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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 绵阳市高中综合素质评价平台网址 正文 2016-06-06

    绵阳市高中综合素质评价平台网址

    相关热词搜索:绵阳市 综合素质 评价 高中 网址 上海综合素质平台登陆 高中生综合素质评价网

    篇一:绵阳中学2013年综合素质测评

    绵阳中学2013级综合素质测评

    数学试卷

    (120分钟 满分150分) 第Ⅰ卷(选择题,共48分)

    一、选择题(共12个小题,每小题4分,共48分,每小题只有一个选项符合题意,请将你选的选项填在机读卡上)

    ??3(x?1)?x?5?

    1、不等式?2x?11?x的解为( )

    ??0?2?3

    A.x<-2或x≥1B. x≤-2 C.-2<x≤1 D.2<x≤

    1

    7

    1x2

    2、若实数x满足x??1,则4的值是( )

    xx?x2?1

    A.

    111?51?5

    B. C. D. 3422

    3、把4封不同的信投入3个不同的邮箱,其投法共有( )种。 A.4 B.12 C.81D.64

    4、某小区有甲、乙两家卖纯净水,两家每桶水的价格、质量都相同,为了促销,甲家每桶降价25%销售;每个用户购买乙家的水,第1桶按原价销售,若该用户继续购买,则从第2桶开始以7折优惠,促销活动都是一周,若小刚家每周需要6桶纯净水,则最省钱的方法是( )

    A.买甲家的 B.买乙家的 C.买两家的都可以 D.先买甲家4桶,以后再买乙家的 5、如图,△ABC中,P为AB上一点,在下列四个条件中:①∠ACP=∠B;②∠APC=∠ACB;

    2

    ③AC=AP·AB;④AB·CP=AP·CB,能满足△APC和△ACB 相似的条件是( )

    A. ①②④B. ①③④ C.②③④ D. ①②③ 6、如图,∠A=∠B,AA1、PP1、BB1均垂直于AB1,AA1=17,

    PP1=16,BB1=20,A1B1=12,则AP+PB等于( ) A.12 B.13 C.14 D.15

    2

    7、如图,抛物线y=-x+bx+c的图像与x轴交于A、B两点,与 1

    OA,那么b的值为( ) 211

    A.-2 B. -1 C. D. ?

    22

    y轴交于点C,如果OB=OC=

    8

    旋转,那么旋转时露出的△ABC的面积(S)随着旋转角度(n)的变化而变化,下面表示S与n的关系的图像大致是( )

    A

    B

    9、为了改善住房条件,小亮的父母考察了某小区的A、B两套楼房,A套楼房在第三层楼,B套楼房在第五层楼,B套楼房的面积比A套楼房的面积大24平方米,两套楼房的总房价相同,第三层和第五层没平方米的价格分别是平均价格的1.1倍和0.9倍,为了计算两套楼房的面积,小亮设A套楼房的面积为x平方米,B套楼房的面积为y平方米,根据以上信息得到下列方程组,其中正确的是( ) A. ?

    C

    D

    ?0.9x?1.1y?1.1x?0.9y?0.9x?1.1y?1.1x?0.9y

    B. ?C. ? D.

    y?x?24x?y?24y?x?24???10、如图,在直角坐标系中,将矩形OABC沿OB对折,使点A 落在A

    1处,已知OA=,AB=1,则点A1的坐标是( ) A.17 B.18 C.19D.20

    11、在两列三行的方格棋盘上沿骰子的某条棱翻动骰子(相对 面上分别是1点和6

    点,2点和点,3点和4点),在每一种翻 动方式中,骰子不能后退。如图,现从左上角一格翻动到右下 角一格,则骰子最终朝上的点数不可能是( ) A.(

    3133,)B. (,3)C. (,)D. (,) 2222222

    12、把正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形(如图),请根据各面

    绵阳市高中综合素质评价平台网址

    上的图案判断这

    个正方体是下图中的( )DABC

    第Ⅱ卷(非选择题,共102分)

    二、填空题(共5个小题,每小题4分,共20分,请将所得结果写在答卷上) 13、关于x的方程

    ax

    ?

    1

    ?1?0会产生增根,则a

    =

    。 x?

    2

    14、某药店经营的某抗病毒药品,在市场紧缺的情况下,提价100%,物价部门查处后,限定其提价幅度只能是原价的10%,则该药品现在的降价幅度是 。

    2

    15、已知二次函数y=x-2x+4,若过原点O的直线与该二次函数的图像只有一个公共点,则这样的直线有 条。

    16、等腰梯形ABCD中,AB∥CD,对角线AC、BD交于点O,∠AOB=60°,P、Q、R分别是OA、BC、OD的中点,则△PQR的形状是 。

    17、如图是一种“牛头形”图案,其作法是从正方形①开始,以它的一边为斜边向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边向外作正方形②和②,以此类推,若正方形①的边长为

    36cm,则正方形④的边长为92cm,那么正方形n

    的边长为 。

    三、解答题(共6个小题,共70分,请将解答过程写在答卷上) 18、(10分)已知4?23x?2tan45???2?4cos30??(

    2

    ?x?1x?3?x?8x?9

    求代数式?。 ???2

    x?3xx?x??

    2009

    )?。 ??3

    19、(10分)如图,MN切⊙O的弦于点P,AB是⊙O的弦,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N,PQ⊥

    2

    AB于Q,求证:PQ=AM·BN。

    20、(12分)根据下列材料,解答问题。 等比数列求和

    概念:对于一列数a1、a1、a3、?an(n为正整数),若从第二个数开始,每一个数与前一个数的比为一定值,即

    ak

    ,那么这一列数a1、a1、a3、?an,成等比数列,这?q(常数)

    ak?1

    一常数q叫做该数列的公比。

    1111

    ,,?,的和。 3323338

    1111111

    解:令S=?2?3???8①,则3S=1??2???7②,

    3333333

    例:求等比数列,

    138?1

    由②-①得:2S=1?8,即S= 8

    32?3

    1111

    ,2,3,?,10的和; 4444

    1111

    (2)填空:数列,2,3,?,n(a≠1,n为正整数)的公比qaaaa

    (1)模仿例题,求等比数列的和为 。

    21、(12分)如图,以△ABC的三边为边在BC的同一侧分别作三个等边三角形,即△ABD、△BCE、△ACF,且∠BAC≠60°。 (1)求证:AE与DF互相平分;

    (2)当△ABC满足什么条件时AE=DF;

    (3)为什么题中有条件∠BAC≠60°。

    22、(12分)有40名大学毕业生在郊区承包了100亩土地,准备种植蔬菜、果树、药材,

    请设计一个种植方案,既要每亩地都要种上作物,这40名大学毕业生都有工作,又要保证预测利润的总和最多。

    篇二:高中综合素质评价电子平台范例

    刚开学时的我

    在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。做人第一,做学问第二。看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。

    新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

    我的发展目标

    新学期刚开始,要做好”五个心”:

    一,是收心.

    把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.

    二,是决心.

    我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.

    三,是恒心.

    在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.

    四,是爱心.

    不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.

    五,是用心.

    用心做人,做学问.

    学期末的我

    在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

    其实,无论做些什么,只要在假期结束的时候,自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自

    己有意义就行了。能留下点回忆,比什么都好,丰富自己的人生经验.

    我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.

    我的发展目标

    这半学期过去了,应总结过去,弥补以前的不足。

    我决心:1,树立一个信心:我能我行

    2,创立一种学风:认真刻苦

    3,凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。

    4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

    5,培养一个习惯:自觉自愿 .学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

    新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。

    新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 .

    思想道德 自我评价

    自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。

    思想道德事迹记录袋

    我有很好的人际关系,希望自己以后能更好的提升自身素质,创造自己闪耀的一片天空。

    他人评价

    勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神

    自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。

    品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力 学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

    在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

    学科学习记录

    语文:在语文学习过程中,我能够按时完成作业,课上认真听讲,主动参加讨论。每周写一篇周记,读几篇文章,开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己,努力做得更好。

    英语:课上认真听讲,课下按时完成作业。有不懂的就问,每天都读读单词,课文,在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。

    思想政治:课上认真听讲,按时完成作业,按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差,应该多多关注一些新闻,开阔自己的视野。

    学业情感自我评价

    无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心,千万不要骄傲,应该再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。

    学业情感他人评价

    你在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。你学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

    当然你也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,你相信只要克服这些问题,你就能做的更好。

    你能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

    你品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。

    合作与交流 自我评价

    积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.

    合作与交流他人评价

    在与他人合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;能主动提供自己的资料和想法,具有无私精神;确立主题,见解独特,并且与他人分享,体验合作的愉快。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。合作交流过程中你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实。起到了很好的影响作用。并且由于你做事认真的态度让你得到了大家的一致好评。

    能积极参加合作与交流的活动,你的适应能力很强活泼开朗,与同学相处融洽有很强的感染力。与他人团结互助,约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法,并且能与他人交换自己的意见,也会接受组员的批评与建议;能和同学一起完成研究性学习作业;能积极的参与大家的讨论当中,可以很快营造一个轻松愉悦的合作交流氛围。. 你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出,让我们大家都体会到了分享集体智慧的快乐,体验到了合作、成功的喜悦。

    合作与交流行为记录袋

    我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,见解独特,也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

    运动与健康自我评价

    对于体育有很强的热情,能够坚持每天都锻炼身体,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务

    运动与健康他人评价

    你是一个爱好运动的人,喜欢很多不同种类的运动,我的体育成绩虽然一般,但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面你能保持健康的饮食,而且你有一个自己满意的好身体。

    审美与表现自我评价

    有健康和审美情趣,不追求和接受低级、庸俗的东西。

    对艺术学习有兴趣,具有创新意识。

    审美与表现他人评价

    孩子,你对周围美好的事物越来越敏锐了。你开始喜欢雕塑、喜欢歌剧,喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你那么善于发现美,让我们感觉到你是那么的阳光,那么的富有朝气!

    审美与表现记录袋

    我个人比较注重自然美,有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西!

    综合实践活动

    研究性学习

    汽车的加速性能

    如何评价汽车的加速性能,相信每一位车主、准车主都很关心。实际上,汽车技术性能指标上的加速性能只是一个参考值。很多人都知道力、质量与加速度加速之间的关系,但汽车的加速性能与很多因素有关,有些网友希望在汽车发动机的扭距、车量与加速度之间求得确定的关系,这实际上是很困难的,因为这三方并不能代表问题的全部,简单的计算是包含很多误差的。

    一般来讲,在相同的车重情况下,发动机的最大扭矩越大,汽车的加速性能越好。而在相同的发动机扭矩下,车重越小加速性能越好。但是,这里忽略了很多可以比较的因素。

    1、发动机的扭矩是随着转速的变化而变化的。所以,汽车的最大扭矩往往与转速同时标记,例如甲车最大扭矩150牛顿米(4000转/分)、乙车最大扭矩150牛顿米(4500转/分),同样是150牛顿米的最大扭矩,两车在发动机转速相同的情况下,加速性能将有所区别。

    2、最大扭矩指标对应的是发动机的转速而不是汽车的速度。发动机输出的动力要通过传动系统减速增扭,然后作用于驱动轮,才会产生汽车加速所需要的力。不同车型的传动系统不同,因此在发动机最大扭距相同的情况下,加速特性也不一定相同。

    3、发动机的动力不是全部用于汽车的加速。F=ma这个公式中的力 F 是合力,包括路面阻力、风阻……可能还有为增加汽车势能而需要克服的引力。

    由于有这么多因素在起作用,又要用网友能够理解的方式进行计算,我只能在假想的基础上回答这个问题:设想汽车在平直路面上由静止开始做匀加速运动,任何时候所有阻力的综合效应相当于车重的0.1,任何时刻阻力都与汽车的行驶方向成180度,任何时候发动机的转速都相同。

    如果要求在10秒内速度从0加速到100公里/小时,根据V =at,可以计算得到所需要的加速度为2.778(米/秒/秒),如果汽车的质量为1吨,根据F=ma,

    篇三:高中课改网络平台[综合素质评价]系统操作指南

    高中课改网络平台[综合素质评价]系统操作指南

    )

    学生自评学

    ★具体操作流程

    1、 在电脑桌面双击图标后在地址(D)中输入网址

    http://gzkg.e21.cn/login/进入《湖北省高中课改网络平台》支撑登录入口后,选择以下图标单击鼠标左健

    2、出现以下浮动登录界面, 输入相应的用户名及密码。

    2、进入“综合素质评价管理系统”有自己姓名的个人网站页面

    (1)先选择左边要进行评价的学期如下图:

    注:如出现无法自评请联系班主任开启

    3、进入 自评 页面,认真用鼠标勾选综合素质评价表各种等级。填

    写完成后一定要点击“保存”,“提交给班主任”。

    4、在 互评 页面中选择其它同学进行评价,评价完成后保存:(互评时要对班上每个同学进行评价,(新的系统改进后,互评的人数根据学校分组人数为基数,互评人数不能少于分组的人数)评价完成后勾

    选后面的“状态”选项,点击“提交给班主任”,互评完成。)

    5、进入 评价结果 页面如下,查看老师的评语、同学对自己的评价,

    及自评。

    注:在综合素质评价表中听“查看证明材料”中的证明材料由高中学生成长档案袋中直接调取。

    高中学生每学期完成一次综合素质评价,前五次为过程性评价,只记录原始评价结果,第六次评价为终结性评价,将折算成最终评价结果记录到学生档案。同学们要积极主动、客观公正的开展评价。学生成长档案是学生综合素质评价的重要依据,学生收集和保存日常学习和生活中具有典型意义、个性特色的重要实证性材料,使成长档案真实、准确地反映学生的成长过程,确保真实完整。

    篇四:普通高中综合素质评价系统填写说明

    高中综合素质评价系统填写说明

    一、学生操作说明

    打开IE浏览器,输入网址:192.168.0.252/pj

    输入用户名和密码,用户名为学业水平测试号:10123701011****(10,代表入学年份,12370101代表学校代码,1代表男生,2代表女生,后面四位不同),密码1234,选择学生登陆,进入评价系统页面

    1、 实证材料:

    在某个评优维度有证书的同学可以填写,拖动滚动条,选择添加按钮

    1) 选择相应的维度:公民道德素养要求校级及以上,交流与合作要求县级及以上,其它的

    要求市级及以上;

    2)填写格式:

    公民道德素养:“2010年获得校级三发学生”;学习态度与能力:“学业水平测试成绩全A” 注意时间和级别,时间以证书内容上的时间为准,如2012年-2013年上学期获得则填写2010年,级别以证书上的公章为准;

    3) 同一维度有多个证书的只填一条,如三好学生和优秀班干两项证书都有,则在公民道德素养里选填两项证书中的一项;不同年份获得的多个同一种类型的证书,只填一个年份获得的证书,如2010、2011年均获得校级三好学生,则选填“2010年获得校级三好学生”或“2011年获得校级三好学生”;

    4) 其它栏目不填,拖动滚动条并保存;

    2、 自我评价:六个维度,根据自己的实际情况填写,但不能填写不合格选项,每一个维度

    填好后应保存,最后一个维度填好后注意保存并提交;

    3、 评语填写,对自己进行评价,0-100个汉字;

    4、 互评:班主任审核完实证材料后即可进行互评。

    二、班主任老师操作说明:

    1、审核实证材料:

    1)审核内容:是否有证书、证书的时间、证书的级别;

    2)点击审核按钮;

    2、对学生进行评价;

    3、实时监控学生自我评价和互评的完成状态;

    4、合成成绩;

    5、查看评价结果。

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