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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 一年级道德与法治培训心得 正文 2017-07-07

    一年级道德与法治培训心得

    相关热词搜索:教师范文 道德与法治总结 政治培训心得体会

    一年级道德与法治培训心得体会

    澄迈县美亭学校雅新小学 黄恒明

      2017年7月5日至6日,暑假刚刚开始,我怀着无比激动的心情往澄迈县师训中心参加了澄迈县师训中心组织的部编版《道德与法治》新教材的培训活动,在澄迈县师训中心戴启滠主任的精心筹备下,给了我们老师一次精彩丰富的教材培训活动。此次培训是由陈银利、黄华芳和陈文华几位教学经验丰富的专家老师给我们讲解新教材(部编本)编写的思路和特点,讲解的内容主要分为两块:修订新教材的目的和新旧教材之间存在哪些区别。在将整整两天的培训中,我在几位专家老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说(部编本)新教材对我们教师既是机遇,又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点:

      一、知道了新教材的编列目的、内容的设计

      培训中,专家老师主要从三个维度(区域维度、理论维度、个体维度)来阐述新教材编列的目的,使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨,以顺应时代的变化,推动社会主义核心价值观进教材,进课堂,进头脑。

      新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上,采取的内容编列策略是知识、技能引领,活动穿插,在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时,在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解,这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求,教材内容丰富,难度适中,对有关基本知识编排和叙述,正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习,使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成,各单元又有哪些知识点的组成,以及知识点之间的联系与区别,洪老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

      二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性

      整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线,才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构,对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的,也是非常有意义的。

      三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点

    通过老师的经典剖析,使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中,学生应主动学习,教师处于主导地位,加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体,充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养,形成科学合理的人生观,价值观。

    小学阶段《道德与法治》的教育侧重点是什么?

      A、 道德教育

      (一)人与自我

      卫生之道 ; ;卫生、整洁、运动、规律作息等。

      修学之道 ; ;立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。

      谋生之道 ; ;进取、自立自营、勤劳、节俭、技能、创造等。

      修德之道 ; ;正直、诚实、谦虚、自信、豁达、勇敢、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。

      (二)人与社会

      个人与家庭 ; ;孝敬、男女平等、和睦等。

      个人与社会 ; ;

      (1)与熟人(同学、朋友、邻居等):真诚、友爱、理解、信任、体谅、尊敬师长、团结同学、睦邻、合作、守信等;

      (2)人与陌生人:礼让、友善、同情心、关爱、守信、善群、公正、宽恕、尊重、帮助他人等;

      (3)人与社群:讲卫生、守纪律、维护公共秩序、爱护公共财物、美化公共环境、珍视社会进步、乐于社会参与等;

      (4)对职业或工作:责任、敬业、创新、信用、公平等。

      • 个人与国家 ; ;爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。

      • 个人与国际 ; ;正义、和平、国际交往与合作等。

      (三)人与自然 贵生、博爱、和谐、探究心等。

      B、法治教育: 培养学生的国家观念、规则意识、 诚信观念、尊法守法的行为习惯。

      五、 《道德与法治》的编写指导思想是什么?

      1、加强法治教育就是加强道德教育,二者不能分割。

      2、规则教育是小学阶段法治教育的重点。

      3、学生是法治教育的主体。

      4. 遵循中小学教师专业发展的基本规律。

      此次培训,受益匪浅,在几位专家老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解,这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。

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