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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 《自己去吧》第一课时教学设 正文 2017-08-11

    《自己去吧》第一课时教学设

    相关热词搜索:教师范文 望月第一课时教学设计 争吵第一课时教学实录

    《自己去吧》第一课时教学

    教学目标:

    1、认识12个生字,会写自己两个字,认识偏旁学字头。  

    2、正确、流利地朗读课文第一自然段。

    3、初步懂得能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。

    教学重点:

    识字、写字、练习朗读。

    教学难点:

    从读中领悟鸭妈妈为什么要小鸭自己去学会生活的本领。

    教学过程:

    一、谈话激趣,导入新课。

    1、师:课前我们唱了《数鸭子》这首歌,老师把鸭子请到了课堂上来了,跟它打个招呼吧!(出示鸭子的图片)你们真热情!看老师还请来了小鹰呢!(出示小鹰的图片)

    喜欢他们吗?今天,老师就跟大家一起来学习一篇新课,讲的就是小鸭子学游泳和小鹰学飞翔的故事。(板书课题)

    2、生齐读课题。 目+一撇念zì,自己什么是自己?(就是我们自个儿)提醒吧是轻声音节。

    二、初读课文,认读生字。

    1、打开课本借助我们的老朋友拼音宝宝来读课文,遇到难读的字,多读几遍。

    2、检查、交流识字情况:

    (1)、师范读。

    (2)、请小老师带读。

    (3)、指名读。

    (4)、会读了,那你能说一说你自己记字的好方法吗?

    (4)、去掉拼音齐读。

    (5)、游戏巩固。

    三、学习第一段,随文识字。

    1、 师:孩子们,看你们多棒啊!通过自己的努力学会了这么多生字宝宝!老师把这些字宝宝送到课文里去,咱们来读一读吧。先听老师来读一读第一自然段。

    现在,你们也来读一读吧!同时拿起笔用横线画出小鸭说的话,用波浪线画出鸭妈妈说的话。

    2、指导朗读:

    (1)谁来说说哪句话是小鸭说的(指名读)你们找对了吗?

    出示句子:妈妈,您带我去游泳好吗?

    小鸭心里非常想去游泳,但又怕,所以才叫妈妈带他去,而且他也不知道妈妈会不会答 应,所以读的时候应该 ; ;(有礼貌地,请求商量的语气)

    指名读。

    齐读。咱们一起来读读这一句话好吗?你们读得真好!

    (2)小鸭子多懂事啊,那么有礼貌地跟自己的妈妈说话,老师相信我们班的小朋友也能用这样的语气,很有礼貌地对别人说话,出示句式:

    爸爸,您带我去学校好吗?

    爷爷,您带我去公园好吗?

    4、小鸭有这样的想法,鸭妈妈会怎么说的呀?(出示句子:小溪的水不深,自己去游吧。)

    指导书写自己两个字。

    谁来当鸭妈妈把这句话读一读?读得真不错。这只小鸭这么有礼貌,这么请求鸭妈妈,而这只鸭妈妈为什么不带它去游泳,还叫它自己去游呢?。(观察图片)

    师小结:原来鸭妈妈是这么的用心良苦啊,这么做,是想让小鸭勇敢、自信、自己的事情自己做。真是个好妈妈。

    师:谁再来读读妈妈的话,指名读。

    5、师:后来,小鸭子有没有学会游泳啊?(学会了。)

    出示:过了几天,小鸭学会了游泳。

    6、分角色朗读。

    四、课题小结

    孩子们,老师相信以后你们一定会像小鸭子那样通过自己的努力勇敢的学会更多生活的本领!下节课我们继续来学习,看看小鹰是怎么学会飞翔的。

    五、布置作业

    抄写生字自和己。

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