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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 课堂教学观察表四(重难点突破) 正文 2017-08-21

    课堂教学观察表四(重难点突破)

    相关热词搜索:教师范文 课堂观察量表 课堂观察的四个维度

    课堂教学观察表四(重难点突破)

    时间

    地点

    课题

    2017.3.15

    学校会议室

    《分一分》

    观察者资料

    姓名

    年龄

    30

    教龄

    7

    单位

    黄土小学

    观察中心

    重难点的突破

    观察记录

    项目

    权重

    1、讲究方法,注重实用

    9.0

    2、抓关键,抓本质

    9.2

    3、认识全面,分析细致

    8.5

    4、选题要有针对性

    9.1

    5、课前预习找准预习点

    8.7

    6、巧设情境,点击兴奋点

    9.5

    7、发挥优势,变静为动,化难为易,突破重难点

    9.3

    8、学练结合,抓牢训练点,延伸拓展点

    9.1

    9、以旧知识为生长点,突破重点和难点

    9.0

    10、依据教材的重点和难点选择板书内容,并以板书设计为突破

    8.8

    11、强化感知,突破重点难点

    8.7

    12、以形式多样的课堂练习突出重点、突破难点

    9.2

    总体评价:本节课老师提前安排了学生的课前预习,学生能在有趣的情景中马上进入课堂学习。教师合理的迁移旧知识,由浅到难,发挥优势,变静为动,化难为易突破本节课的重难点。注重讲练结合、拓展延伸;板书简单、清晰,重点突出,有利于学生对新知识的掌握和消化。

    建议:

    1、问题停留在表面上,没给足够的空间让学生去思考。

    2、多鼓励学生,调动学生的积极性

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