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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 关于江西红色绿色古色的得奖作文 正文 2017-05-19

    关于江西红色绿色古色的得奖作文

    相关热词搜索:作文 江西 得奖 红色 古色 古色绿色红色得奖作文 关于江西红色绿色古色 江西红色绿色古色文化

    篇一:江西历年大作文总汇

    江西省2011-2013 小作文总汇

    篇二:《红色江西

    继续教育与教师培训学院 首届红色江西全国初中教育创新实践研讨会 通 知

    创新,是素质教育的核心,是社会主义各项事业发展的源泉所

    在,更是教育事业科学发展的根本出路和强大动力. 可喜的是,在新课程改革推进过程中,涌现出了许多锐意进取、积极探索教育教学规律的优秀校长。他们站在新课改的前沿,积累了许多宝贵的教学经验和管理智慧,特别值得广泛推广和借鉴。为推动全国初中课程改革向纵深发展,促进各初中学校的改革和创新,发现、培养和树立先进典型,总结我国初中教育学校创新发展的经验,推动我国初中教育的健康发展,首届《红色江西全国初中教育创新研讨会》将以此为话题,为校长们和一线教师提供一个交流、研讨、学习和展示的平台,并以此引发人们对创新型教师培养的深入思考。

    由北京师范大学继续教育与教师培训学院举办,江西省初中九

    校联谊理事会,江西赣州七中承办的“2011首届红色江西全国初中教育创新实践研讨会暨2011全国初中创新型教师培养高级研修班”将于2011年11月28日—12月1日在江西赣州举行。本届研讨会的主题是“创新教学思想与创新型教师培养的理论与实践”。

    您作为初中教育领域中的实践者和思考者,有着深刻独到的见解,我们诚邀您出席本届研讨会,发表您的观点与看法,并且与各位有识之士共享经验、共谋发展。衷心期盼您的到来。

    一、会议名称: 首届红色江西全国初中创新教育实践研讨会

    二、时间、地点:

    1.时间:2011年11月28日——12月1日

    2.地点:江西赣州

    三、组织单位:

    主办单位 北京师范大学继续教育与教师培训学院

    承办单位 江西省初中九校联谊理事会 江西赣州七中

    协办单位 赣州市市教育局 全国名师教学研究网

    支持单位 中国教师报 江西省教育厅教材教学研究室

    四、会议主题:创新教学思想与创新型教师培养的理论与实践

    研讨专题:

    1)新时期初中校长领导力的培养与行动

    2)创新型教师培养的策略与有效实施

    3)创新教学模式的价值思考与成果展示

    五、培训认证:完成全部课程的学习者,将获得由主办单位颁发的统一编号的

    “2011年首届全国中学创新型教师高级研修班”结业证书。

    六、论文征集:

    请您根据会议主题撰写论文,并于2011年11月20日前通过电子邮件发至论坛组委会。组委会将组织专家进行评审,获奖论文将颁发证书,获奖论文作者优先安排会议发言

    八、拟请出席本次研讨会的领导、专家与校长(排名不分先后):

    余清臣 北京师范大学教育基本理论研究院副院长

    王敏勤 天津市基础教育研究所所长

    程 岩 北京师范大学教授,全国创新教育研究专家

    成 浩 随笔化写作实验与研究发起人,教育部《随笔化写作》总课题组负责人 张素兰 全国“合学教育”创始人,全国著名一线教师

    刘丙昭 天津大港第五中学校长 全国知名创新校长

    赵桂霞 山东潍坊广文中学校长 全国著名校长 潘怀林 天津市滨海新区塘沽第十五中学校长

    张璧宏 河南许衡中学校长 著名课改先锋

    朱俊俐 江西赣州七中校长 十佳校长

    九、会议费用:

    会议费:680元/人(包括会务费、会议资料费等);与会者往返交通费、餐费、住宿费用自理。报名交费方式:报名的同志请于报名截止日前将会务费汇至指定账户,住宿费在报到当天办理。

    十、参会须知:请您认真填写《报名回执》(附件),并于10月底以前通过电子邮件发送或邮寄、传真至研讨会组委会。会议具体安排将另行通知。本次会议名额有限,请尽量提前报名;逾期报名可能无法接待,敬请谅解。十一、组委会联系方式:

    联系人(北京): 李老师 电话:(010)83834992 15810469859

    江西: 张老师15387911169

    网址:www.msyjchina.com; www.czjy.org.cn

    北京师范大学继续教育与教师培训学院

    全国初中教育创新研讨会组委会

    2011.10.18

    附件1)2011首届红色江西全国初中教育创新实践研讨会回执表

    2)出席会议的部分专家简介

    3)会后教育考察路线

    附1: 2011创新教育创新实践研讨会研讨会

    回执单(复印有效)

    清楚),传真010-83834992,电子信箱msyj.china@163.com

    附2

    北京师范大学首届红色江西全国初中教育创新实践研讨会

    专家简介(排名不分先后)

    余清臣 北京师范大学教育基本理论研究院副院长,硕士生导师,教育学博士,九三学社社员。目前为中国教育学会中青年教育理论工作者分会秘书长、九三学社北京师范大学委员会参政议政委员

    成浩:教育部《随比化写作研究与实践应用》总课题负责人,“随笔化写作”实验与研究发起人,“语文生态园”的设计者和躬行者。原山东省邹平县教育局教研室语文教研员,现任中国教育报刊社新闻研究中心特聘专家;兼任全国和谐教学法研究会副理事长,山东省教科所、天津市教科院基础教育研究所兼职研究员。《为生命的真实而作》《备课的革命》《论语文生系统建设》等30余篇文章发表于《人民教育》《中国教育报》《语文建设》等报刊。主编出版了小学、初中、高中一体化的《随笔化写作》教材20册,被专家评价为“我国语文教育史上还没有一部与之媲美”的写作教材。山东省教研室、山东省教科所、《中国教育报?新课程周刊》、中国教育学会《名师教学思想与教法研究》课题组先后在邹平召开四个现场会,《中国教育报》于2007年12月以《这里,正迎来语文教学的春天》为题整版介绍了邹平语文改革经验。在全国各地作生态语文建设、随笔化写作等专题报告上百场,所主持的“随笔化写作”研究成果已经推广应用到全国十多个省市。

    刘炳昭:天津市大港五中校长 他始终坚持“着眼师生的健康发展,为学生的幸福人生奠基”的办学理念和“多元互动,健康成长课堂”的课改理念,引领学校健康发展,也为学校创出了名气。互动态作文教学是天津市大港五中刘炳昭校长等人创立的作文教学法。该教学法倡导自主、开放、合作、探究的语文学习方式,以“互动”为基本教学特征和教学动力,在学生观察生活、体验感悟、书写情感、交流评价的整个写作过程中,通过师生之间、学生之间,以及师生与所有学习资源之间的多元互动的方式,激发学生写作动机,并对作文评价方式进行了相应的改革,是提高师生生命质量的一种新型作文教学方法。天津市大港五中的课程改革已成为全国初中的一面旗帜

    张 军: 四川省成都市七中育才学校校长.2004年8月,张军担任成都市七中育才学校校长。她积极探索初中学校办学的特点与规律,坚持素质教育的办学方向,明确了“为学生发展拓展广阔空间,追求最适宜学生的教育”的办学理念和“文化养校”的办学思路。不断完善 “必修课、选修课、活动课”的课程板块建设,着力于对新课程的教育教学改革研究和学生评价改革研究,致力于教师、学生发展的最广阔空间的拓展与创设。2005年9月始建的“远程直播教学班”,为推进教育均衡和更好地发挥学校的辐射作用奠定了良好基础。张军说:我希望把七中育才学校办成一所让人怀念的学校,要让学校成为师生都能收获幸福的地方。这是她的教育理念,成都七中育才学校成功的奥秘所在。

    张素兰:北京十一学校高级教师,原天津中学化学教师,中国教育学会“十一五”规划重点课题《名师教学思想与教学研究》课题组核心专家组成员。凭借课堂合作学习“动车组”,在连续十年的时间里,在初高中两个学段,创造了以普通校超越重点校,以二流重点校超越一流重点校的教学成绩。基本不批作业,基本不在课下单独辅导,学生预习、复习、改错基本在课上完成。《天津日报》、《天津教育》曾4次重点推介,影响波及10多个省、直辖市、自治区。经实践验证,这一教学策略应用各学科效果非常好。张素兰老师被评为2010年最受广大一线教师欢迎的专家,全国讲座百余场,直接受众达20000人,教育界评价极高! 潘怀林:现任天津市滨海新区塘沽第十五中学校长,现兼任中国教育学会会员、《中国教师报》教育专家团成员、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”

    总课题组专家指导委员会核心专家、北京师范大学校长培训学院教育专家发展研究中心特约教育专家、中国教育学会初中教育专业委员会常务理事等。曾被评为全国教育系统先进工作者、第五届全国“十佳”初中校长、首届全国教育改革创新优秀校长、全国科研杰出校长、天津市第三届最具创新精神“十大”校长;在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教育文摘周报》等刊物上发表了40余篇有关学校管理方面的论文,撰写并发表教学研究的文章近80篇。出版教学编著1本,教学专著1本,主编和参编的教学著作有9本,出版了《让每一个学生成功——一所普通学校办得不普通的理论与实践探索》《怎样把普通校办得不普通——我当校长四年的思考》《创建师生共同成长的学校》《林下清心,听吾风吟——天津市塘沽第十五中学潘怀林教育思想文集》等4本学校管理方面的专著,主编学校管理方面的著作2本,应邀为广东、海南等省市做办学经验介绍10余次,接待全国各地来访学校100余所。《中国教育报《天津教育》《天津教育报》《求贤》等均报道了学校的办学经验。

    赵桂霞: 现任潍坊广文中学校长,兼任潍坊市人民政府督学,系山东省首批“齐鲁名校长”建设工程人选。 她构建了广文“三位一体”的课程体系,使潍坊广文中学成为全省课改先进典型。赵桂霞同志提出,课程改革的核心是课程的构建,课程的构建必须基于学校的培养目标。为此,她提出培养“大家风范,人文底蕴,科学精神,国际视野”的广文学子,并据此构建了广文“三位一体”的课程体系;形成了独具特色的“54321自主课堂”有效模式,大大提高了课堂效益。《中国教育学刊》等主流媒体推介,山东省课程与教学工作会议上予以推广,“全国初中课程改革联盟”成立大会上被推选为首个理事长学校。 她提出并坚持素质教育的有效模式,使潍坊广文中学成为全省推动素质教育的先进典型。她提出,初中是学生可塑性最强的发展阶段,必须大力推行素质教育,实现学生全面与多元发展。为此,构建起“以多元课程为载体,以自主体验为手段,全面推行素质教育”的有效模式,并建立了包括“角色体验,责任体验,劳动体验,环境体验,成功体验,困难体验”在内的六大成长体验模块。5年里,学生以优异的发展验证了这一模式。2007年“山东省校园之星全能大赛”十佳学生中,广文中学刘新萍、冯士吉榜上有名。2008年,初二年级单连成同学被武汉体育学院录取为新生。2009年,在央视“挑战小勇士杯”比赛中获得团体总分和奖牌总数第一的优异成绩。2010年,全国校园金话筒主持人大赛潍坊赛区“中学组十佳”学生中,广文中学5名学生居第一名至第五名,并且包揽了大赛所有的单项奖。2011年,广文中学八年级有三名同学获得全国数学奥林匹克竞赛金奖,占八年级全国金奖的3/7。 她提出并践行“适才教育”的办学理念,使潍坊广文中学成为具有独特办学模式的学校。任潍坊广文中学校长后,赵桂霞围绕“建设一所理想学校”的目标,致力于“新学校的建设与发展”行动研究,探索形成了“学生适学、教师适教、全员适位、家长适导、学校适所”等五条适才教育途径。《人民教育》著名记者李帆在2011.1期的《让教育回归常识——写在岁末年初的一些思考》文章中说,“这才是真正的、脱离了分数窠臼的因材施教,这才是真正的触及教育本质的教育公平”。“适才教育”模式为全国首创。《山东教育》《人民教育》等主流教育刊物重点系列推介。

    张璧宏; 河南许衡中学校长。中国教育学会初中教育专业委员会常务理事、学术委员会副主任。先后荣获“全国十佳中学校长”、“首届全国教育改革创新优秀校长”、“全国课堂教学改革优秀校长”、“河南省学术技术带头人”、“河南省教育思想力人物”、“河河南省教科研先进个人”“焦作市功勋校长”等荣誉称号,被教育界同行称为“传奇式人物”2002年就任许衡中学以来,坚持“学生都能变得聪明伶俐,教师都能教得轻松自如,学校能成为学生学习和教师工作的乐园”办学理念,创造了许衡中学一个个教育神话!

    篇三:2016红色、古色、绿色文化教育活动策划方案

    上杭中小红色、古色、绿色文化教育

    主题活动方案

    (2016年10月8日-10月31日)

    二零一六年十月

    红色、古色、绿色文化主题征文比赛

    活 动 方 案

    活动目的:为了弘扬井冈山精神等革命精神,加强学生红色基因教育传承,培育和践行社会主义核心价值观;加强生态文明教育,引导学生积极参与保护和建设绿色家园,提高学生环保意识;通过古色文化教育,传承中华优秀传统文化,引导学生发扬传统美德。特组织此次活动;

    活动内容:分“征文大比拼”、“红色经典传奇”和“诵经典,颂中华”三部分; 活动要素:分开举办,同时颁奖。

    第一部分 征文大比拼

    一、活动主题:

    红色、绿色、古色文化教育主题征文活动

    ——暨上杭中小“征文大比拼”比赛

    二、活动时间:

    征文撰写时间:2016年10月8日--------10月14日

    征文上交时间:2016年10月14日上午

    征文评选时间:2016年10月14日下午

    三、活动形式:在规定的时间内(5天)根据确定的要求进行创作。

    四、参赛对象:4至6年级学生均可参加

    五、活动内容:中小学生阅读与“红色、绿色、古色”文化有关的主题书,开展“知、行、践”活动,了解我省特有的红色、绿色、古色文化,并紧扣活动主题,写一篇文章,表达自己的收获和体会,作文字数不超过500。

    六、评分标准:

    1.主题内容

    (1)选材能否紧扣主题,是否丰富生动;

    (2)内容与主题是否统一(是否切题);

    (3)整体表现力如何。

    2.文体结构

    (1)选材角度是否新颖,观点表达是否清晰;

    (2)文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰;

    (3)语言表达是否流畅、优美;

    3、抒发真情实感

    (1)行文中是否有感人实例等亮点;

    (2)语言是否真挚感人。

    七、奖项设置:一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名(注:所获得名次得分分别加入各班。)

    2016

    上杭中小 年10月8日

    第二部分 “红色经典传奇”故事比赛活动方案

    一、活动目的:

    为了纪念红军长征胜利80周年,弘扬党的精神,宣传革命人物事迹,同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,我校少先队决定开展“红色经典传奇”为主题的讲故事比赛。

    二、活动时间

    2016年10月17日—10月21日

    三、比赛地点:多媒体

    四、参赛对象:一~六年级学生

    五、活动形式:一~六年级讲故事比赛 (每人比赛时间限定在5分钟之内)

    六、活动步骤:本次活动分为两个阶段:

    第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔两名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;名单及内容于10月20日报到少先队。

    第二阶段:以年级为单位参加决赛。

    七、活动说明:

    1.参赛要求:

    ①、参赛材料的内容紧扣主题,讲述自己了解的革命历史、人物故事、,结合自己的感受,阐述这些事迹对自己的影响和意义。

    ②、要求普通话标准、内容生动、情感真挚。

    ③、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。

    2.评分细则:

    评分标准分演讲内容、语言表达、形象风度、其它四部分对选手进行评分。满分为10分,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,取最后平均分。

    (1)演讲内容:3分。演讲内容紧扣主题,构思新颖,层次分明,富有真情实感。

    (2)语言表达:3分。语言规范,语速适中,语言准确,表达流畅,声情并茂,富有感染力。

    (3)形象风度:3分。仪表大方,举止得体,自信稳健。

    (4)其它:1分。由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间控制情况以及听众反映热烈程度作评价。超过5分钟酌情扣0.2—0.5分。

    3.评奖方式:按年级分别评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,并记入班级考核。

    4.11月3日班主任到少队办公室进行抽签,安排好选手的参赛顺序。

    5.届时请班主任带好本班学生按时、有序地入场,认真地观看比赛。

    上杭中小

    2016年10月17日

    第三部分 “诵经典,颂中华”经典诵读比赛活动 方案

    中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好此次经典诵读比赛活动,特制定如下方案。

    一、指导思想

    以“红色、绿色、古色”文化教育为契机,以“诵经典,颂中华”为主题,大力弘扬中华民族优秀传统文化和优良传统,通过学习、诵读经典名著,引导青少年在诵读经典中感受中华文化的源远流长,汲取民族优秀文化的丰富营养。培育他们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。

    二、活动主题

    诵经典,颂中华

    三、比赛时间、地点

    初赛时间:2016年10月24日 地点:各班教室

    决赛时间:2016年10月28日 地点:学校操场

    四、参赛对象及形式

    参赛对象:全体学生

    比赛形式:此次比赛分低年级组、高年级组。

    1、小学一至三年级学生参赛形式定为集体诵读。

    2、小学四至六年级各班必须选派1至2名学生排练个人诵读,另排出一个集体诵读节目。

    3、集体诵读不超过12人,可加入配乐、表演、演唱等,鼓励形式多样。诵读不超过5分钟。

    4、诵读篇目要求:诵读与“红色、绿色、古色”文化有关的文章,展现我校学生积极向上的精神风貌、爱国爱家乡的感情以及文明的行为习惯。

    五、奖励形式

    个人诵读:高年级组评出一、二等奖各一名,三等奖两名;

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