜集素材,起草提纲、书写正文、修改完善,定稿印刷等起草讲话的6个基本环节。由于每个人的习惯不同,可能有的人说5个环节,有的人还要多一些,但是大体内容应该是差不多的,只是分解的粗细程度不同。

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