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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 教学参考 > 李梁,上海大学,教案 正文 2017-01-28

    李梁,上海大学,教案

    相关热词搜索:教案 上海大学 李梁 上海大学研究生院 上海大学李梁教授书记 上海大学李梁研究生

    篇一:高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结

    二十一世纪呼唤高质量的教育,在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿,唯有不断的学习,努力提高自己的职业道德和业务水平,成为基本功硬,能力较强的骨干教师,才是当代教师对自身素质提高的基本要求。自一九九八以来,转眼间已在高校思想政治教育的一线整整工作了十一年,虽然积累了比较丰富的实践经验,但是也明显感到自身的理论知识还不能很好的满足新形势下大学生思想政治教育的需要,这次得益于领导的关心和支持,有幸参加了2010年第四期高校思想政治理论课骨干教师研修班,经过一个月系统的学习讨论、参观考察、实地体验,自己感觉受益匪浅,主要取得以下三个方面的收获: 一、拓展了视野,增长了知识 在国家教育行政学院三周时间里,领导的关心体贴、专家的理论传授、学员的激烈讨论、学校的严格管理都给我留下了深刻的印象,拓展了我的视野,增长了我的知识。在开班仪式上教育部社科司杨光司长提出了殷切希望,希望全体学员充分理解和认识自身工作的重要性,进一步增强使命感、责任感和光荣感。通过研修与交流,正确把握思想政治理论课的教学内容,进一步改进教学方法,提高教学艺术,使思想政治理论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。教育部周济部长在百忙中抽出时间与全体学员召开座谈会,共同探讨思想政治理论课程。在听完5所大学的工作汇报后,从抓教材编写、修订和使用、抓教师培训、抓学科建设、抓宏观指导四个方面做了全面部署和强调。领导们的语重心长地讲话和殷切的期望体现了党和国家对思想政治理论课的重视,也深深感染了每一个从事思想政治教育的骨干教师,也倍感重担在肩。 先后总共听取了14个专家讲座,内容涵盖了经济建设、民主政治、国防建设、外交关系、台海局势、文化建设、核心价值、三农问题、大学生就业等各个方面,专家们深厚的理论功底,精辟的传授讲解、辩证的客观分析让我叹服观止,一方面感叹自身知识的不足,理解的还不够透彻,另一方面感叹这是一次难得精神盛宴,使自己观念上得到洗礼,理论上得到提高,知识上得到积淀,同时也激发了自己不断学习不断成长的精神追求。 先后参加了三次学员研讨和论坛。在形势与政策课的研讨中,小组里来自18所高校老师从不同的角度介绍了自己学校课程开设的情况以及课程建设的经验体会。虽然形势与政策课是4门思想政治理论课的补充,但各个高校重视程度不一,与兄弟高校相比,我所在学校对这门课的重视和课程建设方面还有较大的差距,通过这次学习和交流,我会将会议精神和兄弟高校好的经验和做法带回学校,尽己之力推动和建设好这门课。在当前大学生关心的重大国际、国内时事问题的研讨中,大学生的就业问题被我们小组成员认为是当前大学生最关心的问题,这让我这个分管学生工作的学院党委副书记及感到欣慰又感到压力,感到欣慰的是大学生的就业问题引起了各方面共同关注,感到压力的是各位专家从不同角度分析了金融危机对各国经济的深远影响,世界经济的触底复苏还有较长的时间,这势必加剧大学生就业难的问题。我个人认为经济危机影响了我们教育部高校的就业质量,影响了一般高校的就业率,学校必须按照科学发展观的要求处理好规模、质量和效益的关系,大力提高人才培养质量,提高大学生的就业能力是解决当前大学生就业问题的关键所在。 上海大学李梁老师交流了高校思想政治理论课多媒体教学经验及演示,从一个学生角度来看,听李老师的思想政治理论课如沐春风,枯燥深奥的理论经他灵活运用多媒体效果的展示和讲解,立刻变得生动形象浅显易懂。我不仅为他渊博的知识,多媒体制作的精湛所折服,更感叹他对思想政治理论课的热爱和完美的体现教师敬业精神。在当今市场经济条件下,没有干坐冷板凳,执着的理想追求,就不可能做到人无我有、人有我优、人有我特的至高境界,我可以断言,李梁在中国只有一个,估计无人能够逾越,但是从李梁老师身上折射出的精神是值得我们每一个思想政治教育教师学习的。 学校严格的管理也值得称道,使我认识到了什么是治学严谨、什么是管理规范、什么是人文关怀,什么是敬业责任,这都为我在今后负责举办各类培训提供了示范。 二、受到了教育,净化了心灵 在中国延安干部学院的一周时间里,共听取了4次专家课堂讲授,

    在宝塔山上、枣园树下、凤凰山麓、杨家岭的窑洞、抗大纪念馆、王家坪的瓦房前先后参加了7场主题明确、思想深刻、分析精辟、启示深远的现场体验教学课,每一次课堂教授和现场体验教学都使人震撼,深受革命传统教育,在市场经济环境中不断净化自己的心灵。党中央在延安的十三年,是我党由弱变强、转败为胜的十三年;是毛泽东思想日益成熟、丰富发展的十三年;是延安精神精心培育、发扬光大的十三年。深入了解这段历史,学习掌握毛泽东思想,继承发扬延安精神,对今天的建设中国特色的社会主义事业具有重要意义,对我们高校教师做好本职工作具有重要的指导意义。 在凤凰山革命旧址,专家现场讲授了白求恩与白求恩精神,催人泪下。作为一名国际主义战士,为了人类正义的事业,牺牲在异国他乡,白求恩的一生是毫不利己、专门利人的一生,他对技术精益求精、对工作极端负责、对同志和人民满腔热忱。他这种无私奉献的精神和全心全意为人民服务的精神,不仅在革命战争年代需要,在建设有中国特色社会主义的今天更加需要。在张思德的雕像前,重温了毛主席《为人民服务》,也为张思德的精神所感动,战斗中冲锋在前,舍身忘死;工作中吃苦耐劳,无怨无悔;生活中艰苦朴素,关心同志。张思德短暂的一生并不轰轰烈烈,也不惊天动地,但平凡工作中体现的精神确实伟大而值得称颂的。在今天这个浮躁的社会里,我们更加要沉下心来,干一行爱一行,不为名利所累,全心全意、诚心诚意为人民服务。作为思想政治教育教师,更应该以高度的使命感、责任感做好大学生的思想教育工作,以学生为本,关心、关注、关爱学生,为学生的成长成才服务。 三、结识了朋友,收获了友谊 全班92位学员,均来自全国重点高校的骨干教师,虽然年龄上有差异、职务职称上有高低,能够在一个培训班上一起的学习和生活一个月,也是一种缘分。我也结识了不少的新朋友,收获了深厚的友谊。回想这段经历感触颇深,刚来乍到,彼此不够熟悉,独来独往,不免有想家的感觉,后来在组长河南大学袁老师和组织员张老师的带领下,组内学员通过一同学习、讨论、打球、参观、唱歌等形式的学习娱乐活动,使大家彼此拉近了距离、加深了了解、增进了交流、建立了友谊、从而形成了和谐的团队。第五组在班上组织得各项活动中取得了优异的成绩。 学习的机会难得,交流的尽量彻底。本期学员中有来自不同学校的13位分管学生工作的学院党委副书记,鉴于平时学生工作的特殊性,各学校在学生工作的交流相对较少的实际状况,在学校培训部和组织员张老师的大力支持下,在学习之余,我作为联络人筹备召开一次学生工作研讨会,围绕学生辅导员队伍建设、大学生心理健康教育、学生工作的条件支撑、学生工作的特色和成效四个主题展开了交流和讨论。各位副书记踊跃参加,积极发言,交流会一直持续了三个小时,但是大家还是感觉意犹未尽,于是又收集了大家的电子邮箱和qq号,拟建立个qq群,以方便各位同仁在未来的时间里进一步加强交流和沟通,相互借鉴交流,相互促进提高学生工作水平。 一个月的研修即将结束,在满载收获的同时,也想对本次研修班提两点不成熟的建议,以便更好的办好后面的培训。一是在国家行政教育学院的专家报告能否更加贴近高校的实际来讲授,这样可能会更具针对性和实效性。报告的受众是高校教师,有着不同的专业和知识背景,我们更希望从高校教师和学生的角度去吸收和理解报告的精华内容,更好的传授给学生。二是在中国延安干部学院印象最深的是它现场体验式教学,由于人力、财力、安全等多因素影响,不肯能都能来体验,能否国家出面在全国各地有影响的革命历史古迹处建立多个现场体验式教学点,让跟多的人来接受这种教育。

    篇二:最新 高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结

    二十一世纪呼唤高质量的教育,在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿,唯有不断的学习,努力提高自己的职业道德和业务水平,成为基本功硬,能力较强的骨干教师,才是当代教师对自身素质提高的基本要求。自一九九八以来,转眼间已在高校思想政治教育的一线整整工作了十一年,虽然积累了比较丰富的实践经验,但是也明显感到自身的理论知识还不能很好的满足新形势下大学生思想政治教育的需要,这次得益于领导的关心和支持,有幸参加了2010年第四期高校思想政治理论课骨干教师研修班,经过一个月系统的学习讨论、参观考察、实地体验,自己感觉受益匪浅,主要取得以下三个方面的收获:

    一、拓展了视野,增长了知识

    在国家教育行政学院三周时间里,领导的关心体贴、专家的理论传授、学员的激烈讨论、学校的严格管理都给我留下了深刻的印象,拓展了我的视野,增长了我的知识。在开班仪式上教育部社科司杨光司长提出了殷切希望,希望全体学员充分理解和认识自身工作的重要性,进一步增强使命感、责任感和光荣感。通过研修与交流,正确把握思想政治理论课的教学内容,进一步改进教学方法,提高教学艺术,使思想政治理论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。教育部周济部长在百忙中抽出时间与全体学员召开座谈会,共同探讨思想政治理论课程。在听完5所大学的工作汇报后,从抓教材编写、修订和使用、抓教师培训、抓学科建设、抓宏观指导四个方面做了全面部署和强调。领导们的语重心长地讲话和殷切的期望体现了党和国家对思想政治理论课的重视,也深深感染了每一个从事思想政治教育的骨干教师,也倍感重担在肩。

    先后总共听取了14个专家讲座,内容涵盖了经济建设、民主政治、国防建设、外交关系、台海局势、文化建设、核心价值、三农问题、大学生就业等各个方面,专家们深厚的理论功底,精辟的传授讲解、辩证的客观分析让我叹服观止,一方面感叹自身知识的不足,理解的还不够透彻,另一方面感叹这是一次难得精神盛宴,使自己观念上得到洗礼,理论上得到提高,知识上得到积淀,同时也激发了自己不断学习不断成长的精神追求。

    先后参加了三次学员研讨和论坛。在形势与政策课的研讨中,小组里来自18所高校老师从不同的角度介绍了自己学校课程开设的情况以及课程建设的经验体会。虽然形势与政策课是4门思想政治理论课的补充,但各个高校重视程度不一,与兄弟高校相比,我所在学校对这门课的重视和课程建设方面还有较大的差距,通过这次学习和交流,我会将会议精神和兄弟高校好的经验和做法带回学校,尽己之力推动和建设好这门课。在当前大学生关心的重大国际、国内时事问题的研讨中,大学生的就业问题被我们小组成员认为是当前大学生最关心的问题,这让我这个分管学生工作的学院党委副书记及感到欣慰又感到压力,感到欣慰的是大学生的就业问题引起了各方面共同关注,感到压力的是各位专家从不同角度分析了金融危机对各国经济的深远影响,世界经济的触底复苏还有较长的时间,这势必加剧大学生就业难的问题。我个人认为经济危机影响了我们教育部高校的就业质量,影响了一般高校的就业率,学校必须按照科学发展观的要求处理好规模、质量和效益的关系,大力提高人才培养质量,提高大学生的就业能力是解决当前大学生就业问题的关键所在。

    上海大学李梁老师交流了高校思想政治理论课多媒体教学经验及演示,从一个学生角度来看,听李老师的思想政治理论课如沐春风,枯燥深奥的理论经他灵活运用多媒体效果的展示和讲解,立刻变得生动形象浅显易懂。我不仅为他渊博的知识,多媒体制作的精湛所折服,更感叹他对思想政治理论课的热爱和完美的体现教师敬业精神。在当今市场经济条件下,没有干坐冷板凳,执着的理想追求,就不可能做到人无我有、人有我优、人有我特的至高境界,我可以断言,李梁在中国只有一个,估计无人能够逾越,但是从李梁老师身上折射出的精神是值得我们每一个思想政治教育教师学习的。

    学校严格的管理也值得称道,使我认识到了什么是治学严谨、什么是管理规范、什么是人文

    关怀,什么是敬业责任,这都为我在今后负责举办各类培训提供了示范。

    二、受到了教育,净化了心灵

    在中国延安干部学院的一周时间里,共听取了4次专家课堂讲授,在宝塔山上、枣园树下、凤凰山麓、杨家岭的窑洞、抗大纪念馆、王家坪的瓦房前先后参加了7场主题明确、思想深刻、分析精辟、启示深远的现场体验教学课,每一次课堂教授和现场体验教学都使人震撼,深受革命传统教育,在市场经济环境中不断净化自己的心灵。党中央在延安的十三年,是我党由弱变强、转败为胜的十三年;是毛泽东思想日益成熟、丰富发展的十三年;是延安精神精心培育、发扬光大的十三年。深入了解这段历史,学习掌握毛泽东思想,继承发扬延安精神,对今天的建设中国特色的社会主义事业具有重要意义,对我们高校教师做好本职工作具有重要的指导意义。

    在凤凰山革命旧址,专家现场讲授了白求恩与白求恩精神,催人泪下。作为一名国际主义战士,为了人类正义的事业,牺牲在异国他乡,白求恩的一生是毫不利己、专门利人的一生,他对技术精益求精、对工作极端负责、对同志和人民满腔热忱。他这种无私奉献的精神和全心全意为人民服务的精神,不仅在革命战争年代需要,在建设有中国特色社会主义的今天更加需要。在张思德的雕像前,重温了毛主席《为人民服务》,也为张思德的精神所感动,战斗中冲锋在前,舍身忘死;工作中吃苦耐劳,无怨无悔;生活中艰苦朴素,关心同志。张思德短暂的一生并不轰轰烈烈,也不惊天动地,但平凡工作中体现的精神确实伟大而值得称颂的。在今天这个浮躁的社会里,我们更加要沉下心来,干一行爱一行,不为名利所累,全心全意、诚心诚意为人民服务。作为思想政治教育教师,更应该以高度的使命感、责任感做好大学生的思想教育工作,以学生为本,关心、关注、关爱学生,为学生的成长成才服务。三、结识了朋友,收获了友谊

    全班92位学员,均来自全国重点高校的骨干教师,虽然年龄上有差异、职务职称上有高低,能够在一个培训班上一起的学习和生活一个月,也是一种缘分。我也结识了不少的新朋友,收获了深厚的友谊。回想这段经历感触颇深,刚来乍到,彼此不够熟悉,独来独往,不免有想家的感觉,后来在组长河南大学袁老师和组织员张老师的带领下,组内学员通过一同学习、讨论、打球、参观、唱歌等形式的学习娱乐活动,使大家彼此拉近了距离、加深了了解、增进了交流、建立了友谊、从而形成了和谐的团队。第五组在班上组织得各项活动中取得了优异的成绩。

    一个月的研修即将结束,在满载收获的同时,也想对本次研修班提两点不成熟的建议,以便更好的办好后面的培训。一是在国家行政教育学院的专家报告能否更加贴近高校的实际来讲授,这样可能会更具针对性和实效性。报告的受众是高校教师,有着不同的专业和知识背景,我们更希望从高校教师和学生的角度去吸收和理解报告的精华内容,更好的传授给学生。二是在中国延安干部学院印象最深的是它现场体验式教学,由于人力、财力、安全等多因素影响,不肯能都能来体验,能否国家出面在全国各地有影响的革命历史古迹处建立多个现场体验式教学点,让跟多的人来接受这种教育。

    篇三:辅导员兼课情况汇报

    社科部有一支专兼职思政工作者队伍,对立大德育的理念。既有专任教师任教又有熟悉学生工作的辅导员兼课。

    辅导员兼思政课情况如下:

    2012年我校有吴光祺、陈雁红和田晓媛三位辅导员及2013年增加了张珍、刘国贤两位辅导员兼思政课教学。2014年增加了辅导员吴晓雪兼任两课教学。

    其间,我们带领全体专兼职思政教师和兼两课教学的辅导员到上海大学拜访上海大学上海市名师工作室,李梁工作室和胡申生工作室

    拜访上海大学上海市名师工作室,李梁工作室和胡申生工作室

    篇四:国培心得

    “国培计划”学习心得

    两周来的培训学习让我有太多的感动和思索。

    作为一名语文老师,特别是想做一名有诗意的教师,最大的梦想就是能够引领孩子们在语文天地里展开梦的翅膀,自由地翱翔!可受各种因素的制约,在平时教学中一直存有许多的疑问和遗憾。当参加“国培”听了冯亚瑾教授讲的《做一个诗意的老师》之后,心中顿有拨云见日之感!

    冯教授告诉了我们如何做一名优秀且有诗意的老师。首先,要做一个有激情、有梦想、懂浪漫的人。一个有激情的人,工作就能投入,创意就能不断,诗意就能彰显,个性就能飞扬。正如美国威伍所言“激情,成就一个老师”!其次,还要做一个善于和学生交往以及让语文学习充满魅力的老师。因为有魅力的教学才是诗意的教学,诗意的教学才是有魅力的教学!

    回头想想,这方面做得还很不够,自己只不过是一台传授知识的机器而已。激情?激情在繁重的工作压力之下已消磨殆尽;梦想?梦想是儿时美好的向往,如今早已是过眼云烟;浪漫!在我们这些担子重,压力山大的小学教师哪有浪漫可言!但是,听了冯教授声情并茂的讲座,使我信心倍增。今后,做一个幸福的、诗意的语文教师是我努力的方向!

    这一周我们还聆听城市学院赵跟喜教授、上海大学李梁教授、西北师大靳健等教授的讲座,倾听他们对语文教学的独特的理解,感悟他们的语文思想方法等。远程教育资源的运用,使我们老师的视野开

    阔、信息灵通,变得"耳聪目明",学员之间互动交流,探讨心里的感受,疑问,从而以最快的速度提高自己语文教学业务水平,了解到很多与新课程发展现状相关的知识,汲取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法,真是受益匪浅。

    虽然培训才两周,但是留给我的记忆与思考是永恒的,这次培训,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长。在教学中走出自己一路的风彩。

    篇五:公关口才学答案

    上海大学继续教育学院试卷

    课程名称:公关口才学适用专业: 全校选修

    2015年—2016年学年度第春季学期任课教师:李梁

    姓名:____学号:成绩:

    一.名词解释(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

    1.同一律:要求在同一思维过程中,思想必须保持同一性,就是说,一个概念,一个判断,必须保持确定的同一内容,不能任意转换、变更。

    2.入角叙述:这种叙述是站在听众的立场上,从听众的角度进行叙述的,它体谅听众,替听众分忧,帮助听众出主意,使听众更能信服。

    3.公关口才:是指社会组织人员在公共关系活动中,能够体现公关精神,遵循公关原则,取得良好公关效果的口语表达才能。

    二.简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

    4.公关口才的一般原则。

    答:一、立诚

    1、公关语言“诚”涵义

    (1)真诚—即真实而可信。

    “讲真话”、“说实话”、“传真情”、“如实相告”是对这种涵义的一种通俗而简明的说法。 它要求社会组织如实地向它的社会公众传递真实而准确可靠的信息。

    (2)热诚—即热心诚恳。

    “真诚”所要求的着眼点是在内容方面,“热诚”所要求的着眼点是在语言表达的形式方面。

    真实可信的内容加上热心诚恳的表达形式,语言交际就能达到理想的效果。

    公关语言所要表达的热诚,归根到底,可以说是公关人员忠于组织和公众双方利益而在态

    度、说话上的一种自然流露。

    2、“诚”的奇异效果

    公关语言运用之所以强调“诚”,是因为“诚”在促进公共关系目标的实现上,确定有着

    奇异的功效。公共关系,可以说是以“诚”作为立身之本的。

    二、切境

    切境,就是要求语言运用与所处的特定环境相切合、相适应。只有在语言运用和环境相适应时才能获得好的沟通效果。否则,即使话语的意思再好,也难以达到预想的目标。

    1、语境—语言运用的制约因素。

    所谓语言环境,也称语境(Context of Situation),就是语言交际所处的现实环境或具体情

    景。

    2、语境—因素制约作用举隅。

    第一、对社会、文化背景的思考。

    特定的社会环境、历史背景、文化特征,往往会赋予语言除本身以外的特殊的附加意义和功

    能,从而对语言交际产生影响。

    第二、注意交际的时间、地点和场合。

    这种适应关系主要表现在依据一定的时空条件和场合特点去选择语言表达手段,确定话语成品

    的总体规模和所传递的信息量。

    第三、注意交际对象的特点。

    公关语言运用必须重视交际对象的特点,根据对象特点选择恰当的语言表达形式是一种更为

    直接的制约因素。

    三、得体

    1、什么是得体

    笼统地说来,所谓得体,就是言语用的得当、恰当、恰如其分。

    在语言科学中,得体是指语言运用符合于“语体”(文体)的语言运用的总体要求和风格特点。

    “语体”既是各种语言表达手段(包括用词、造句、语音、辞格及章法等)的有机统一体,又是语言表达形式与题旨情趣完美适应关系的集中体现。

    2、公关语言必须得体

    实用基础上的平实语言风格;用语色彩的中性化倾向;话语表达上的恰如其分;互尊互益前提下的文明、庄重色彩。

    四、有效

    衡量公关语言的效果有四个层次,即在四个不同层次上语言运用主要达到了该层次所要求达到

    的目的,那么就是获得了需要获取的交际效果。

    1)信息层次2)感情层次3)态度层次4)行为层次

    5.说明式的主要类型。

    答:1、定义说明:下定义,是用简明扼要的语言,概括出说明对象的性质和特点,揭示事物的本质属性(概括的内涵)。

    2、诠释说明:诠释,是对概念进行解释的一种说明方法。它与下定义有相同点,也有不同点。

    3、比喻说明:比喻,就是打比方。对一些抽象的不易被人理解的事物或事理进行说明时,可以通过两类不同事物的相似点,用乙种事物来比甲种事物。

    4、分类说明:分类,是按一定的标准分门别类,一类一类地加以说明。

    5、举例说明:举例,是举出具体例子,说明事理。为了说明复杂抽象的事理,借助具体事理别人容易理解。

    6、比较说明:比较,是通过两种或多种事物或事理进行比较,从而说明一定的问题。

    7、概括说明:这是运用最广泛的一种说明方法,也叫介绍说明。

    8、引用说明:用经典著作、历史文献、科学论文、文艺作品、民问谚语等有关材料,作为说明的依据或补充,这种方法叫引用说明。

    9、数字说明:用以调查研究,科学实验中得到的数字说明事物,使读者对事物的某一方面得到明确的认识,这种方法叫数字说明。恰当、准确地使用数据,可以使说明文字简洁而有说力。

    6.幽默语言的主要功能。

    答:在公共关系实务中,幽默语言是事业成功的润滑剂,是一件法宝。具体来说,它有如下功能:

    第一,是取得公关工作业绩的致胜武器之一。

    第二,能帮助你打开公关活动的大门。

    第三,可以增进友谊,维系即存关系,也可以使激化的矛盾变得缓和。

    第四,是创造融洽气氛,反击无理提问和开展善意批评的有效手段。

    第五,还有自我解嘲的功用。

    三.案例题(本大题共1小题,共10分)

    7.下面内容是一段相声中的对话,请用公关口才的知识点进行分析。

    甲:您是一位老演员喽!

    乙:恩。

    甲:老专家!

    乙:不够。

    甲:老艺术工作者!

    乙:不敢当。

    甲:老油条喽!

    乙:啊!

    答:甲方用了三个老字,老演员、老专家、老艺术工作者,之后出现了老油条,这时突然间发生了变化,逻辑思维模式上发生了逆反,产生了语言幽默的效果。这属于幽默语言的表达方法—岔断法。

    岔断这种幽默语言的表达形式,就是人的言行模式与思维模式的逆反性。一般情况下,我

    们根据A1后面有A2,A2后面有A3,于是便可推断出A3后面有A4,但这时却突然发生变化,A3后面没有出现A4,而是出现了与之不同但又有关联的B,使人们的心理期待突然扑了空,语言的逻辑不按常规发展而突然中断,出现了一个出人意料的结局,不由地大笑起来,于是大家在笑声中恍然大悟。

    四.材料题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

    8.《人到中年》的作者谌容访美

    谌容在某大学作演讲时,有人问:“听说您至今还不是中共党员,请问您对中国共产党的私人感情如何?”谌容说:“你的情报很准确,我确实还不是中国共产党党员。但是我的丈夫是老共产党员,而我同他生活了几十年,尚无离婚的迹象。可见,我同中国共产党的感情有多么深。”

    请从公关口才的语言风格对上述内容进行分析。

    答:谌容在语言表达选择当中运用了幽默语言,又把委婉含蓄发挥的淋漓尽致。

    谌容说:“你的情报很准确,我确实还不是中国共产党党员。”她先赞美对方,肯定对方,拉近了与提问者的距离。谌容说:“但是我的丈夫是老共产党员,而我同他生活了几十年,尚无离婚的迹象。可见,我同中国共产党的感情有多么深。”她通过自己的丈夫是共产党员,与其生活了几十年没有离婚的迹象,来暗示、衬托出她和共产党员感情非常深。她委婉含蓄,用曲折隐约的话把意思表达出来。

    委婉含蓄,委婉也叫做“婉转”、“婉曲”,是指在交谈中不直陈本意,而应用迂回曲折的语言来暗示的方法。含蓄,就是不作正面说明而用曲折隐约的话把意思表达出来。

    9.陈毅外长出访亚洲国家

    20世纪60年代,我国外交部长陈毅同志访问亚洲某国。在当地的公众集会上,一位宗教界的长老代表万名僧众向陈毅赠献佛像,这事立刻使万众瞩目。只见陈毅同志虔诚而十分高兴地双手捧过佛像,并大声说:“靠老佛爷保佑,从此我再也不怕帝国主义了。”语音刚落,全场大笑,气氛十分活跃。

    请从公关口才的一般原则对上述内容进行分析。

    答:中国是个无神论的国家,不信佛,但陈毅在这种外交场合,又身处佛教过度,他很真诚。只见陈毅同志虔诚而十分高兴地双手捧过佛像,并大声说:“靠老佛爷保佑,从此我再也不怕帝国主义了。”语音刚落,全场大笑,气氛十分活跃。他以诙谐、幽默的形态表现出来,收到了良好的交际效果。可见陈毅同志在处理这件事上,他用自己的真诚以及充分注意到了交际对象的(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:李梁,上海大学,教案)特点,交际的时间、地点和场合,对社会、文化背景的思考。

    公关口才的一般原则。

    一、立诚

    1、热诚—即热心诚恳。

    “真诚”所要求的着眼点是在内容方面,“热诚”所要求的着眼点是在语言表达的形式方

    面。真实可信的内容加上热心诚恳的表达形式,语言交际就能达到理想的效果。 公关语言所要表达的热诚,归根到底,可以说是公关人员忠于组织和公众双方利益而在态

    度、说话上的一种自然流露。

    2、“诚”的奇异效果

    公关语言运用之所以强调“诚”,是因为“诚”在促进公共关系目标的实现上,确定有着

    奇异的功效。公共关系,可以说是以“诚”作为立身之本的。

    二、切境

    语境—因素制约作用举隅。

    第一、对社会、文化背景的思考。

    特定的社会环境、历史背景、文化特征,往往会赋予语言除本身以外的特殊的附加意义和

    功能,从而对语言交际产生影响。

    第二、注意交际的时间、地点和场合。

    这种适应关系主要表现在依据一定的时空条件和场合特点去选择语言表达手段,确定话语

    成品的总体规模和所传递的信息量。

    第三、注意交际对象的特点。

    公关语言运用必须重视交际对象的特点,根据对象特点选择恰当的语言表达形式是一种更

    为直接的制约因素。

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