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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 谈澄迈“应试教育”下的现状(符秀菊) 正文 2017-08-11

    谈澄迈“应试教育”下的现状(符秀菊)

    相关热词搜索:谈澄迈应试教育下的现状

    海南省澄迈县红光中心学校 符秀菊

    摘要:如何为应试教育?从字面意思来看,就是为应付考试,尤其以升学考试为典型,即是在教育中偏离社会整体发展而有针对性地进行教育,和受教育者个人终身发展的根本需要。单纯为应付考试争取分数,片面追求升学率的一种教育模式。

    关键词:应试教育升学考试升学率现状对策

    自从隋朝诞生科举制度以来,中国一直采用应试教育的方式来选拔人才,渐渐扼杀了中国人民的创造力,也制约了我国的国民创新能力。考试一直是普通中国人提升自己社会地位,实现社会阶层流动的主要途径。所以,应试教育这种教育模式既有它存在的合理性,但是随着社会主义现代化建设的高速发展,这种教育模式日益暴露出它的弊端。

    首先,我从我县应试教育目前发展的弊端来谈一谈:

    1、应试教育它偏重要求,注重统一,完全忽视学生的个性发展,不能适应学生多元化的人力资源需求。

    随着社会主义市场经济的日益膨胀和人才市场的加剧冲击与竞争,社会对人类资源的需求量不断增加,社会所需多元人才注重的是他们之间的差异性与不同性。俗话说的好:人非圣贤,孰能无过?人与人生来都是不一样的,任何人自从娘胎里出来就有他本身的优点,即使两个长得一样的双胞胎,他们也有不同之处,各自有各自的性格,他们彼此之间也存在着差异性。而差异性与特质性是目前社会所稀缺的资源。目前我们所处在的是21世纪,是一个快速发展的时代,我们所出的社会需要的是德才兼备的高素质人才,应试教育这种教育模式严重扼杀了学生们本来带有的那两种特性,使学生难以适应社会发展的需求,严重阻碍了学生的个性发展,扼杀了学生们的创造力,不利于学生的才能特长和创造精神的施展,影响了社会主义现代化的需要多方面多元化高素质德才兼备的人的需要的培养。应试教育迫使初中的教育教学只能是对学生的看,很少给学生自主创新的机会,考试要考什么,教师便研究什么,然后就要看着学生做题了。这样的学生在教师长期的看的作用下,失去了自主学习的能力,更失去了自主创新的能力。到了高中,他们少了教师看的拐杖,便不会学习了,因此成绩很容易下滑,甚至会一落千丈,再也找不回初中时期佼佼者的感觉了。再者重点高中录取学生以1分之差向学生索取高额的费用让人心寒。其实1分之差并不代表学生能力有多大的差别,但一些学生因为1分之差没有上线,结果付出高额费用的人不在少数。三年如一日,寒窗苦读,自己做出了巨大的努力与准备,结果却换来今天的局面,高考、中考无情,致使学生出现了许多的生理和心理问题。

    我不喜欢这个世界,学习的压力真的很大,压的我喘不出气来。

    学习给我的压力真的好大,我希望能好好读书,考上好的大学,有个好的将来,不要像我输给了学习,所以我必须选择离开。

    听了这些我不时地寒震一下,我在想,到底是谁把这些无知的少年逼成这样,是谁害了这些可爱的孩子们?

    2、应试教育导致我县的全民思想道德素质日益下滑。

    近年来,我县不断加大对教育的投入,特别是基础教育的投入,这也使得我县人民的文化素质得到了普遍提升。但是,我们也应该注意到,近年来道德文化缺失的案例时有发生,比如路边的老婆婆被车撞到,好心人救治却被讹钱、控告,再比如近年来报纸杂志频繁报道的教师性侵小学生等禽兽行为。虽然这仅仅是个案,但也引起了社会的普遍关注,全民思想道德素质的提升已经到了关键时刻,中央领导人也高度重视文化教育,习主席提出了"大力夯实文化软实力"的观点。封建传统观念根深蒂固,很多学校都以考试作为评价学生与老师的能力水平。俗话说:没有学不会的学生,只有不会教的老师。我觉得这句话有缺口之处,正因为如此,那是应试教育所存在的缺口,老师为应付学生考试,采取满堂灌、死记硬背的教学方法,只注重智育,忽视了对他们德智体劳美的培养。在校学生享乐主义、拜金主义、信仰主义、个人主义等现象层出不穷。这些都和学校与社会脱不了关系,导致学生近视增加,体质严重下降等生理和心理问题。这种强化训练,过度学习的应试教育,只能把学生束缚在课堂范围之内,而学生无暇参与课堂范围之外的东西,导致知识面窄,高分低能。另外,教师教育学生的学习方法如死记硬背,使这些知识都孤立存在显现出来,学生缺乏知识的融会贯通,解决问题单元化,严重妨碍了学生主动活泼、快乐地学习。又如在实践中,不愿组织学生参与,生怕放飞学生的心,把心收不回来。只想把学生的心束缚住课堂之中,致使学生在课堂上无精打采,脱离课堂,根本不利于学生课堂基本素质的全面提高,危害了学生的身心健康,这种方式严重脱离了以学生为本的思想。

    另外,应试教育也有它存在的必要性,应试教育与古时候的科举制二者差不多。

    古时候的科举考试与现代应试教育的优点:

    1.贤能治国,竞争公平;

    2.标准客观,为我所用;

    3.立法保护,稳定延续。

    古代的科举制的作用和价值体现在:统一了价值,延续了文化;推动了教育,培养了人才;稳定了政治,推动了发展,使平民百姓得到了成为官员的可能性。总之,因为有了科举考试才有中国官僚体制稳定中的延续,也因为有了科举考试,才有中国历史和文化曲折中的发展,促进了社会政治文化的发展。而现代的应试教育也极大地促进了社会政治文化的发展,为社会输送了大量的人才,这点是不容忽视的。

    三、解决应试教育的办法

    教育改革是我县近年来的重要话题,解决应试教育的根本方法就是进行改革。针对澄迈所处的社会环境,笔者提出以下几条建议:

    1、改变落后的教育观念,转变社会挑选人才的方式。

    对于澄迈的家长来说,应该逐步转变分数万能论的观念,重视孩子的"德、智、体、美、劳"全面发展;对于澄迈的学生来说,应该逐步走出死读书的错误道路,重视培养自己的创新能力和学习能力,重要的不是吃"鱼",而是"渔"的技能;对于中国的企业来说,挑选人才的方式不应该只注重学校的出身,而应该结合学生的品德、创新能力等多方面来进行考量,选择最适合本企业的人才。

    2、深化教育改革,改变传统的考核学生的方式。

    目前学校主要是通过文化课分数来识别学生的好坏,忽视了学生其他方面素质的培养,比如道德和身体素质方面的培养。学校应该转变这种方式,将文化课以及品德、身体素质等方面结合起来,分别赋予一定的分数,对学生进行综合考量。

    3、将校内教育和校外教育结合起来,将理论与实践充分联系起来。

    马克思曾经说过:"实践出真知",只有将知识不断的应用于实践,才能不断检验学习的效果,因此,在校学生应该经常参加社会实践,在思想品德课程中加入实践课程,让学生在社会中去体会尊老爱幼、互帮互助等中华传统美德。

    应试教育在两会期间被当做老大难问题提出来,教育部长袁贵仁说:取消高考制度会便宜富人。此话其实也承认了高考制度才是改革应试教育的重中之重。

    对于澄迈而言,应该加大力度,对应试教育模式进行改革创新,借鉴其他市县的先进的教育思想,做到全面为学生服务的思想,全面贯彻党的教育方针政策。另外加强对学校的管理,对学生进行心理咨询,为他们营造良好的学习环境。

    对于学校而言,应全面改善学生的学习环境,培养学生的创造能力,是他们的长处得到充分的发挥,适应现代社会主义现代化多元化的人力资源需求,力图改善学校的学风,创建一流名校!

    对于教师和家长而言,要时刻关注孩子的动态,应多与他们交流沟通,了解他们内心最真实的想法,教育他们分辨是非,树立正确的人生观、世界观与价值观。

    从自身而言,我们要努力学习,不可自暴自弃,树立培养自己的自信心,更不可放任自流,相信自己的明天是美好的,前途将是一片光明!

    澄迈的教育已经到了必须要改进的时候了,我们应不断贯彻中央的思想,提高澄迈的教育水平,提升我县的文化软实力。我坚信:只要政府重视,不是难事。教育老大难问题的圆满完美解决,一定可以再次赢得澄迈人民的礼赞!

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