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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 教师工作计划 > 指导培养青年教师计划 正文 2017-04-29

    指导培养青年教师计划

    相关热词搜索:青年教师 培养 指导 计划 指导培养青年教师记录 指导培养青年教师情况

    篇一:培养指导青年教师计划、记录、总结doc

    培养指导青年教师XX的工作计划

    XX中心小学校 HY

    根据学校师徒结队工作安排,经学校认定我担任XX老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平,使青年教师成长的更快,加大新老师的传帮带力度,加强对他的业务指导,使其紧跟当前教育教学改革的需要,根据本学科特点, 以及该老师的实际情况,我制定如下指导计划:

    一、 指导备课方面:

    每周与两位老师进行一次集体备课,在备课过程中,深入理

    解新课标,根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高他对教材的理解驾御能力。

    二、 常规教学方面:

    每周互听一节课,课后进行交流,找出不足,总结经验,提高

    课堂教学能力。与该老师一起利用多媒体共同设计一节公开课,突出科研课题的主题,培养与挖掘学生的主体体验。

    三、 教育科研方面:

    1、每两周一次进行校本研修学习,在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习,抄写笔记,谈体会,写反思,交流感受。共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作中

    2、指导青年教师撰写教育教学论文,争取在县级获奖。

    四、课外辅导方面:

    学生课外辅导是教师成长的摇篮,为发展我镇的教育特色,让青年教师充分在活动中得以锻炼,我将指导该老师实际,根据其自身的优势,来辅导学生,与该老师一起完成各项艺术教育辅导工作,参加镇县举办的各种文艺活动,在活动过程中共同进步,共同提高。

    总之,作为指导教师我要认真负责,通过相互启发,相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

    培养指导天池小学新教师XX的工作记录

    2011年春期

    各月完成培养指导内容及效果情况记录:

    学校审核结果:优秀

    2011年7月1日

    培养指导青年教师的工作总结

    XX中心小学校 HY

    本人自担任二级教师以来,严格要求自己,不断提高自身业务水平,同时,按学校要求积极开展师徒结对工作,做好青年教师的指导培养工作,使青年教师尽快成为教育教学生力军,成为教学骨干。2011年春期,我按照学校的统一要求,对青年教师XX进行下列方面的指导:

    1、在政治思想上要求被指导青年教师,认真执行教育方针政策,不仅要教书育人,还要为人师表,争做学习、工作、师德的表率。

    2、指导青年教师备课、上课,严格按教学“六认真”要求,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,根据不同班级学生的情况进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。

    3、指导青年教师认真钻研业务知识,教给学生一碗水,教师要有一桶水,要求青年教师利用业余时间,加强学习,不断强化自身专业水平。还亲自上示范课,共同探讨。

    4、鼓励青年教师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课,为自身争取锻炼的舞台,本人积极指导,配合他上好试验课,帮助他修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看,让他了解怎样才能把握好教学过程。为他鼓励,提高信心。通过本人的精心指导,所指导青年教师获得过镇级教研课优质奖。

    5、指导他认真学习新课程标准,掌握现代新课标精神,积极推进课程改革,不断更新自己新观念,力求在新课改革中有所创新,有所提高。

    培养指导青年教师XX的工作计划

    XX中心小学校 HY

    根据学校师徒结队工作安排,经学校认定我万霞老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平,使青年教师成长的更快,加大对XX老师的传帮带力度,加强对她的业务指导,使其紧跟当前教育教学改革的需要,根据本学科特点,以及该老师的实际情况,我制定如下指导计划:

    一、 指导备课方面:

    每周与两位老师进行一次集体备课,在备课过程中,深入理

    解新课标,根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。

    二、 常规教学方面:

    每周互听一节课,课后进行交流,找出不足,总结经验,提高

    课堂教学能力。与该老师一起利用多媒体共同设计一节公开课,突出科研课题的主题,培养与挖掘学生的主体体验。

    经验交流班级管理工作,家访工作及问题学生的辅导与转变工作。

    三、教育科研方面:

    1、每两周一次进行校本研修学习,在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习,抄写笔记,谈体会,写反思(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:指导培养青年教师计划),交流感受。共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作 中

    2、指导青年教师撰写教育教学论文,争取在县级获奖。

    四、课外辅导方面:

    学生课外辅导是教师成长的摇篮,为发展我镇的教育特色,让青年教师充分在活动中得以锻炼,我将指导该老师实际,根据其自身的优势,来辅导学生,与该老师一起完成各项艺术教育辅导工作,参加镇县举办的各种文艺活动,在活动过程中共同进步,共同提高。

    总之,作为指导教师我要认真负责,通过相互启发,相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

    培养指导XX中心小学校新教师XX的工作记录

    2011年秋期

    各月完成培养指导内容及效果情况记录:

    学校审核结果:优秀

    2012年1月28日

    篇二:培养指导青年教师计划

    培养指导青年教师计划

    第二实验学小 牛小连

    根据学校师徒结队工作安排,经学校认定我担任魏娜娜与任晓琴两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平,使青年教师成长的更快,加大对魏娜娜与任晓琴老师的传帮带力度,加强对她们的业务指导,使其紧跟当前教育教学改革的需要,根据本学科特点,以及两位老师的实际情况,我制定如下指导计划:

    一、 指导备课方面:

    每周与两位老师进行一次集体备课,在备课过程中,深入理解新课标,根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。

    二、常规教学方面:

    每周互听一节课,课后进行交流,找出不足,总结经验,提高课堂教学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课,突出科研课题的主题,培养与挖掘学生的主体体验。

    三、教育科研方面:

    1、每两周一次进行校本研修学习,在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习,抄写笔记,谈体会,写反思,交流感受。共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作中

    2、指导青年教师撰写教育教学论文,争取在县级获奖。

    四、课外辅导方面:

    学生课外辅导是教师成长的摇篮,让青年教师充分在活动中得以锻炼,我将指导两位老师,根据其自身的优势,来辅导学生,与两位老师一起完成各项艺术教育辅导工作,参加市、县举办的各种文艺活动,在活动过程中共同进步,共同提高。

    总之,作为指导教师我要认真负责,通过相互启发,相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

    2011年9月1日

    培养指导青年教师工作总结

    第二实验学校 牛小连

    本人自2000年担任小学一级语文教师以来,严格要求自己,不断提高自身业务水平,同时,按学校要求积极开展师徒结对工作,做好青年教师的指导培养工作,使青年教师尽快成为我校教育教学生力军,成为教学骨干。任现职以来,我担任过王艳琴 刘彩琴等教师的指导老师,她们当中多人在评优课中获奖,论文在省、市级发表,多次被评为先进工作者、先进班主任。今年,我又担任魏娜娜、任小琴两位青年教师的知道老师。对于青年教师,我按照学校的统一要求,对青年教师进行下列方面的指导:

    1、在政治思想上要求被指导青年教师,认真执行教育方针政策,不仅要教书育人,还要为人师表,争做学习、工作、师德的表率。

    2、指导青年教师备课、上课,严格按教学“五认真”要求,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,根据不同班级学生的情况进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。

    3、指导青年教师认真钻研业务知识,教给学生一碗水,教师要有一桶水,要求青年教师利用业余时间,加强学习,不断强化自身专业水平。

    4、鼓励青年教师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课,为自身争取锻炼的舞台,本人积极指导,配合她们上好试验课,帮助她们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看,让她们了解怎样才能把握好教学过程。给她们鼓励,提高信心。通过本人的精心指导,原来的青年教师王艳琴与刘彩琴已成长为学校的骨干力量,王艳琴今年被评为2011年度教师节模范,刘彩琴获的2011年度县级优秀教师的荣誉称号。看到她们的成长与进步,我感到由衷的高兴。今年指导的这两位青年教师,她们俩的整体素质也非常好,敬业上进,刻苦专研

    5、指导她们认真学习新课程标准,掌握现代新课标精神,积极推进课程改革,不断更新自己新观念,力求在新课改革中有所创新,有所提高。

    今后我将更加努力,与她们携手共进。

    篇三:个人培养指导青年教师计划1

    培养指导青年教师计划

    青川中心校 卢长青

    根据学校师徒结队工作安排,经学校认定我担任徐晓慧老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平,使青年教师成长的更快,加大对徐老师的传帮带力度,加强对她们的业务指导,使其紧跟当前教育教学改革的需要,根据本学科特点和徐老师的实际情况,我制定如下指导计划:

    一、指导备课方面

    每周与徐老师进行一次集体备课,在备课过程中,深入理 解新课标,根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的应用题教学方法,通过这个活动来提高她应用题的教学能力。

    二、常规教学方面

    每周互听一节课,课后进行交流,找出不足,总结经验,提高课堂教学能力。徐老师利用多媒体共同设计一节公开课,突出科研课题的主题,培养与挖掘学生的主体体验。

    三、教育科研方面

    1、每两周一次进行校本研修学习,在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习,抄写笔记,谈体会,写反思,交流感受。共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作中。

    2、指导青年教师撰写教育教学论文,争取在市、省级获奖。

    四、课外辅导方面

    学生课外辅导是教师成长的摇篮,为发展我校的教育特色,让青年教师充分在活动中得以锻炼,我将指导徐老师,根据其自身的优势,来辅导学生,与徐老师一起完成各项教育辅导工作,参加区、市举办的各种活动,在活动过程中共同进步,共同提高。

    总之,作为指导教师我要认真负责,通过相互启发,相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

    2010年7月1日

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