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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 节日致辞 > 教师节 > 教师节收礼案例 正文 2016-08-23

    教师节收礼案例

    相关热词搜索:收礼 教师节 案例 教练收礼怎么处理 教师收礼例子

    篇一:教师收礼

    索贿、收受礼金

    案例20教师乔迁新居,收受礼金近万元

    晨报长春专讯 乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级(3)班的班主任吕老师,于11月4日中午在一家饭店大摆宴席,庆祝乔迁,可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。

    11月4日11时许,记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。11时30分,陆续有一些孩子跟着家长前来,孩子们在经过一位30多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句:“老师好!”据服务员介绍,整个三楼连大厅带包房一共14张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多,宴席由14桌增加到19桌。赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。经过记者目点,金额已近万元。 据一位孩子的家长说,前一天,这位家长打开孩子的作业本,上面写着:“明天中午11时30分,在五道街×××酒店,老师找家长有事说。”随后她给另外一个学生家长打去电话,“那孩子的妈妈告诉我,是老师搬新家了,请家长去吃饭。”

    案例21老师教室丢手机让学生凑钱买

    老师在教室里将手机丢了,便让学生互相检查看谁拿了。遍寻无果后,还让学生每人拿10元钱给她买手机。陕西韩城市新城区第四小学一老师的做法引起了家长的不满。

    该小学五(4)班学生说,12月8日13时许,班主任高老师气冲冲地到教室说她的手机丢了,问谁拿了。见没人回答,高老师就让同桌之间开始搜查,“身上、书包、课桌里都搜了,还是没找到手机,她又上每个小组找个代表再搜,随后让下午先到教室的学生站到外面去再问,还让几位同学去校园里寻找。”

    学生们说,8日上午最后一节课是高老师的语文课,他们的确看见老师将手机放在讲台上,

    下午上学时,先来的同学看见手机还放在那里,但不知后来谁拿

    了,“下午的3节课都用来找手机了,还是没找见。放学时,老师就给全班学生说,第二天上学时每人拿10元钱给她买手机,谁不拿就不让进教室。”学生们说,全班60多个学生,昨日上午只有20多个学生拿了钱。

    昨日下午,高老师说,“我那只是气话,就想吓唬吓唬学生,让拿手机的学生自己交出来。我已经知道自己做得不合适。”下午4时许,该校副校长刘红阁说,经过调查,此事基本属实,学校向学生和家长道歉,并作出让高老师在全校教师会上做检查、本学期教师量化考核不合格并取消年度评优等3项处理意见。据《华商报》

    本报讯(记者 任敏)昨天,教育部发布《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》,设立六条“红线”, 严禁教师以任何方式接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券、支付凭证等财物。教师收礼,情节严重的,将受到开除、取消教师资格等严惩。

    该规定是教育部首个针对教师违规收受礼品礼金等问题进行认定和处理的专门文件,明确提出六条“红线”:严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;严禁教师参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;严禁教师参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;严禁教师让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;严禁教师通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣;严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

    依据《规定》,教师如有违规违纪行为,发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。

    教育部要求,学校领导干部要严于律己,带头执行规定,切实负起管理和监督职责;广大教师要大力弘扬高(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:教师节收礼案例)尚师德师风,自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。

    各级教育纪检监察部门要加强对《规定》落实的监督检查,有诉必查,有错必纠,坚决查处顶风违纪行为,对典型案件及时通报曝光。同时畅通和公开举报渠道,自觉接受社会监督。教育部统一监督举报电话为010—66092315、66093315。 本报讯(记者 任敏)暑期来临,海外游学活动渐火。昨天,教育部发布《中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》,规范游学市场。《指南》规定,境外研学旅行中,教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于全部行程计划的一半。 依据《指南》要求,境外研学旅行可选择或者包含环保、科技、人文、自然、历史、文学、艺术、体育等主题的活动,旅行中,教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的一半。 境外研学旅行一般应以小学四年级以上的学生为主体,组织三年级以下完全无民事行为能力的学生参加活动的,举办者应当依法特别明确相应的权利义务及责任。

    境外研学旅行的活动时间和地点应事先合理规划,充分考虑中小学学生的身心特点和承受能力,一般小学生不宜超过3周,中学生不宜超过6周。每次活动安排不宜超过两个国家,每个国家的参访城市不宜超过4个。不宜组织跨国多地的境外研学旅行活动。

    中小学学生参加非本校组织的境外研学旅行的,家长应当告知学校。一个学校有超过5名学生参加同一个境外研学旅行的,学校应当告知主管教育行政部门。

    此外,境外研学旅行举办者要建立安全责任机制,制定突发事件应急预案;要做好相关信息的备份工作,以备遇到突发情况能够及时提供。在境外期间,举办者要通过适当方式向学生家长及时沟通活动进展情况,条件允许可每天向学生家长通报。

    此外,赴境外研学旅行团组的带队教师学生的比例一般不低于1比10。学生年龄结构偏小的团组,需增派带队教师。

    篇二:教师收礼

    对“教师收礼现象”反思

    徂徕二中张同文

    对“教师收礼现象”反思

    徂徕二中张同文

    近期,媒体报道,有老师公然向学生索礼,让人不能理解,这种行为既抹黑了老师形象,也助长了社会不良风气。

    据我了解,老师收礼不外乎这些情况:

    1、学生和家长主动送礼。

    2、有的老师主动收礼或暗示收礼。

    3、有些学生和家长觉得孩子学习还不错,觉得教师挺辛苦的,向老师表示一点心意。这种感恩性送礼,还可以理解但不宜提倡。

    4、为获取某种特殊利益送礼。如考试加分、评三好生、摆平事件等。这种送礼实际上是一种腐蚀,为不正当利益而送礼。学生在学校里会遇到很多学习和生活和身体上的事情,很多学生和家长为了让自己的孩子获得比他人更好的教育条件,或者当自己的孩子出现某种情况时,往往会在第一时间希望得到老师的特殊关照。如调整座位;不安排劳动或不参加体育课;想让老师给孩子安排班级干部职位、评三好学生;学生考试成绩不理想,向老师送礼私下调整成绩;学生因严重违反纪律可能受到处分而向老师关送礼以避免处分等等。在此时,送礼就是行贿,与犯罪没有什么区别。

    5、习惯性送礼。

    但是无论因为何种原因向老师送礼,老师都是不能收的,这是因为老师收礼会有以下危害:

    1、损毁了教师的职业道德,教师队伍一旦被金钱所污染将遗害无穷。

    很多学生和家长以物质礼物的多少去影响和衡量老师对自己孩子的教育和关注度,就会使教师的价值观念发生改变。如果收礼风气得以盛行,教师队伍就会发生质变,这是极其危险的。国家设立教师节是为了尊师重教,而不是给教师创造收礼的机会。

    2、给老师送礼会侵蚀了学生的思想品德,让学生从小就学会用金钱和物质交换非法利益的行为。

    3、老师收礼破坏了教育的公平和公正性,偏爱教育的最终结果导致学生的不良发展。

    “拿人手短,吃人嘴短。”教师收礼之后,就会产生心理变化,就会对送礼的学生格外关照。我给你们讲过的心理学的“麦格马利翁效应”说明:老师对学生关爱之后能够产生特殊的教育影响。老师如能够普遍地对待每一个学生话,这种“麦格马利翁效应”将产生普遍效应,如果老师仅对送礼的学生施加“麦格马利翁效应”,则就会使学生的集体教育出现不公平。不公平的教育结果不仅会造成学生集体中的人际关系的复杂化,同样也会使一部分学生失去了公正教育的机会,而受到偏爱的学生最终也不会获得预期的发展。

    4、教师收礼败坏了社会风气。

    教师自古以来就受世人所尊重,并被视为是社会道德的典范。眼下教师的社会形象已经严重下降,其主要原因是教师收礼现象所造成的后果。 “礼尚往来”,“来而不往非礼也”的儒家思想在中国有较长时

    间的影响,但礼仪文化也必须接受社会道德和法律的约束。眼下教师收礼的普遍性已经极大地败坏了社会风气。允许教师收礼,就会使人们感到:连过去那么纯洁的教师都可以公开收礼,还有什么人不可以收礼呢?还有什么事情不可以送礼呢?受益于送礼,权力就会越收礼越大,老师就会利用收礼而迅速富裕,同时社会风气就会日益下滑。当有一天我们需要重建社会道德和教师职业道德的时候,将积重难返。

    5、教师收礼催生了教育腐败

    我国法律规定受贿数5000元以上就构成犯罪,这里面包括教师的受贿犯罪。

    综上所述,教师收礼既违背了教师职业道德,也败坏了社会风气,还会触犯法律,是绝对不能做的。

    篇三:教师节该不该收礼

    教师节该不该收礼

    开学初,根据学校人事制度的调整,我由原来的五年级班主任调至六年级做班主任,并代该班数学课和原来五年级数学课,正值教师节前三天,当天和学生见了面,上了一节数学课。第二天还是一如往常,上课、下课、放学。不同的是我布置了有班委会的同学处一期教师节专题板报,并自己找时间完成。下课铃上响起和大家再见准备要走时,同学们都围了过来“老师,教师节到了,您喜欢什么礼物......”“对,老师,您。。。。。。”

    “首先我谢谢大家的好意,你们真是一些有心的孩子,老师什么礼物都不要,老师就要你们的成绩,这就足够了。”

    “哎呀,又是这样。”听起来好像很不满意。

    “真的,老师不需要你们的买的礼物,一来你们没有钱,咱农村的孩子很苦,二来那父母的血汗钱给老师买礼物,老师心里不安,因为那不是你们用心去做的,你们能做的就是大家一起努力把成绩提高,这也是对老师最大的安慰了。”

    教师节那天,还是有一位同学买了三支钢笔,她拿出其中一支,送到了我的面前“老师,教师节快乐!”看到她那纯真的表情,我迟疑了,很感动,因这是孩子的一片心意,“孩子,谢谢你的心意,但是我收下了你的心意,钢笔我不要,希望你能够理解老师的心情,还是那句话我只要你的成绩,老师不是伤你心的意思,你的礼物我真的不

    能收。如果一次让你难为情我深表歉意”我把钢笔退了回去,走出教室。

    刚出教室,五年级的学生又把我围住了,老师节日快乐,纷纷地上了自己用应知做的贺卡,上面纷纷写着祝福的话语,我收下了,心里特甜蜜

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