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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 幼儿教师基本功训练计划 正文 2017-04-21

    幼儿教师基本功训练计划

    相关热词搜索:幼儿教师 基本功 训练 计划 教师基本功训练练计划 幼儿舞蹈基本功训练

    篇一:青年教师基本功训练计划

    青年教师基本功训练计划

    一、指导思想:

    教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能,是提高教育教学质量的根本保障,本学期的培训本着“层层落实,人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒”的基本方针,旨在提高全体教师的业务素养,为提高保教质量打好基础。

    二、基本功训练原则:

    1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效。

    2、在训练形式上,坚持岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主,集体教研与个人自学相结合,学习培训与实践锻炼相结合。

    3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

    4、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

    三、本学期训练重点

    1、在音乐方面,能够进行即兴弹唱。

    2、在美术方面,加强简笔画的练习。

    3、口语表达的培训,要求幼儿教师在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

    4、教学方面,加强微型课演示的培训。

    四、具体安排

    9月份:商讨并制定活动计划

    钢琴即兴伴奏的技巧培训

    10月份:绘画专题培训

    即兴弹唱考核

    11月份:故

    幼儿教师基本功训练计划

    事表演的技巧培训

    微型课专题培训

    磨课

    12月份:青年教师基本功比赛

    自由活动——

    1月份:接受园务组检查

    篇二:幼儿园教师基本功培训实施方案

    大冷镇中心幼儿园教师基本功培训实施方案

    为进一步促进幼儿园教师基本功能力提升,切实提高我园幼儿园教师专业素质,落实《关于阜新市幼儿教师基本功提升与达标活动的通知》,在县级幼儿教师培训后,我园也将开展本园的培训活动,具体安排如下:

    培训内容:

    舞蹈:教参中的儿童舞蹈及民族舞蹈。

    说:1、教师语言的基本要求

    2、变调

    3、幼儿故事的讲播技巧

    培训目标:通过培训,提高教师的基本功实际水平,提高幼儿园课堂教学质量。

    培训教师:包爽

    培训对象:全体幼儿园教师

    培训时间:

    (1)4月12日起每天下午1点-2点对教师进行轮流培训。计划利用2周时间完成全部舞蹈的培训,并利用间操时间教师领学生一起学习。

    (2)说:能够运用汉语普通话准确讲述,要求声音清楚、语速适当连贯完整,生动的表现人物对话。4月18日开始每天利用上午9点-10点进行培训,计划用2周时间完成。

    六、5月中旬进行考核:1、抽签完成舞蹈一个。2、抽签朗诵教参中的故事散文等。

    大冷中心幼儿园 2016年4月

    篇三:幼儿园教师基本功训练活动总结

    幼儿园教师基本功训练活动总结

    根据教育局的要求,努力提高我校教师的教学基本功水平,使我校教师基本功符合国家有关要求,学校制定到了基本功训练计划并付注实施中,通过一年的训练,收效特别大。

    一、教师基本功训练的指导思想与目标要求

    教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

    教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导,制定措施,层层落实,人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。

    在基本功训练中,坚持以下原则:

    1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从“三字一话”入手,全面展开。

    2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。

    3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

    4、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

    二、教师基本功训练内容有以下三方面:

    1、普通话方面:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学,普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平;在公众场合即席讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

    2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画,笔顺和间架

    结构,书写规范和正楷,并具有一定的速度。

    3、学习现代化教育技术方面:计算机学习达到省二级水平,能熟练运用多媒体进行教学。

    三、教师基本功训练的保障措施及要求:

    1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。

    抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识,要组织干部、教师认真学习,研究、讨论、统一思想,明确要求,形成共识,转化为自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级管理,分工负责,层层发动,真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视,成为每个人的实际行动。

    2、坚持把师德教育放在训练工作的首位,教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训,但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的,有针对性的师德培训活动和师德教育活动,通过加强师德建设为技能训练,提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

    3、集中培训与自觉训练相结合,讲求实效。教师“三字一话一机”自学训练,要取得实效,必须打破形式主义,依靠教师的自觉行为,因此,既要统一组织全体教师参加

    4培训学习,又要以教师自学训练为主,人人建立各种笔记,保证落到实处。

    四、建立激励机制,强化检查评比

    要重视基本功训练的激励机制的建立,一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想,统一全体教职工的认识,这是形成激励机制的思想基础。

    二是引进竞争,开展竞争,强化教师考核评价的驱动作用。

    三是政策激励,学校制订奖项,实行教师职业技能训练成果与评职评优,晋级政策倾斜挂钩,推动教师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。

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